J AMES. Jugend Aktivitäten Medien Erhebung Schweiz. Projektleitung: Prof. Dr. Daniel Süss MSc Gregor Waller

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1 J AMES Jugend Aktivitäten Medien Erhebung Schweiz Projektleitung: Prof. Dr. Daniel Süss MSc Gregor Waller Autoren: lic. phil. Isabel Willemse MSc Gregor Waller Prof. Dr. Daniel Süss 1:1 Computing in der Schule Goldau,

2 Danksagung Dr. Patrick Amey Dr. Marta Cola

3 Social Networks Handy Videogames Computer & Internet Inhalt azit & Schlussfolgerungen Freizeit medial Methoden / Stichprobe

4 Social Networks Handy Social Networks Videogames Computer & Internet Inhalt azit & Schlussfolgerungen Freizeit medial Methoden / Stichprobe

5 Videogames Handy Fazit & Schlussfolgerungen Social Networks Inhalt ethoden / Stichprobe Computer & Internet Freizeit medial

6 Fazit & Schlussfolgerungen Videogames Methoden / Stichprobe Handy Inhalt Freizeit medial Social Networks Computer & Internet

7 Methoden / Stichprobe Fazit & Schlussfolgerungen Freizeit medial Videogames Inhalt Computer & Internet Handy Social Networks

8 Freizeit medial Methoden / Stichprobe Computer & Internet Fazit & Schlussfolgerungen Social Networks Inhalt Videogames Handy

9 Computer & Internet Freizeit medial Social Networks Methoden / Stichprobe Inhalt Handy Fazit & Schlussfolgerungen Videogames

10 Social Networks Computer & Internet Handy Freizeit medial Videogames Inhalt Methoden / Stichprobe Fazit & Schlussfolgerungen

11 Methodensteckbrief Befragungszeitraum: April bis Juli 2010 Grundgesamtheit: Alle Schülerinnen und Schüler der Schweiz zwischen 12 und 19 Jahren Art der Befragung: Schriftlicher Fragebogen Ort der Befragung: Im Klassenverband in Schulen, 64 Klassen Stichprobe: Brutto N = 1 195; Netto N = Sprachräume: Deutschschweiz (D-CH): Erhebung durch ZHAW Romandie (W-CH): Erhebung durch Uni Genf Tessin (I-CH): Erhebung durch Uni Lugano

12 Stichproben-Struktur =:%+3,) G>> =:%+3,) AGF =:%+3,) =:%+3,) E>F ;"$<)" D>C 9:71%)" 8)003" >CB 456$"73) ABC.)/-01%01%2)3# B GBB FBB EBBB!"#$%&'()*+$,-)

13 Stichproben-Regionalität Schaffhausen Basel Laufen Delémont St.Imier La Chaux de Fonds Neuchâtel Bern Schötz Luzern Zürich Wattwil St. Gallen Landesteil Anzahl D CH I CH W CH 20 Pailly Thierrens Nyon Lausanne Ambrì Biasca Genève Bellinzona Locarno Mezzana Balerna Canobbio Lugano Viganello Mendrisio

14 Freizeit medial

15 Freizeit medial Welche Geräte haben die Schweizer Jugendlichen im Haushalt? Welche medialen Freizeitaktivitäten machen sie oft?

16 Gerätebesitz im Haushalt Computer/Laptop Handy Internetzugang Digitale Fotokamera Fernsehgerät MP3 Player/iPod Radio DVD Player (nicht PC) Feste Spielkonsole DVD Recorder Tragbare Spielkonsole 64 Videorecorder 59 Digitale Videokamera 50 N: Prozentangaben

17 Freizeitverhalten medial Handy nutzen 84 9 Internetdienste nutzen MP3s hören Fernsehen Musik CDs/Kassetten Radio hören Tageszeitung lesen Computer oder Videogames spielen DVDs/Videos schauen 7 23 digitale Fotos machen 7 21 Bücher lesen Zeitschrift lesen Tageszeitung online lesen Computer ohne Internet nutzen Legende täglich mehrmals pro Woche Hörspiel/Hörbuch hören 7 9 Zeitschrift online lesen 4 9 digitale Videos machen 2 6 Kino besuchen 01 N: % 20% 40% 60% 80% 100% Prozentwerte gewichtet

18 Freizeitverhalten medial Handy nutzen Internetdienste nutzen MP3s hören Fernsehen Musik CDs/Kassetten Radio hören Tageszeitung lesen Computer oder Videogames spielen DVDs/Videos schauen digitale Fotos machen Bücher lesen Zeitschrift lesen Tageszeitung online lesen Computer ohne Internet nutzen Hörspiel/Hörbuch hören Zeitschrift online lesen digitale Videos machen Kino besuchen Geschlecht Mädchen Knaben N: Prozentangaben: täglich/mehrmals pro Woche

