Drucksache 17 / Kleine Anfrage. 17. Wahlperiode. des Abgeordneten Joschka Langenbrinck (SPD)

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1 Drucksache 17 / Kleine Anfrage 17. Wahlperiode Kleine Anfrage des Abgeordneten Joschka Langenbrinck (SPD) vom 06. Dezember 2012 (Eingang beim Abgeordnetenhaus am 12. Dezember 2012) und Antwort Entwicklung der Schulabschlüsse in den Berliner en Im Namen des Senats von Berlin beantworte ich Ihre Kleine Anfrage wie folgt: 1. Wie viele Schüler und wie viele Schülerinnen r und nichtr haben und in den einzelnen Berliner en in den Schuljahren 2007/2008, 2008/2009, 2009/2010, 2010/2011 und 2011/2012 einen Hauptschulabschluss gemacht (Auflistung absolut und prozentual)? 3. Wie viele Schüler und wie viele Schülerinnen r und nichtr haben und in den einzelnen Berliner en in den Schuljahren 2007/2008, 2008/2009, 2009/2010, 2010/2011 und 2011/2012 einen erweiterten Hauptschulabschluss gemacht (Auflistung absolut und prozentual)? 7. Wie viele Schüler und wie viele Schülerinnen r und nichtr haben und in den einzelnen Berliner en in den Schuljahren 2007/2008, 2008/2009, 2009/2010, 2010/2011 und 2011/2012 das Abitur gemacht (Auflistung absolut und prozentual)? 10. Wie viele Schüler und wie viele Schülerinnen r und nichtr haben und in den einzelnen Berliner en in den Schuljahren 2007/2008, 2008/2009, 2009/2010, 2010/2011 und 2011/2012 die Schule ohne einen Schulabschluss verlassen (Auflistung absolut und prozentual)? Zu 1., 3., 7. und 10.: Die Anzahl der Schülerinnen und Schüler ist für die Schuljahre 2007/08 bis 2011/12 den Anlagen 1 bis 5 zu entnehmen. Das Geschlecht der Abgängerinnen und Abgänger nichtr wird nicht erhoben. Den Anlagen kann entnommen werden, dass die Zahl der Abgängerinnen und Abgänger ohne Hauptschulabschluss in allen en deutlich gesenkt werden konnte. Verließen 2007/08 noch 10,1 % der Abgängerinnen und Abgänger die Schule ohne, so waren es im Schuljahr 2011/12 mit 7,4 % deutlich weniger. 2. Wie viele Schüler und wie viele Schülerinnen r und nichtr konnten in den einzelnen Berliner en nach Ablauf der jeweils genannten Schuljahre und Absolvierung ihres Hauptschulabschlusses in eine Ausbildung vermittelt werden (Auflistung absolut und prozentual)? 4. Wie viele Schüler und wie viele Schülerinnen r und nichtr konnten in den einzelnen Berliner en nach Ablauf der jeweils genannten Schuljahre und Absolvierung ihres erweiterten Hauptschulabschlusses in eine Ausbildung vermittelt werden (Auflistung absolut und prozentual)? 6. Wie viele Schüler und wie viele Schülerinnen r und nichtr konnten in den einzelnen Berliner en nach Ablauf der jeweils genannten Schuljahre und Absolvierung ihres Mittleren Schulabschlusses in eine Ausbildung vermittelt werden (Auflistung absolut und prozentual)? 