Wegleitung KursleiterIn SVEB I. eidgenössischen Fachausweis AusbilderIn

Transkript

1 Wegleitung KursleiterIn SVEB I bis zum eidgenössischen Fachausweis AusbilderIn Sie sind vielleicht schon als AusbilderIn/KursleiterIn tätig und haben den SVEB I erfolgreich bestanden. Sie merken, dass Sie etwas weiterzugeben haben, aber nicht wissen wie. Sie wollen ihr Know-how verbessern, vertiefen und eigene Kurse konzipieren. Sie wollen einen nächsten Qualifizierungsschritt unternehmen und sich auf dem Bildungsmarkt besser positionieren. Sie wollen neue berufliche Chancen. Sie wollen einen anerkannten Abschluss erreichen, der einer Berufsausbildung gleichgesetzt ist. Sie wollen einen Abschluss, der europaweit anerkannt ist. Dann sind Sie beim richtigen Ausbildungsweg angelangt. Wir bieten den Lehrgang AusbilderIn mit eidg. Fachausweis kompakt und modular an. Sie lernen in den 5 Modulen, die für diesen Abschluss nötig sind: Das praktische Handwerk guten, professionellen Unterrichtens Lernveranstaltungen für Erwachsene planen, durchführen und evaluieren Gruppendynamik und Gruppenprozesse: Analyse, Leitung und Auswertung gruppendynamischer Prozesse sowie Interventionsmöglichkeiten Beratungsgespräche planen und durchführen Begleitung von Lernprozessen Kernprozesse der Bildungsgestaltung: Von der Bedürfnisanalyse zur Bildungskonzeption Von der Bildungskonzeption zum Marktangebot: Bedarfsanalyse, Kalkulation und Finanzierung, Bildungsmarketing etc. In 5 Modulen zur Ausbilderin mit eidgenössischen Fachausweis: Modul 1, SVEB I, (AdA FA-M1) Modul 2, (AdA FA-M2) LERNVERANSTALTUNGEN MIT ERWACHSENEN DURCHFÜHREN Methodik und Didaktik in der Erwachsenenbildung Abschluss SVEB Zertifikat I GRUPPENPROZESSE IN LERNVERANSTALTUNGEN BEGLEITEN Modul 3, (AdA FA-M3) Modul 4, (AdA FA-M4) und Modul 5, (AdA FA-M5) INDIVIDUELLE LERNPROZESSE UNTERSTUETZEN BILDUNGSANGEBOTE FÜR ERWACHSENE KONZIPIEREN LERNVERANSTALTUNGEN FÜR ERWACHSENE DIDAKTISCH GESTALTEN 1

2 Lernveranstaltungen mit Erwachsenen durchführen (AdA FA-M1) Zertifikat SVEB I Das SVEB-Zertifikat vom Schweizerischen Verband für Weiterbildung (SVEB), ist DER Türöffner für Kursleiterinnen. Ohne dieses Zertifikat gibt es heutzutage fast keine Möglichkeit, Kurse an Institutionen anzubieten. Es zeichnet die methodische und didaktische Kompetenz aus und ist die gesamtschweizerisch anerkannte grundlegende Qualifikation in der Erwachsenenbildung. In einem wertschätzenden, humorvollen und lernfreudigen Klima bringen alle Kursteilnehmerinnen ihre Erfahrung ein und probieren Neues und Anderes aus. Am Ende des Kurses sind Sie in der Lage, Lernveranstaltungen fachgerecht zu planen, durchzuführen und auszuwerten. Was ist ein SVEB-Zertifikat Das SVEB-Zertifikat ist ein bei den Weiterbildungsinstitutionen und bei staatlichen Stellen bekannter Ausbildungsstandard. Nicht nur eduqua-zertifizierte Weiterbildungsinstitutionen in der Schweiz setzen bei ihren Ausbildenden diesen Standard voraus. Das SVEB-Zertifikat ist die gesamtschweizerisch anerkannte grundlegende Qualifikation in der Erwachsenenbildung. Das SVEB-Zertifikat ist geeignet für Tätige im Aus- und Weiterbildungsbereich von Erwachsenen. Wir unterrichten herzlich, humorvoll und kompetent. 2

