Syllabus: Praxisprojekt Werbepsychologie (MMM3020)

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1 Syllabus: Praxisprjekt Werbepsychlgie (MMM3020) Prf. Dr. Ulrich Föhl Hchschule Pfrzheim / Pfrzheim University Kurs: Prüfungsart: Wrklad: MMM3020 Praxisprjekt Werbepsychlgie Präsentatinen und Assessments 10 ECTS Credits (60 Cntact hurs) Infrmatinen und Kursmaterial: Vraussetzungen: Siehe Lernplattfrm 50 Credits aus dem ersten Studienabschnitt, Knsumenten- und Werbepsychlgie Gültigkeit: Smmersemester 2016 Angaben über den Lehrenden: Prf. Dr. Ulrich Föhl Bür: W Kllquium: Mntags, Uhr Tel.: Fax: E Mail: ulrich.fehl@hs pfrzheim.de

2 Prf. Dr. Föhl Hchschule Pfrzheim Syllabus: Praxisprjekt Werbepsychlgie (MMM3020) 2 Kurzbeschreibung: In der Veranstaltung wird im Rahmen eines Praxisprjekts eine kmplexe Frschungsaufgabe aus dem Bereich Knsumenten und Werbepsychlgie bearbeitet. Auf der Grundlage eines Briefings aus der Praxis (durch das beauftragende Unternehmen) sll das Prjekt vn Studierendenteams eigenverantwrtlich unter Betreuung des Dzenten vn der Analyse der Ausgangssituatin, der Entwicklung der methdischen Vrgehensweise, der Durchführung und Auswertung der empirischen Untersuchung bis zu Ergebnispräsentatin und Ableitung knkreter Handlungsempfehlungen bearbeitet werden. Die Ergebnisse werden schriftlich dkumentiert und mündlich vr dem beauftragenden Unternehmen präsentiert. Neben der Anwendung und Festigung vn Fachwissen sllen hier auch fachübergreifenden Kmpetenzen, sziale Kmpetenz swie Methdenkmpetenz (Präsentatin) trainiert werden Das Mdul dient damit primär der Wissensvertiefung und der Erlangung instrumentaler, systemischer und kmmunikativer Kmpetenz. Lernziele: Die Studierenden... beherrschen die Umsetzung des theretischen Wissens (insb. aus Knsumenten und Werbepsychlgie, empirischen Methden, Marketing) in die praktische Anwendung. verfestigen und vertiefen erwrbenes Wissen (ggf. auch im Bereich bestimmter IT Tls). sind in der Lage, knstruktiv im Team zusammenzuarbeiten und in Teamarbeit eine Prjektfragestellung aus der Praxis zu lösen. sind in der Lage, Prjektergebnisse adressatengerecht aufzubereiten. lernen den prfessinellen Umgang mit Prjektpartnern/Auftraggebern aus der Berufspraxis. Beitrag des Faches zur Gesamtzielerreichung des Studienganges: Prgrammziel Beitrag 1.4 Fachwissen in quantitativen Methden Abhängig vm Prjekt ggf. vertiefte Einarbeitung in quantitative Erhebungs / Auswertemethden 2.1 Nutzung vn Infrmatinstechnlgie 3. Kritisches Denken Je nach Ausrichtung des Prjekts ggf. vertieftes Erlernen einer Statistik Standardsftware (SPSS), vertiefte Einarbeitung in ein Tl zur Knzeptin vn Onlinebefragungen (Unipark, Questback) der ein Tl zur qualitativen Datenanalyse (MAXQDA) Kritische Bewertung der Ptenziale bestimmter empirischer Ansätze swie kritische Interpretatin der Ergebnisse

3 Prf. Dr. Föhl Hchschule Pfrzheim Syllabus: Praxisprjekt Werbepsychlgie (MMM3020) 3 4. Ethisches Bewusstsein 5. Kmmunikatinsfähigkeit Auswertung empirischer Studien zur Entscheidungsunterstützung unter flgenden Grundsätzen: (1) Die Ergebnisse müssen fair, bjektiv und neutral dargestellt werden, (2) Präsentatinen müssen swhl die gewünschten als auch die nicht gewünschten Ergebnisse dkumentieren, (3) Es dürfen keine unangemessenen/unzulässige Verfahren verwendet werden, nur um passende Ergebnisse zu erhalten, (4) Datenbereinigung muss nachvllziehbar dargestellt und begründet werden. Es darf keine Datenbereinigung zum Zwecke der Erzeugung plausibler Ergebnisse geben, (5) Datenmaterial über Menschen sll nicht hne Wissen und Zustimmung der betrffenen Persn erhben werden. Schriftliche Ausarbeitung des Prjekts Mündliche Zwischen und Ergebnispräsentatinen 6. Teamfähigkeit Intensive Gruppenarbeit in allen Prjektphasen 7.1 Kenntnisse in psychlg. Grundlagen vn Kmmunikatin/ Werbung 7.2 Anwendung vn Wissen zu psychlg. Inhalten und Methden 7.3 Kritische Reflexin vn Ergebnissen und Erarbeitung psychlg. fundierter Lösungen Erarbeitung spezifischer für die jeweilige Fragestellung relevanter Grundlagen aus Psychlgie und angrenzenden Disziplinen. Anwendung vn Kenntnissen aus Knsumenten /Werbepsychlgie, Marketing, Marketingkmmunikatin auf praktische Fragestellungen Kritische Bewertung des empirischen Ansatzes und Ableitung vn knkreten Handlungsempfehlungen für die einzelnen Prjektfragestellungen auf Basis theretischer Grundlagen swie des empirischen Ansatzes. Inhalte: 1. Einführung 2. Briefing durch das Unternehmen 3. Einarbeitung in Unternehmen/Branche, theretische Grundlagen 4. Knzeptin, Durchführung, Auswertung einer empirischen Studie 5. Ableitung vn Handlungsempfehlungen 6. Abschlusspräsentatin vr dem Auftraggeber 7. Abschlussdkumentatin

