Heinrich-Heine-Schule Heikendorf. Wahlpflichtkurse an der Heinrich-Heine-Schule

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1 Heinrich-Heine-Schule Heikendorf Wahlpflichtkurse an der Heinrich-Heine-Schule

2 Heinrich-Heine-Schule Heikendorf Wahlpflichtkurse: Grundsätzliches Kontingentstundentafel sieht Wahlpflichtbereich vor 4 Wochenstunden (für 2 Jahre) basierend auf (schulinternen) Curricula 4 Klassenarbeiten/Leistungsnachweise pro Schuljahr versetzungsrelevantes Fach Wahlpflichtbereich enthält 3. Fremdsprache und Wahlpflichtkurse Wahl eines Angebotes (für 2 Jahre) Ausnahme: E-Learning-Modul-Latein (zusätzliche Wahl)

3 Heinrich-Heine-Schule Heikendorf Organisatorisches Diese Präsentation soll euch und euren Eltern als Information über das Angebot und die Inhalte der im kommenden Schuljahr angebotenen Wahlpflichtkurse dienen. Bei inhaltlichen Fragen zu den Kursen wendet euch bitte an die entsprechend angegebenen Ansprechpartner z.b. über i-serv. Die Ansprechpartner in den Fremdsprachen sind nicht zwingend diejenigen, die diesen Kurs anbieten werden. Außerdem werden manche WPKs von mehren Kollegen angeboten. Ihr habt bis zum 20. Mai Zeit, euren Erst- und Zweitwunsch per an mich zu schicken. Sollten mehr Erstwünsche für einen WPK abgegeben werden als Plätze vorhanden sind, kann nicht in jedem Fall der Erstwunsch berücksichtigt werden. In diesen Fällen wird der Zweitwunsch realisiert. Ich werde dann möglichst schnell euch darüber informieren, welchen WPK ihr dann ab kommenden Schuljahr belegen werdet.

4 Heinrich-Heine-Schule Heikendorf Wahlpflichtkurse: Unser Angebot und Ansprechpartner künstlerischer Bereich - Mediengestaltung (Frau Gilbrich) mathematisch-naturwissenschaftlicher Bereich - Planspiel Wissenschaft (Herr Wentorf) - Nachhaltig leben und wirtschaften (Herr Bell) Gesellschaftswissenschaftlicher Bereich - Ethik (Frau Bratumyl) - Demokratiewerkstatt (Frau Arp) sprachlicher Bereich - Spanisch (Frau Kraft) - Latein (Frau Daniel) - Französisch (Frau Korok)

5 Heinrich-Heine-Schule Heikendorf Mediengestaltung

6 Heinrich-Heine-Schule Heikendorf

10 Heinrich-Heine-Schule Heikendorf Planspiel Wissenschaft

11 Ziele im Wahlpflichtkurs Wissenschaft selbst erleben Forum für Wettbewerbe

12 Wissenschaft selbst erleben Datenerhebung, Routinemesserungen Datenanalyse, Literaturanalyse Realistic Investigative Administrative Tätigkeiten Conventional Artistic Instrumentenentwicklung, Kreieren von Forschungsideen Projektmanagement, Drittmittelakquise Enterprising Social Betreuung von Promovierenden und Studierenden 12

13 Ablauf einer Planspieleinheit I. Wie funktioniert Wissenschaft? II. Begegnung Alltag und Forschung III. Basisinhalte erarbeiten Methodische Zugänge aufzeigen Informationen & Anregungen IV. Eigene Fragestellungen entwickeln / Forschungsaufträge ausgeben V. Forschungsphase: Forschungsdesign entwickeln, Versuche durchführen, optimieren und dokumentieren VI. Transfer neuer Erkenntnisse: Präsentationen, Austausch und Vernetzung Eigene Projekte & Produkte

14 Integration von Wettbewerbsarbeiten

15 Beispiele aus dem laufenden Schuljahr Carotinoide als Sonnenschutz Phosphatfreies Waschmittel Algen als Brennstoffe Smartphones im Schlafzimmer Klettverschlüsse unter der Lupe Pflaster für Allergiker

16 Leistungsnachweise im Planspiel Wissenschaft

17 Heinrich-Heine Schule, Heikendorf Nachhaltig leben und wirtschaften

18 Nachhaltigkeit

19 Nachhaltigkeit

20 Nachhaltigkeit Themen: Klimawandel Ökosysteme & Artenvielfalt Ernährung & Landwirtschaft Naturzerstörung Lebensweise & Konsum Ressourcen & Abfall Energie Mobilität Wirtschaft & Handel Sustainable Development Zukunftsforschung

21 Nachhaltigkeit Wie ernähre ich mich gesund und umweltverträglich? Können Mensch und Natur friedlich zusammenleben? Mögliche Fragestellungen Wie sieht ein klimaschonender Lebensstil aus? Geht Wirtschaft ohne Profitmaximierung um jeden Preis? Wie sieht die Mobilität der Zukunft aus?

