Mein Abfall. Kurzbeschrieb. Unterrichtsverlauf. Einführung. Erarbeitung. Abschluss. Thema Entstehen/Vermeiden. Stufe (Unterstufe) Stufe.

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1 Lehrerkommentar Mein Abfall Thema Entstehen/Vermeiden mit Icon Stufe Stufe (Unterstufe) Mittelstufe Zeit Zeit Zeit 1 Lektion Material Material Material AB1 Abfallprotokoll M1 Abfallberg M2 Begriffkarten Lehrplan M3 Kärtchen 21 Tätigkeit AB2 Kreuzworträtsel Angaben AB3 Das will ich tun L1 Lösungen 1 Zettel pro SuS Wandtafel mit Magneten (ca. 30) Lehrplan 21 NMG.3.3c: SuS können Objekte und Stoffe aus der Alltagswelt sammeln und nach Material, Gestalt, Beschaffenheit, Farbe und Verwendungszweck ordnen. Kurzbeschrieb Die SuS untersuchen ihren eigenen Abfall, ordnen diesen den wichtigsten Abfallgruppen zu und lernen anhand von Beispielen, wo Abfall überall im Alltag entsteht. Sie sollen ein Gefühl für die grossen Abfallmengen in der CH bekommen und lernen, dass die Abfälle an verschiedenen Orten entsorgt werden. Unterrichtsverlauf Einführung Den SuS werden die Abfälle aufgezeigt, die während eines Tages anfallen können. Auf Probleme im Zusammenhang mit Abfall hinweisen (Abfallmengen, Littering, Ressourcenverbrauch). Dazu das Bild eines Abfallbergs im Zürcher Hauptbahnhof verwenden (M1). Erarbeitung Hängen Sie die Begriffkarten (M2) zu sieben Abfallgruppen (vgl. Wörter im Anhang) an die Tafel. Alle SuS bekommen einen Zettel, auf welchen sie einen Abfall aus ihrem Protokoll notieren können. Anschliessend sollen die SuS ihre Zettel bei der richtigen Abfallgruppe hinhängen. Falsch zugeordnete Abfälle mit den SuS diskutieren und ggf. ergänzen, so, dass pro Abfallgruppe ca. 3-4 Abfälle aufgelistet sind. Unter jeder Kolonne notieren, wo die Abfälle entstehen (z.b. Küche, Schule, unterwegs) und wie viele kg pro Kopf in der Schweiz anfallen (siehe dazu die Ausführungen im Abschnitt «Hintergrundinformationen»). Lassen Sie die SuS als Verarbeitung anhand von Kärtchen (M3) in Zweiergruppen Tätigkeiten nachspielen, bei welchen Abfall entsteht. Abschluss Zur Wiederholung sollen die SuS das Kreuzworträtsel (AB2) lösen und als Zusatz einen Merksatz und eine Handlungsabsicht (M4) formulieren pusch.ch/schule Entstehen/ Vermeiden Mein Abfall

2 Legenden Hintergrundinformationen Die Schweiz ist Europameisterin im Recycling. Sie ist aber auch führend bei der produzierten Abfallmenge. So haben sich die Siedlungsabfälle seit den 1970er Jahren mehr als verdoppelt, wie folgende Grafik zeigt: Information Arbeitsanweisung Austauschen Das Recycling hat sich in den letzten Jahrzehnten verbessert: Während früher praktisch nur Papier, Karton und Glas gesammelt wurden, werden heute vermehrt auch andere Stoffe separat gesammelt und verwertet. Überlegen Erkenntnis Handlungsabsicht Die Sammelquoten sind in der Schweiz vergleichsweise sehr hoch. Die Gesamtmenge des Abfalls nimmt aber jährlich weiter zu. Deshalb sollten zukünftig die Anstrengungen nicht nur zu noch besseren Sammelquoten führen, sondern vor allem auch zu einem kleineren Abfallberg pusch.ch/schule Entstehen/ Vermeiden Mein Abfall

3 Legenden Weiterführende Informationen Eidgenössisches Departement für Umwelt, Verkehr, Energie und Kommunikation UVEK Bundesamt für Umwelt BAFU Abteilung Abfall und Rohstoffe Thema mit Icon Information Stufe Stufe Referenz/Aktenzeichen: L Bern, Oktober 2013 ABFALLMENGEN UND RECYCLING 2012 IM ÜBERBLICK Siedlungsabfälle verbrannt (nur Schweiz und FL) Einwohnerzahl per : t 347 kg/einw. Zeit Zeit Arbeitsanweisung Material Material Siedlungsabfälle verbrannt (nur Importe) Abfälle in KVA verbrannt (inkl. Importe) (total: Siedlungsabfälle, Bauabfälle, Klärschlamm, Sonderabfälle etc) Siedlungsabfälle verwertet Sonderabfälle (Inland + Export) Klärschlamm gefault zur Entsorgung anfallend (Schätzung): t t 2' t 347 kg/einw. 2' t 274 kg/einw TS t 26 kg/einw. Lehrplan 21 Austauschen Angaben Überlegen Verwertete Abfälle aus Haushalt und Gewerbe Verwertete Menge Verwertete Menge Sammelquote pro Einwohner gesamt Altpapier 167 kg 1' t 97% in zentralen Anlagen 106 kg t k.a. kompostierte oder vergärte biogene Abfälle (ohne Hausund Quartierkompost) Glas (Flaschen + Konserven) 44 kg t 96% Elektrische und elektronische 16 kg t k.a. Geräte Textilien 5.9 kg t k.a. PET-Getränkeflaschen 4.7 kg t 81% Weissblech 1.6 kg t 86% (Konservendosen + Deckel) Aluminiumverpackungen davon Dosen 1.4 kg 1.1 kg t 9'050 t 92% Batterien 0.3 kg t 73% Total verwertet aus dem Bereich Haushalt und Gewerbe 347 kg/einw t 50% Erkenntnis Quellen 260/ /04/12/L /1 Handlungsabsicht 2015 pusch.ch/schule Entstehen/ Vermeiden Mein Abfall

