Fach Politik/Wirtschaft

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1 Schulinterner Lehrplan für das Fach Politik/Wirtschaft in der Sekundarstufe I für die Jahrgangsstufen 5 / 8 / 9 am Landfermann-Gymnasium, Duisburg gültig ab dem Schuljahr 2008/2009 Grundlage: Sekundarstufe I. Gymnasium. Politik/Wirtschaft. Kernlehrplan. Schule NRW Nr (G8) Frechen 1/2007

2 Klasse 5 Inhaltsfelder und Schwerpunkte Problemfrage Kompetenzen KLP S. 1. Sicherung und Weiterentwicklung der Demokratie Beziehungen zwischen Politik und Lebenswelt: Lebenssituationen von Kindern und Jugendlichen in Familie, Schule und Stadt Formen politischer Beteiligung, Rechte und Pflichten von Kindern und Jugendlichen 2. Grundlagen des Wirtschaftens wirtschaftliches Handeln als Grundlage menschlicher Existenz Grundbedürfnisse des Menschen (Bedürfnishierarchie) junge Menschen in der Konsumgesellschaft/ Konsumentensouveränität und Verkaufsstrategien Geldgeschäfte als Tauschgeschäfte 3. Ökologische Herausforderungen für Politik und Wirtschaft ökologische Herausforderungen im privaten und wirtschaftlichen Handeln, wie z. B. Umgang mit Müll, Wasser u. a. 4.Chancen und Probleme der Industrialisierung und Globalisierung Lebensbedingungen von Menschen in Industrie- und Entwicklungsländern, z. B. Kinder in Deutschland, Afrika und Südamerika 5. Identität und Lebensgestaltung im Wandel der modernen Gesellschaft Lebensformen und -situationen von verschiedenen Sozialgruppen wie Kinder, Frauen, Männer, Familie, Alte Umgang mit Konflikten im Alltag 6. Inhaltsfeld: Die Rolle der Medien in Politik und Gesellschaft Medien als Informations- und Kommunikationsmittel a) Wie funktioniert Demokratie in der Schule? b) Wie kann Politik in der Gemeinde von Kindern mitgestaltet werden? c) Dürfen nur die Erwachsenen alles bestimmen? Rechte von Kindern und Jugendlichen a) Was wollen wir und was brauchen wir? Bedürfnisse als Grundlagen des Wirtschaftens b) Wie beeinflusst Werbung unser Kaufverhalten? c) Warum gibt es Geld? Entwicklung, Funktion und Herkunft des Geldes a) Wohin mit dem Müll? b) Ohne Wasser läuft nichts a) Armut was heißt das? b) Kinderarbeit in der Dritten Welt c) Das Beispiel Ghana 1. Was heißt behindert? 2. Gemeinsam voneinander lernen 1. Ausländische Mitbürger Beispiele und Probleme 1. Wie viel Zeit vor der Glotze? 3. Werbung, Quoten, Geschäfte 1. Kinder im Internet kein Problem? 2. Lernen mit dem Computer 3. Spaß und Ärger mit dem Handy Sachkompetenz 1 Methodenkompetenz 1, 2, 4 Urteilskompetenz 1, 2, 4 Handlungskompetenz 1, 3, 4 Sachkompetenz 2, 3, 4 Methodenkompetenz 1, 4 Urteilskompetenz 2 Handlungskompetenz 1 S 1 M 3, 6 U 1,2, 3, 4 H 1, 6, 7 S 1, 5 M 2,4 U 1,2 H 3,4, 7 S 4, 5 M 1 U 2 H 2, 4 S M 1, 2, 3, 4, 5 U H 2 Mind-Map/ Experten- befragung/- interview/ Umgang m. Karikaturen/ Debatte/ Erkundung Rollenspiel/ Beobachtung/ evtl. Stationenlernen Erkundungsprojekt Kap. 1: Kap. 9: Kap. 2: Kap. 5: Kap. 6: Kap. 10: Kap. 11: Kap. 8: Kap. 7: Untersuchung Kap. 2: Kap. 4:

3 Klasse 8 Inhaltsfelder und Schwerpunkte Problemfrage Kompetenzen KLP S. 7. Sicherung und Weiterentwicklung der Demokratie Prinzipien, Formen und Probleme demokratischer Institutionen Rechtsstaatsprinzip: Grundlagen, Gefährdungen sowie Sicherung von Grund- und Menschenrechten Ursachen und Abwehr von politischem Extremismus und Fremdenfeindlichkeit 8. Grundlagen des Wirtschaftsgeschehens Markt und Marktprozesse zwischen Wettbewerb und Konzentration die Funktionen des Geldes Unternehmensformen und die Rolle der Unternehmerin bzw. des Unternehmers in der Marktwirtschaft Soziale Marktwirtschaft und ihre Herausforderungen durch die Globalisierung 9. Zukunft von Arbeit und Beruf in einer sich verändernden Industrie-, Dienstleistungs- und Informationsgesellschaft Berufswahl und Berufswegplanung (z. B. Ausbildung, Studium, Wege in die unternehmerische Selbstständigkeit Strukturwandel von Unternehmen und Arbeitswelt durch neue Technologien für die Wirtschaft und die Auswirkungen auf den Alltag 13. Die Rolle der Medien in Politik und Gesellschaft Bedeutung von Formen und Möglichkeiten der Kommunikation sowie Information in Politik und Gesellschaft politische und soziale Auswirkungen neuer Medien globale Vernetzung und die Rolle der Medien a) Die politische Ordnung der Bundesrepublik - Wer bestimmt, was im Staat geschieht? b) Wie funktioniert unser demokratisches System? c) Wie arbeiten die Staatsorgane? d) Wozu brauchen wir eine Rechtsordnung? a) Märkte und Preise 1. Im Kreislauf der Wirtschaft Haushalte und Unternehmen 2. Preisbildung (Angebot und Nachfrage) b) Jugendliche als Wirtschaftsfaktor 1. Was heißt Wirtschaften? (Unternehmen, Produktion, Güter) a) Arbeit und Beruf in einer sich verändernden Welt 1. Arbeit Lebensgrundlage für alle 2. Wirtschaft und Arbeitswelt im Wandel 3. Zukunft der Arbeit a) Information oder Manipulation? Zeitungen in Deutschland b) Aufgaben der Medien und Grenzen der Pressefreiheit c) Schöne neue Medienwelt? Chancen und Gefahren Sachkompetenz 1, 3 Methodenkompetenz 1, 2, 3, 4, 6, 8 Urteilskompetenz 1, 2, 3, 4, 6, 7 Handlungskompetenz 1, 2, 6, 8 S 6,7, 8,10 M 1,2,3,4,7 U 2, 3, 4, 5, 6, 7 H 1, 2 3, (7) S 9, 10 M 2,3, 8 U 1,2, 3 H 1,2, 5 S 11 M 2 Internetrecherche Brainstorming Erstellen von Plakaten Sich ein Bild von der Zukunft machen Rotierendes partnergespräch Fiktives Interview Kap. 13 Kap. 14: Kap. 4: Kap. 11: Kap. 9: Kap. 8: : Kap. 5 Kap Internationale Politik im Zeitalter der Globalisierung Europa: Entwicklungen, Erwartungen und aktuelle Probleme ökonomische, politische und kulturelle Folgen von Globalisierungsprozessen anhand ausgewählter Beispiele aktuelle Probleme und Perspektiven der Friedens- und Sicherheitspolitik a) Wozu brauchen wir Europa? b)ziele und Politik der Europäischen Union c) Wie funktioniert die Europäische Union? S 3, 8, 12 M 6 Pro-Kontra- Debatte Kap. 15

4 Klasse 9 Inhaltsfelder und Schwerpunkte Problemfrage KompetenzenKLP S. 7. Sicherung und Weiterentwicklung der Demokratie Prinzipien, Formen und Probleme demokratischer Institutionen Rechtsstaatsprinzip: Grundlagen, Gefährdungen sowie Sicherung von Grund- und Menschenrechten Ursachen und Abwehr von politischem Extremismus und Fremdenfeindlichkeit 9. Zukunft von Arbeit und Beruf in einer sich verändernden Industrie-, Dienstleistungs- und Informationsgesellschaft Berufswahl und Berufswegplanung (z. B. Ausbildung, Studium, Wege in die unternehmerische Selbstständigkeit Strukturwandel von Unternehmen und Arbeitswelt durch neue Technologien für die Wirtschaft und die Auswirkungen auf den Alltag 10. Ökologische Herausforderungen für Politik und Wirtschaft Quantitatives versus qualitatives Wachstum, das Prinzip des nachhaltigen Wirtschaftens Innovationspotenziale ökologisch orientierter Produktion 11. Einkommen und soziale Sicherung zwischen Leistungsprinzip und sozialer Gerechtigkeit - Strukturen und nationale sowie internationale Zukunftsprobleme des Sozialstaats und der Sozialpolitik - die Verteilung von Chancen und Ressourcen in der Gesellschaft - Einkommen und soziale Sicherung zwischen Leistungsprinzip und sozialer Gerechtigkeit 12: Identität und Lebensgestaltung im Wandel der modernen Gesellschaft und im Spannungsfeld zwischen Selbstverwirklichung und sozialen Erwartungen, Werte und Wertewandel die Bedeutung von Qualifikationen für die Berufschancen auf dem Arbeitsmarkt erläutern die Bedeutung von Wertorientierungen diskutieren und den eigenen Standpunkt begründen a) Parteien, Wahlen, Regierung Welche Bedeutung haben die Parteien in unserer Demokratie? b) Das deutsche Parteiensystem im Wandel c) Notfalls mit Gewalt? Politischer Extremismus in Deutschland a) Arbeit und Beruf in einer sich verändernden Welt 1. Arbeit Lebensgrundlage für alle 2. Wirtschaft und Arbeitswelt im Wandel 3. Zukunft der Arbeit a) Klimawandel, Umweltschutz und Umweltpolitik 1. Klimawandel, Treibhauseffekt 2. Umweltpolitik im Zeichen der Globalisierung a) Sozialstaat in der Krise Probleme der Sozialpolitik im Zeichen des demografischen Wandels b) Der Sozialstaat in der Finanzierungskrise? Die Folgen des demografischen Wandels für das soziale Sicherungssystem c) Kann der Geburtenrückgang gestoppt werden? a) Woran können Jugendliche sich noch orientieren? b) Wie Jugendliche ihre Zukunft sehen c) Beruf und Familie: neue Rollen für Männer und Frauen? d) Arbeitswelt der Zukunft Gibt es noch sichere Jobs? e) Was ist Jugendlichen heute wichtig? S 1, 2, 3 M 2 U 2, 6 H 3 S 9, 10 M 2,3, 8 U 1,2, 3 H 1,2, 5 S 7, 8, 11 M 1, 2,3,4,8 U 1,2 3,4,5,6, 7 H1,2,3,4,6,8 S 6, 4 Sachkompetenz 9 Urteilskompetenz 1 Handlungskompetenz 5 Untersuchen von Parteiprogrammen und Erstellen von Parteiporträts Erstellen eines info-flyers zum Klimawandel Bilder malen Pro- und Kontra-Debatte Stummes Schreibgespräch Kap 8. Kap. 9 Kap. 8: : Kap. 5 Kap. 1

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