22 Nachhaltigkeit Art: Umfang: Ansprechpartner: Bewertung: fächerübergreifend Theorie & Praxis 4-stündig Herr Bell - Mitarbeit im Unterricht - Engagement in Partner- & Gruppenarbeit - Vorlage von HA & Arbeitsergebnissen - Vorstellen von Ergebnissen in Referaten - 2 Klassenarbeiten - 2 Ergebnisse längerer praktischer Arbeit

23 Nachhaltigkeit Mögliche praktische Aktivitäten: insektenfreundlicher Schulhof kochen bio, fair, regional, Umfrage zum Konsumverhalten Erkundungen in Heikendorfs Geschäften Ausstellungen & Vorträge in der Schule Ansätze für eine nachhaltige Schule Kooperation mit AGen (Schulhof; Clean-up; Fairtrade)

29 Heinrich-Heine-Schule Heikendorf Ethik

30 Ethik

31 Ethik Ethik was ist das überhaupt?

32 Ethik Mit diesen Fragen und Themen beschäftigt sich Ethik Welche Bedeutung hat das Thema für das eigene Leben? Brauchen wir Regeln oder nicht? Welche kulturellen und traditionellen Zusammenhänge gibt es? Was dürfen/sollen/müssen wir tun? Welche Bedeutung hat das Thema für die Gesellschaft bzw. wie funktioniert das Zusammenleben in Gesellschaften?

33 Ethik Die Unterrichtseinheiten: - Zunächst beschäftigen wir uns mit den Grundlagen der Ethik. - Anschließend gibt es verschiedene Themen zur Auswahl. Je nach Interesse entscheiden wir als Kurs gemeinsam über die Themen, möglicherweise ergeben sich dabei Halbjahresthemen und Projekte. - Ihr arbeitet in Kleingruppen vertieft zu unterschiedlichen Aspekten des Themas und präsentiert eure Ergebnisse dem Kurs. Allgemeines: - 4 Halbjahre mit je 4 Wochenstunden - insgesamt 4 Leistungsnachweise in den 4 Halbjahren

34 Ethik Diese Themen stehen beispielsweise zur Auswahl: Umweltschutz/ Klimaschutz Krieg + Frieden Medizinethik/ Gentechnik Toleranz + Miteinander Konflikte + Gewalt Menschenrechte/ Menschenwürde Tierschutz/ Tierrechte Nationalsozialismus/ Antisemitismus/ ethnische Gruppen Dilemmata und ethische Urteilsfindung Kinderrechte Flucht + Asyl

35 Heinrich-Heine-Schule Heikendorf Latein als 3. Fremdsprache

36 Heinrich-Heine-Schule Heikendorf Latein als 3. Fremdsprache Warum nicht Latein? 1. Latein ist eine tote Sprache. 2. Latein bringt mir nichts. 3. Latein ist ein schweres Fach. 4. Latein ist ein Paukfach.

37 Latein als 3. Fremdsprache Latein im WPK (4-std.) - mit anderen Schülerinnen und Schülern des Jahrgangs - mit Lehrkraft face to - face (facies-ad-faciem) - mit Lehrbuch + Begleitgrammatik - regelmäßige Leistungsüberprüfungen, u. a. 4 Klassenarbeiten pro Schuljahr

38 Latein als 3. Fremdsprache E-Learning Latein (kein Ersatz für einen WPK, sondern zusätzlich!) - zu Hause Online-Sitzung (mittwochs bis Uhr) - Aufgaben online lösen (Lehrbuch+Begleitband ca. 50 ) - persönliches Kennenlernen zu Beginn und weitere analoge Treffen während der zwei Jahre - keine Noten, Eintrag über Teilnahme im Zeugnis - zum Abschluss eine Klausur: bei Bestehen Möglichkeit des Besuchs des Oberstufenunterrichts Latein

39 Ein Latinum* erhalte ich, wenn ich von Klasse 6 bis 10 Latein belegt habe und mit ausreichend (5 Punkte) abschließe wenn ich von Klasse 8 bis 11 Latein belegt habe und mit ausreichend (5 Punkte) abschließe * ein KMK-Latinum, ehemals auch mittleres Latinum genannt; für ein großes Latinum: Belegpflicht bis zum Abitur

40 Fußzeile Name der Präsentation Spanisch Der sprachliche Bereich Spanisch als 3. Fremdsprache Hola y bienvenidos!

41 Fußzeile Name der Präsentation Spanisch Por qué aprender español? großer Stellenwert der spanischen Sprache Verbreitung wirtschaftliche Beziehungen Beherrschung der spanischen Sprache = bedeutsame Zusatzqualifikation in der heutigen globalen Arbeitswelt

42 Fußzeile Name der Präsentation Spanisch Der sprachliche Bereich Las clases de español Ziel: Erweiterung der interkulturellen fremdsprachlichen Handlungsfähigkeit

43 Fußzeile Name der Präsentation Spanisch Der sprachliche Bereich Las clases de español Lehrwerk: ENCUENTROS, EDICIÓN 3000 Leistungsnachweise: in Kl. 8 und 9 je vier Leistungsnachweise, davon jeweils eine Sprechprüfung

44 Fußzeile Name der Präsentation Spanisch Las clases de español mögliche Fortführung in der Oberstufe Sprachdiplom: DELE

45 Fußzeile Name der Präsentation Französisch Der sprachliche Bereich Französisch als 3. Fremdsprache Bonjour et salut!

46 Fußzeile Name der Präsentation Französisch Der sprachliche Bereich Französisch Warum Französisch? Französisch ist eine Weltsprache!

47 Fußzeile Name der Präsentation Französisch Der sprachliche Bereich Französisch Warum Französisch? Aufbau auf Kenntnisse/Fertigkeiten aus 1. und 2. Fremdsprache Verknüpfungen ermöglichen raschen Erfolg -> hohe Motivation Kommunikation steht im Vordergrund

48 Fußzeile Name der Präsentation Französisch Der sprachliche Bereich Französisch Jeweils vier Leistungsnachweise in Klasse 8/9 Mündliche Prüfungen als Ersatzleistung Angebot des international anerkannten DELF-Diploms

49 Heinrich-Heine Schule, Heikendorf Bei Fragen können Sie sich/könnt ihr euch gern an mich telefonisch über das Sekretariat ( ) oder per wenden.