Literatur über die Grundschule Harmonie oder zu ihrem Verständnis

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1 Literatur über die Grundschule Harmonie oder zu ihrem Verständnis Eigene Beschreibung Aufsätze Walter Hövel, Grundschule Harmonie Sich selbst und sein Lernen begreifen vom eigenem Arbeiten bis zur Kinderuni, Eitorf 2013, Walter Hövel, Wie freie Lerner sich selbst organisieren und ihr Lernen bestimmen lernen, In: Rabensteiner, Pia Maria; Ropo, Eero, European Dimension in Education and Teaching, Volume 6, Schneider Verlag Hohengehren %FCcher Walter Hövel, How Independent Learners Organize Themselves and Learn to Define and Set Their Own Learning, In: Rabensteiner, Pia Maria; Ropo, Eero, European Dimension in Education and Teaching, Volume 6, Schneider Verlag Hohengehren Und Walter Hövel, Eigen verantwortliches Lernen und Inklusion an der Grundschule Harmonie, In: Buchmann, Diezemann,Huisinga, Köhler, Zielke (Hrsg), Internationale Perspektiven der Subjektentwicklungs- und Inklusionsforschung, G.A.F.B. Frankfurt am Main 2011, und: pdf/artikel_4_pdf/eigen %20verantwortliches%20Lernen%20und%20Inklusion%20an%20der%20Grundschule%20Harmonie.pdf Walter Hövel, Gemeinschaftsgrundschule Harmonie, Eitorf, In: Gelingende Schule, Lucia Schneider (Hrsg), Schneider Verlag 2010 und Walter Hövel, Die Wiederentdeckung der Freiheit, April 2010, pdf/artikel_2_pdf/die%20wiederentdeckung%20der%20freiheit.pdf Walter Hövel, Introducing our School, The Rediscovery of Freedom of Learning, Mai 2010, In: Fragen und Versuche 132/ 2010, und: pdf/pdf_3/the%20rediscovery%20of %20Freedom%20of%20Learning.pdf Walter Hövel, Von der Lernanstalt zur lernenden Schule, Fragen und Versuche 126/2008 und: Walter Hövel, Eine Schule an der auch Freinet eine Rolle spielt, 2006, auf S.20 Walter Hövel, Grundschule Harmonie ein selbst verwaltetes staatliches Modell, In: Lanthaler/Meraner (Hrsg), Bozen Wien 2005 und: Marc Bohlen, Walter Hövel, u.a., Schule ist manchmal ein Versteck, Fragen und Versuche 104/2003 Walter Hövel, Eine Schule an der auch Freinet eine Rolle spielt, Fragen und Versuche Nr.90/1999 Walter Hövel, Unsere Schule heute, Die Grundschule Harmonie, Fragen und Versuche 88/1999 und: Kurzbeschreibungen

2 Kollegium der Grundschule Harmonie,Ein Flyer zur Europaschule Inklusive Schule Grundschule Harmonie, Eitorf 2012, harmonie.de/pdf/harmonie_flyer_2012.pdf Walter Hövel, Eine etwas andere Schule, ein Text mit Fotos, Eitorf 2012, pdf/eine_etwas_andere_schule.pdf Kollegium der Grundschule Harmonie, Grund Sätze des Lernens an der Grundschule Harmonie, Fragen und Versuche 142/2012 und Walter Hövel, Im Zentrum der pädagogischen Arbeit, November 2010, Beauftragter der Bundesregierung für die Belange behinderter Menschen, Text der Vorstellung der Europaschule Harmonie auf der Inklusionslandkarte cms_idinclusion=4501 Walter Hövel, Die Zentrierung des Einzelnen im Inneren unseres Schullebens, ein Plakat, S. 23 Walter Hövel, Unsere Grundhaltung, 2008, S.24 ff Walter Hövel, Christine Schaumann, Ulli Schulte, u.a. Beschreibung der Grundschule Harmonie, Falko Peschel, Expertengutachten für den Deutschen Schulpreis 2006, Kollegium der Grundschule Harmonie, Pädagogisches Konzept der Europaschule Harmonie, zum Deutschen Schulpreis in 8 Teilen, 2006, Walter Hövel, Grundgedanken der Grundschule Harmonie, 2003, S.20 ff Gitte Haane, Walter Hövel, u.a., damit Lernen Spaß macht, Auszüge aus dem Schulprogramm der Grundschule Harmonie, Fragen und Versuche 97/ 2001 Kollegium Grundschule Harmonie, Stichworte zur Grundschule Harmonie im Jahre 2003, Weitere Stichworte zur Grundschule Harmonie Altersmischung Daphne Eisen, Walter Hövel, Unsere Jahrgangsmischung aus der Sicht der Eltern, 2009, %20Harmonie%20ueber%20die%20Altersmischung%201%20bis%204%20denken.pdf Rieke Schiemann, Gründe für Alters gemischtes Lernen, 2008, S. 31 f Begabtenförderung Walter Hövel, Begabtenförderung, Innsbruck 2009, und: Besuchersicht auf unsere Schule Pia Maria Rabensteiner, Was Besucher über unsere Schule sagten, 2009, %20Schule%20sagten.pdf

3 Claudia Preimel, Elisabeth Brunner Wapis, Sara Roth, Eva Grentner, Vera Berger, Minutes über die Grundschule Harmonie, Comenius Gesamtdokumentation 2, 2005, %20Comenius%202.pdf auf S. 29 Beate Traaer Kammer, Eva Grentner, Claudia Preimel, Ferdinand Stefan, Sonja Rutar, Über die Grundschule Harmonie, Comenius Gesamtdokumentation 2, 2005, http :// %20Comenius%202.pdf auf S. 54 Claudia More, Gerhard Rabensteiner, Pia Maria Rabensteiner, Ingrid Sematon, Ferdinand Stefan, Harald Wiltsche, u.a., Evaluation Grundschule Harmonie, Über die Grundschule Harmonie, Comenius Gesamtdokumentation 2, 2005, auf S. 100 Ingrid Hubmann, Christine Six, Hospitationsbericht Grundschule Harmonie in Eitorf, Freinet kooperativ 1/2004 (Klagenfurt) Markus Bernet, Mein Bildungsurlaub in Deutschland, Die Grundschule Harmonie, Bindestrich 47/2003 (Schweiz) Torsten Steen, Erziehung zur Selbstständigkeit oder Ständige Selbsterziehung, In: Schlössli Post, Ins/Schweiz 2002 Nelly Petautschnig, Amsterdam Köln Bonn / Exkursionen in reformpädagogisch geführten Schulen, Freinet kooperativ 3/2001 Lutz Amlinger, Hospitationspraktikum in der GS Harmonie, Freinet kooperativ 4/2000 Pia Maria Rabensteiner, Eindrücke von der Hospitationsfahrt Eitorf und Köln, Freinet kooperativ 4/1999 Pia Maria Rabensteiner, Harmonie, Eindrücke einer 3tägigen Hospitation, Fragen und Versuche 83/ 1998 Chronik Walter Hövel und Kollegium, Chronik der Grundschule Harmonie, Eitorf 2010/11, Walter Hövel und Kollegium, Chronik der Grundschule Harmonie 2009/10, Walter Hövel, Ulrike Schulte, Chronik der Grundschule Harmonie 2009, %202009%5B1%5D.pdf Walter Hövel, Chronik der Grundschule Harmonie 2008, %20August%202.pdf, Computerregeln Grundschule Harmonie, Computerregeln, o.a. Falko Peschel, Was haben Computer, Offener Unterricht und Mengenlehre gemeinsam? In: explorarium elearning entdecken! Dokumentation Fachtagung Berlin (LIFE) 2009 Falko Peschel, Vom Edutainment zur kreativen Herausforderung: Der Computer als Werkzeug im Offenen Unterricht. In: Thissen, Frank (Hrsg.): Multimedia- Didaktik in Wirtschaft, Schule und Hochschule. Berlin (Springer Verlag) 2003 und in: Brinkmann, Erika/ Brügelmann, Hans/ Backhaus, Axel (Hrsg.): Selbstständiges Lernen und Individualisierung "von unten" Alte und neue Medien als Herausforderung für die Grundschule. Universität Siegen 2003 Falko Peschel, Computer von Anfang an. Oder: Was muss passieren, damit Lehrer Schülern endlich mehr vertrauen? In: Mitzlaff, Hartmut/ Speck-Hamdan, Angelika (Hrsg.): Grundschule und neue Medien. Grundschulverband, Frankfurt 1998 Darstellen und Präsentieren Walter Hövel, Uschi Resch, Techniken zum Arbeiten, Darstellen & Präsentieren, 2009, %20und%20Praesentieren.pdf

