studiengang SOZIALE ARBEIT, B.A. STAATLICH ANERKANNTE HOCHSCHULE

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1 studiengang SOZIALE ARBEIT, B.A. STAATLICH ANERKANNTE HOCHSCHULE

2 der studiengang SoZiALe ArbeiT eine GrUnDSÄULe UnSerer GeSeLLScHAFT Die sozialen Herausforderungen in unserer Gesellschaft werden komplexer. entsprechend vielfältig sind die Hilfsangebote der Sozialen Arbeit. Sie werden in den unterschiedlichsten institutionen und berufsfeldern geleistet. 2

3 Soziale Arbeit, B.A. Sozial gestalten Soziale Arbeit beschäftigt sich mit gesellschaftlich relevanten Themen mit dem Ziel der Verbesserung sozialer Situationen. Ziel aller Sozialen Arbeit ist es, Menschen, Gruppen und Gemein - wesen zu befähigen, ihr Potenzial zu entwickeln und ihr Leben und Zusammenleben befriedigend zu gestalten. Praxisnah studieren Studierende der Sozialen Arbeit werden im Laufe ihres Studiums praxisnah an verschiedene Arbeitsfelder herangeführt. Durch die inter disziplinäre Ausrichtung des Studiengangs werden in hohem Maße Fähigkeiten vermittelt, die zu einer fachlich fundierten Handlungskompetenz führen. Kompetenzen entwickeln An der SRH Hochschule Heidelberg wird besonders auf die Entwicklung, Förderung und Vertiefung sozialer, personaler und fachlicher Kompetenzen Wert gelegt. Die Anwendung sozialwissenschaftlicher und rechtlicher Grund - lagen in Verbindung mit methodischen Kompetenzen wird durch die praxis orientierte Struktur des Studiums gewährleistet. 3

4 ProFeSSionALiSierUnG Der SoZiALen ArbeiT Disziplin und Profession Sozialer Arbeit bedürfen einer steten Weiterentwicklung auf der Grundlage einer eigenständigen Sozialarbeiterwissenschaft. Das Studium der Sozialen Arbeit ermöglicht ihnen sich in Theorie und Praxis, bestmöglich zu qualifi zieren. 4

5 SoZiALe ArbeiT ein VieLFÄLTiGeS STUDiUM Struktur des Studiums Der Studienablauf orientiert sich an den Aufgabenfeldern in der Sozialen Arbeit und vermittelt die Fachkenntnisse in themenspezifi schen Modulen. Das Studium wird durch eine bachelorprüfung abgeschlossen, die in Form einer bachelorthesis sowie einem Abschlusskolloquium durchgeführt wird. insgesamt sind 180 credit-points zu erreichen. Vernetzung von Theorie und Praxis Die einzelnen Module stehen für kompakte Wissensgebiete und Handlungsfelder. Sie bilden Teil eines größeren Ganzen (Kompetenzfelder). Auf diese Weise wird die Kompatibilität zu nachbardisziplinen und zu Studiengängen auf internationaler ebene gewährleistet. Darüber hinaus können sich die Studierenden systematisch während des gesamten Studiums mit diesem komplexen beruf auseinandersetzen. 5

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7 Perspektiven mit Leidenschaft Die Soziale Arbeit stellt sich umfassenden Aufgaben. In vielfältigen Berufsbildern können unsere Absolventen die Gesellschaft aktiv mitgestalten. Sozialarbeiter* sind in vielen Institutionen und Berufsfeldern tätig: Arbeit mit alten Menschen Arbeit mit Menschen mit Behinderung Arbeit mit Kindern und Jugendlichen Gesundheits- und Sozialhilfe Streetwork Gerichtshilfe Schulsozialarbeit Betriebssozialarbeit Migrationsarbeit * Gemeint sind in dieser Broschüre immer Personen beiderlei Geschlechts 7

