Verankerung von Peer Review Verfahren im Qm- System der DHBW.

Transkript

1 Verankerung von Peer Review Verfahren im Qm- System der DHBW

2 Agenda Ein kurzer Überblick zum Vortrag 1. Wer wir sind 2. Was wir machen 3. Was wir ändern 2

3 ALLEINSTELLUNGSMERKMALE DES DUALEN STUDIENKONZEPTS DER DHBW Die DHBW arbeitet eng mit über Unternehmen und sozialen Einrichtungen in ganz Deutschland zusammen den so genannten Dualen Partnern Die Dualen Partner wählen ihre Studierenden selbst aus und übernehmen als Mitglieder der Hochschule den praxisorientierten Teil des Studiums Die Studierenden wechseln während ihres dreijährigen Studiums zwischen Hochschule und Unternehmen/sozialer Einrichtung und erhalten ein monatliche Vergütung Das praxisintegrierende Konzept gewährleistet eine hohe Employability der Absolventinnen und Absolventen und sehr hohe Übernahmequoten 3

4 STANDORTE DER DHBW DHBW Heidenheim DHBW Karlsruhe DHBW Lörrach DHBW Mannheim DHBW Mosbach mit Campus Bad Mergentheim und mit Campus Heilbronn DHBW Ravensburg mit Campus Friedrichshafen DHBW Stuttgart mit Campus Horb DHBW Villingen-Schwenningen INSGESAMT STUDIERENDE 4

5 STUDIERENDENZAHLEN Mit einem Zuwachs von 10 % zum WS 2013 hat die DHBW aktuell knapp Studierende und ist damit die größte Hochschule in Baden-Württemberg

6 VERTEILUNG DER STUDIERENDEN NACH STUDIENBEREICHEN Sozialwesen 7 % Wirtschaft 60 % Technik 33 % 6

7 7 DER ABLAUF EINES BACHELORSTUDIUMS AN DER DHBW Oder FH- Reife bzw. drei Jahre Berufserfahrung jeweils mit Eignungstest 7

8 Agenda Ein kurzer Überblick zum Vortrag 1. Wer wir sind 2. Was wir machen 3. Was wir ändern 8

9 Qualitätsmanagement an der DHBW Überblick zur Entstehung des QMS der DHBW Entstehung: o Einrichtung des Evaluationswesens gemeinsam mit dem OUVS seit 1998 o Institutionelle Akkreditierung und Programm-Validierungen durch den OUVS in 2001 und Reakkreditierung/Revalidierung in 2006 o Programmakkreditierung durch die ZEvA mit 210 CP (2006) o Hochschulwerdung und Integration der Qualitätsstrukturen in die Organisationsstruktur der DHBW (2009) o Institutionelle Reakkreditierung durch den OUVS (2010) o Revalidierung der Programme durch den OUVS (seit 2010) osystemakkreditierung durch die ZEvA (2011) Qualitätsmanagement an der DHBW І Seite 9

10 Das Leitbild der DHBW Definition des Selbstverständnis und der Qualitätsansprüche Duales Studienkonzepts Auftrag zu kooperativer Forschung Attraktivität der Absolventen für den Arbeitsmarkt Leitbild Mit eigenem didaktischen Konzept zu beruflicher Handlungskompetenz Von Partnerschaft und Dialog geprägte Zusammenarbeit Verpflichtung zu kontinuierlicher Verbesserung Qualitätsmanagement an der DHBW І Seite 10

11 Qualitätsmanagement als kontinuierlicher Verbesserungsprozess Qualitätskreislauf an der DHBW Definition von Qualitätszielen (und ggf. weitere Konkretisierung) Maßnahmenplanung Feststellung der Ergebnisse aus der Evaluation Lokale Verantwortung Landesweite Verantwortung Definition der Instrumente zur Qualitätssteuerung Anwendung der Instrumente Evaluation von Lehre, Studium und Prüfungswesen sowie statistische Erhebungen Qualitätsmanagement an der an der DHBW І Seite 11

12 Vorstellung der Evaluationsarchitektur der DHBW: Gesamtberichte der Studienbereiche Evaluation des Prüfungswesens Qualitäts und Prüfungswesenbericht Koordinations -einheit Evaluation von Studium und Lehre Lehrveranstaltungsevaluation Studiengang Darstellung und Reflektion der Praxisphasen 12

