Ausbildungprogramm. 1. Jahr: Systemische Kompetenz und Selbsterfahrung

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Sophia Kästner
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1 Ausbildungprogramm 1. Jahr: Systemische Kompetenz und Selbsterfahrung A Seminare Einstimmung und Selbsterfahrung Modul 1 Einführung, Vorstellung und Einstimmung, Selbsterfahrung Modul 2 Selbsterfahrung B Seminare Die B-Seminare sind Pflichtveranstaltungen der Ausbildung, die alle besucht werden müssen. Das Institut kann in Ausnahmefällen festlegen, dass eine Veranstaltung durch ein anderes Seminar kompensiert werden kann. Modul 3 Herkunftsfamilie Ordnungen Bindung Ausgleich Ahnenreihen Übernommene Schuld Integration fehlender Ahnen Modul 4 Gegenwartssysteme Bindungen Patchwork-Familien Intersystemische Ordnungen Abtreibung Formen der Verstrickung Modul 5 Geburt und unterbrochene Hinbewegung Das Leben als Geschenk Die Geburt war gut Primärarbeit und Aufstellungsarbeit Refraiming vorgeburtlicher und späterer Prägungen

B-Seminare sind Pflichtveranstaltungen der Ausbildung, die alle besucht werden müssen.

2 2 2. Jahr: Beratungs- und Begleitungskompetenz Modul 6 Gewissen und Seele Persönliches und Kollektives Gewissen Schuldgefühle, Schuld und Unschuld Bewegungen der Seele Modul 7 Beratungsgespräch und Kommunikation Allgemeines: Motivierung auf Lösung Empathie und Sich selbst Einbringen Professionalität Nonverbale Kommunikation Therapeutischer Ansatz Das Erstinterview Problemerhebung Versuchte Lösungen Aktives Zuhören Phänomenologischer Ansatz: Passives Schauen und Aufnehmen Spiegeln Inneren Bewegungen folgen Schweigen Augenkontakt Modul 8 Beobachtung und Wahrnehmung Selbstwahrnehmung und Fremdwahrnehmung Körpergewahrsein Sinnesempfindung Atemgewahrsein Projektion u.a. Zentrieren und Erden Energiefluss im Stehen und in der Bewegung Modul 9 Sexualität und Paarbeziehungen Das Männliche und das Weibliche Sexualität und Liebe Intimität Homosexuelle Beziehungen Besonderheiten der Arbeit mit Paaren

Lösungen Aktives Zuhören Phänomenologischer Ansatz: Passives Schauen und Aufnehmen Spiegeln Inneren Bewegungen folgen Schweigen Augenkontakt Modul 8 Beobachtung und Wahrnehmung Selbstwahrnehmung und

3 Modul 10 Die Ahnen Systeme der Großeltern Einflüsse auf die Mutter Einflüsse auf den Vater Die Urgroßeltern Schicksale als Modelle für Identifikationen 3

4 4 3. Jahr: Beratungs- und Leitungskompetenz Modul 11 Einzelarbeit Aufstellungen im Einzelsetting Visualisierung, Inneres Aufstellen Tranceinduktionen Nutzung von Figuren, Bodenankern Nutzung von Symbolen Einzelberatung, Coaching Modul 12 Ordnungen in Organisationen Organisationsaufstellungen Auftragsklärung Unterscheidung von Beruflichem und Privatem Schnittstellen zwischen den Ebenen Möglichkeiten und Grenzen Modul 13 Mentale, emotionale und seelische Prozesse Unterscheidung der Prozessebenen und der Gefühlsebenen primäre Gefühle sekundäre Gefühle Metagefühle Arbeit mit heftigen Gefühlen Glaubenssätze Arbeit mit Teilen Arbeit mit Symbolen Modul 14 Fallseminar 1 Supervisionsarbeit mit Fällen der Teilnehmer Modul 15 Leitung einer Gruppe Präsenz Autorität Führung Umgang mit Widerspruch Dynamik der Gruppe Arbeit mit Runden