8 core CORE unser UNSER neues NEUES studienmodell STUDIENMODELL das core-prinzip DAS CORE-PRINZIP Das neue Studienmodell Das Core-Prinzip Competence Oriented Research and Education Das neue Studienmodell Das Core-Prinzip Competence Oriented Research and Education rückt aktives und eigenverantwortliche Lernen in den Mittelpunkt. Es verbindet Kompetenz, Wissen und Freude am Lernen. rückt aktives und eigenverantwortliche Lernen in den Mittelpunkt. es verbindet Kompetenz, Wissen und Freude am Lernen. Wer bei uns studiert, bringt für den Beruf alles mit: Wissen, Können und Schlüsselqualifikationen. Er weiß, was er kann. Wer bei uns studiert, bringt für den beruf alles mit: Wissen, Können und Schlüsselqualifikationen. er weiß, was er kann. Die Die Erfolgsfaktoren des des CORE-Prinzips: y Fünf-Wochen-Blöcke Klassische Vorlesungen gibt gibt es es kaum. Stattdessen befassen sich sich die die Studierenden in in den den blöcken Blöcken intensiv mit mit verantwortlich handelt und und lernt, lernt, kann kann über über sich sich hinauswachsen, Wissen praxisnahen Aufgaben. es Es bleibt Zeit Zeit über über den den Tellerrand zu zu blicken. Wissen und Kompetenzen und Kompetenzen erwerben erwerben und Verantwortung und Verantwortung übernehmen übernehmen für y Eigenverantwortlichkeit der Studierenden nur Nur wer eigen- eigenver- y Aktivierende Lehr-/Lernmethoden in In Fallstudien, Seminaren, sich für selbst sich selbst und für und andere. für andere. Gruppenarbeiten, Präsentationen, rollenspielen Rollenspielen etc. etc. lernen die die Stu- Studierenden eigenverantwortlich zu zu arbeiten und und sich sich zu zu organisieren. die Dozenten die Studierenden intensiv fachlich, organisatorisch, y Bildungspartnerschaft Als Mentoren und coaches Coaches betreuen Und Und in in einem wertschätzenden Lernklima können sie sie ihre ihre Kreativität persönlich. und und Persönlichkeit bestmöglich entfalten. y Innovation und Forschung Wir sind immer auf dem neuesten y Kompetenzorientierte Prüfungsformen Diese sind sind auf auf das das Stand. jeweilige Modul und und Lernziel zugeschnitten. Das Das verhindert buli- Bulimielernen und und fördert nachhaltiges Lernen. es Es gibt gibt keine keine geballten Kompetenzen, die zum eigenständigen und erfolgreichen Handeln Prüfungsphasen, sondern kontinuierliche Leistungsnachweise. befähigen, bilden die Handlungskompetenz. Sie wird auf vielen y Das Kompetenzmodell Die vom Arbeitsmarkt geforderten y Beste Employability Unsere Absolventen sollen in in der der Lage Lage sein, sein, ebenen Ebenen erreicht durch die Fach-, Methoden-, Selbst- und Sozialkompetenz. Sozialkom- sich sich nach nach dem dem Studium in in der der Praxis zu zu beweisen. 8 6