13 QS-PROZESSE DER DHBW Qualität in Studium und Lehre Akkreditierungsagentur Evaluationsagentur Fremdevaluation Externe Gutachter External Examiner Evaluierungskommission Koordinatoren Eigenevaluation - Regelkreis landesweit - Aufsichtsrat Hochschulleitung QSK Fachkommission W/T/S Senat Interne Gutachter Akademischer Senat Rektor (lokal) Hochschulrat Eigenevaluation - Regelkreis lokal - Student Studiengangsleitung Ausbildungspartner Dozent Forschung / Weiterbildung Lehrqualität Betreuung/ Organisation Infrastruktur Studieninhalt Praktische Ausbildung Evaluationsergebnis / Reporting 13 Rückmeldung und QS/QE-Maßnahmen

14 Der Blick von außen in der Evaluation von Studium und Lehre Interne und externe Peer Review Verfahren Studienakademie Reflektion der Praxis (STG) Fachkommission (STB) QSK (DHBW) Vorstand, Aufsichtsrat Duale Partner 14

15 Beteiligung von Gutachtern in der Prüfungsevaluation Interne und externe Peer Review Verfahren Gutachter des Fremdevaluators 3. Studienjahr Pre- und Postcheck Interne Gutachter Externe Gutachter 2. Studienjahr Externe Gutachter 1. Studienjahr 15

16 Beteiligung des Fremdevaluators im Evaluationsprozess Interne und externe Peer Review Verfahren Definition von Maßnahmen in den zentralen Gremien Gemeinsamer Qualitätsworkshop mit dem Fremdevaluator Jahresqualitätsbericht der DHBW (inklusive der Gutachten aus dem Prüfungswesen) Gemeinsame Auswertung der Evaluationsergebnisse in Evaluierungskommission und QSK 16

17 Beteiligung von Gutachtern im Einrichtungsprozess Interne und externe Peer Review Verfahren Einrichtungsempfehlung, Auflagen und Empfehlungen durch Fachkommissionen Externe Prüfung durch externen Gutachter Konsultationsphase gemeinsam mit Externem Experten und Dualen Partnern Vorprüfung der Anträge durch Vorstand 17

18 Agenda Ein kurzer Überblick zum Vortrag 1. Wer wir sind 2. Was wir machen 3. Was wir ändern 18

19 Strategie: Weiterentwicklung des QM Systems der DHBW Cluster 1: Professionalisierung der internen Akkreditierungsservices 1.Entwicklung professioneller Akkreditierungsprozesse/-services 2.IT-gestütztes Prozessmanagement und Dokumentenmanagement/ Aufbau eines QM-Intranets 3.Aufbau von Beratungskompetenz & Interventionsprozessen Cluster 2: QM-Generation 2.0 und Reduktion des QM-Workloads 1.Einführung Evaluationsmanagementsystem Q-Eval & Fortschreibung der Qualitätsverbesserungsprozesse 2.Verbesserung des Evaluationsinstrumentariums 3.Beendigung Doppelakkreditierung & neue externer Evaluationspartnerschaft 4.QM Ausweitung auf WB Master Studienangebote 5.Q-Monitor: Zielgruppenspezifische Kennziffern und Indikatoren Cluster 3: Stärkung der Qualitätskultur vor Ort und landesweit 1.Einführung lokaler und landesweiter Qualitätszirkel auf Basis effektiverer Evaluationsprozesse und Berichtsstellung, u.a. anhand von Academic Scorecards 2.Stärkung Quality-Leadership in Leitungspositionen: Regelmäßige Studiengangsleiter/inschulung (ZHP) 3.Qualifizierung nebenberuflicher Lehrbeauftragter Cluster 4: Kontinuierlicher Verbesserungsprozess (KVP) durch Anreizsysteme etablieren 1.Innovations-Anreiz (5x5000 DHBW Innovationsfond) 2.Zielvereinbarungen in Bezug auf Studienqualität (auf lokaler und landesweiter Ebene)

20 Weiterentwicklung der DHBW nach Ende der Kooperation mit der Open University 1. Näher dran! Überarbeitung des Evaluationsinstruments zur Erhöhung der Relevanz der Evaluationsergebnisse 2. Schlanker weg! Wegfall der Doppelakkreditierung, Stichprobendefinition und Rotationsprinzip 3. Tiefer drin! Panelstudien und Sonderhebungen 4. Klug vergleichen! Weiterentwicklung der Prüfungsevaluation zur Modulevaluation und Aufhebung des Pre-Check 5. Klar geregelt! Anpassung des Evaluationszeitpunkts auf Abläufe der DHBW 6. Schell durchschaut! Anpassung des Berichtskonzepts auf die Qualitätsziele der DHBW 20