4 Walter Hövel, Ihr wertet eure eigene Arbeit nicht aus, Aufgaben der Evaluation, Fragen und Versuche 73/1995 Walter Hövel, "Einstiege", "Arbeits und Darstellungstechniken" und "Was ist Freie Arbeit?", In: Ulrich Hecker (Hrsg.), Praxismappe Freiarbeit, Mülheim/Ruhr 1989 Demokratisches Lernen Hövel, Vortrag: Demokratie Lernen in der Grundschule Harmonie, Eitorf 15. November Ringvorlesung Das Ende der Belehrung an der Universität Koblenz: koblenz.de/~grubilab/?p=435. Der komplette Vortrag (inkl. Fragen und Diskussionsbeiträgen) kann hier als Audio Stream nachgehört werden: Walter Hövel Demokratie Lernen in der Grundschule Harmonie Download Walter Hövel, Vortrag zu Inklusion und die Grundschule Harmonie.VOB.AVI an der Uni Siegen Falko Peschel, Mediation in der Schule? Von der Mediation zur Klassen- und Schuldemokratie. In: Erwägen - Wissen - Ethik. EWE 20. Heft 4/09. Stuttgart (Lucius & Lucius) 2009 Falko Peschel, Demokratische Schule Von der Partizipation zur Selbstbestimmung in der Gemeinschaft; In: Backhaus/Knorre/Brügelmann/Schiemann, Demokratische Grundschule Mitbestimmung von Kindern über ihr Leben und Lernen. Arbeitsgruppe Primarstufe/FB2.Universität Siegen, 2008 und Falko Peschel,, Demokratiemodell zwischen öffentlichem und privatem Schulwesen, In: person-zentriert. Heft 21. Sommer Eppelheim/ Heidelberg (Feder-Verlag) 2008 Walter Hövel, Die Kunst, das Lernen und die Demokratie, Fragen und Versuche 115/2006 und %20demokratie.pdf Walter Hövel, Die Ansichten der Kinder zur Demokratie im Lernen und Leben, Comenius Gesamtdokumentation 1, 2004,, auf S. 129 Falko Peschel, Demokratie lernen im offenen Unterricht. Wider eine Inszenierung demokratischer Alibiaktionen in der Schule, In: Burk, Karlheinz/ Speck- Hamdan, Angelika/ Wedekind, Hartmut (Hrsg.): Kinder beteiligen - Demokratie lernen? Grundschulverband, Band 116 der Beiträge zur Reform der Grundschule, Frankfurt 2003 Uschi Resch, Walter Hövel, Demokratie lernen in der Grundschule, In: Burk, Speck-Hamdan, Wedekind (Hrsg); Kinder beteiligen - Demokratie lernen? Grundschulverband, Band 116 der Beiträge zur Reform der Grundschule, Frankfurt 2003 und: Drucken Walter Hövel, Druckbericht, Fragen und Versuche 125/2009 und: %20Harmonie.pdf Eltern Walter Hövel, Auswertung des Elternfragebogens zur Homepage, 2010, Grundschule Harmonie, Elterneinschätzungsbögen, o.j pdf Walter Hövel, Eigentipps zur Elternarbeit, Fragen und Versuche 95/2001 Walter Hövel, Probleme mit Freinet. Schwierigkeiten von und mit Eltern", Fragen und Versuche 82/1996; Mitteilungsheft 11/96, Wien und Bindestrich 28/ 1997 Zürich Englandaustausch Christine Schaumann, Englandchronik 2011,

5 Lark Rise School, A Trip to Germany, 2011, %2010.pdf Christine Schaumann, Drei Tage als Austauschlehrerin in Lark Rise, 2010, Christine Schaumann, Besuch unserer Schule in Lark Rise, 2009, %20in%20Lark-Rise.pdf Lark Rise School, Lark Rise in Harmony, 2009, Walter Hövel, 36 unserer Kinder in England, 2008, Reiner Triller, Grundschuleaustausch 2006, Englisch Julia Klein, Wie Kinder Lernstrategien beim Englischlernen entwickeln, pdf/pdf_3/wie%20kinder%20lernstrategien%20beim%20englischlernen %20entwickeln.pdf 2011 Ute Geuß, Walter Hövel, Mindscapes For Everyday Poet,,kooperative und freie Texte in Englisch, Movieday, Let s go the Movies, Film, 2010, harmonie.de/filme.htmhttp:// Andrea Ritz, Englischunterricht an der Grundschule Harmonie; In: Freinetpädagogik als Ansatz für eigenverantwortliches und selbständiges Lernen im Französischunterricht, RWTH Aachen 2009, Walter Hövel, Weniger Englisch lehren, aber mehr Englisch lernen, 2007, S.64 ff Walter Hövel, Englisch an der Grundschule Harmonie, Learning by Doing Self Determination & Language Learning, Walter Hövel, Englischlernen mit Freinetmethoden, In: Mattias Riemer (Hrsg), Praxishilfen Freinetpädagogik, Bad Heilbrunn/OBB 2005 Walter Hövel, Old King Moustage, o.z.a., Michaela Watzke, Englischunterricht mit Walter Hövel, Freinet kooperativ 2/19, Klagenfurt 1987 Walter Hövel, Enseigner i anglais avec la méthode naturelle, Tracer 35, Paris 1995 Ingrid Dietrich, Walter Hövel, Freinetpädagogik und Fremdsprachenunterricht, Weinheim und Basel 1995 Walter Hövel, "Freie Arbeit im Englischunterricht, zur Entwicklung reformpädagogischer Ansätze", Neusprachliche Mitteilungen aus Wissenschaft und Praxis, Heft 2 /1989 u. Jahresheft 1990 (Walter Hövel, Mitglied der Kommission zur Erarbeitung der) Richtlinien und Lehrpläne für die Hauptschule in Nordrhein Westfalen, Englisch, Der Kultusminister des Landes, Düsseldorf 1989 Essen an der Schule Walter Hövel,Für eine gesunde Schule, 2011, Europa /Kooperation mit englischer Schule/Comenius PAD der Kultusministerkonferenz, Europe4you Pädagogische Pioniere unterwegs, Bonn 2012, Bestnote für Comeniusprojekt 2011, harmonie.de/artikelpdf/artikel_4_pdf/europaisches_lob_fuer_eitorfer_grundschulen.pdf und pdf/artikel_2_pdf/etwinning.pdf Walter Hövel und Kollegium, Unser Comeniusprojekt Europe4you Living the Language, Auszüge aus der Chronik, Eitorf 2011, %20unserem%20Comeniusprojekt.pdf Sandra Weinert, Klassenfahrt der Phönixe nach Brüssel, 2011, harmonie.de/artikelpdf/artikel_2_pdf/klassenfahrt%20der%20phoenixe%20nach%20bruessel.pdf

