Energieverbrauch der Schulcomputer und der Kaffeemaschinen im Lehrerzimmer

Transkript

1 Energieverbrauch der Schulcomputer und der Kaffeemaschinen im Lehrerzimmer Auswertung der Messreihen zum Energieverbrauch der Schulcomputer und der Kaffeemaschine Gymnasium Holthausen Klasse 9b Sebastian Müller Isabeau Sielaff Marcel Zok Simon Buchgeister

2 Einleitung: Jährlich werden in Deutschland Millionen Tonnen 1 klimaschädliches CO 2 freigesetzt. Mehr als davon entsteht durch die Erzeugung und den Vertrieb von Energie. So entstanden im letzten Jahr pro Kilowattstunde Strom in Deutschland 576 Gramm CO 2. 2 Also sollten wir gemeinsam den Energieverbrauch unserer Schule senken um das Klima zu schützen. Um den Energieverbrauch effizient senken zu können sollte man gezielt Schwachstellen suchen. Die vier Comupterräume unserer Schule sind täglich fast durchgehend belegt. Auch die Kaffeemaschinen im Lehrerzimmer laufen fast ununterbrochen. Aufgrund der langen Betriebszeiten liegt die Vermutung nahe, dass diese Verbraucher relativ viel Strom Verbrauchen. Deshalb haben wir eine Woche lang stichprobenartig den Verbrauch von unseren Schulrechnern getestet und die Messdaten ausgewertet und analysiert. Durchführung der Messungen: Um den Stromverbrauch messen zu können haben wir Strommessgeräte zwischen Steckdose und Computer bzw. Kaffeemaschine geschaltet. Den Stromverbrauch haben wir je nach einem Tag und nach einer Woche abgelesen. 2

3 Messdaten und Beobachtung: Die Messungen ergaben folgende Daten und Erkenntnisse: Gesamtverbrauch : Verbraucher Verbrauch an einem Tag Verbrauch in einer Woche Lehrer Computer 0,428 kwh 1,656 kwh Zufälliger Schüler Computer 0,207 kwh 0,686 kwh Senseo im Lehrerzimmer 0,397 kwh 1,999 kwh Filter-Kaffeemaschine 0,963 kwh 4,158 kwh Man erkennt, dass der Schülerrechner weniger verbraucht als der Lehrercomputer. Eventuell weil der Lehrerpc öfters in Benutzung ist. Bei den Kaffeemaschinen fällt auf, dass die Senseo - Kaffeemaschine sparsamer ist als die Filterkaffemaschine, jedoch prodoziert diese mehr Kaffe. 3

4 Höchster Verbrauch: Verbraucher Lehrer Computer Zufälliger Schüler Computer Senseo im Lehrerzimmer Filter-Kaffeemaschine 10,4 VA 9,2 VA 0,3 VA 68,3 VA Der höchst Verbrauch des Lehrerrechners ist nur ein wenig höher als der des Schülerpcs. Wahrscheinlich weil an den Lehrercomputer mehr Verbraucher angeschlossen sind. Die Filterkaffeemachine hat einen viel höheren höchst Verbrauch als die Senseo, jedoch ist auch hier zu sagen, dass sie mehr Kaffe produziert. 4

5 Modellrechnung: CO 2 Ausstoß der Computerräume pro Tag: Schülerrechner: 576 g/kwh CO 2 x Stromverbrauch pro Tag x 4 Computerräume mit je 15 Computern = 576 g/kwh CO 2 x 0,207 kwh x 45 Computer = 5365,44 g CO 2 Lehrerrechner: 576 g/kwh CO 2 x Stromverbrauch pro Tag x 4 Computerräume mit Lehrerechner = 576 g/kwh CO 2 x 0, 428 kwh x 4 Computer Gesammt: = 986,112 g CO 2 Schülerrechner + Lehrerrechner = 5365,44 g CO ,112 g CO 2 =6351,552 g CO 2 CO 2 Ausstoß der Computerräume pro Jahr: Ausstoß pro Tag x Schultage im Jahr = 6351,552 g CO 2 x ca. 200 = ,4 g CO 2 =1 270,3104 Kg CO 2 CO 2 Ausstoß der Kaffeemaschinen pro Tag: 576 g/kwh CO 2 x 1.Stromverbrauch g/kwh CO 2 x 2.Stromverbrauch = 576 g/kwh CO 2 x 0,963 kwh g/kwh CO 2 x 0,397 kwh = 783,36 g CO 2 CO 2 Ausstoß der Kaffeemaschinen pro Jahr: Ausstoß pro Tag x Schultage im Jahr = 783,36 g CO 2 x ca. 200 = 156,67200 kg CO 2 5

6 Verbesserungsvorschlag: Über folgende Verbesserungsvorschläge sollte nachgedacht werden um den Stromverbrauch und den resultierenden CO 2 Verbrauch zu senken: Für alle Geräte: Die Anschaffung von CO 2 Zertifikaten um den CO 2 Verbrauche zu legitimieren Nutzung von Grünem Strom z.b. durch eine Ausweitung der Stromerzeugung durch Solaranlagen auf dem Schuldach Den Stand-By Betrieb vermeiden durch vollständiges ausschalten der Geräte. Hierbei helfen Steckerleisten, durch sie werden sicher alle Geräte ausgeschaltet Für die Computer: nur die Hardware benutzen die benötigt wird. Z.B. kann der Lehrer den Beamer ausschalten, wenn dieser nicht benötigt wird Helligkeit der Bildschirme reduzieren Für die Kaffeemaschinen: Individuell wählen welche Kaffeemaschine benötigt wird. Für einen Kaffee ist die kleinere Maschine ausreichend Faire Trade Kaffee kaufen 6

7 Fazit: Unsere Messungen haben gezeigt wie viel Strom die Geräte verbrauchen und wie viel CO 2 dadurch entsteht. Deshalb sollten wir alle in unsere Schule als auch Zuhause unseren Stromverbrauch im Blick behalten und unser Nutzungsverhalten überdenken. Leider wird jedoch nicht nur durch die Erzeugung des benötigten Stroms CO 2 freigesetzt sondern auch durch die Nutzung des Internets, die Herstellung der Geräte, den Transport und den Anbau bzw. Abbau der benötigten Rohstoffe. Experten schätzen, dass durch den Betrieb des Internets weltweit mehr CO 2 freigesetzt wird als durch Flugzeuge oder dass eine Suchanfrage bei Google so viel Strom verbraucht wie eine Energiesparlampe in einer Stunde 3. Der CO2-Fußabdruck einer Tasse Kaffee liegt zwischen 59 und 100 Gramm. Dabei schlägt nicht etwa der weite Transport der Kaffeebohnen zu Buche. Es ist nach einer Analyse der Firma Tchibo und Umweltexperten vor allem der Anbau des Kaffees samt Dünger und Pflanzenschutzmitteln. 4 Einzelnachweise: 1 Statistisches Bundesamt 2 Statistisches Bundesamt 3 Die ZEIT 4 Dpa 7