8. Wie viele Schüler und wie viele Schülerinnen r und nichtr konnten in den einzelnen Berliner en nach Ablauf der jeweils genannten Schuljahre und Absolvierung ihres Abiturs in eine Ausbildung vermittelt werden (Auflistung absolut und prozentual)? 9. Wie viele Schüler und wie viele Schülerinnen r und nichtr haben in den einzelnen Berliner en nach Ablauf der jeweils genannten Schuljahre und Absolvierung ihres Abiturs ein Studium an einer a) Fachhochschule und b) Hochschule aufgenommen (Auflistung absolut und prozentual)? Zu 2., 4., 6., 8. und 9.: Der Verbleib der Schülerinnen und Schüler nach Verlassen der Schule wird statistisch nicht erfasst. Die Drucksachen des Abgeordnetenhauses sind bei der Kulturbuch-Verlag GmbH zu beziehen. Hausanschrift: Sprosserweg 3, Berlin-Buckow Postanschrift: Postfach , Berlin, Telefon: ; Telefax:

2 Abgeordnetenhaus Berlin 17. Wahlperiode Drucksache 17 / Wie viele Schüler und wie viele Schülerinnen r und nichtr haben und in den einzelnen Berliner en in den Schuljahren 2007/2008, 2008/2009, 2009/2010, 2010/2011 und 2011/2012 einen Mittleren Schulabschluss gemacht (Auflistung absolut und prozentual)? Zu 5.: Die Anzahl der Schülerinnen und Schüler ist für die Schuljahre 2007/08 bis 2011/12 den Anlagen 1 bis 5 zu entnehmen. Das Geschlecht der Abgängerinnen und Abgänger nicht-r wird nicht erhoben. Es werden nur die Schulabgängerinnen und Schulabgänger dargestellt, d. h. Schülerinnen und Schüler, die nach Teilnahme an der Prüfung mit einem mittleren Schulabschlusses an der eigenen Schule oder einer anderen Schule der gleichen Schulart verbleiben (z. B. freiwillige Wiederholerinnen und Wiederholer bzw. Übergängerinnen und Übergänger in die gymnasiale Oberstufe), werden hier nicht erfasst. 11. Was unternimmt der Senat, um Schüler/innen, die drohen keinen Schulabschluss zu machen, doch zu einem zu verhelfen und die Zahl der Schulabbrecher zu reduzieren? Zu 11.: Grundsätzlich werden alle Schülerinnen und Schüler in der Berliner Schule individuell unterstützt, um die Bildungsziele zu erreichen. In diesem Zusammenhang werden gemeinsam mit Erziehungsberechtigten sowie Schülerinnen und Schülern individuelle Förderpläne erarbeitet und umgesetzt. Sollte am Ende der Jahrgangsstufe 8 trotz individueller Förderung das Erreichen eines Schulabschlusses unwahrscheinlich sein, besteht die Möglichkeit, abbruchgefährdete Schülerinnen und Schüler im Rahmen der besonderen Organisationsformen des Dualen Lernens ab Jahrgangsstufe 9 durch besonders praxisorientierte Lernangebote beim Erreichen eines Schulabschlusses zu unterstützen. Hervorzuheben sind in diesem Zusammenhang das Produktive Lernen und die Praxislerngruppen. Da Schulabbruch in engem Zusammenhang zu schuldistanziertem Verhalten zu sehen ist, werden Erziehungsund Sorgeberechtigte bereits am ersten unentschuldigten Fehltag durch die Schule informiert, um frühzeitig unentschuldigtem Fehlen gemeinsam entgegenzuwirken. Unterstützend wirken in diesem Zusammenhang die Sozialpädagoginnen und Sozialpädagogen im Rahmen des Programms "Jugendsozialarbeit an Berliner Schulen". 