6 Walter Hövel, EUDEC Konferenz an der Grundschule Harmonie, aus ganz Deutschland nach Eitorf, 2010, Walter Hövel, A Democratic Europe for Everyone A School for Everyone! Also in Germany; in Rabensteiner, P-M., & Ropo, E. (Eds.) European Dimension in Education and Teacher Training. Bd.2, IDENTITY AND VALUES IN EDUCATION, Schneider Verlag 2009 Rebecca Smith, Living the Language, Film, Dunstable UK 2008, Walter Hövel, Eine Schule für alle in Europa, In Europa Demokratie leben, Teil 2, Grundschule Harmonie, 2006 auf S.10 Päd. Akademie Klagenfurt, In Europa Demokratie leben, Teil 2, Grundschule Harmonie, Walter Hövel, Eine Schule für alle in Europa, In Europa Demokratie leben, Teil 2, Grundschule Harmonie, 2006 auf S.10 Päd. Akademie Klagenfurt, In Europa Demokratie leben, Teil 1, 2004, Uschi Resch, Walter Hövel, Sternenkinder meet Kamuffel, zu Gast in Kärnten, Freinet kooperativ 4/1998 Hanneke van Diggelen, Levend rekenen in de Klas / Ee + ee = 4 (eine Korrespondenz über Mathematikerfindungen zwischen einer niederländischen und einer Klasse der Grundschule Harmonie), In: Levend rekenen, da s pas realistisch, Instituut voor leerplanontwikkeling, SLO, Enschede/NL 1998 Fragen, Fragen zur Welt Walter Hövel, Fragen und Versuche (in der Pädagogik), In: I bin de Strich/trait d union Nr. 74, Zürich 2012 und Fragen und Versuche 140/2012 Walter Hövel, Die Frage der Woche an der Grundschule Harmonie, Fragen und Versuche 129/2009, und: % pdf Pia Maria Rabensteiner, Die Fragen zur Welt als Ausgangspunkt für einen kindgerechten Sachunterricht. In: Gerhard Rabensteiner, Pia-Maria Rabensteiner, Kooperative Lehr- und Lernformen, Schneider Verlag Hohengehren 2005 Walter Hövel, Uschi Resch, Fragen zur Welt, 2000, Walter Hövel, Uschi Resch, Fragen zur Welt. In: Freinet Kooperativ, Klagenfurt 1998 Uschi Resch, Walter Hövel, Fragen zur Welt, In: Zur Aktualität der Freinet-Pädagogik, flek (Hrsg), Wien 1997 und Fragen und Versuche 79/1997 Freie Texte/ Freier Ausdruck Walter Hövel, Uschi Resch, Was sind heute freie Texte, In: I bin de Strich/trait d union Nr.72, Zürich 2011, In: Inge Hansen-Schaberg (Hrsg), Reformpädagogische Schulkonzepte, Band 5, Freinet-Pädagogik Schneider Verlag 2011 und: Ute Geuß, Walter Hövel, Schreiblandschaften,,kooperative und freie Texte, Ute Geuß, Walter Hövel, Otto Vierkötter, 100 Ideen für die Arbeit mit Lyrik, Lyrik schreibend erkunden, Mülheim/Ruhr, 2009 Uschi Resch, Walter Hövel, Freie Texte heute, In: Hansen Schaberg/Schonig (Hrsg), Freinetpädagogik, Hohengehren 2002 Lilo Gratzer, Freier Text Schreibtechniken, Freinet kooperativ, 1/2002 Ulli Schulte, Gemeinsam Texte schreiben, Fragen und Versuche 91/2000 Walter Hövel, Wolkenscheinlyrik, Schreibwerkstatt der Himmelskinder, Fragen und Versuche 88/1999 und: Ute Geuß, Walter Hövel, Schreiblandschaften, Mindscapes for everyday poets,... und jedes Stück Papier ist schon ein Text, Bremen 1996 Marta Fontana, Walter Hövel, Cómo trabajar con Técnicas y experiencias Freinet hechas un taller internacional de ensenantes, In Cuánta libertad podemos expresar?, Zaragossa/Spanien 1996 Walter Hövel, Techniken für freie Texte, Mülheim/Ruhr 1995

7 Walter Hövel, Green, brown, blue, orange; Espressione libera e metodo naturale, In: Cooperazione educativa, Firenze 1991 Walter Hövel, Mögen Jungs keine freien Texte?, Fragen und Versuche 51/1990 Forderkonzept Kollegium der Grundschule Harmonie, Forderkonzept, Walter Hövel, Schulprogramme, Fragen und Versuche 97/ 2001 Ganztag Walter Hövel, Ulrike Schulte, Unser Ganztag, 2009, FLieG e.v., Unser pädagogisches Konzept, o.j., Gebäude Montagstiftungen, lernräume, GS Harmonie, aktuell.de/einrichtungsname/gsharmonie/steckbrief.html, o.z. Hausaufgaben Walter Hövel (Hrsg.), Hausaufgaben, Fragen und Versuche 68/1994 Hospitation Walter Hövel, Zum Offenen Lernen gehören offene Türen, Hospitieren an der Grundschule Harmonie, Fragen und Versuche 135/2011 und: pdf/pdf_3/zum%20offenen %20Lernen%20gehoeren%20offene%20Tueren%20%20Hospitieren%20an%20der%20Grundschule %20Harmonie.pdf Inklusion Walter Hövel, Grundschule Harmonie Sich selbst und sein Lernen begreifen vom eigenem Arbeiten bis zur Kinderuni, Eitorf 2013, Falko Peschel, Inklusion und Individualsierung: Offener Unterricht konkret - Erlebte offene Unterrichtsformen und ihre Weiterentwicklung, in 4. Regionale Bildungskonferenz. Osterholz-Scharmbeck (Landkreis Osterholz) 2012 Falko Peschel, Offener Unterricht. Individualsierung und Inklusion, in Fördermagazin. Heft 1/12. München (Oldenbourg) 2012 Beauftragter der Bundesregierung für die Belange behinderter Menschen, Text der Vorstellung der Europaschule Harmonie auf der Inklusionslandkarte, Berlin o.j. cms_idinclusion=4501 Alessa Günther, Wege der Inklusion am Beispiel der Grundschule Harmonie in Eitorf, Uni Köln 2011: pdf/artikel_4_pdf/examensarbeit_alessa_guenther_inklusion.pdf Montag Stiftung Jugend und Gesellschaft, Eitorf: Inklusion einfach und gemeinsam anfangen, S.187 ff., In: Inklusion vor Ort, Der kommunale Index für Inklusion ein Praxishandbuch, Köln 2011 Walter Hövel, Vortrag zu Inklusion und die Grundschule Harmonie.VOB.AVI an der Uni Siegen Walter Hövel, Eigen verantwortliches Lernen und Inklusion an der Grundschule Harmonie, In: Buchmann, Diezemann,Huisinga, Köhler, Zielke (Hrsg), Internationale Perspektiven der Subjektentwicklungs- und Inklusionsforschung, G.A.F.B. Frankfurt am Main 2011, und: pdf/artikel_4_pdf/eigen %20verantwortliches%20Lernen%20und%20Inklusion%20an%20der%20Grundschule%20Harmonie.pdf Falko Peschel, Individualisierung, Inklusion und Offener Unterricht. Missverständnisse, Fallstricke und Teufelskreise, In: Mathias Balliet / Udo W. Kliebisch (Hrsg.): LehrerHandeln. kompetent, effizient, kongruent. Baltmannsweiler 2012