Möglichkeiten und Grenzen Modul 13 Mentale, emotionale und seelische Prozesse Unterscheidung der Prozessebenen und der Gefühlsebenen primäre Gefühle sekundäre Gefühle Metagefühle Arbeit mit heftigen

5 5 C Seminare Die C-Seminare stellen Angebote zur Vertiefung des Wissens dar. Sie können ausnahmsweise und nur mit Genehmigung des Instituts als Ersatz für B-Seminare besucht werden. Um das vierte Ausbildungsjahr anerkannt zu bekommen, müssen mindestens 5 C-Seminare besucht werden. 4. Jahr: Vertiefung und ganzheitliche Kompetenz / Spezialthemen Modul 16 Die leere Mitte Die Fülle Die Leere Das Nichts Morphische Felder Die Sprache der Seele Phänomenologie Modul 17 Ganzheitlichkeit Der einzelne und das Ganze Schicksal und Freiheit Ordnung und Auflösung Die verborgene Harmonie Modul 18 Ordnungen des Helfens Arbeit in Helfersystemen Die Ordnungen des Helfens Das Bedürfnis nach Hilfe Die Würde des Klienten Supervisionsfälle Modul 19 Arbeit mit Kindern und Jugendlichen Kinder und Jugendliche in Familien Arbeit mit Einrichtungen der Kinder- und Jugendhilfe Aufstellungsarbeit mit Kindern und Jugendlichen Arbeit mit Kindern und Jugendlichen in der Schule Arbeit mit Eltern und Lehrern in der Schule Modul 20 Traumaarbeit Hintergründe von Trauma Methoden der Traumaarbeit Traumaarbeit in Aufstellungen Dissoziationsphänomene und Umgang damit

Jahr: Vertiefung und ganzheitliche Kompetenz / Spezialthemen Modul 16 Die leere Mitte Die Fülle Die Leere Das Nichts Morphische Felder Die Sprache der Seele Phänomenologie Modul 17 Ganzheitlichkeit

6 6 Modul 21 Fallseminar 2 Supervisionsarbeit mit Fällen der Teilnehmer Modul 22 Systemische Strukturaufstellung Strukturebenenwechsel Tetralemma das unbekannte Element Problemaufstellung verdeckte Aufstellungen mehrperspektivische Aufstellungen kombinierte Aufstellungen etc. Modul 23 Rollenbewusstsein und Rollendistanz Identifikation De-Identifikation - Meditation Rollenspiel Stellvertretung Ich-Selbst-Aufstellungen Theaterarbeit Arbeit mit simulierten Systemen Modul 24 Mangel und Reichtum Selbstkonzepte zu Mangel, Not Innerem und äußerem Reichtum Ressourcen Vertrauen Arbeit mit dem inneren Kind Modell der TA Ego-States Modul 25 Konstruktivistisch-systemische Arbeit Grundannahmen des Konstruktivismus Methoden der Arbeit Arbeit in simulierten Familien Zirkuläres Fragen Koalitionen Untersysteme Modul 26 Aufstellungsarbeit in der Psychotherapie Diagnosestellung Indikationsstellung Der richtige Platz im Prozess der Psychotherapie Die Integration der Ergebnisse in die Psychotherapie

Modul 23 Rollenbewusstsein und Rollendistanz Identifikation De-Identifikation - Meditation Rollenspiel Stellvertretung Ich-Selbst-Aufstellungen Theaterarbeit Arbeit mit simulierten Systemen Modul 24

7 7 Modul 27 Hypnose und Dehypnose Aufstellungsarbeit als Trancearbeit Nutzung hypnotischer Phänomene Integrationsarbeit in Trance Ankern in der Aufstellungsarbeit Nutzung suggestiver Sprache Einsatz von Metaphern Modul 28 Großkonflikte, politische Aufstellungen Weitere Module werden folgen, so z.b. zum Einsatz der Aufstellungsarbeit bei Großkonflikten und in der Friedensarbeit.

von Metaphern Modul 28 Großkonflikte, politische Aufstellungen Weitere Module werden folgen, so z.b.

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