12. Was unternimmt der Senat, um die Zahl der Abiturient/innen zu erhöhen? auch eine weitere Erhöhung der Zahl der Abiturientinnen und Abiturienten. In diesem Zusammenhang sind Maßnahmen wie Erweiterung des Ganztagsangebots an den Integrierten Sekundarschulen und zunehmend auch an den Gymnasien in der Sekundarstufe I zu sehen, um hier Grundlagen für die Sekundarstufe II für eine breitere Gruppe von Schülerinnen und Schülern zu legen. Fortbildungen zur Unterrichtsentwicklung, verpflichtende Sprachbildungskonzepte sowie individuelle Maßnahmen durch das Bildungsund Teilhabepaket unterstützen die schulische Arbeit der Qualitätsentwicklung. Ein breites Angebot an Studien- und Berufsberatung zeigt den Schülerinnen und Schülern vielfältige Wege auf, so wird die Bedeutung des Abiturs für Interessen und Kompetenzen des Einzelnen deutlich und zu einem lohnenden Ziel. Die Kooperation mit Unternehmen und den Hochschulen befördert diesen Prozess. Der Kurs Studium und Beruf, konzipiert für die gymnasiale Oberstufe, bietet im schulischen Alltag Raum für die Auseinandersetzung mit den Fragen der persönlichen Perspektive und somit auch für die Frage des Schulabschlusses, für das Abitur als Ziel. 13. Was unternimmt der Senat, um Schulabbrecher/innen nach ihrem Schulabgang doch noch zu einem Schulabschluss und/oder zu einer Ausbildung zu verhelfen? Zu 13.: Im Rahmen des Zweiten Bildungswegs (ZBW) besteht die Möglichkeit, nachträglich einen Schulabschluss zu erwerben. Jugendliche und Erwachsene können den für ihre berufliche Situation passenden Tagesund Abendlehrgang zum Nachholen des angestrebten Schulabschlusses wählen. In diesem Zusammenhang bieten 11 Schulstandorte (Volkshochschulen und Integrierte Sekundarschulen) in Berlin Tages- bzw. Abendlehrgänge an. Ein Überblick zu den Tages- und Abendkursen ist im Internet unter: er_bildungsweg/ zu finden. Darüber hinaus besteht die Möglichkeit, an einer Nichtschülerprüfung teilzunehmen. Die Vorbereitung auf die Nichtschülerprüfung erfolgt in der Regel bei einem freien Bildungsträger, kann aber auch autodidaktisch vorgenommen werden. Zu 12.: Die Abiturientinnen- und Abiturientenquote in Berlin ist in den letzten Jahren kontinuierlich angestiegen. Lag sie 2007/08 noch bei 38,5 %, so lag sie 2010/11 bei 40,4 %. Aktuell liegt die Abiturientinnen- und Abiturientenquote bei 49,1 %, allerdings handelt es sich hierbei um Werte des so genannten doppelten Abiturjahrganges. Trotz dieser relativ hohen Quote bemüht sich Berlin um eine Steigerung der Qualität in den Schulen und damit 2