8 Falko Peschel, Unterricht ohne zu unterrichten - Kinder können selbstständig lernen. In: Jäpelt, Birgit/ Schildberg, Henriette (Hrsg.): Wi(e)der die Erfahrung. Zum Stand der Kunst systematischer Pädagogik. Dortmund (Borgmann) 2011 Anne Witt; Inklusion, Fragen und Versuche 134/2010, und: Walter Hövel, Gemeinschaftsgrundschule Harmonie, Eitorf, In: Gelingende Schule, Lucia Schneider (Hrsg), Schneider Verlag 2010 und Walter Hövel, Begabtenförderung, Innsbruck 2009, und: Kinderkonferenz Walter Hövel, Unsere Kinderkonferenz, Fragen und Versuche 123/2008 und hier S.27 Kinderuni Walter Hövel, Grundschule Harmonie Sich selbst und sein Lernen begreifen vom eigenem Arbeiten bis zur Kinderuni, Eitorf 2013, Walter Hövel, Kinder Uni selber machen! Wer forschend und eigenständig lernt, entdeckt die Universität wieder, Eitorf 2011, In: Fragen und Versuche 138/2011 und Walter Hövel, Kinderuni Erziehung, 2010, %20ki%20uni.pdf Grundschule Harmonie, Kinderuni Inklusion, 2010, Klassenrat/Rechte der Kinder Grundschule Harmonie, Klassenrat, Kinderparlament, in: I bin de Strich/trait d union Nr.71, Zürich 2011, Grundschule-harmonie.de hier: Förder- und Schulprogramm Falko Peschel, Demokratielernen in der Schule entscheidet sich in der Anlage des Unterrichts, Comenius Gesamtdokumentation 1, 2004,, auf S. 74 Pia Maria Rabensteiner, Überlegungen zum Thema Klassenrat, über die Grundschule Harmonie, Comenius Gesamtdokumentation 2, 2005, auf S. 79 Hans Brügelmann, Kinderrechte. Zur politischen Bildung in der Grundschule, über die Grundschule Harmonie, Comenius Gesamtdokumentation 2, 2005, %20Comenius%202.pdf auf S. 68 Walter Hövel, Uschi Resch, Klassenrat, In: Werner G. Mayer (Hrsg), Lehrerhandbuch Schlag nach im Sprachunterricht, München 2001 und: Uschi Resch, Walter Hövel, Was ist ein Klassenrat?, Freinet kooperativ 3/2000 Walter Hövel, Fragen aus dem Klassenrat, in:flek, Tastende Versuchen Wissenschaftliche Erkenntnis, Symposionsdokumente, Wien 1996 Walter Hövel, Demokratie im Klassenraum: Die Rechte der Kinder und der Klassenrat, In: Ingrid Dietrich (Hrsg.), Handbuch Freinetpädagogik, Weinheim und Basel 1995 Walter Hövel, Klassenrat", Fragen und Versuche 73/1995 Uschi Resch, Walter Hövel, Wir haben uns für die Kinder und ihre Rechte entschieden, Homepage der Grundschule Harmonie, Comenius Gesamtdokumentation 1, 2004, auf S. 68 Walter Hövel, Die Rechte der Kinder Freinet Pädagogik, Bremen 1993

9 Kommunikation Falko Peschel, Gleichwertige Kommunikation in der Schule, unerzogen 2008 und: Jochen Hering, Walter Hövel, Miteinander reden miteinander arbeiten, In: Harald Eichelberger (Hrsg.), Freinetpädagogik & moderne Schule, Innsbruck 2003 und: Walter Hövel, Kommunikation und Kooperation, Klassenraumkommunikation, in:flek, Tastende Versuchen Wissenschaftliche Erkenntnis, Symposionsdokumente, Wien 1996 Walter Hövel, Klassenraumkommunikation, Fragen und Versuche 51/1990 Kunst Ulli Schulte, Kunst und Lyrik, Fragen und Versuche 100/2002 Walter Hövel, Kritzeln mit Mühe, Fragen und Versuche 93/2000 Heike Wagner, Maskenbau, Fragen und Versuche 93/2000 Walter Hövel, Ideen zum Zeichnen Malen Schreiben, Atelier Schule Nr7, Kremsmünster Oberösterreich 1999 Walter Hövel, Mit Kunst rechnen wider die künstliche Mathematik, Fragen und Versuche 81/1996 Walter Hövel, Ideen zum Zeichnen, Fragen und Versuche 58/1992 Walter Hövel, Birgitt Brand, Kunstkartei 2, Oldenburg 1986 Walter Hövel, Birgitt Brand, Kunstkartei 1, Oldenburg 1985 Lernen Deutschlandfunk, PISAplus, Macht Eintrichtern schlauer? Gespräch mit Michael Felten, Gymnasium Köln- Longerich, Manfred Götzke, Redakteur, Walter Hövel, Grundschule Harmonie und Prof. Hilbert Meier Uni Oldenburg, Samstag, , bis Uhr Ulli Schulte, In jedem Kind den Menschen finden, Eitorf 2012, In: Fragen und Versuche 139/2012 und harmonie.de/artikel pdf/artikel_2_pdf/in%20jedem%20kind%20den%20menschen %20finden.pdf Falko Peschel, Das beste Arbeitsblatt... ist das leere Blatt, in Kahler, Maiko (Hrsg.): Selbstorganisiertes Lernen als Arbeitsform in der Grundschule. Norderstedt (Books on Demand) 2012 Walter Hövel, Kinder schätzen ihr eigen verantwortliches Lernen ein, Ergebnisse einer Befragung an der Grundschule Harmonie, August 2011 in: Fragen und Versuche 137/2011 und Walter Hövel, Sich selbst, dem Anderen und an das Lernen glauben, Fragen und Versuche 135/2011 und Falko Peschel, Selbstgesteuertes Lernens muss viel radikaler gedacht und demokratisch-dialogisch angelegt werden, in: Erwägen - Wissen - Ethik. EWE 21. Heft 1/10. Stuttgart (Lucius & Lucius) 2010 Walter Hövel, Lernen ist das Lernen aller Facetten des Lebens, Januar 2010, Falko Peschel, Individualisierung in der Schule. Ein Leitfaden für Kollegium und Schulleitung. In: Journal für Schulentwicklung. Heft 3/10. Innsbruck (Studienverlag) 2010 Walter Hövel, Auch ohne Lehrer lernen können, Februar 2010, Elisabeth Suttner, Dialogische Beziehungsarbeit, 2009, S.313 ff