4 Prf. Dr. Föhl Hchschule Pfrzheim Syllabus: Praxisprjekt Werbepsychlgie (MMM3020) 4 Lehr und Lernknzept Bei der Veranstaltung handelt es sich um ein Seminar, bei dem in Gruppenarbeit eine knkrete Fragestellung aus der Praxis (i.d.r. vn einem Unternehmen) bearbeitet wird. Nach einer Einführung in das Thema swie ein Briefing durch den Auftraggeber werden die Präsenzsitzungen insbesndere zur Diskussin der jeweiligen Prjektstände genutzt. Daraus ergeben sich jeweils Aufgaben für die nachflgenden Sitzungen. Gegen Mitte und Ende des Semesters finden eine Zwischen bzw. Abschlusspräsentatin vr dem Auftraggeber statt. Zeitpunkte und Dauer der Präsentatinen werden in Absprache und nach den Anfrderungen des Auftraggebers festgelegt. Literatur Recherche wird im Wesentlichen direkt in den Prjektteams durchgeführt! Einige allgemeinere Quellen zu Werbe und Knsumentenpsychlgie: Esch, F. R. (2012). Strategie und Technik der Markenführung. München: Vahlen. Felser, G. (2007). Werbe und Knsumentenpsychlgie (3. Aufl.). Berlin: Spektrum. (4. Aufl. erscheint vraussichtlich im Herbst 2015!) Felser, G. (2014). Knsumentenpsychlgie (1. Aufl.). Stuttgart: Khlhammer. Fscht, T. & Swbda, B. (2011). Käuferverhalten (4. Aufl.). Wiesbaden: Gabler. Kreber Riel, W. & Esch, F. R. (2011). Strategie und Technik der Werbung (7. Aufl.). Stuttgart: Khlhammer. Kreber Riel, W. & Gröppel Klein, A. (2013). Knsumentenverhalten (10. Aufl.). München: Vahlen. Spieß, E. (2013). Knsumentenpsychlgie. München: Oldenburg. Einige allgemeinere Quellen zu empirischen Methden: Berekven, L., Eckert, W. & Ellenrieder, P. (2009). Marktfrschung: Methdische Grundlagen und praktische Anwendung (12. Aufl.). Wiesbaden: Gabler. Brsius, H. B. & Haas, A. & Kschel, F. (2012). Methden der empirischen Kmmunikatinsfrschung (6. Aufl.). Wiesbaden: VS Verlag. Bühl, A. (2014). SPSS 22. Einführung in die mderne Datenanalyse (14. Aufl.). Hallbergms: Pearsn. Flick, U. (2007). Qualitative Szialfrschung. Hamburg: rrr. Gläser, J. & Laudel, G. (2010). Experteninterviews und qualitative Inhaltsanalyse (4. Aufl.). Wiesbaden: VS Verlag. Helfferich, C. (2011). Die Qualität qualitativer Daten. Wiesbaden: VS Verlag. Kuckartz, U., Dresing, T., Rädiker, S. & Stefer, C. (2008). Qualitative Evaluatin. Der Einstieg in die Praxis (2. Aufl.). Wiesbaden: VS Verlag. Kühn, T. & Kschel, K. V. 2011). Gruppendiskussinen. Wiesbaden: VS Verlag. Mayring, P. (2010). Qualitative Inhaltsanalyse (11. Aufl.). Weinheim: Beltz. Naderer, G. & Balzer, E. (2011). Qualitative Marktfrschung in Therie und Praxis (2. Aufl.). Wiesbaden: Gabler. Nelle Neumann, E. & Petersen, T. (2005). Alle, nicht jeder (4. Aufl.). Berlin: Springer. Prst, R. (2011). Fragebgen. Wiesbaden: VS Verlag. Schnell, R., Hill, P. B. & Esser, E. (2008). Methden der empirischen Szialfrschung (8. Aufl.). München: Oldenburg. Weis, H. C. & Steinmetz, P. (2008). Marktfrschung. Ludwigshafen: Kiehl.

