DOWNLOAD. Vertretungsstunde Biologie 6. 5./6. Klasse: Vielfalt der Blütenpflanzen. Tina Konz/Michaela Seim. Downloadauszug aus dem Originaltitel:

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1 DOWNLOAD Tina Konz/Michaela Seim Vertretungsstunde Biologie 6 5./6. Klasse: auszug aus dem Originaltitel:

2 Aufbau einer Blütenpflanze Der Bauplan einer Blütenpflanze Blüte Blatt Sprossachse Knospe Seitenspross Hauptwurzel Seitenwurzel Spross Wurzel 50 Tina Konz/Michaela Seim: Vertretungsstunde Biologie 6 Persen Verlag GmbH, Buxtehude 1

3 Aufbau einer Blütenpflanze 1. Beschrifte den Aufbau einer Blütenpflanze. 2. Ergänze den Lückentext Hauptwurzel Seitenwurzeln Wurzel Seitensprosse Knospen Sprossachse Blätter Blüten Spross Alle Blütenpflanzen gleichen sich in ihrem Grundaufbau. Sie bestehen unter der Erde aus einer. Diese setzt sich aus der dickeren und den etwas dünneren zusammen. Die oberirdischen Pflanzenteile werden in ihrer Gesamtheit als bezeichnet. Die leitet das Wasser von den Wurzeln in die Blätter. Von ihr gehen die ab. An ihnen wachsen die. In den Blattachsen befinden sich die. Aus diesen können Seitensprosse oder entstehen. 3. Welche Aufgabe hat die Wurzel einer Blütenpflanze? 4. Male die Teile der Blütenpflanze oben folgendermaßen an: l Hauptwurzel und Seitenwurzel: braun l Sprossachse: grün l Seitenspross: blau l Blätter: gelb l Knospen: orange l Blüte: rot Persen Tina Verlag Konz/Michaela GmbH, BuxtehudeSeim: Vertretungsstunde Biologie

4 Lösungen Aufbau einer Blütenpflanze Nr. 1/ Nr. 4 Nr. 2 Alle Blütenpflanzen gleichen sich in ihrem Grundaufbau. Blüte (rot) Blätter (gelb) Sprossachse (grün) Knospen (orange) Seitenspross (blau) Hauptwurzel (braun) Seitenwurzel (braun) Sie bestehen unter der Erde aus einer Wurzel. Diese setzt sich aus der dickeren Hauptwurzel und den etwas dünneren Seitenwurzeln zusammen. Die oberirdischen Pflanzenteile werden in ihrer Gesamtheit als Spross bezeichnet. Die Sprossachse leitet das Wasser von den Wurzeln in die Blätter. Von ihr gehen die Seitensprosse ab. An ihnen wachsen die Blätter. In den Blattachsen befinden sich die Knospen. Aus diesen können Seitensprosse oder Blüten entstehen. Nr. 3 Die Wurzeln dienen der Verankerung im Boden und der Aufnahme von Wasser und der darin gelösten Nährsalze. 52 Tina Konz/Michaela Seim: Vertretungsstunde Biologie 6 Persen Verlag GmbH, Buxtehude 3

5 Von der Blüte zur Frucht Kelchblatt Blütenboden Stempel mit Fruchtknoten Samenanlage mit befruchteter Eizelle Staubblatt Griffel Blütenblatt äußere Fruchtschale Samen Fruchtfleisch innere Fruchtschale (= Stein) Persen Tina Verlag Konz/Michaela GmbH, BuxtehudeSeim: Vertretungsstunde Biologie

6 Von der Blüte zur Frucht 1. Beschrifte die Abbildungen mit den entsprechenden Bezeichnungen. 2. Fülle den Lückentext aus. Blütenboden Kelchblatt Staubblatt Blütenblätter Stempels Samenanlage Samen Fruchtknoten Die Blüten ändern sich nach der Befruchtung. Die Bl werden braun und fallen ab. Auch die Narbe des St und der Griffel vertrocknen. Der Fr schwillt an. Bald wird der B gesprengt und zu eng. Ke und St umgeben die Frucht wie ein Gürtel. Später fallen sie ab. Im Inneren der Frucht entsteht aus der Sa der Sa. Umgeben ist dieser mit einer harten Schale. Langsam wächst die Frucht heran, zum Beispiel zu einer Kirsche. 4. Male die Zeichnung an. l Blütenboden und Kelchblatt: grün l Stempel mit Fruchtknoten und das Fruchtfleisch: blau l Samenanlage und Samen: grau l Blütenblatt: rot l Staubblatt: gelb 54 Tina Konz/Michaela Seim: Vertretungsstunde Biologie 6 Persen Verlag GmbH, Buxtehude 5