10 Falko Peschel, Dem Lernen mehr Raum geben: Von Ungewohntem, scheinbar Verbotenen und vielen Problemen, die man nicht hat, ILS Mail, Uni Innsbruck 2009 und Walter Hövel, Mein Kind braucht mehr Futter, 2009, Falko Peschel, Individualisierung: Von der Selbstorganisation zum selbstverantwortlichen Lernen, in: Schulverwaltung Hessen/ Rheinland-Pfalz. Heft 9/2009. Neuwied (LinkLuchterhand) 2009 Sara Roth, Selbsteinschätzung der Lernerpersönlichkeit, 2009, Falko Peschel, Ich lerne, was ich will! Wenn Schüler maßgeblichen Anteil an ihren Lernkulturen haben, In: Rihm, Thomas (Hrsg.): Teilhaben an Schule. Zu den Chancen wirksamer Einflussnahme auf Schulentwicklung. Wiesbaden (VS Verlag für Sozialwissenschaften) 2008 Walter Hövel, Kinder sind kompetente Lerner, Grundschule aktuell 102,2008 und: Falko Peschel, Wie selbstgesteuert kann Lernen sein? Lernpsychologie, pädagogische Psychologie und offener Unterricht., in: Fischer, Christian/ Mönks, Franz Josef/ Westphal, Ursel (Hrsg.): Individuelle Förderung: Begabungen entfalten - Persönlichkeit entwickeln. Berlin 2008 Walter Hövel, Was ist Lernen, Fragen und Versuche 123/2008 und Falko Peschel, Autorität in Konzepten selbstbestimmten Lernens. In: Pädagogik. Heft 2/06. Weinheim (Beltz) 2006 Falko Peschel, Schulische Sozialerziehung im Zeitalter zunehmender Heterogenität Vom Verhaltenstraining zu individueller und gemeinschaftlicher Selbstregulierung. In: Balgo, Rolf/ Lindemann, Holger/ Schildberg, Henriette (Hrsg.): Pädagogik im Zeitalter globaler Konflikte. Heidelberg (Carl-Auer) 2007 Walter Hövel, Diese Lehrer und jene Lehrer, Fragen und Versuche 116/2006, Hanka Faerber, Und was Jacobs Mutter dazu sagt, Fragen und Versuche 116/2006 Walter Hövel, Höchstens eine Ahnung vom Lernen, In: Rabensteiner, Rabensteiner (Hrsg.), Kooperative Lehrund Lernkultur, Hohengehren 2005 Falko Peschel, Kinder lernen anders!, in: Die Grundschulzeitschrift. Heft 143. Seelze (Friedrich) 2001 Walter Hövel, Vom Durststillen der Pferde, Vom Lernenlernen der Kinder, Fragen und Versuche 92/2000 Lesen Walter Hövel, Lesen ist cool, Januar 2010, Walter Hövel, Frank Trienenjost, Unsere Schule ist eine Bibliothek (PPP), Januar 2010, Walter Hövel, Wie wir die Leselust begründen, Fragen und Versuche 124/2008, und: Walter Hövel, Warum Kinder bei uns so gerne lesen, Fragen und Versuche 103/2003 Ulli Schulte, Es mit dem Lesen ehrlich meinen, Fragen und Versuche 98/ 2001 Mathematik Walter Hövel, Schach macht nicht matt nicht nur das Schachspielen ist wichtig, sondern das, was dabei geschieht, Eitorf 2012, In: Fragen und Versuche 139/2012 und: Renate Franke, Anne Witt, GGS Eitorf, Mathematik von Anfang an, Infobroschüre für Eltern, Eitorf 2010 Falko Peschel, Atelier Mathematik, in: Riemer, Matthias: Praxishilfen Freinet- Pädagogik. Bad Heilbrunn/Obb. (Klinkhardt) 2005 Falko Peschel, Eigenproduktionen und Überforderungstests in Mathematik, in: Grundschule Aktuell Grundschulverband, Heft 90/05 Frankfurt 2005

11 Walter Hövel, Stefanie Maxa, Falko Peschel, Uschi Resch, Schüren, u.a., Unsere Mathetabelle, ein Plakat, Walter Hövel, Mit Kunst rechnen wider die künstliche Mathematik, Fragen und Versuche 81/1996 Medien Grundschule Harmonie, Medienkonzept, 2011, harmonie.de/artikelpdf/artikel_2_pdf/etwinning.pdf Nacho Ruiz Domingues, Lernen durch Filmen und den freien Ausdruck, Mediensicht auf unsere Schule Nacho Ruiz Domingues, Aprendo lo que quiero, Reportaje sobre la escuela pública de educación primaria "Harmonie" en Eitorf (Alemania) y el aprendizaje abierto que allí se practica. Documental producido por el canal alemán WDR y traducido al castellano con fines científicos. Eitorf 2012; Übersetzung des Films durch spanische Untertitel: Georg Lolos, Ich lerne, was ich will, Sendung: WDR Fernsehen 2005, Phoenix PAD der Kultusministerkonferenz, Europe4you Pädagogische Pioniere unterwegs, Bonn 2012, Marie Luise Lewecki, Schulen für die Zukunft, So schön kann Schule sein, Lernen in der Villa Kunterbunt, Grundschule Harmonie in Eitorf, ELTERN FAMILY SPECIAL 01/2012, Gruner & Jahr Iris Komarek, Reformschulen als Vorbild für den längst überfälligen Paradigmenwechsel an normalen Schulen, Dez.2009, Heike Papenfuss, Die Grundschule Harmonie, Adam Riese und Symmetrie, In: Lernen geht auch anders: Reformschulen sind die bessere Alternative, Patmos-Verlag 2009 Walter Hövel, Kinder der Grundschule Harmonie, Zwischen Selbstbestimmung und Anpassung, Film 2009, Bonner Generalanzeiger, Zwischen Computer und Buchstabentafel, 2007, ZDF, Das Zweite macht Schule, Die Grundschule Harmonie, ZFBSkvzac&feature=player_embedded Georg Lolos, Ich lerne, was ich will, Sendung: WDR Fernsehen 2005, Phoenix erster Teil von 5 Martin Stümper, Matthias Wurms, Schule neu denken Erfolgreiche Konzepte für ein anderes Lernen, Folge 2: Eigenständiges Lernen in der Grundschule, Feature WDR 5: Serie vom 17. April 2005, Svenja Üing, Die Grundschule Harmonie, WDR, Rundfunk, 2004 Fabienne Melzer, Wenn die Herkunft entscheidet, metall 3/2004 Musik Falko Peschel, Kinder & Musik - von sinnleeren Teilleistungsübungen zur Ausbildung persönlich bedeutsamer Kompetenzen. In: Küntzel, Bettina: Kinder & Musik. Was Erwachsenen wissen sollten. Klett/Kallmeyer (Seelze) 2010 Walter Hövel, Musik ist unser Lernen, Walter Hövel, Fünf weitere Strophen zu Miau, miau, hörst du mich schreien, Liedtext, Fragen und Versuche 92/2000

12 Walter Hövel, Geisterstund, Liedtext, Fragen und Versuche??? Nachhaltigkeit Walter Hövel, Nachhaltig für wen? In: Fragen und Versuche 139/2012 Noten Walter Hövel, Die Not mit den Noten, Fragen und Versuche 89/1999 Rede zur Einweihung der Schule Walter Hövel, Die alte und die neue Schule, Rede zur Einweihung einer Schule, In: Immer noch der Zeit voraus; Jochen Hering und Walter Hövel (Hrsg.), Bremen 1999 und: Religion Heike Wagner, Gott denken, Fragen und Versuche 92/2000 Barbara Daiber, Walter Hövel, Gudrun Maaser, Uschi Resch, u.a., Freinet Und Religion, Fragen und Versuche 92/2000 Sachunterricht Extrablatt, Wähler von Morgen fragen nach, 2010, harmonie.de/artikel pdf/waehler %20von%20morgen%20fragen%20nach.pdf Melanie Moskopp, Überprüfung des Konzepts der MINIPHÄNOMENTA im Hinblick auf Förderung des selbständigen Lernens im naturwissenschaftlichen Sachunterricht, Februar 2010, Walter Hövel, Frank Trienenjost, Genetisches Gespräch zur Miniphänomenta Unterrichtsgespräch über ein physikalisches Phänomen, Film 2010,,, v=n5ixpawwbu&feature=player_embedded Ulli Schulte, 100 Jahre Stadtteil Harmonie, eine Ausstellung, 2009, Ulli Schulte, Natürlich Natur, 2009, Falko Peschel, Freie Arbeit an eigenen Themen. In: Grundschule Deutsch. Heft 11/06. Seelze 2006 Ulli Schulte, Grundschule Harmonie, Von der versumpften Wiese zur Wasserwelt, NBund heimat und Umwelt, Internet 2002 Heike Wagner, Tigerexpedition, Idole und soziale Abhängigkeiten, Fragen und Versuche 95/2001 Ulli Schulte, Erkundungen, Fragen und Versuche 95/2001 Rieke Schiemann, Die Schatzsucher, Fragen und Versuche 95/2001 Uschi Resch, Walter Hövel, Unser Bundesland Nordrhein Westfalen, Gärten, Der Rhein, Körper und Gesundheit, Schwangerschaft verändert das Leben, Der Wald, In: Werner G.Mayer, Schlag nach im Sprachunterricht, München 2000 Ulli Schulte, Der Eipbach in Europa, Fragen und Versuche 90/1999 Falko Peschel, Verschiedene Beiträge in: Kaiser, Astrid: Lexikon des Sachunterrichts. Baltmannsweiler (Schneider Verlag Hohengehren) 1997 Schreiben- und Lesen-Lernen Walter Hövel, Lesen durch Schreiben und Natürliches Lernen ; Eitorf Falko Peschel / Brinkmann, Erika/ Bode-Kirchhoff, Nina/ Reinhardt, Astrid, Der kleine Sprachforscher und merkwürdige Wörter, ABC Lernlandschaft. Seelze (Verlag für pädagogische Medien & Lernbuchverlag) 2009 Walter Hövel, Schreiben vor der Schule, Sinn Vorschrift in eigener Les Art, Fragen und Versuche 123/2008, Falko Peschel, Offener Sprachunterricht in der Praxis, In: Grundschulunterricht. Deutsch. Heft 02/08. München (Oldenbourg) 2008 Walter Hövel, Einschulung und Feststellung des Sprachförderbedarfs, Fragen und Versuche 124/2008 und