5 Prf. Dr. Föhl Hchschule Pfrzheim Syllabus: Praxisprjekt Werbepsychlgie (MMM3020) 5 Einige Quellen zum Thema Zusammenarbeit mit Auftraggebern im Rahmen empirischer Studien: Ottawa, M. & Rietz, C. (2014). Betriebliche Marktfrschung. München: De Gruyter. (Insb. Kap. 4: Ablauf; Kap. 6: Präsentatin und Verwertung) Stckmann, R. (2007). Handbuch zur Evaluatin. Münster: Waxmann. (Insb. Kap. 6: Szialer Kntext; Kap. 10: Reprting) Selbstverständlich ist auch Literatur aus Nachbardisziplinen (Marketing, Onlinemarketing, Marketingkmmunikatin) hilfreich und relevant! Kursmaterialien Syllabus Flien zur Einführung Briefingunterlagen der Unternehmen Aufgabenstellungen für die einzelnen Prjektsitzungen Zwischenstände der Arbeitsergebnisse aus den Prjektgruppen Zwischen und Endpräsentatinen der Prjektteams Verhaltensregeln und wissenschaftliches Ehrverständnis: Im Kurs selber setze ich auf Interesse am Thema, gegenseitigen Respekt und Vertrauen, Fairness, Pünktlichkeit, Stetigkeit, Engagement und Leistungsbereitschaft. Ein grßer Teil der Arbeit ist in Ihren Arbeitsgruppen zu leisten. Beachten Sie in der Gruppe dabei flgende Grundsätze: Respekt vreinander, übernehmen Sie Verantwrtung für Ziele und Aufgaben, gehen Sie höflich miteinander um. Bei Prblemen innerhalb der Gruppe bezüglich der Zusammenarbeit nehmen Sie bitte frühzeitig Kntakt mit den Dzenten auf. Kmmen Sie pünktlich zur Veranstaltung, gehen Sie nicht früher und erledigen Sie alle snstigen Belange, die nichts mit der Vrlesung zu tun haben (z.b. Telefnieren, SMS versenden etc.), in der Pause. Eine Abwesenheit ist im Vraus per Mail zu entschuldigen. Mehr als zwei Fehltermine sind nicht möglich! Der Prüfer behält sich vr, bei mehr als zwei Fehlstunden den Kurs insgesamt mit nicht bestanden zu bewerten. Zwei Verspätungen werde wie eine Fehlstunde gewertet. Die genannten Termine für alle Aufgaben sind einzuhalten. Es ist selbstverständlich und gewünscht, dass in der Veranstaltung jederzeit inhaltliche Fragen gestellt werden. Dies dient neben Ihrem Verständnisfrtschritt auch den Lehrenden bei ihrer Einschätzung des Kenntnisstandes der Studierenden, um mögliche Themenfelder nchmals zu vertiefen und die Lerngeschwindigkeit ggfs. anzupassen. Selbstverständnis als Lehrender Ich will meinen Teil dazu beitragen, dass Sie einen erflgreichen Lernfrtschritt erzielen. Anders als bei Vrlesungen liegt der Akzent innerhalb der Präsenzsitzungen nicht auf der Vermittlung vn Wissen; vielmehr möchte ich Sie in den einzelnen Prjektphasen cachen, s dass Sie eigenständig Wissen anwenden, sich weitere relevante Inhalte erarbeiten und erflgreich im Sinne der Prjektaufgabenstellungen anwenden können. Mein Ziel ist es, dass Sie das Prjekt erflgreich abschließen können, allerdings liegt der ganz entscheidende Teil der Arbeit bei Ihnen.

6 Prf. Dr. Föhl Hchschule Pfrzheim Syllabus: Praxisprjekt Werbepsychlgie (MMM3020) 6 Regelungen zum Leistungsnachweis Der Leistungsnachweis ergibt sich gemäß flgender Aufteilung: Gruppennte für Prjektarbeit: 50% Bewertung durch die anderen Gruppenmitglieder 30% Individuelle Präsentatinsnte (Zwischen /Endpräsentatin) 20% Für die Bewertung gelten zudem flgende Regeln: Jede einzelne Teilleistung muss mit einer Nte vn 4,0 der besser bestanden werden. Die Präsentatinsnte ergibt sich durch die Mittelung aus Zwischen und Abschlusspräsentatin. Der Prüfer behält sich vr, bei mehr als zwei Fehlstunden den Kurs insgesamt mit nicht bestanden zu bewerten. Flgendes Bewertungsschema wird angewendet: ʹSehr gutʹ bedeutet herausragende Leistung, die weit über dem Durchschnitt liegt. ʹGutʹ bedeutet gute Leistung, die über dem Durchschnitt liegt. ʹBefriedigendʹ bedeutet durchschnittliche Leistung, welche durchaus Mängel aufweist, jedch den Anfrderungen grundsätzlich entspricht. ʹAusreichendʹ bedeutet unterdurchschnittliche Leistung mit auffälligen Mängeln. Mangelhaftʹ bedeutet nicht akzeptable Leistung, welche den Anfrderungen nicht mehr entspricht. Details und Aufgabenstellungen zu den einzelnen Leistungsnachweisen erhalten Sie sukzessive im Semesterverlauf.