9 AUSSAGEN ZUM CORE-PRINZIP: AUSSAGEN ZUM CORE-PRINZIP: Wir erhalten regelmäßig regelmäßig konstruktives konstruktives Feedback. Das motiviert motiviert und und hilft hilft mir, mir, mich mich weiterzuentwickeln. weiterzuentwickeln. Riccardo Wafi, Betriebswirtschaft (B.A.), Trimester Wir überprüfen stetig die Qualität der Lehre. Wir Nur so überprüfen können wir stetig uns weiterentwickeln. die Qualität der Lehre. Nur Prof. so Dr. können Julia Rózsa, wir uns weiterentwickeln. Prof. Leiterin Dr. Julia der Akademie Rózsa, für Hochschullehre Leiterin der Akademie für Hochschullehre Das CORE-Prinzip verändert das Studieren von Das Grund CORE-Prinzip auf. Mit verändert seiner durchgängigen das Studieren von Einführung Grund auf. Mit ist uns seiner ein durchgängigen gemeinsamer Einführung organisatorischer ist uns ein gemeinsamer Kraftakt organisatorischer gelungen. Prof. Kraftakt Dr. Carolin gelungen. Sutter, Dekanin der Fakultät für Sozial- Prof. Dr. und Carolin Rechtswissenschaften. Sutter, Dekanin der Fakultät für Sozial- und Rechtswissenschaften. Die Inhalte des des Studiums Studiums stammen stammen direkt direkt aus dem aus Joballtag. dem Joballtag. So lernen wir So nichts lernen Realitätsfernes. wir nichts Realitätsfernes. Victoria Gundlach, Victoria Wirtschaftspsychologie Gundlach, (B.A), Trimester Wirtschaftspsychologie (B.A), 7. Trimester Angst vorm Berufsstart? Keine Spur. Ich weiß, Keine was ich Spur. hier Ich gelernt weiß, habe was und ich was hier ich gelernt kann. habe Christoph und was Sagemüller, ich kann. Christoph Betriebswirtschaft Sagemüller, B.A., Absolvent Betriebswirtschaft B.A., Absolvent Wissen zu teilen macht richtig Spaß Wissen und bringt zu uns teilen alle macht voran. richtig Spaß und Prof. bringt Dr. Henning uns alle Werner, voran. Prof. Dekan Dr. der Henning Fakultät Werner, für Wirtschaft Dekan der Fakultät für Wirtschaft 7 7 9

10 Qualifikation endet nicht bei der Wissensvermittlung. Neben der Vermittlung der fachlichen Inhalte ist die Einübung von Schlüsselqualifikationen und deren Anwendung ein wesentlicher Lehrgegenstand dieses Studiengangs. Dies ist Grund lage für eine optimale Balance zwischen Theorie und Praxis. Selbstgesteuerte Lernarrangements, Praxissimulationen und an praktischen Fallbeispielen orientierte Projektarbeiten stärken die berufliche Kommunikations- und Handlungskompetenz und bereiten die Absolventen auf die Anforderungen ihrer Tätigkeitsfelder vor. Block Zeitraum 1. Jahr Modul Theorie und Geschichte der Sozialen Arbeit Einzelfallhilfe und Soziale Gruppenarbeit* Grundlagen der Psychologie/ Grundlagen der Sozialmedizin Grundlagen der Psychologie/ Rechtliche Grundlagen 2. Jahr Modul Diversity Soziale Arbeit in vielfältiger Praxis Beratung und differenzsensible Kommunikation* Sozialberatung zentrale Rechtsgebiete der SA Ästhetisch-mediale Praxis und Projekte* 3. Jahr Modul Praktikum Praktikum Professionalisierung und Berufsethik I Krisenintervention und Konfliktberatung* * Methoden und Handlungs kompetenzen der Sozialen Arbeit I-V 10

11 Gemeinwesenarbeit*/ Rechtliche Grundlagen Grundlagen: Soziologie, Sozialpolitik und Ökonomie Selbst- und Fremdwahrnehmung Empirische Methoden Soziale Probleme und abweichendes Verhalten/Erziehung und Bildung Organisation, Projekt management & Öffentlichkeitsarbeit/ Erziehung und Bildung Praktikum Praktikum Psychische Störungen und ihre Behandlung Professionalisierung und Berufsethik II Bachelorthesis Bachelorthesis 11

12 Ihr weg an unsere hochschule Der Bachelorstudiengang Soziale Arbeit B.A. startet jährlich im Oktober. Unter können Sie sich jederzeit gerne bewerben und Ihre Bewerbungsunterlagen hochladen. Haben Sie sich im Online-Portal beworben, werden Sie zu einem hochschuleigenen Auswahlverfahren (Bewerbertag) eingeladen. Die Teilnahme daran zählt zu den Zulassungsvoraussetzungen für das Studium. Der Bewerbertag dient dem Informationsaustausch sowie der Durchführung einer Eignungsbeurteilung. Die Ergebnisse des Bewerbertages entscheiden (zusammen mit dem Zeugnis über die Hochschulzugangsberechtigung) über die Studien platzvergabe. Wir freuen uns auf Ihre Bewerbung! Haben Sie noch Fragen? Wir beraten Sie gerne telefonisch oder im zuvor vereinbarten persönlichen Gespräch. Sie erreichen uns unter der Telefonnummer (Sonja Schmidt) oder per unter: 12