3 Abgeordnetenhaus Berlin 17. Wahlperiode Drucksache 17 / Im Rahmen der Berufsvorbereitung an beruflichen Schulen sind Jugendliche, die nach Erfüllung der allgemeinen Schulpflicht die Schule verlassen und weder in eine Berufsausbildung oder ein Arbeitsverhältnis eintreten noch an einem berufsqualifizierenden Lehrgang mit Teilzeitunterricht oder an einem Unterricht in berufsvorbereitenden Lehrgängen teilnehmen, berechtigt, in unmittelbarem Anschluss an den Besuch der allgemeinbildenden Schule einen einjährigen berufsqualifizierenden Vollzeitlehrgang (BQL VZ) zu besuchen. In diesem einjährigen berufsqualifizierenden Vollzeitlehrgang können Jugendliche den Hauptschulabschluss oder den erweiterten Hauptschulabschluss erwerben. Berlin, den 21. Januar 2013 In Vertretung Mark Rackles Senatsverwaltung für Bildung, Jugend und Wissenschaft (Eingang beim Abgeordnetenhaus am 05. Feb. 2013) 3

4 Schulabgängerinnen und Schulabgänger der öffentlichen allgemeinbildenden Schulen im Schuljahr 2007/08 Anlage 1 Mitte ohne Hauptschulabschluss ,6 17,9 11,1 19,5 8,4 Hauptschulabschluss ,1 11,6 8,6 11,0 9,0 erweiterter Hauptschulabschluss ,2 19,3 19,1 23,2 14,1 mittlerer Schulabschluss ,7 25,5 30,1 29,4 25,6 allgemeine Hochschulreife ,4 25,7 31,2 16,9 42,9 Mitte Ergebnis Friedrichshain-Kreuzberg ohne Hauptschulabschluss ,6 13,0 10,1 13,9 9,1 Hauptschulabschluss ,4 10,9 9,8 12,0 8,7 erweiterter Hauptschulabschluss ,5 21,5 21,4 27,8 14,9 mittlerer Schulabschluss ,9 25,2 28,7 29,3 24,3 allgemeine Hochschulreife ,7 29,3 30,1 17,0 43,0 Friedrichshain-Kreuzberg Ergebnis Pankow ohne Hauptschulabschluss ,0 10,1 6,2 40,3 6,2 Hauptschulabschluss ,9 7,5 4,4 10,1 5,6 erweiterter Hauptschulabschluss ,8 12,3 7,6 8,1 9,9 mittlerer Schulabschluss ,2 30,0 26,5 24,2 28,4 allgemeine Hochschulreife ,1 40,2 55,2 17,4 49,8 Pankow Ergebnis Charlottenburg-Wilmersdorf ohne Hauptschulabschluss ,2 12,8 9,4 16,9 8,9 Hauptschulabschluss ,2 7,6 6,7 9,2 6,4 erweiterter Hauptschulabschluss ,2 11,2 9,2 12,3 9,4 mittlerer Schulabschluss ,3 27,2 27,4 32,0 25,4 allgemeine Hochschulreife ,2 41,3 47,3 29,6 49,9 Charlottenburg-Wilmersdorf Ergebnis Spandau ohne Hauptschulabschluss ,2 12,7 7,6 12,8 9,4 Hauptschulabschluss ,8 10,3 7,2 11,7 7,8 erweiterter Hauptschulabschluss ,6 16,0 13,2 21,2 12,6 mittlerer Schulabschluss ,4 34,7 36,2 40,2 34,0 allgemeine Hochschulreife ,9 26,4 35,8 14,0 36,1 Spandau Ergebnis Steglitz-Zehlendorf ohne Hauptschulabschluss ,5 7,5 5,4 13,3 5,3 Hauptschulabschluss ,4 5,7 3,2 5,9 4,2 erweiterter Hauptschulabschluss ,9 10,7 9,1 11,3 9,7 mittlerer Schulabschluss ,9 30,5 29,3 39,1 28,3 allgemeine Hochschulreife ,3 45,6 53,1 30,5 52,5 Steglitz-Zehlendorf Ergebnis Seite 1 von 15