19 Freizeitverhalten medial Handy nutzen Internetdienste nutzen MP3s hören Fernsehen Musik CDs/Kassetten Radio hören Tageszeitung lesen Computer oder Videogames spielen DVDs/Videos schauen digitale Fotos machen Bücher lesen Zeitschrift lesen Tageszeitung online lesen Computer ohne Internet nutzen Hörspiel/Hörbuch hören Zeitschrift online lesen digitale Videos machen Kino besuchen Geschlecht Mädchen Knaben N: Prozentangaben: täglich/mehrmals pro Woche

20 Freizeitverhalten medial Handy nutzen Internetdienste nutzen MP3s hören Fernsehen Musik CDs/Kassetten Radio hören Tageszeitung lesen Computer oder Videogames spielen DVDs/Videos schauen digitale Fotos machen Bücher lesen Zeitschrift lesen Tageszeitung online lesen Computer ohne Internet nutzen Hörspiel/Hörbuch hören Zeitschrift online lesen digitale Videos machen Kino besuchen Altersgruppe 12 /13 Jährige 14 /15 Jährige 16 /17 Jährige 18 /19 Jährige N: Prozentangaben: täglich/mehrmals pro Woche

21 Freizeitverhalten medial Handy nutzen Internetdienste nutzen MP3s hören Fernsehen Musik CDs/Kassetten Radio hören Tageszeitung lesen Computer oder Videogames spielen DVDs/Videos schauen digitale Fotos machen Bücher lesen Zeitschrift lesen Tageszeitung online lesen Computer ohne Internet nutzen Hörspiel/Hörbuch hören Zeitschrift online lesen digitale Videos machen Kino besuchen Altersgruppe 12 /13 Jährige 14 /15 Jährige 16 /17 Jährige 18 /19 Jährige N: Prozentangaben: täglich/mehrmals pro Woche

22 Fazit Freizeitverhalten medial Das Fernsehgerät verliert an Bedeutung (auch in Deutschland) In nahezu jedem Haushalt ist ein Handy und ein Computer vorhanden 95% der Befragten hat zu Hause Internetzugang Spielkonsolen sind in der lateinischen Schweiz stärker verbreitet und werden mehr genutzt als in der Deutschschweiz Fernsehen, Radio und Zeitung haben in der Deutschschweiz ein höheres Gewicht Die beiden Geschlechter haben unterschiedliche Präferenzen in der Mediennutzung Jugendliche gehen sowohl medialen wie non-medialen Freizeitaktivitäten intensiv nach

23 Liebste Freizeitbeschäftigungen alleine

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26 Liebste Freizeitbeschäftigungen zusammen mit anderen

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29 Computer und Internet

30 Computer und Internet Wie lange surfen die Jugendlichen? Wie steht es um das technische Know-How der Jugendlichen am Computer? Wie nutzen die Jugendlichen Computer und Internet für Arbeiten, Informationssuche und Unterhaltung? In welcher Form betätigen sich Adoleszente aktiv im Internet?

31 Surfdauer Wie viel Zeit verbringen Schweizer Jugendliche an einem durchschnittlichen Wochentag mit surfen im Internet?

32 Tägliche Surfdauer unter der Woche

33 Tägliche Surfdauer unter der Woche 02 h 05 min

34 Surfdauer Wie viel Zeit verbringen Schweizer Jugendliche durchschnittlich an einem Tag am Wochenende mit surfen?

35 Tägliche Surfdauer am Wochenende

36 Tägliche Surfdauer am Wochenende 03 h 01 min

37 Computer-Kompetenzen (technisch) Zusatzgeräte installiert Software installiert Software aus dem Internet geladen Betriebssystem installiert und angepasst Netzwerkkomponenten installiert Festplatte partitioniert Altersgruppe 12 /13 Jährige 14 /15 Jährige 16 /17 Jährige 18 /19 Jährige Arbeitsspeicher erweitert N: Prozentangaben

38 Computer-Kompetenzen (technisch) Zusatzgeräte installiert Software installiert Software aus dem Internet geladen Betriebssystem installiert und angepasst Netzwerkkomponenten installiert Festplatte partitioniert Altersgruppe 12 /13 Jährige 14 /15 Jährige 16 /17 Jährige 18 /19 Jährige Arbeitsspeicher erweitert N: Prozentangaben