13 Falko Peschel, Rechtschreibprobleme durch Rechtschreibunterricht Rechtschreiblernen durch Rechtschreiben. In: Alfa-Forum. Zeitschrift für Alphabetisierung und Grundbildung. Heft 63/06. Münster (Bundesverband Alphabetisierung und Grundbildung) 2006 Peschel, Falko: Es könnte doch alles so einfach sein... Zum Lesen- und Schreibenlernen in der Schule. In: Lesen und Schreiben. Jahresheft "Schüler". Seelze (Friedrich) 2003 Walter Hövel, Zur Strafe schreiben, Fragen und Versuche 91/2000 Walter Hövel, Über Lesen durch Schreiben, Jürgen Reichen und die Freinetpädagogik, Fragen und Versuche 89/1999 Falko Peschel, Schreiben und Rechtschreiben lernen in der Grundschule, In: Schulzeit Eins/97. Düsseldorf (Ministerium für Schule und Weiterbildung des Landes NRW) 1997 Walter Hövel, Die natürliche Methode und Lesen durch Schreiben, Fragen und Versuche 68/1994 Walter Hövel, Los von der Macht, Fragen und Versuche 67/1994 Walter Hövel, Doitsch, schwere Sprache, u.a. mit Buchstabentor für türkische Kinder, Fragen und Versuche 51/1990 Schulleitung Walter Hövel, Unser Personal 2010, (entspricht nur dem aktuellen Stand von 2010) pdf/artikel_2_pdf/unser%20personal.pdf Steffanie und Falko Peschel, Was ich gelernt habe, 2009, S. 165 ff Reinhard Stähling, Barbara Wenders, Ungehorsam im Schuldienst, Der praktische Weg zu einer Schule für alle, Schneider Verlag 2009, Interview mit Walter Hövel, Seite 291ff unter: Pia Maria Rabensteiner, Gerhard Rabensteiner, Walter Hövels Rolle als Schulentwickler an der Grundschule Harmonie, 2009, S.194 ff, Christine Schaumann, Was ich gelernt habe, 2009, S.257 ff Walter Hövel, Eine gute Schulleitung sollte, Walter Hövel, Eine Schule nach Freinet organisieren? In: Pädagogik, Februar 1993 Walter Hövel, Miten organisoida koko koulu Freinet'n periaatteiden mukaan?", Elämenänkoulu, Livets skola, Helsinki 1992 Selbsteinschätzung Grundschule Harmonie, Selbsteinschätzungsbögen, o.j. Sara Roth, Kompetenzen erfolgreicher Lerner, Fragenkatalog zur Selbsteinschätzung 2009, http :// Uschi Resch, Walter Hövel, Fragen zur Selbstbestimmung der eigenen LehrerInnenpersönlichkeit, Fragen und Versuche 92/2000 und %20der%20Lernerpersoehnlichkeit.pdf Sport Katharina Grubesic, miniatelier de sport, die feder, Wien 2007 und: Bernd Heeling, Walter Hövel, Gudrun Maaser, Kooperative Spiele im Sportunterricht, Fragen und Versuche 59/1992 Übergänge, nach der Grundschule Anne Witt, Die Bedeutung des Offenen Unterrichts für die Bildungschancen, 2009,

14 Falko Peschel, Individualisierender Unterricht Was können Grundschule und weiterführende Schule voneinander lernen? In: Hußmann, Stephan/ Liegmann, Anke/ Nyssen, Elke/ Racherbäumer, Kathrin/ Walzeburg, Conny (Hrsg.): individualsieren differenzieren vernetzen. Berlin (Franzbecker) 2008 Wissenschaftliche Sicht auf unsere Schule Antonia Specht, Gesa Balke, Umsetzung freinetpädagogischer Ansätze in der Grundschule Harmonie, Bachelorarbeit, Uni Bremen August 2010, und: %20in%20der%20Grundschule%20Harmonie.pdf Herbert Hagstedt, Über Freinet hinaus eine Schule für Kinder, Uni Kassel2009, S. 98 ff Hans Brügelmann, Lernen durch eigene Erfahrung aber im Austausch mit anderen, Uni Siegen 2009, S.24f Pia Maria Rabensteiner, European Conference of Educational Research; Democracy Learning in Everyday School Life as Part of Citizenship Education, Wien 2009, %20%202009%20Wien.pdf Jürgen Göndor, Uschi Resch (Hrsg), hier lerne ich was ich will, Lernen an der Grundschule Harmonie und im Offenen Unterricht, Festschrift April 2009, Elena Schiemann, Eine etwas andere Regelschule Mein persönlicher Blick auf die Grundschule Harmonie; In: Backhaus/Knorre/Brügelmann/Schiemann, Demokratische Grundschule Mitbestimmung von Kindern über ihr Leben und Lernen. Arbeitsgruppe Primarstufe/FB2.Universität Siegen, 2008 und Elena Schiemann, 100 Dinge, die besonders sind an der Grundschule Harmonie in Eitorf, Uni Siegen %20Harmonie.pdf Pia Maria Rabensteiner, Politische Bildung Eine Studie über das Demokratie Lernen in der Schule mit einem Anhang zur Grundschule Harmonie in Eitorf (NRW), Dissertation, Uni Klagenfurt 2007 Pia Maria Rabensteiner, Gerhard Rabensteiner, Expertengutachten zum Deutschen Schulpreis, PH Klagenfurt 2006, Pia Maria Rabensteiner, Rede zum 10jährigen Bestehen der Grundschule Harmonie, Comenius Gesamtdokumentation 2, 2005, auf S. 52 Ina Spreen, Die Umsetzung der Freinetpädagogik; Freinetpädagogik zwischen Anspruch und Wirklichkeit, Ein Vergleich der Umsetzung in deutschen und französischen Schulen, Uni Osnabrück 2005, Katinka Düsterhöft, Grundschule Harmonie, Fragen und Versuche 107/ 2004 Katinka Düsterhöft, Demokratie in der Grundschule analysiert am Beispiel des Kinderparlaments der GGS Harmonie in Eitorf, Schriftliche Hausarbeit, Uni Köln 2003 und: Zeit Ulrike Schulte, Schaltet der Mensch die Sonne aus? Lernen im Wechselspiel von Eigenzeit und Kooperation, Fragen und Versuche 130/2009, und: Ulli Schulte, Zeit & Ressourcen, ein Plakat, S. 6 f