3 Detaillierte Übersichtsplanung: Erwachsenenspezifisches Lehren und Lernen Didaktik und Methodik in der Erwachsenenbildung Planung einer Lektion Lernzielbestimmung Didaktische Reduktion und folgerichtige Unterrichtssequenzen Grundlagen der Kommunikation Gruppenprozesse und Gruppendynamik Teilnehmerrollen und Führungsstile Gender-und Diversity-Didaktik Gesprächsführung Moderation Evaluationsinstrumente Fachdidaktische Prinzipien Umgang mit Konfliktsituationen und Störungen Fachgerechter Medieneinsatz Reflexion des Unterrichtsgeschehen auf Metaebene Grundhaltung - Wertesystem Ethik und Verantwortung: meine Rolle als Kursleiterin Tipps und Tricks für den Kursalltag Beispiele aus der Unterrichtspraxis Methoden Gruppenarbeiten, Partnerarbeiten, Einzelarbeiten Impulsreferate und Vorträge Diskussion und Moderation Rollenspiele und andere Spiele Lerntagebuch Selbststudium Gruppengrösse Zwischen 8 14 Personen Kosten CHF oder 6 x CHF Tagesprotokoll schreiben Spielsequenzen Buchvortrag halten Lerntagebuch schreiben (Reflexion zum eigenen Lehr- und Lernverständnis) Eine 30-minütige Unterrichtssequenz halten Nachweis von 150 h Praxisstunden Zertifikat SVEB I (bei Nachweis von 150 Praxisstunden), Teilabschluss des eidg. Fachausweises Ausbilder/in Anrechnung der Lernleistung umfasst 13,5 ECTS*-Kreditpunkte ECTS: ECTS European Credit Transfer and Accumulation System ECTS ist ein europaweit anerkanntes System zur Anrechnung, Übertragung und Akkumulierung von Studienleistungen 3

4 Gruppenprozesse in Lernveranstaltungen begleiten (AdA FA-M2) Grundsätzlich geht es im Modul 2 um das Thema der Gruppe. Eine faszinierende Sache! Denn wer mit Gruppen zu tun hat, soll wissen, wie eine Gruppe funktioniert, wie eine Gruppe zu führen ist und welche gruppendynamischen Entwicklungen es geben kann. Wer mit Gruppen zu tun hat, soll wissen, wie man eine Gruppe leiten und halten kann, wie man bei Konflikten intervenieren kann und welche Rollen es innerhalb einer Gruppe gibt. Wer mit Gruppen zu tun hat, soll die eigenen Muster innerhalb einer Gruppe kennen. Aus diesem Grund werden die e zum Thema Gruppendynamik gleich erlebbar gemacht, indem die 4 Tage extern mit Übernachtung durchgeführt werden plus ein Tag ca. 6 Wochen später die Erlebnisse und Ergebnisse reflektiert werden. Gruppendynamik Gruppendynamik (Theorie und Reflexion) Die erste Gruppe: die Familie/Geschwister Kommunikation Kommunikationstheorie und Analyse von Kommunikationsprozessen im Rahmen von gruppendynamischen Prozessen Auseinandersetzung mit dem eigenen Kommunikationsverhalten in der Gruppe Rund ums Menschsein Werte, Normen, Rollen bei sich und in der Gruppe Reflexion der eigenen Haltung und des Verhaltens als Mitglied einer Gruppe Diversity im Zusammenhang mit der Dynamik in Lerngruppen Rolle als Leitende von Lerngruppe Reflexion der eigenen Stärken und Schwächen im Leitungsverhalten Projektion und Gegenübertragung Störungen Umgang mit Störungen und Widerstand Interventionsstrategien Didaktik und Methodik Zusammenhänge zwischen didaktischem Vorgehen und Gruppenprozessen Speziell AdA FA-M2 Anrechnung der Lernleistung umfasst 4 ECTS-Kreditpunkte Das Modul wird 4 Tage im Block extern durchgeführt. Die Übernachtung ist obligatorisch, nicht im Kurspreis inbegriffen. Schriftliche Fallanalyse Lerntagebuch schreiben Kosten 1 x CHF oder 4 x CHF exkl. Hotel 4

5 Individuelle Lernprozesse unterstützen (AdA FA-M3) Lernende sind immer wieder in einer Situation, in welcher Entscheidungen anfallen, Fragen zum eigenen Lernen auftauchen oder Weiterbildungsmöglichkeiten abgeklärt werden sollten. In diesem Modul lernen Sie, ihre KursteilnehmerInnen kompetent in ihrem Lernprozess zu unterstützen und sie bei Fragen nach Weiterbildungsmöglichkeiten im eigenen Fachbereich zu informieren.. Kennenlernen eines strukturierten Gesprächsablaufes Einführung in systemische Fragetechniken im Rahmen der Kommunikationstheorie und in Bezug auf Einzelgespräche Analyse der Gesprächssituation und den möglichen Gesprächskonstellationen und Rollen Gesprächstechniken wie aktives Zuhören, systemische Fragen Kennenlernen und üben von 2 Methoden für Entscheidungen und Verhaltensformen von Lernenden Feedbackmethoden Lernen: Lern- und Arbeitstechniken, Lernstrategien und Lernprobleme Überblick über die Bildungslandschaft Situierung der eigenen Ausbildungstätigkeit in der Bildungslandschaft Diversity im Zusammenhang mit individuellen Lernprozessen Zertifikat AdA FA-M3 Anrechnung der Lernleistung umfasst 2,5 ECTS-Kreditpunkte Dokumentiertes Gespräch Lerntagebuch Fakultativ: Präsentation über Tertiärstufe Bildungslandschaft Kosten CHF oder 3 x CHF Ich ziehe es vor, Leute mit Spaß zu unterhalten, in der Hoffnung, dass sie lernen, statt ihnen etwas beibringen zu wollen, in der Hoffnung, dass es ihnen Spaß macht. Walt Disney 5

