Personalführung im Unternehmen. Multimediales Internetmodul für die wissenschaftliche Managementausbildung im Rahmen des Bildungsportals Sachsen

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1 Personalführung im Unternehmen für die wissenschaftliche Managementausbildung im Rahmen des Bildungsportals Sachsen

2 Gliederung Zielstellung Vorarbeiten Projektgruppe Vorgehen bei der Erstellung Inhaltlicher Aufbau Didaktisches Konzept Evaluierung Weitere Arbeit Demonstration ausgewählter Elemente 2

3 Zielstellung des Internetmoduls Erarbeitung eines internetbasierten, multimedial unterstützten Moduls zum Thema Personalführung in Unternehmens Nutzung als eigenständige Lehrangebot/-modul sowie als Ergänzung zu vorhandener Lehr- und Lernangebote Zielgruppen: Studierende der Betriebswirtschaftslehre und weiterer Fächer im Grundstudium bzw. Hauptstudium an Universitäten, Fachhochschulen, BA, VWA, Teilnehmer in der Managementweiterbildung Flexible Verwendung als Selbstlernmodul, aber auch als tutorieller Kurs und als Teil eines umfassenderen Moduls zur Personalführung 3

4 Vorarbeiten - Ausgangspunkte textbasierter Internetlehrbrief Führung, Nutzung als Lehr- und Lernunterstützung in Einführung in die BWL, Management sozialer Prozesse sowie VWA - Studiengänge zur Unternehmensführung seit 998 Erstellung von Lehrvideos für das Internet und ihre Nutzung in Lehrveranstaltungen zum Thema Internationales Management Länderperspektiven 200 Stoffsammlung und strukturierung für netzbasierte Basismodule zur Managementausbildung in den Feldern Führung, Organisation und Personal sowie weitere Einsatz von weiteren Basislehrtexten im Internet 4

5 Projektgruppe und Partner Projektgruppe: TU Chemnitz, Professur Organisation: Prof. Dr. Rainhart Lang (Projektleiter) Dr. Ramona Alt (Autorin) Dipl.-Kfm. Ron Dietrich (Projektmitarbeiter) Dipl.-Kfm. Ronald Hartz (Autor) Dipl.-Kffr. Annett Schmidt (Autorin) Dipl.-Kfm. Ingo Winkler (Autor) Projektpartner: Prof. Dr. Dieter Wagner (Universität Potsdam) Prof. Dr. Thom, (Institut für Personal und Organisation der Universität Bern) 5

6 Vorgehen Projektplan WBT Personalführung Materialsammlung und Aufbereitung Evaluation der ausgewählten Inhalte Erarbeitung der didaktischen Feinkonzeption sowie der technischen Umsetzungsmöglichkeiten (Kursdrehbuch) Evaluation der geplanten didaktischen sowie technischen Umsetzung systematische Einstellung und Entwicklung der Seiten in der Plattform Erstellung der Webseiten Testlauf des Moduls, Evaluation durch Experten und Nutzer Überarbeitung des Moduls Fertigstellung/Einstellung der Module in das Internetportal 6

7 Inhaltlicher Aufbau Grundlagen Historie und Begriffe Klassische Führungsansätze Eigenschaftsansatz, Verhaltensansatz, situativer Ansatz Neuere Führungsansätze Transaktionale, attributionstheoretische, neo-charismatische, kooperative, psychodynamische, symbolische, systemische, mikropolitische und kritische Ansätze Führungspraxis Führungsrollen und Rollenwandel, Führung in Netzwerken, Frauen und Führung, Führung von Führungskräften, Spezialisten und multikulturellen Gruppen Aus- und Weiterbildung von Führungskräften 7

8 Didaktisches Konzept Kurzer Einführungstext zu jedem Abschnitt Multimediale Elemente zum besseren Verständnis des jeweiligen Themas, u. a. Video-/Audiodateien Interaktive Abbildungen und Führungsfragebögen sowie Fälle und Fall-Lösungen Links Multiple Choice Test zur Selbstkontrolle Basiseinrichtungen für eine kooperative, tutorielle Realisierung des Kurses Diskussionsforum Chat Kursskript zum Download oder zur Ansicht im Netz 8

9 Evaluierung durch Testteilnehmer Testgruppe: Studierende der Spezialisierung Organisation im Rahmen der Veranstaltung Simulation und Bewertung von Organisationslösungen Testbasis: einwöchiger Test mit Tutor sowie Selbstlernaufgaben Kriterien nach Baltes (200) Schutz Feedback Interaktion Lernen Zeit Material Struktur Aktualität Legitimität Support T-Anforderungen Optik 5 4 Mängel 3 2 Zufriedenstellend 9

10 Weitere Arbeit mit dem Modul Einsatz als Kurs im Rahmen der modularen Neugestaltung des Lehrangebote im Studium zur Organisationslehre ab WS 03/04 Integration in Kurse der ABWL sowie in Kurse bei Spezialisierungen an der VWA Leipzig sowie der TU Dresden sowie in Kooperation mit weiteren Partnern Nutzung als Blended Learning Angebot in der Managementweiterbildung in Kombination mit einem Führungstraining Aktualisierung und Ausbau der Lehrtexte, Materialien, der Fallsammlung, Aufbereitung von Führungskräfteinterviews und Erweiterung der MC-Tests 0