5 Schulabgängerinnen und Schulabgänger der öffentlichen allgemeinbildenden Schulen im Schuljahr 2007/08 Anlage 1 Tempelhof-Schöneberg ohne Hauptschulabschluss ,3 9,8 6,7 12,0 6,8 Hauptschulabschluss ,5 6,7 4,1 9,1 4,1 erweiterter Hauptschulabschluss ,1 13,0 11,2 18,5 9,7 mittlerer Schulabschluss ,2 40,2 36,0 41,9 36,8 allgemeine Hochschulreife ,9 30,3 41,9 18,4 42,7 Tempelhof-Schöneberg Ergebnis Neukölln ohne Hauptschulabschluss ,8 17,8 11,5 21,0 9,2 Hauptschulabschluss ,9 11,9 9,8 12,5 9,5 erweiterter Hauptschulabschluss ,7 19,8 17,6 21,5 16,3 mittlerer Schulabschluss ,6 27,3 30,0 29,2 28,0 allgemeine Hochschulreife ,0 23,2 31,1 15,9 37,0 Neukölln Ergebnis Treptow-Köpenick ohne Hauptschulabschluss ,0 8,9 4,9 3,7 7,6 Hauptschulabschluss ,1 6,5 5,7 2,7 6,7 erweiterter Hauptschulabschluss ,0 11,1 10,9 2,0 12,5 mittlerer Schulabschluss ,5 33,3 27,4 8,0 34,4 allgemeine Hochschulreife ,4 40,2 51,1 83,7 38,8 Treptow-Köpenick Ergebnis Marzahn-Hellersdorf ohne Hauptschulabschluss ,2 12,6 9,8 13,2 11,0 Hauptschulabschluss ,7 5,9 5,6 3,6 5,9 erweiterter Hauptschulabschluss ,8 13,8 11,8 24,1 11,9 mittlerer Schulabschluss ,7 29,4 24,0 32,3 26,2 allgemeine Hochschulreife ,6 38,3 48,8 26,8 45,0 Marzahn-Hellersdorf Ergebnis Lichtenberg ohne Hauptschulabschluss ,3 10,9 7,7 14,5 8,6 Hauptschulabschluss ,3 9,4 7,2 9,6 8,1 erweiterter Hauptschulabschluss ,3 17,1 13,6 18,3 14,9 mittlerer Schulabschluss ,9 29,3 26,4 37,6 26,6 allgemeine Hochschulreife ,3 33,5 45,0 19,9 41,7 Lichtenberg Ergebnis Reinickendorf ohne Hauptschulabschluss ,3 10,9 7,6 19,3 7,1 Hauptschulabschluss ,2 8,1 6,3 9,4 6,7 erweiterter Hauptschulabschluss ,0 15,7 12,2 17,8 13,1 mittlerer Schulabschluss ,4 34,1 30,7 34,7 31,9 allgemeine Hochschulreife ,1 31,1 43,2 18,8 41,1 Reinickendorf Ergebnis Seite 2 von 15

6 Schulabgängerinnen und Schulabgänger der öffentlichen allgemeinbildenden Schulen im Schuljahr 2007/08 Anlage 1 Berlin ohne Hauptschulabschluss ,1 12,1 8,1 16,5 8,0 Hauptschulabschluss ,5 8,4 6,4 10,1 6,6 erweiterter Hauptschulabschluss ,0 15,1 12,9 19,7 12,1 mittlerer Schulabschluss ,0 30,6 29,3 31,9 29,3 allgemeine Hochschulreife ,5 33,8 43,3 21,8 43,9 Berlin Ergebnis Seite 3 von 15

10 Schulabgängerinnen und Schulabgänger der öffentlichen allgemeinbildenden Schulen im Schuljahr 2009/10 Anlage 3 Mitte ohne Hauptschulabschluss ,7 14,7 11,0 15,5 8,3 Hauptschulabschluss ,4 11,9 9,0 11,8 8,1 erweiterter Hauptschulabschluss ,7 18,8 18,7 24,8 8,8 mittlerer Schulabschluss ,0 25,9 24,2 26,3 23,0 allgemeine Hochschulreife ,1 28,7 37,2 21,5 51,9 Mitte Ergebnis Friedrichshain-Kreuzberg ohne Hauptschulabschluss ,3 15,6 10,8 15,9 10,0 Hauptschulabschluss ,5 11,7 9,2 12,7 7,7 erweiterter Hauptschulabschluss ,5 19,6 19,4 27,0 10,0 mittlerer Schulabschluss ,7 24,9 22,3 23,0 24,6 allgemeine Hochschulreife ,1 28,2 38,3 21,5 47,7 Friedrichshain-Kreuzberg Ergebnis Pankow ohne Hauptschulabschluss ,5 9,5 5,3 28,4 6,1 Hauptschulabschluss ,5 5,6 5,4 9,9 5,2 erweiterter Hauptschulabschluss ,7 11,5 7,7 18,4 9,1 mittlerer Schulabschluss ,8 32,2 29,2 34,0 30,6 allgemeine Hochschulreife ,6 41,3 52,3 9,2 49,1 Pankow Ergebnis Charlottenburg-Wilmersdorf ohne Hauptschulabschluss ,6 10,1 9,1 15,9 6,2 Hauptschulabschluss ,2 6,9 5,4 8,9 4,7 erweiterter Hauptschulabschluss ,7 11,2 10,1 15,6 