6 Bildungsangebote für Erwachsene planen (AdA FA-M4) Lernveranstaltungen für Erwachsene didaktisch gestalten (AdA FA-M5) Bei diesen zwei Modulen, die zusammen angeboten werden und 12 Tage dauern, geht es um die Projektierung von Kursen und deren Umsetzung. Das heisst von der Bedarfsanalyse zur Konzeption eines Lernarrangements, von der Aufbereitung der Lehrtexte und Lernunterlagen zum Bildungsmarketing, von der Kalkulation und Finanzierung und zur Qualitätssicherung und -entwicklung. Am Ende der 12 Tage sind Sie in der Lage: Ein Bildungskonzept für Erwachsene zu planen unter Berücksichtigung wichtiger Merkmale, um das Angebot adressatengerecht auszuschreiben, durchzuführen und zu evaluieren. Supervision Kosten e und formaler Aufbau von Konzepten und gesellschaftliche Tendenzen und ihre Einflüsse für Bildungsangebote Übergeordnete Konzepte und Rahmenbedingungen der Organisation Einfache Methoden der Bedarfserhebung, Teilnehmer- und Marktanalyse sowie Kalkulation von Bildungsangeboten Didaktisches Design und didaktische Prinzipien Grundlagen der Qualitätssicherung und -entwicklung Lerntheorien, andragogische Prinzipien und didaktische Modelle Differenzierende und individualisierende Lehr- und Lernformen Diversity im Zusammenhang mit der didaktischen und methodischen Gestaltung Typische gruppendynamische Verläufe und deren Konsequenzen für die didaktische Gestaltung Eigenes Lehr- und Lernverständnis Reflexion der Rolle der Ausbildenden 16 h Supervision sind nachzuweisen Diese werden zusätzlich vor oder nach den Schulungstagen angeboten Modulbestätigung AdA FA-M4 und AdA FA-M5 Anrechnung der Lernleistung umfasst 10,5 ECTS-Kreditpunkte Erarbeitung oder Überarbeitung eines Konzeptes für ein Bildungsangebot aus dem eigenen Fachbereich Praxis-Beobachtung 16 h Supervision Kurskosten: CHF , 8 x CHF exkl. Praxisbesuch, inkl. Supervision Praxisbesuch der Dozentin: CHF plus Spesen Zusätzliche Kosten Anerkennungsverfahren für Fachausweis siehe Voraussetzungen für den Antrag zum eidg. Fachausweis Nachweis der Praxiserfahrung, 300 Praxisstunden innerhalb von 4 Jahren Nachweis einer Grundausbildung hier sind Sonderregelungen nach Absprache möglich Nachweis der Ausbildung AdA FA-M1-5 und aller Lernnachweise ab Modul 2. Nachweis der Personalien 6

7 Das Frauenseminar qualifizierte sich als erste Institution in der Schweiz, für die Ausbildung beim Verband der Schweizerischen Erwachsenenbildung. Die Onken Academy übernimmt das Erbe von Qualität und Kompetenz. Unsere Schule verfügt über langjährige Erfahrung Absolventinnen positionieren sich auf dem Bildungssektor erfolgreich Vernetzung und PR-Möglichkeit über Höchste Unterrichtsqualität und persönliche Betreuung Praxismöglichkeit im Haus Mehr als nur Unterrichtshandwerkzeug: wir betten Methodik und Didaktik in philosophisches und psychologisches Hintergrundwissen ein Kontaktaufnahme, Anmeldung und Beratung: Per Telefon: +41 (0) Per Mail: Team Unsere Stärke ist, dass wir Ausbildung vermitteln, die unser Clientèle im Beruf umsetzen. Wir ermutigen Menschen, über enge Grenzen hinauszusehen. Wir unterstützen Menschen, ihr Potenzial zu entdecken und den Mut zu haben, dieses auch umzusetzen. Wir schaffen in unseren Lehrgängen Erlebniswelten mit Bildern, Humor und farbenfroher Kreativität. Gleichzeitig vermitteln wir Strukturen, fundiertes Wissen und Praxisnähe. Qualität ist uns wichtig. Deshalb arbeiten wir gezielt mit n. Wir bleiben nah an unseren TeilnehmerInnen und begleiten sie während der Lehrgänge professionell und fürsorglich. SVEB Schweizerischer Verband für Weiterbildung: 7