Jugendamt. Schule. Einordnung der Schulsozialarbeit. Jugendförderung Sozialer Dienst. Schulsozialarbeit. Rudorffer-Strickling, Pruchnik, Hertle

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1 Einordnung der Schulsozialarbeit Jugendamt Jugendförderung Sozialer Dienst Schulsozialarbeit Eigener Auftrag in der Schule Schule Rudorffer-Strickling, Pruchnik, Hertle

2 Ziele der Schulsozialarbeit Jugendamt Jugendförderung Sozialer Dienst bildet Kooperationsstrukturen Schulsozialarbeit unterstützt die Schule bei ihrem Bildungsauftrag durch sozialpädagogische Arbeit Schule

3 Einzelfallhilfe Beratung Zusammenarbeit mit dem Lehrerkollegium Arbeit mit Klassen und Gruppen Anbindung an das Jugendamt Aufgabenrepertoire Schulsozialarbeit kommt je nach Bedarf und zur Verfügung stehender Arbeitszeit zur Anwendung Netzwerkarbeit Vorbereitungszeit Verwaltungsarbeit Kooperation mit anderen Stellen

4 Besprechungen mit der Schulleitung Einzelfall- und Projektbesprechung Gegenseitige Information Planung Konferenzen und Dienstbesprechungen Teilnahme an Dienstbesprechungen und Klassenkonferenzen Zusammenarbeit mit dem Lehrerkollegium Besprechungen Lehrer Einzelfall- und Projektbesprechung Gegenseitige Information Planung Präsenz im Lehrerzimmer während der Pausen Absprachen und Informationsaustausch Anbindung an das Team Beratung Lehrer Über Sozialpädagogische Angebote und in psychosozialen Fragen

5 Einzelfallhilfe Richtet sich an Schüler/innen und deren Familien. Beratungsgespräche, Krisenintervention, Kooperation mit dem Jugendamt, Vermittlung zu anderen Stellen, eventuell Jugendhilfemaßnahmen Einzelförderung Regelmäßige Termine mit einzelnen Schüler/innen. Beziehungsaufbau, Stärkung sozialer Kompetenz, Erarbeitung von Konfliktlösungsstrategien Beratung Schüler Einzelgespräche mit Schülern in der Sprechstunde oder vereinbarten Terminen während der Unterrichtszeit Wegen Konflikten mit Schülern oder Lehrern, persönliche Anliegen Kann in Einzelförderung, Einzelfallhilfe oder Gruppenarbeit münden Einzelfallhilfe Beratung Beratung Eltern mit / ohne Schüler oder Lehrer In der Schule, telefonisch, oder als Hausbesuch Wegen Problemen mit den Kindern, der Schule oder anderen Institutionen Schülerkontakt Informelle Gespräche in den Pausen oder nach Unterrichtende Kurze Anfragen von Schülern

6 Klassengespräche Projekte Unterricht: Soziales Lernen Regelmäßige Schulstunden mit den Klassenleiterinnen - Stärkung der Klassengemeinschaft - Förderung sozialer Kompetenzen wie Kooperationsfähigkeit - Erarbeitung von Konfliktlösungsstrategien - Stärkung der Konzentrationsfähigkeit... Zeitlich begrenzte Arbeit mit Gruppen oder Klassen zu einem bestimmten Thema, gemeinsam mit Lehrer/innen, z. B, Schulprojekte, Präventionsveranstaltungen, sexuelle Aufklärung, Sportprojekte, Schulfeste, Ausflüge... Zu aktuellen Anlässen 1-3 Stunden mit den entsprechenden Lehrern Streitigkeiten, Klassengemeinschaft, Disziplin, Probleme zwischen Lehrer und Schüler Arbeit mit Klassen und Gruppen kompetenzorientierte Kurse Gruppen mit ausgesuchten Schülern, über einen bis mehrere Tage Gruppenberatung 1-3 Treffen in Pausen oder nach dem Unterricht zu aktuellen Anlässen wie Konflikte mit Lehrern oder Schülern... Streitschlichtergruppe Regelmäßige Termine, mit 3 bis 10 Schüler/innen Fallbesprechungen, Fortbildung, Projekte Soziales Kompetenztraining Deeskalationstraining Selbstbehauptungstraining

7 Besprechung der Schulsozialarbeiter- Kollegen/innen beim Rhein-Pfalz-Kreis regelmäßige Besprechung, Planung und Vorbereitung gemeinsamer Projekte, Erfahrungsaustausch Arbeitskreis Prävention zweimal jährlich Teilnehmer sind ASD, Jugendförderung, Polizei, Schulsozialarbeit Netzwerkarbeit Regionaler Arbeitskreis der Schulsozialarbeiter/innen Bereich Südpfalz, ca. viermal jährlich Erfahrungs- und Informationsaustausch Arbeitskreis Jugendpflege ca. viermal jährlich Teilnehmer sind die örtlichen Jugendpfleger im Landkreis und Schulsozialarbeiter/innen Lage und Bedarf der Jugendlichen in den einzelnen Gemeinden, Präventionsangebote, Projekte und Fortbildungen

8 Kirchen, Vereine Behörden z. B.Gemeindeverwaltung Jugendtreffs Schulen Selbsthilfeorganisationen Beratungsstellen Kooperation mit anderen Stellen niedergelassene Therapeuten, Ärzte, Therapieeinrichtungen Jugendhilfeeinrichtungen, Tagesstätten Arbeitsagentur Polizei ASD im Jugendamt

9 Dokumentation - Notizen - Statistik - konzeptionelle Entwicklung Vorbereitung / Planung - Beratungsgespräche - alle Arbeiten mit Schülern, Klassen und Gruppen - Projekte EDV - Computersystempflege - Datensicherung - Datenpflege Vorbereitungszeit Verwaltungsarbeit Sich informieren über - Veranstaltungen - Hilfeangebote - Interventionsmöglichkeiten Fachliteratur Verwaltung - Bestellung, Einkauf und Pflege von Arbeits- und Beschäftigungsmaterial - Postbearbeitung - Telefonate - Terminplanung - Arbeitszeitnachweis - Kostenabrechnung

10 Erziehungskonferenzen Teilnahme an der Erziehungskonferenz bei Jugendhilfemaßnahmen Dienstbesprechung Teilnahme an Dienstbesprechungen des Sozialen Dienstes Supervision Fallbesprechungen Anregungen Reflexion Anbindung an das Jugendamt Kollegialer Austausch mit Jugendförderung und Sozialem Dienst Fachliche Hilfestellung Andere Meinung/Sichtweise einholen Fortbildung Fortbildungsangebote der Jugendförderung Weitere Fortbildungen Kooperation in der Einzelfallhilfe Gemeinsame Beratungsgespräche mit dem Sozialen Dienst, Aufgabenaufteilung