8,0 mittlerer Schulabschluss ,7 28,5 24,7 33,1 23,2 allgemeine Hochschulreife ,8 43,2 50,7 26,4 57,8 Charlottenburg-Wilmersdorf Ergebnis Spandau ohne Hauptschulabschluss ,2 11,3 6,8 13,1 7,6 Hauptschulabschluss ,2 9,4 6,8 8,2 8,2 erweiterter Hauptschulabschluss ,4 16,7 13,8 19,9 13,5 mittlerer Schulabschluss ,5 35,2 33,6 38,2 33,0 allgemeine Hochschulreife ,8 27,5 38,9 20,7 37,7 Spandau Ergebnis Steglitz-Zehlendorf ohne Hauptschulabschluss ,5 7,7 7,2 14,4 6,1 Hauptschulabschluss ,7 6,1 3,3 8,7 3,9 erweiterter Hauptschulabschluss ,4 7,9 6,9 10,8 6,7 mittlerer Schulabschluss ,3 31,1 27,4 42,6 26,7 allgemeine Hochschulreife ,1 47,2 55,2 23,6 56,6 Steglitz-Zehlendorf Ergebnis Seite 7 von15

11 Schulabgängerinnen und Schulabgänger der öffentlichen allgemeinbildenden Schulen im Schuljahr 2009/10 Anlage 3 Tempelhof-Schöneberg ohne Hauptschulabschluss ,3 8,6 6,0 11,9 4,9 Hauptschulabschluss ,9 7,7 4,3 8,6 4,6 erweiterter Hauptschulabschluss ,5 14,5 10,6 20,2 8,5 mittlerer Schulabschluss ,1 36,1 34,1 40,2 32,4 allgemeine Hochschulreife ,2 33,1 45,0 19,1 49,6 Tempelhof-Schöneberg Ergebnis Neukölln ohne Hauptschulabschluss ,7 15,9 11,2 17,2 9,4 Hauptschulabschluss ,5 11,0 7,8 10,8 7,8 erweiterter Hauptschulabschluss ,9 19,3 18,4 22,4 14,5 mittlerer Schulabschluss ,4 29,8 28,9 29,5 29,2 allgemeine Hochschulreife ,6 23,9 33,7 20,0 39,1 Neukölln Ergebnis Treptow-Köpenick ohne Hauptschulabschluss ,6 9,8 5,2 13,3 7,3 Hauptschulabschluss ,9 5,1 4,7 8,9 4,7 erweiterter Hauptschulabschluss ,4 9,7 9,0 14,4 9,1 mittlerer Schulabschluss ,3 32,0 26,3 45,6 28,3 allgemeine Hochschulreife ,9 43,4 54,8 17,8 50,7 Treptow-Köpenick Ergebnis Marzahn-Hellersdorf ohne Hauptschulabschluss ,4 13,9 9,1 16,2 10,9 Hauptschulabschluss ,5 7,7 5,3 7,6 6,4 erweiterter Hauptschulabschluss ,2 15,8 12,8 16,8 14,0 mittlerer Schulabschluss ,1 27,4 24,9 31,9 25,6 allgemeine Hochschulreife ,8 35,2 47,9 27,6 43,2 Marzahn-Hellersdorf Ergebnis Lichtenberg ohne Hauptschulabschluss ,0 12,2 7,8 11,9 9,6 Hauptschulabschluss ,9 6,7 7,2 7,3 6,9 erweiterter Hauptschulabschluss ,6 14,7 12,4 21,8 11,7 mittlerer Schulabschluss ,6 28,8 28,3 29,3 28,4 allgemeine Hochschulreife ,9 37,6 44,2 29,8 43,4 Lichtenberg Ergebnis Reinickendorf ohne Hauptschulabschluss ,0 10,0 8,1 14,7 7,4 Hauptschulabschluss ,0 7,2 4,8 8,6 5,2 erweiterter Hauptschulabschluss ,2 16,2 12,3 22,9 11,7 mittlerer Schulabschluss ,3 31,3 31,4 30,8 31,5 allgemeine Hochschulreife ,4 35,3 43,4 22,9 44,2 Reinickendorf Ergebnis Seite 8 von15

12 Schulabgängerinnen und Schulabgänger der öffentlichen allgemeinbildenden Schulen im Schuljahr 2009/10 Anlage 3 Berlin ohne Hauptschulabschluss ,9 11,5 8,2 15,2 7,6 Hauptschulabschluss ,1 8,1 6,0 10,1 5,8 erweiterter Hauptschulabschluss ,6 14,6 12,6 21,4 10,4 mittlerer Schulabschluss ,3 30,4 28,1 31,4 28,4 allgemeine Hochschulreife ,1 35,4 45,0 22,0 47,8 Berlin Ergebnis Seite 9 von15