15 Zeugnisse Grundschule Harmonie, Zeugnisbeispiel Grundschule Harmonie Möglichkeit 1 = Kriterien, 2011, Grundschule Harmonie, Zeugnisbeispiel Grundschule Harmonie Möglichkeit 2 = Text, 2011, harmonie.de/artikel pdf/artikel_4_pdf/textzeugnis.pdf Walter Hövel, Ergebnisse der Elternbefragung zu den neuen Zeugnissen, 2011, pdf/artikel_2_pdf/ergebnisse%20befragung%20zu%20neuen%20zeugnissen.pdf Freinetpädagogik Walter Hövel, Online sein auf Linie sein?, Wie wäre wohl Maître Freinet mit der schönen neuen virtuellen Welt umgegangen?, Eitorf 201 Walter Hövel, Uschi Resch, Selber lernen statt belehrt werden, Freinetpädagogik, Kinder entwickeln sich selbst, ihr Lernen und ihre demokratische Schule, In: unerzogen 1/2012, In: freigeist, ausgabe sommer 2012, Pottenbrunn/Österreich und Antonia Specht, Gesa Balke, Umsetzung freinetpädagogischer Ansätze in der Grundschule Harmonie, Bachelorarbeit, Uni Bremen August 2010, und: %20in%20der%20Grundschule%20Harmonie.pdf Walter Hövel, Freinet ist etwas anderes, Fragen und Versuche 132/ 2010, und: Falko Peschel, Ist das Unterricht?, Fragen und Versuche 122/2007 Falko Peschel, Didaktik oder Nicht-Didaktik, Fragen und Versuche 122/2007 Falko Peschel, Selbstorganisation zulassen und aushalten, Fragen und Versuche 121/2007 Walter Hövel, Freinet im Wandel der Zeit, In: Lieber Célestin Freinet, G. Glück/R. Wagner (Hrsg), Hohengehren 2006 Falko Peschel, Mathemathik in der Freinetpädagogik, %20Freinetpaedagogik.pdf Ina Spreen, Die Umsetzung der Freinetpädagogik; Freinetpädagogik zwischen Anspruch und Wirklichkeit, Ein Vergleich der Umsetzung in deutschen und französischen Schulen, Uni Osnabrück 2005, Walter Hövel, Weit davon entfernt eine Modeströmung zu sein, In: Fragen und Versuche 107/2004 Falko Peschel, Effektives Lernen Lernpsychologie, pädagogische Psychologie und Selbstregulierung, Fragen und Versuche. Heft 110/2004 Walter Hövel, Gerhard Rabensteiner, Hochschullehrgang Freinetpädagogik, In: Erziehung & Unterricht 151, Wien 2001 Walter Hövel, Eine Schule an der auch Freinet eine Rolle spielt, Fragen und Versuche Nr.90/1999 Falko Peschel, Leistungsbewertung: Und unsere Beurteilungskriterien stimmen immer noch nicht! Oder: Für eine andere Sichtweise von Produkt- und Prozessbeurteilung im (offenen) Unterricht, Fragen und Versuche. Heft 89/1999. (Leider sind die Seiten vertauscht gedruckt worden. Die Seite 41 ist die vorletzte Seite.) Walter Hövel, How to work with Freinet techniques, Multilettre, Utrecht/NL 1998 Ingrid Dietrich, Walter Hövel, Freinetpädagogik und Fremdsprachenunterricht, Weinheim und Basel 1995 Walter Hövel (Hrsg.), Freinetpädagogik, Ein Werk und Atelierbuch, Bremen 1994 Walter Hövel, Die natürliche Methode, Fragen und Versuche 67/1994 Walter Hövel, Wie lernen LehrerInnen die Freinetpädagogik, Fragen und Versuche 50/1990 Offener Unterricht Falko Peschel, Offene Unterrichtsformen qualitativ absichern und weiterentwickeln, in Bartnitzky, Horst/ Cwik, Gabriele (Hrsg.): Berufseinstieg: Grundschule. Berlin 2012, S

16 Falko Peschel, Von der Partizipation zur Selbstbestimmung, in Brenne, Andreas/ Sabisch, Andrea/ Schnurr, Ansgar (Hrsg.): revisit. Kunstpädagogische Handlungsfelder. München (kopaed) 2012 Falko Peschel, Offener Unterricht - ein Stufenmodell, in Bartnitzky, Horst/ Cwik, Gabriele (Hrsg.): Berufseinstieg: Grundschule. Berlin (Cornelsen) 2012 Falko Peschel, Freiraum statt Einschränkung: Offener Unterricht muss konsequenter umgesetzt werden, in Fischer, Christian/ Fischer-Ontrup, Christiane/ Käpnick, Friedhelm/ Mönks, Franz-Josef/ Scheerer, Hansjörg/ Solzbacher, Claudia (Hrsg.): Individuelle Förderung multipler Begabungen. Münster (LIT-Verlag) 2012 Falko Peschel, Freiraum statt Einschränkung: Offener Unterricht muss konsequenter umgesetzt werden. In: Bohl, Thorsten/ Kansteiner-Schänzlin, Katja/ Kleinknecht, Marc/ Kohler, Britta/ Nold, Anja (Hrsg.): Selbstbestimmung und Classroom-Management. Empirische Befunde und Entwicklungsstrategien zum guten Unterricht. Bad Heilbrunn (Klinkhardt) 2010 Falko Peschel, Offener Unterricht! In: net-1. Theorie-Praxis-Dialog zu offenem Unterricht. Wien (bm:ukk - Bundesministerium für Unterricht, Kunst und Kultur) 2009 Falko Peschel, Offener Unterricht. In: Heckt, Dietlinde H./ Sandfuchs, Uwe (Hrsg.): Grundschule von A bis Z. Braunschweig (Westermann) 2009 Peschel, Falko, (im Interview mit Thorsten Bohl u.a.): Situation und Perspektiven des offenen Unterrichts. Zwischen Abiturvorbereitung und selbstbestimmter Unterrichtsgestaltung eine Diskussion. In: Pädagogik. Heft 4/09. Weinheim (Beltz) 2009 Falko Peschel, Soziale, emotionale und kommunikative Kompetenzen zulassen ein konsequentes Modell der Öffnung von Unterricht, in: Rohlfs, Carsten/ Harring, Marius/ Palentin, Christian (Hrsg.): Kompetenz- Bildung. Soziale, emotionale und kommunikative Kompetenzen von Kindern und Jugendlichen. Wiesbaden (Verlag für Sozialwissenschaften) 2008 Falko Peschel, Vom Abteilungsunterricht zum Offenen Unterricht, in: Boer, Heike de/ Burk, Karlheiz/ Heizel, Friederike (Hrsg.): Lehren und Lernen in jahrgangsgemischten Klassen. Frankfurt am Main (Der Grundschulverband - Arbeitskreis Grundschule e.v.) 2007 Falko Peschel, Unterrichten ohne zu unterrichten. Können Kinder selbstständig lernen? Lernbuch Verlag (Hrsg.): Lernarbeit im Grundschulalltag. So viel Offenheit wie möglich so viel Unterstützung wie nötig. Seelze (Lernbuch Verlag) 2007 Falko Peschel, Offener Unterricht in Theorie und Praxis, In: Natürlich Lernen. Heft 10. Juli Leipzig (tologo Verlag) 2007 Peschel, Falko: Offener Unterricht in Theorie und Praxis. In: Uni Siegen aktuell. Heft 3/03. Universität Siegen 2003, S Wiederabdruck in: Natürlich Lernen. Heft 10. Juli Leipzig (tologo Verlag) 2007 Falko Peschel, Didaktische Prinzipien des offenen Unterrichts auf dem Prüfstand, in: Fritz, Annemarie/ Klupsch-Sahlmann, Rüdiger/ Ricken, Gabi (Hrsg.): Handbuch Kindheit und Schule. Neue Kindheit, neues Lernen, neuer Unterricht. Beltz (Weinheim) 2006 Falko Peschel, Leistungsmessung im offenen Unterricht, In: Voß, Reinhard (Hrsg.): Wir erfinden Schule neu. Beltz (Weinheim) 2006 Falko Peschel, Offener Unterricht in der Evaluation Teil I und II, Schneider Verlag Hohengehren 2006 Falko Peschel, Offener Unterricht und sein Potenzial. In: Voß, Reinhard (Hrsg.): LernLust? und EigenSinn?. Systemisch-konstruktivistische Lernwelten. Heidelberg (Carl-Auer) 2005 Falko Peschel, Das beste Arbeitsblatt macht sich selbst überflüssig. Vom Arbeitsblatt zur Eigenproduktion, In: Grundschule Heft 12/05. Braunschweig (Westermann) 2005 Falko Peschel, (im Interview mit Frank Nothelfer): Offener Unterricht in der (Sonder- )Schule. Ein Interview über ein praxiserprobtes Konzept, In: Fördermagazin. Heft 2/05. München (Oldenbourg) 2005 Erstveröffentlichung in: Sonderpädagogik in Rheinland-Pfalz. Heft 2/04. Koblenz (Fachverband für Behindertenpädagogik vds) 2004 Falko Peschel, Leistung zulassen Überforderungstests und Eigenproduktionen im offenen Unterricht, In: Bartnitzky, Horst/ Speck-Hamdan, Angelika (Hrsg.): Leistungen der Kinder wahrnehmen würdigen fördern. Frankfurt am Main (Der Grundschulverband - Arbeitskreis Grundschule e.v.) 2004 Falko Peschel, Ganz normale Kinder! Differenzierung von oben oder Individualisierung von unten. In: Friedrich Jahresheft XXII. Seelze (Friedrich) 2004 Falko Peschel, Hohe Fachleistungen ohne Belehrung. Ein radikales Konzept offenen Unterrichts in der Evaluation, in: Speck-Hamdan, Angelika/ Brügelmann, Hans/ Fölling-Albers, Maria/ Richter, Sigrun (Hrsg.): Grundschulverband, Jahrbuch Grundschule IV. Seelze 2003