13 Auf EINEN Blick BachelorStudiengang Soziale Arbeit Studienbeginn und -dauer Jährlich im Oktober 36 Monate, davon sechs Monate Praktikum im In- oder Ausland Zulassungsvoraussetzungen Allgemeine oder fachgebundene Hochschulreife, Fachhochschulreife Einschlägige Berufsausbildung oder dreimonatiges Vorpraktikum in einem Berufsfeld der Sozialen Arbeit Erfolgreiche Teilnahme am hochschuleigenen Auswahlverfahren Abschluss Bachelor of Arts Soziale Arbeit, Sozialarbeiter*/-pädagoge* (180 CP) Studiengebühren 590,- Euro pro Monat *staatlich anerkannt 13

14 perspektiven schaffen. zukunft gestalten. An der Fakultät für Sozial- und Rechtswissenschaften erwerben Sie modernes Fachwissen und Führungsqualitäten. In vier bache lorrstudiengängen qualifizieren sich unsere Studierenden mit hoher Handlungskompetenz für eine erfolgreiche Karriere in der Praxis. Dazu gehören: Bildung und Erziehung in der Kindheit (B. A.) Soziale Arbeit (B.A.) Wirtschaftsrecht (LL.B.) Sozialrecht (LL.B.) Für alle Studierenden besteht die Möglichkeit, ihr Wissen in einem konsekutiven Master-Studium zu vertiefen und auszubauen: Soziale Arbeit - Psychosoziale Beratung und Gesundheitsförderung (M.A.) Forensische Soziale Arbeit (M.A.) Internationales Wirtschafts- und Unternehmensrecht (LL.M.) Studiengebühren Investieren Sie in Ihre Zukunft Wir sind eine private, staatlich anerkannte Hochschule. Mit Hilfe der erhobenen Studiengebühren bieten wir Ihnen exzellente Lehre und optimale Studienbedingungen. Die aktuellen Studiengebühren können Sie auf unserer Website einsehen. Finanzierungsmöglichkeiten Neben dem klassischen BAföG gibt es noch zahlreiche andere Wege ein Studium zu finanzieren. Wir beraten Sie, welches der folgenden Modelle für Sie in Frage kommt: BAföG, KfW-Studienkredit, Studenten-Bildungsfonds, Begabtenförderung und andere Stipendienprogramme Deutschlandstipendium wir sind dabei: Für die Studierenden unserer Fakultät stehen fachgebundene Stipendien zur Verfügung. 14 * konsekutiver Studiengang

15 hochschule WeltWeit erleben Netzwerk & Praxis Wir kooperieren mit einer Vielzahl von Unternehmen und lehren anwendungsorientiert. exkursionen unterstützen ihre eindrücke vor ort. im Studium lernen Sie darüber hinaus wissenschaftlich zu arbeiten und ihre ideen in Projekte einzubringen und umzusetzen. Bestätigte Qualität Was für Autos der TÜV bedeutet, ist für private Hochschulen in Deutschland die institutionelle Akkreditierung. Der Wissenschaftsrat hat die SrH Hochschule Heidelberg 2009 institutionell reakkreditiert. Studieren im Ausland! Wer in authentischer Umgebung die Kultur und Sprache eines anderen Landes erleben will, sollte im Ausland studieren. Über 30 % unserer Studierenden nutzen unsere engen Kontakte zu Hochschulen weltweit. ein Auslandstrimester/-praktikum steigert die chancen bei einer bewerbung erheblich. info-veranstaltungen und einschlägige beratung zu diesen Themen unterstützen unsere Studierenden selbstverständlich während des gesamten Studiums an der SrH Hochschule Heidelberg. 15

16 Dieser QR-Code verbindet Ihr Mobiltelefon direkt mit unserer Internetseite. Gestaltung: st360.de Stand: 03/2013 Änderungen vorbehalten Bilder: SRH SRH Hochschule Heidelberg Ludwig-Guttmann-Straße Heidelberg Telefon Telefax info@hochschule-heidelberg.de