Abitur = Abitur? Ziele der Mainzer Studienstufe: Abitur Zugang zum Hochschulstudium

Transkript

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2 Überblick 1. Warum Abitur an der IGS Landau? 2. Übergangsbedingungen 3. Gliederung der Mainzer Studienstufe (MSS) 4. Fächerangebot in der MSS der IGS Landau 5. Grund- und Leistungskurse 6. Fremdsprachen- und andere Sonderregelungen 7. Abiturprüfungen 8. BLL oder Facharbeit? 9. Information und Anmeldung 2

3 Abitur = Abitur? Ziele der Mainzer Studienstufe: Sicherung einer breiten Grundbildung Anleitung zu selbsta ndigem Arbeiten Hinfu hrung zu wissenschaftlichem Arbeiten Entwicklung der Gespra chsfa higkeit Beitrag zur Perso nlichkeitsentwicklung Entwicklung der Fa higkeit zu reflektierten Wertungen und Entscheidungen Abitur Zugang zum Hochschulstudium 3

4 Schüler im Fokus Qualifizierter Sekundarabschluss I Abitur 4

5 Fließender Übergang durch drei Einführungswochen Anfang der Jahrgangstufe individuelle Anpassung an das Anforderungsniveau der MSS für SchülerInnen aus verschieden Schularten... ausführliche Beratung von Anfang an... intensive Begleitung der SchülerInnen 5

6 Weiterführung erfolgreicher Konzepte durch Leistung zeigen: Herausforderungszeit in Jahrgang 12, Abiturtrainingswochen in 13, vernetztes Lernen durch Projekte, stärkenorientiertes Lernen: Selbständiges Lernen, Feedbackverfahren, gezielte Lern- und Stärkendokumentation, Orientierung finden: Vernetzung von Theorie und Praxis, Berufsorientierungstage, Zeit für lebenspraktische Fragen, Demokratie leben: Schülerbeteiligung bei Teamsitzungen / AGs und Konferenzen, schülergestaltete Veranstaltungen / Werkstätten, Kurs- / Abgeordneten- und Stufenversammlungen,... 6

7 Fachhochreife (schulischer Teil) Zulassung zur mündlichen Abiturprüfung Zulassung zur Jahrgangsstufe 12 Zulassung zur Jahrgangsstufe 13 Gliederung der MSS EINFÜHRUNGSPHASE 11/1 11/2 QUALIFIKATIONSPHASE 11/2 12/1 12/2 13 Allgemeine Hochschulreife Qualifikation Block I + Abiturprüfung Block II 7

8 Übergangsbedingungen in die Oberstufe von der IGS mindestens ein differenziertes Fach (M, E) auf dem höheren Anforderungsniveau (E2) differenzierte Fächer (M, E): Mindestnote 3 auf dem niedrigeren Niveau (E1) oder Mindestnote 4 auf dem höheren Niveau (E2) Fächer ohne Fachleistungsdifferenzierung: Mindestnote 4, im Durchschnitt besser als 3,5 Unterschreitungs- / Ausgleichsmöglichkeit: in einem Fach um eine Notenstufe 8

9 ... von der Realschule Plus mit Berechtigung in die Jahrgangsstufe 11 Leistungen in allen Fächern: Mindestnote 3 in den Hauptfächern (D, M, E): Mindestnote 3, maximal ein Fach mit Note 4 Ausgleichsmöglichkeit: in maximal zwei Fächern mit Note 4 9

10 ... vom Gymnasium mit Versetzungszeugnis in die Oberstufe Leistungen in allen Fächern: Mindestnote 4, maximal in einem Fach Note 5 Ausgleichsmöglichkeiten: 6 durch 1, 5 durch 2 oder 5 durch 3 in zwei Fächern kein Ausgleich möglich bei: Unterschreitung in vier Fächern oder Unterschreitung in zwei Hauptfächern 10

11 Fächerangebot in der MSS an der IGS Landau sprachliches-künstlerisches AF: Deutsch; 1-2 Fächer aus: Englisch, Französisch, Spanisch; 1 Fach aus: Bildende Kunst, Musik, Darstellendes Spiel gesellschaftswissenschaftliches AF: 2 Fächer aus: Geschichte, Erdkunde, Sozialkunde, Erdkunde / Sozialkunde mathematisch-naturwissenschaftliches AF: Mathematik; 1-2 Fächer aus: Biologie, Chemie, Physik, Informatik sonstige Fächer: Sport; Philosophie; 1 Fach aus: Ethik, Evang. Religion, Kath. Religion 11