17 Falko Peschel, Offener Unterricht Idee, Realität, Perspektive und ein praxiserprobtes Konzept in der Evaluation., Schneider Verlag Hohengehren 2003 Falko Peschel, Behindert durch Unterricht - Nichtbehindert durch Nichtunterricht, In: Brinkmann, Erika/ Kruse, Norbert/ Osburg, Claudia (Hrsg.): Kinder schreiben und lesen. Beobachten Verstehen Lehren. Freiburg im Breisgau (Fillibach) 2003, S Falko Peschel, Groddeck, Norbert: "... dass sie wollen müssen, was sie machen." Norbert Groddeck befragt Falko Peschel zum Offenen Unterricht, In: personzentriert. Heft 12. Frühjahr Eppelheim/ Heidelberg (Feder-Verlag) 2003 Falko Peschel, Ein radikales Modell in der Grundschule: Vom Lehrer zum Facilitator, In: person-zentriert. Heft 12. Frühjahr Eppelheim/ Heidelberg (Feder- Verlag) 2003 Falko Peschel, Ist das Didaktik? Didaktik durch Nicht-Didaktik. In: System Schule. Heft 4/02. Dortmund (Verlag Modernes Lernen) 2002 Falko Peschel, Qualitätsmaßstäbe Hilfen zur Beurteilung der Offenheit von Unterricht und Vorschläge zur Leistungsmessung. In: Drews, Ursula/ Wallrabenstein, Wulf (Hrsg.): Freiarbeit in der Grundschule. Offener Unterricht in Theorie, Forschung und Praxis. Grundschulverband, Frankfurt 2002 Falko Peschel, Öffnung des Unterrichts - ein Stufenmodell. In: Bartnitzky, Horst/ Christiani, Reinhold (Hrsg.): Berufseinstieg: Grundschule. Leitfaden für Studium und Vorbereitungsdienst. Berlin (Cornelsen Scriptor) 2002 Falko Peschel, Offene Unterrichtsformen - qualitativ absichern und weiterentwickeln. In: Bartnitzky, Horst/ Christiani, Reinhold (Hrsg.): Berufseinstieg: Grundschule. Leitfaden für Studium und Vorbereitungsdienst. Berlin (Cornelsen Scriptor) 2002 Falko Peschel, Offener Unterricht Idee, Realität, Perspektive und ein praxiserprobtes Konzept zur Diskussion. Teil I und Teil II, Verlag Hohengehren 2002 Falko Peschel, Offener Unterricht ist präventiver Unterricht Präventiver Unterricht ist Offener Unterricht. In: Lumer, Beatrix (Hrsg.): Integration behinderter Kinder. Berlin (Cornelsen Scriptor) 2001 Falko Peschel, Verschiedene Aufsätze zum Offenen Unterricht in: Bartnitzky, Horst/ Christiani, Reinhold (Hrsg.): Die Fundgrube für Freie Arbeit. Berlin (Cornelsen Scriptor) 1998 Falko Peschel, Wenn schon, denn schon. Öffnung zwischen Radikalität, Konsequenz und Illusion, In: Die Grundschulzeitschrift. Heft 105. Seelze (Friedrich) 1997 Falko Peschel, Ist das Unterricht? Unterricht ohne zu unterrichten. In: Friedrich Jahresheft XV. Seelze (Friedrich) 1997 Falko Peschel, Offen bis geschlossen Formen und Chancen offenen Unterrichts, In: Gesing, Harald: Pädagogik und Didaktik der Grundschule. Neuwied (Luchterhand) 1997 Falko Peschel, Offener Unterricht - Am Anfang oder am Ende? Siegen (Projekt OASE) 1995 Allgemeine Pädagogik/ Bildungspolitik/ Verschiedenes Walter Hövel, Eine Zukunft ohne Gymnasium, Fragen und Versuche 134/2010 Walter Hövel, Das größte Problem der Schule, In: ZeitFenster, 50 Jahre Thomas-Morus-Akademie, Köln 2005 Walter Hövel, Innere Differenzierung, Freinet kooperativ Klagenfurt 4/2002 Uschi Resch, Walter Hövel, Nastavna Struktura: Izbor I Izmjena Aktivnosti u Skoli, In:Dijete Skola Obitelj, Zagreb 2002 Walter Hövel, Uschi Resch, Unsere Unterrichtsformen, 2002, Falko Peschel, Ein Blick über den eigenen Zaun... In: Die Grundschulzeitschrift. Heft 131. Seelze (Friedrich) 2000, und in: Lernchancen. Heft 13. Seelze (Friedrich) 2000 Falko Peschel, Stell dir vor, es gibt Autonomie und keine(r) nimmt sie wahr... In: Die Grundschulzeitschrift. Heft 131. Seelze (Friedrich) 2000 Uschi Resch, Irgendetwas in Deutschland ist anders, Fragen und Versuche88/1999 Falko Peschel, Werkstattunterricht. In: Holenz, Klaus/ Peschel, Falko/ Schwandt, Ulrike/ Taaks, Gerd-Ulrich: Integrierender Sachunterricht. Werkstattunterricht. Soest (Landesinstitut für Schule und Weiterbildung) 1998 Falko Peschel, Freie Arbeit als durchgängiges Unterrichtsprinzip. In: Peschel, Falko/ Saborowski, Cornelia: Erfahrungen aus der Öffnung des Unterrichts im Schulalltag. OASE-Bericht Nr. 37. Universität Siegen 1997 Walter Hövel, Hört auf zu unterrichten, Fragen und Versuche 67/1994 Gerald Prein, Walter Hövel, dass wir in der Schule verändern sollten, was veränderbar ist., In: PädExtra 3/1991 Walter Hövel, Ein päd. Märchen, NDS, Dez. 1985

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