39 Computer/Internet zum Arbeiten zu Hause für die Schule lernen in der Schule Computer/Internet nutzen nach Infos für Schule/Ausbildung suchen Musik CDs/MP3s zusammenstellen Soundbearbeitung Filme schneiden und bearbeiten Musik komponieren Altersgruppe 12 /13 Jährige 14 /15 Jährige 16 /17 Jährige 18 /19 Jährige Präsentationen/Referate erstellen N: Prozentangaben: täglich/mehrmals pro Woche

40 Computer/Internet zum Arbeiten zu Hause für die Schule lernen in der Schule Computer/Internet nutzen nach Infos für Schule/Ausbildung suchen Musik CDs/MP3s zusammenstellen Soundbearbeitung Filme schneiden und bearbeiten Musik komponieren Altersgruppe 12 /13 Jährige 14 /15 Jährige 16 /17 Jährige 18 /19 Jährige Präsentationen/Referate erstellen N: Prozentangaben: täglich/mehrmals pro Woche

41 Computer/Internet als Infoquelle Web 2.0 (z.b. Facebook) Suchmaschinen Wikipedia oder Vergleichbares Infos zu eigenem Thema Blogs lesen Nachrichtenportale von TV Sendern Nachrichtenportale von Zeitungen Sport Live Ticker nutzen Beiträge in News/Foren Infos über Veranstaltungen am Wohnort Podcasting Geschlecht Mädchen Knaben N: Prozentangaben: täglich/mehrmals pro Woche

42 Computer/Internet als Infoquelle Web 2.0 (z.b. Facebook) Suchmaschinen Wikipedia oder Vergleichbares Infos zu eigenem Thema Blogs lesen Nachrichtenportale von TV Sendern Nachrichtenportale von Zeitungen Sport Live Ticker nutzen Beiträge in News/Foren Infos über Veranstaltungen am Wohnort Podcasting Geschlecht Mädchen Knaben N: Prozentangaben: täglich/mehrmals pro Woche

43 Computer/Internet zur Unterhaltung Musik/Sounddateien am PC hören Videoportale nutzen (z.b. YouTube) Musik/Sounddateien im Internet hören (Livestream) Einfach drauflos surfen in sozialen Netzwerken stöbern Videos ansehen/herunterladen DVDs am PC schauen übers Internet Radio hören Geschlecht Mädchen Knaben TV Sendungen live im Internet sehen TV Sendungen zeitversetzt im Internet sehen N: Prozentangaben: täglich/mehrmals pro Woche

44 Computer/Internet zur Unterhaltung Musik/Sounddateien am PC hören Videoportale nutzen (z.b. YouTube) Musik/Sounddateien im Internet hören (Livestream) Einfach drauflos surfen in sozialen Netzwerken stöbern Videos ansehen/herunterladen DVDs am PC schauen übers Internet Radio hören Geschlecht Mädchen Knaben TV Sendungen live im Internet sehen TV Sendungen zeitversetzt im Internet sehen N: Prozentangaben: täglich/mehrmals pro Woche

45 Internet-Content gestalten Web 2.0 (Facebook, Twitter etc.) Fotos/Videos uploaden Musik uploaden Blogs verfassen Beiträge in Newsgroups/ Foren schreiben Wikipedia Einträge schreiben Landesteil Deutschschweiz Romandie Tessin Podcasts erstellen N: Prozentangaben: täglich/mehrmals pro Woche

46 Internet-Content gestalten Web 2.0 (Facebook, Twitter etc.) Fotos/Videos uploaden Musik uploaden Blogs verfassen Beiträge in Newsgroups/ Foren schreiben Wikipedia Einträge schreiben Landesteil Deutschschweiz Romandie Tessin Podcasts erstellen N: Prozentangaben: täglich/mehrmals pro Woche

47 Fazit Computer und Internet Die durchschnittliche Surfdauer basiert auf einer breiten Streuung Knaben verfügen über eine höhere computer-technische Kompetenz als Mädchen Der Computer (inkl. Internet) ist ein vielgenutztes Medium, um zu Hause für die Schule zu lernen Das Web 2.0 (z.b. Facebook) dient genauso als Informationsquelle wie klassische Suchmaschinen

48 Social Networks

49 Social Networks In welchen Social Networks haben die Schweizer Jugendlichen einen Account? Was tun sie in diesen Netzwerken? Kennen sie die Privatsphären- Optionen?