12 Grund- und Leistungskurse Leistungskurse: 3 LKs je 5 Wochenstunden individuelle Schwerpunktbildung vertiefte inhaltliche und methodische Kenntnisse schriftliches Abitur Grundkurse: 7 Pflicht- und max. 2 freiwillige GK je 3 WStd. grundlegende inhaltliche und methodische Kenntnisse Mögliche Leistungskurse an der IGS Landau: Englisch, Deutsch, Französisch, Geschichte, Erdkunde, Sozialkunde, Mathematik, Biologie, Chemie, Informatik, Sport 12

13 Fremdsprachenregelung Fall I: Pflicht-FS belegt Belegung in der Sekundarstufe I SchülerIn hat zwei Pflichtfremdsprachen durchgehend belegt: 1. Englisch ab Klasse 5 und 2. Französisch oder Latein ab Klasse 6 / 7 bis Klasse 9 / 10 Belegung in der MSS SchülerIn muss eine Fremdsprache fortführen: Englisch als GK / LK oder Französisch als GK; bei sprachlichem Schwerpunkt: zusätzliche zweite Fremdsprache 13

14 Fremdsprachenregelung Fall II: eine FS belegt Belegung in der Sekundarstufe I nur eine Pflichtfremdsprache durchgehend belegt (i.d.r. Englisch) (Französisch) Belegung in der MSS SchülerIn muss zwei Fremdsprachen belegen: 1. Französisch als GK mit 5 W-Std. von Jahrgangsstufe Englisch als LK oder als GK (mindestens bis 11/2) bei Abwahl von Englisch nach 11/2: SchülerIn muss ab 11/1 einen freiwilligen GK zusätzlich belegen 14

15 Weitere Sonderregelungen Sport als LK praktische und theoretische Anteile 7 Wochenstunden! Einbringung in Kursarbeiten / Abitur: je 50 % Theorie und Praxis Belegung des künstlerischen Faches nur in 12 Wenn ein/e SchülerIn das künstlerische Fach nicht durchgängig belegen möchte, erhöht sich die Pflichtstundenzahl in Jahrgangsstufe 12 um 3 Wochenstunden. 15

16 Belegung der Gesellschaftswissenschaften Fall I: zwei GF Geschichte muss als GF durchgängig belegt werden; Sozialkunde und Ek / Sk wechseln sich ab. Fall II: ein Leistungs- und ein Grundfach LF Geschichte und GF Sozialkunde/Erdkunde oder LF Sozialkunde und GF Geschichte oder LF Erdkunde und GF Geschichte 16

17 Abiturprüfungen Abiturprüfungsfächer werden mit Fächerwahl festgelegt! 1. sprachliches Prüfungsprofil: Deutsch; Englisch; Mathematik / Naturwissenschaft / Informatik; Gesellschaftswissenschaft / evang. Religion / kath. Religion / Ethik 2. mathematisch-naturwissenschaftliches Prüfungsprofil: Mathematik; Naturwissenschaft / Informatik; Deutsch /Fremdsprache; Gesellschaftswissenschaft / evang. Religion / kath. Religion / Ethik Anzahl der Prüfungsfächer: 3 schriftliche Prüfungen (3 LF) und 1 mündliche Prüfung (1 GF) Wenn kein Prüfungsprofil erfüllt wird (z.b. mit LF Sport): 3 schriftliche Prüfungen (3 LF) und 2 mündliche Prüfungen (2 GF) 17

18 Kombinationen von Fächerbelegungen Beispiele: Alle möglichen Kombinationen in der MSS-Broschüre, S

19 Besondere Lernleistung (BLL) oder Facharbeit (FA)? BLL und FA sind schriftliche Hausarbeiten, bei denen der/die SchülerIn das Thema selbst mitbestimmt. das Thema z.t. aus verschiedenen Fächern stammen kann. starke Selbsta ndigkeit in Planung und Erstellung gezeigt wird. Ergebnisse in Wettbewerben genutzt werden können. Arbeiten aus einer AG / Projekt entstehen können. SchülerInnen z.t. gemeinsam arbeiten können. 19

20 Besondere Lernleistung (BLL) Facharbeit (FA) Umfang Seiten max. 12 Seiten Zeit Unterschiede zwischen BLL und FA? Themenzuordnung Einbringung max. 1 Schuljahr (11/2-12/2) Thema einem beliebigem (auch nicht belegtem) Fach zuordnen oder fächerverbindend in Block II (nur Verbesserung möglich, kann 5. Prüfungsfach ersetzen) 12 Unterrichtswochen (6 Wochen vor Ende 12/2) Thema einem der drei Leistungsfächer zuordnen in Block I (verpflichtend, ab 5 Punkten möglich) 20

21 Informationsveranstaltungen Samstag, , Uhr: Tag der offenen Tür , Uhr: Fächerbörse für 10.Klässler Anmeldetermine Dienstag, , Uhr Mittwoch, , Uhr Donnerstag, , Uhr Bitte Halbjahreszeugnis und als Externe(r) Geburtsurkunde mitbringen! 21

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