Unterrichtsmaterialien in digitaler und in gedruckter Form. Auszug aus: Legasthenie - Ein Ratgeber für Eltern, Lehrer, Interessierte und Betroffene

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Bastian Schwarz
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Eltern, Lehrer, Interessierte und Betroffene Das

2 Mirko Mieland, Claudia Kollender Legasthenie Ein Ratgeber für Eltern, Lehrer, Interessierte und Betroffene! Seite 1

3 2.Auflage Mirko Mieland, LRS-Portal.net Coverbild: Esther Borggrefe Herstellung und Verlag: Books on Demand GmbH, Norderstedt ISBN: Bibliografische Information der Deutschen Nationalbibliothek Die Deutsche Nationalbibliothek verzeichnet diese Publikation in der Deutschen Nationalbibliografie; detaillierte bibliografische Daten sind im Internet über abrufbar. Seite 2

9783837073577 Bibliografische Information der Deutschen Nationalbibliothek Die Deutsche

4 Nicht der Beginn wird belohnt, sondern einzig und allein das Durchhalten. (Katharina von Siena, Beraterin damaliger Fürstenhäuser, ) Seite 3

5 Seite 4

6 Inhaltsverzeichnis Inhaltsverzeichnis Einleitung Hilfe, mein Kind kann nicht richtig schreiben und lesen! Vorwort zur 2. Auflage Über die Autoren Praxisbeispiele Wie nimmt ein legasthenes Kind Symbole wahr? Und wie sich selbst? Wie nimmt sich ein legasthenes Kind selbst wahr? Begriffsklärung - Was bedeutet Legasthenie und LRS? Definition nach ICD Vom britischen Parlament akzeptierte Legasthenie-Definition Pädagogische Definition Unterscheidung von Legasthenie und LRS Definitions Wirrwarr Symptome Welche Kennzeichen hat eine Legasthenie? Auffälligkeiten im Vorschulalter Auffälligkeiten im Verlauf der Schulzeit Auffälligkeiten im Jugend und Erwachsenenalter Wann ist eine Legasthenie erkennbar? Ursachen Seite 5

Begriffsklärung - Was bedeutet Legasthenie und LRS?... 15 3.1 Definition nach ICD-10... 17 3.2 Vom britischen Parlament akzeptierte Legasthenie-Definition... 18 3.3 Pädagogische Definition... 21 3.3.1 Unterscheidung von Legasthenie und LRS.

7 5.1 Genetische Ursachen Neurobiologische Ursachen Neuropsychologische Ursachen Umweltfaktoren Diagnose Wie wird eine Legasthenie festgestellt welche Anlaufstellen gibt es? Diagnostik im medizinischen/psychologischen Bereich Diagnostik im pädagogischen Bereich Multiaxiale Diagnostik Das Diagnoseverfahren Förderung Wie und wo bekomme ich Hilfe für mein Kind? Schulische Förderung Außerschulische Förderung Beispiel: Die AFS-Methode Kosten Wer bezahlt die Förderung? Kostenübernahme durch das Jugendamt Welche Nachweise erwartet das Jugendamt Kostenübernahme durch die Krankenkasse Richtlinien Gibt es Richtlinien für legasthene Kinder? Selbsthilfe Wie kann ich meinem Kind zuhause helfen? PC Programme / Lernsoftware Lernspiele Seite 6

3 Multiaxiale Diagnostik... 40 7. Das Diagnoseverfahren... 41 8. Förderung Wie und wo bekomme ich Hilfe für mein Kind?... 43 8.1 Schulische Förderung... 45 8.2 Außerschulische Förderung... 46 8.2.1 Beispiel: Die AFS-Methode.

8 11.3 Spezielle Trainingsmaterialien Materialien, die Sie nicht kaufen müssen kostenlose Downloads kostenlose Arbeitsblätter kostenlose Spiele/Trainingsprogramme Legasthenieverbände, die Ihnen weiterhelfen können Hilfreiche Internetseiten Hilfreiche Literatur Und wie motiviere ich mich? Aha, diese Personen waren oder sind auch legasthen und hatten Erfolg! Schlusswort Anhang Seite 7

Legasthenieverbände, die Ihnen weiterhelfen können... 82 13. Hilfreiche Internetseiten... 85 14. Hilfreiche Literatur... 87 15.