50 Social Networks Wie viel Prozent der befragten Jugendlichen sind bei mindestens einem Social Network angemeldet?

51 Social Networks 84%

52 Social Networks: Accounts 5(2%*##6 78 3%'4#) 88./01(2% 9 +,-''%" : ; <; :; 9; =; >;;!"#$%&'(&)(*%&

53 Aktivitäten in Social Networks Profile von Freunden anschauen chatten Nachrichten versenden nach Freunden suchen Games spielen Kontakte vernetzen Geschlecht Mädchen Knaben Freundeslisten führen N: Prozentangaben

54 Aktivitäten in Social Networks Profile von Freunden anschauen chatten Nachrichten versenden nach Freunden suchen Games spielen Kontakte vernetzen Geschlecht Mädchen Knaben Freundeslisten führen N: Prozentangaben

55 Privatsphäre-Optionen Wie viele der befragten Jugendlichen, die in einem Social Network angemeldet sind, haben die Privatsphäre-Optionen aktiviert?

56 Privatsphäre-Optionen aktiviert 57%

57 Handy

58 Handy Welche Funktionen benutzen die Schweizer Jugendlichen bei ihrem Handy?

59 Handybesitz Wie viele der befragten Jugendlichen haben ein Handy?

60 Handybesitz 98%

61 Genutzte Handy-Funktionen SMS lesen SMS verschicken Anruf entgegennehmen jemanden anrufen Musik hören Fotos/Filme machen Fotos/Filme mit Bluetooth verschicken MP3 mit Bluetooth verschicken Handyspiele spielen im Internet surfen Nachrichtendienste empfangen Radio hören E Mails verschicken Fotos/Filme als MMS verschicken MP3 als MMS verschicken Geschlecht Mädchen Knaben N: Prozentangaben: täglich/mehrmals pro Woche

62 Genutzte Handy-Funktionen SMS lesen SMS verschicken Anruf entgegennehmen jemanden anrufen Musik hören Fotos/Filme machen Fotos/Filme mit Bluetooth verschicken MP3 mit Bluetooth verschicken Handyspiele spielen im Internet surfen Nachrichtendienste empfangen Radio hören E Mails verschicken Fotos/Filme als MMS verschicken MP3 als MMS verschicken Geschlecht Mädchen Knaben N: Prozentangaben: täglich/mehrmals pro Woche

63 Videogames

64 Videogames In welcher Form gamen Schweizer Jugendliche?

65 Videogames Wie viele der befragten Jugendlichen spielen Videogames?

66 Videogames 74%

67 Videogames Wie viele der befragten Jugendlichen die gamen, haben schon Videogames gespielt, für die sie eigentlich zu jung waren?

68 Videogames 63%

69 Videogames alleine Konsolenspiele spielen alleine Online Spiele spielen alleine offline am PC spielen mit anderen Konsolenspiele spielen mit anderen Internet Nutzern spielen Multi User Spiele machen Geschlecht Mädchen Knaben mit anderen offline am PC spielen 4 13 N: Prozentangaben: täglich/mehrmals pro Woche

70 Videogames alleine Konsolenspiele spielen alleine Online Spiele spielen mit anderen Internet Nutzern spielen Multi User Spiele machen mit anderen Konsolenspiele spielen alleine offline am PC spielen Landesteil Deutschschweiz Romandie Tessin mit anderen offline am PC spielen N: Prozentangaben: täglich/mehrmals pro Woche

71 Videogames alleine Konsolenspiele spielen alleine Online Spiele spielen mit anderen Internet Nutzern spielen Multi User Spiele machen mit anderen Konsolenspiele spielen alleine offline am PC spielen Landesteil Deutschschweiz Romandie Tessin mit anderen offline am PC spielen N: Prozentangaben: täglich/mehrmals pro Woche

72 Studien-Fazit und Schlussfolgerungen

73 Fazit und Schlussfolgerungen Das wichtigste Jugendmedium ist das Handy Computer und Internet stehen an zweiter Stelle Es gibt nicht DEN Jugendlichen: viele Gruppenunterschiede sind sichtbar geworden Geschlechtsunterschiede im Medienalltag sind nach wie vor deutlich: z.b. Games als Jungendomäne / Verbale und visuelle Kommunikation ausgeprägter bei Mädchen Social Networks werden rege genutzt - publizierte Nutzerzahlen der Plattform-Anbieter sind mit Vorsicht zu betrachten Unterschiede zwischen den Sprachregionen sollten bei politischen Vorstössen, Debatten und Massnahmen berücksichtigt werden

74 Ausblick Ausführlicher Forschungsbericht: Ende Februar 2011 weitere Auswertungen unterteilt nach sozialem Status, Urbanitätsgrad, Migrationshintergrund und Bildungsniveau Beliebteste Videogame-Titel Cyberbullying Gewalthaltige und pornographische Inhalte auf dem Handy Informationen zur Studie auf dem Web

75 Fragen und Diskussion

76 Prof. Dr. Daniel Süss MSc Gregor Waller lic. phil. Isabel Willemse Danke