4 Arbeitsblatt Mein Abfall Schreibe alle Abfälle auf, welche du im Verlaufe des Tages weg wirfst. Trage auch den Ort ein, wo du diese Abfälle wegwirfst (z.b. Kehrichtsack). Mein Abfall Ich entsorge den Abfall... AB1 I Entstehen/ Vermeiden Mein Abfall

5 Die beiden fünf Meter hohen Müllberge symbolisieren die 3,6 Tonnen Abfall, die alleine im Zürcher Hauptbahnhof innert drei Tagen anfallen. (Quelle: NZZ, , M1 I Entstehen/ Vermeiden Mein Abfall

6 Kompost Papier/Karton Glas Dosen/Alu PET Abwasser Kehricht M2 I Entstehen/ Vermeiden Mein Abfall

7 Mein Abfall Spielt euch gegenseitig ohne Worte Situationen vor, in denen Abfall entsteht, und versucht herauszufinden, um welche Tätigkeit es geht. Kind 1 Tätigkeit: Apfel essen Abfall: Apfelbütschgi Entsorgung: Kompost Tätigkeit: Zeitung lesen Abfall: Zeitung Entsorgung: Altpapier Tätigkeit: Dose öffnen Abfall: Konservendose Entsorgung: Blechsammelstelle Tätigkeit: Brot streichen Abfall: Konfitürenglas Entsorgung: Altglas-Container Tätigkeit: Ei aufschlagen Abfall: Eierschale Entsorgung: Kompost Tätigkeit: Hände waschen Abfall: Abwasser Entsorgung: Kläranlage Tätigkeit: Nase putzen Abfall: Taschentuch Entsorgung: Kehricht Joker! Du darfst selbst etwas erfinden. M3a I Entstehen/ Vermeiden Mein Abfall

8 Mein Abfall Spielt euch gegenseitig ohne Worte Situationen vor, in denen Abfall entsteht, und versucht herauszufinden, um welche Tätigkeit es geht. Kind 2 Tätigkeit: Banane schälen Abfall: Bananenschale Entsorgung: Kompost Tätigkeit: Brief öffnen Abfall: Couvert Entsorgung: Altpapier Tätigkeit: aus Dose trinken Abfall: Getränke-Dose Entsorgung: Blechsammelstelle Tätigkeit: aus PET-Flasche trinken Abfall: PET-Flasche Entsorgung: Laden/Verkaufsstelle Tätigkeit: Gemüse rüsten Abfall: Rüstabfall Entsorgung: Kompost Tätigkeit: Zähne putzen Abfall: Abwasser Entsorgung: Kläranlage Tätigkeit: etwas auspacken Abfall: Verpackung Entsorgung: Kehricht Joker! Du darfst selbst etwas erfinden. M3b I Entstehen/ Vermeiden Mein Abfall

9 Arbeitsblatt Mein Abfall Hast du gut aufgepasst? 1. Von dieser Abfallgruppe produziert jede Person pro Jahr 107 kg. 2. Tuben oder Getränkedosen sind oft aus diesem Material. 3. An diesem Ort entsteht vor allem die Abfallgruppe «Papier». 4. Abfall, der beim Händewaschen entsteht. 5. Ein Couvert gehört in diese Abfallgruppe. 6. Diese Abfallgruppe kann man an der Verkaufsstelle (im Laden) zurückgeben. 7. Ein anderes Wort für «Güsel». 8. Jede Person in der Schweiz produziert davon 45 kg. 9. Das Abwasser wird dort gereinigt. 10. Sachen, die man nicht mehr braucht, werden so genannt. 11. Bei dieser Tätigkeit entsteht Abwasser. 12. Der Kehrichtsack geht dort hin. AB2 I Entstehen/ Vermeiden Mein Abfall

10 Mein Abfall... Mein Merksatz: Was ich jetzt tun werde: AB3 I Entstehen/ Vermeiden Mein Abfall

11 Lösungen Lösungen AB2 1. Von dieser Abfallgruppe Produziert jede Person pro Jahr 107 kg. 2. Tuben oder Getränkedosen sind oft aus diesem Material. 3. An diesem Ort entsteht vor allem die Abfallgruppe «Papier». 4. Abfall, der beim Händewaschen entsteht. 5. Ein Couvert gehört in diese Abfallgruppe. 6. Diese Abfallgruppe kann man an der Verkaufsstelle (im Laden) zurückgeben. 7. Ein anderes Wort für «Güsel». 8. Jede Person in der Schweiz produziert davon 45 kg. 9. Das Abwasser wird dort gereinigt. 10. Sachen, die man nicht mehr braucht, werden so genannt. 11. Bei dieser Tätigkeit entsteht Abwasser. 12. Der Kehrichtsack geht dort hin. L1 I Entstehen/Vermeiden I Mein Abfall