7 Wechselbeziehung zwischen Blüten und Insekten Insekten und Blüten stehen in einer Wechselbeziehung zueinander. Im Frühsommer beispielsweise blühen viele Blumen. Die Farbe ihrer Blüten lockt die Insekten an. Ständig fliegen Insekten in die Blüten ein und aus und tragen so Pollen und Nektar mit sich herum. Wenn ein Insekt, zum Beispiel Hummel, Biene oder Schmetterling, erst einmal entdeckt hat, dass sich beispielweise in einer Rapsblüte Nektar befindet, fliegt es zukünftig immer Rapsblüten an. Es fliegt nicht zwischendurch zum Salbei oder zur Kirschblüte, sondern bestäubt sie immer nur mit Pollen der gleichen Art. Diese Vorliebe für eine bestimmte Blütenart nennt man Blütenstetigkeit. Dadurch wird erreicht, dass Rapsblüten immer nur von Rapspollen und Salbeiblüten immer nur von Salbeipollen bestäubt werden. Dies ist von großer Bedeutung, da keine Früchte entstehen, wenn zwei unterschiedliche Arten miteinander bestäubt werden. Verfügen Insekten über kurze Mundwerkzeuge, suchen sie sich vor allem Blüten aus, deren Nektar sich an der Oberfläche befindet. Haben sie einen langen Rüssel, fliegen sie tiefe Kronröhren an. Persen Tina Verlag Konz/Michaela GmbH, BuxtehudeSeim: Vertretungsstunde Biologie

8 Wechselbeziehung zwischen Blüten und Insekten 1. Was versteht man unter Blütenstetigkeit? 2. Warum ist die Blütenstetigkeit für Pflanzen von großer Bedeutung? 3. Der Bärenklau, in dem der Nektar in den kleinen Blüten offen daliegt, wird von Bienen bestäubt. Der Windenschwärmer bestäubt hingegen z. B. Nachtkerze und Seifenkraut. Schaue dir die Mundwerkzeuge einer Biene und eines Schmetterlings an. Warum werden bestimmte Blüten auch nur von bestimmten Insekten bestäubt? 4. Warum ist die Blütenstetigkeit auch für Insekten von großer Bedeutung? a) Stelle Vermutungen an. b) Siehe unter nach, wenn ihr einen Computer in der Klasse habt. 5. Kennst du noch weitere Möglichkeiten der Bestäubung? 56 Tina Konz/Michaela Seim: Vertretungsstunde Biologie 6 Persen Verlag GmbH, Buxtehude 7

9 Lösungen Von der Blüte zur Frucht Nr. 1/ Nr. 3 Blütenboden (grün) Kelchblatt (grün) Stempel mit Fruchtknoten (blau) Samenanlage mit befruchteter Eizelle (grau) Staubblatt (gelb) Blütenblatt (rot) Nr. 2 Die Blüten ändern sich nach der Befruchtung. Fruchtfleisch (blau) äußere Fruchtschale (lila) innere Fruchtschale (lila) Die Blütenblätter werden braun und fallen ab. Auch die Narbe des Stempels und der Griffel vertrocknen. Der Fruchtknoten schwillt an. Bald wird der Blütenboden gesprengt und zu eng. Kelchblatt und Staubblatt umgeben die Frucht wie ein Gürtel. Später fallen sie ab. Im Inneren der Frucht entsteht aus der Samenanlage der Samen. Umgeben ist dieser mit einer harten Schale. Langsam wächst die Frucht heran, zum Beispiel zu einer Kirsche. Samen (grau) Wechselbeziehung zwischen Blüten und Insekten Nr. 1 Hat ein Insekt entdeckt, dass sich in einer Blüte Nektar befindet, fliegt es in Zukunft immer diese Blütenart an. Diese Vorliebe zu einer bestimmten Blütenart, nennt man Blütenstetigkeit. Nr. 2 Sie ist von großer Bedeutung, da keine Früchte entstehen, wenn zwei unterschiedliche Arten miteinander bestäubt werden. Nr. 3 Insekten mit kurzen Mundwerkzeugen suchen vor allem Blüten auf, in denen der Nektar an der Oberfläche zu finden ist. Insekten mit langen Rüsseln besuchen Blüten mit tiefen Kronröhren. Nr. 4 Wenn zum Beispiel eine Biene immer dieselbe Blütenart anfliegt, muss sie weder Zeit noch Kraft mit Suchen verbringen. Nr. 5 Es gibt zum Beispiel noch die Windbestäubung und die Wasserbestäubung. Persen Tina Verlag Konz/Michaela GmbH, BuxtehudeSeim: Vertretungsstunde Biologie