9 1. Einleitung Hilfe, mein Kind kann nicht richtig schreiben und lesen! Mein Kind kann nicht gut lesen. Meines kann nicht richtig schreiben. Sind unsere Kinder vielleicht dumm? Wie kann ich meinem Kind helfen? Wenn Elternteile feststellen, dass ihr Kind Probleme in den Bereichen Schreiben und Lesen hat, scheint eine Welt zusammen zu brechen und sie wissen vorerst keinen Rat. Wie kann das nur sein, was haben wir falsch gemacht diese Gedanken quälen oftmals Gespräche mit den Lehrern sind die ersten Schritte, die unternommen werden. Doch leider scheinen die Hilfsmaßnahmen seitens der Schule häufig nicht ausreichend zu sein. Auf der Suche nach einer sinnvollen außerschulischen Förderung stoßen viele Eltern an Grenzen. Das Förderangebot ist so breit gefächert und die gesetzlichen Regelungen sind so vielfältig und wenig überschaubar. Erschwerend kommt hinzu, dass jedes Bundesland andere gesetzliche Regelungen anwendet. Seite 8

Wie kann das nur sein, was haben wir falsch gemacht diese Gedanken quälen oftmals Gespräche mit den Lehrern sind die ersten Schritte, die unternommen werden.

10 Teilweise wird auch zu schnell über den Leistungsanbieter entschieden, denn welches Elternteil wünscht sich nicht eine sofortige Förderung? Aber hier ist Obacht geboten, denn leider tummeln sich auch in diesem Bereich viele Anbieter, die sich mit der Thematik nur unzureichend auskennen und es eher auf das schnelle Geld abgesehen haben. Dieser Elternratgeber soll Ihnen Ihre Fragen über die Problematik Legasthenie/LRS beantworten und Fördermöglichkeiten darstellen, mit deren Hilfe Ihr Kind wieder Spaß an der Schule und dem Lernen bekommt. Dieses Buch basiert auf erprobten pädagogischen Fördermaßnahmen, die sich als sinnvoll und hilfreich erwiesen haben. 1.1 Vorwort zur 2. Auflage Die 2. Auflage wurde grundlegend überarbeitet und um Kategorien erweitert. Im Anhang erhalten Sie nun Kopiervorlagen/Checklisten, die Sie unterstützen, eine sinnvolle Förderung zu erhalten. Das Thema Legasthenie ist ein Seite 9

Dieser Elternratgeber soll Ihnen Ihre Fragen über die Problematik Legasthenie/LRS beantworten und Fördermöglichkeiten darstellen, mit deren Hilfe Ihr Kind wieder Spaß an der Schule und dem Lernen

11 weitgefächertes Thema und viele Berufsgruppen beschäftigen sich mit diesem. Die Forschung ist noch längst nicht abgeschlossen und der pädagogische Stellenwert nimmt immer mehr in der Förderung/Therapie zu. Eltern haben es immer noch schwer, kompetente schulische oder außerschulische Hilfe zu erhalten, da die Förderangebote so unterschiedlich sind und oft von Betroffenen nicht durchschaubar sind. Hier möchten wir Sie mit der 2. Auflage unterstützen und Tipps bieten, die Ihnen helfen. 1.2 Über die Autoren Mirko Mieland, Jahrgang 1984, Erzieher und Legasthenietrainer in Brandenburg an der Havel (Bereich Familienhilfe und Legasthenietraining). Zur Thematik Legasthenie gelangte ich während meiner Ausbildung zum Sozialpflegeassistenten und den damit verbundenen Praktika. Seite 10

Eltern haben es immer noch schwer, kompetente schulische oder außerschulische Hilfe zu erhalten, da die Förderangebote so unterschiedlich sind und oft von Betroffenen nicht durchschaubar sind.

12 Oftmals erlebte ich, wie gute Schüler Probleme in den Bereichen Schreiben und Lesen hatten. Da traditionelle Nachhilfe nicht zum Erfolg führte, suchte ich nach Weiterbildungsmöglichkeiten in den Bereichen Legasthenie und Dyskalkulie. Schnell fesselten mich diese Thematik und die persönlichen, gesellschaftlichen und rechtlichen Belange der Betroffenen und ihrer Familien. Seit 2005 engagiere ich mich im Dachverband Legasthenie Deutschland e.v., seit 2006 bin ich in im Vorstand des Verbandes tätig. Claudia Lynn Kollender, Jahrgang Legasthenietrainerin. Pädagogische Praxis für ganzheitliches Lernen, Mutter von drei wunderbaren Kindern, einem außerordentlich kreativen Legastheniker. Zurzeit Studium der Integrativen Lerntherapie. Zu Mirko Mieland hat mich der Zu-Fall gebracht, und dafür... bin ich sehr froh und dankbar! Seite 11

Schnell fesselten mich diese Thematik und die persönlichen, gesellschaftlichen und rechtlichen Belange der Betroffenen und ihrer Familien.

13 Unterrichtsmaterialien in digitaler und in gedruckter Form Auszug aus: Legasthenie - Ein Ratgeber für Eltern, Lehrer, Interessierte und Betroffene Das komplette Material finden Sie hier: Download bei School-Scout.de

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