1. Jedes Klassenzimmer sieht anders aus, aber einige Dinge findet man in fast jedem Klassenzimmer. Benennen Sie die nummerierten Dinge.

Transkript

1 Das Klassenzimmer 1. Jedes Klassenzimmer sieht anders aus, aber einige Dinge findet man in fast jedem Klassenzimmer. Benennen Sie die nummerierten Dinge. 1. die Tafel, n 2. der Stuhl, -e 3. der Tisch, -e 4. das Lehrerpult, -e 5. das Regal, -e 2. Heutzutage schreibt man nur noch selten mit Kreide (die; -n) an die Tafel. Viele Klassenzimmer haben heute ein Whiteboard (das; -s) Man schreibt hier nicht mit Kreide, sondern mit einem Tafelstift (der; -e). Rechts daneben hängt im Bild eine Pinnwand (die, -e). Daran lassen sich gut Informationen, Bilder und anderes befestigen. 1

2 Zusätzlich zur Tafel gibt es in manchen Klassenzimmern eine Deutsch für den Unterricht Flipchart (der/das/die; -s/-). In immer mehr Klassenzimmern findet man Multimedia-fähige Tafeln, das sogenannte interaktive Whiteboard (das; -s). 3. Früher hat man mit dem Tageslichtprojektor (auch: Overheadprojektor (der; - en)) Bilder und Text von Folie an die Wand projiziert. Heute findet man oft Computer im Klassenzimmer und das Material wird mit einem Beamer (der; -) an die Wand projiziert. Natürlich projiziert man nicht direkt an die Wand. Damit das Bild gut sichtbar ist, projiziert man es an eine Leinwand (die; -e) 4. Die Lernenden schreiben ihre Notizen natürlich nicht an die Tafel, sondern auf Papier. Aber Papier ist nicht gleich Papier. In deutschsprachigen Ländern richtet sich die Größe nach der DIN-Norm. Papier der Größe 21 cm x 29,7 cm heißt DIN-A4-Papier. Papier der Größe 14,8 cm x 21 cm heißt DIN-A5-Papier. Papier der Größe 29,7 cm x 42 cm heißt DIN-A3-Papier. Mehr Informationen zu den Papiergrößen finden Sie auf der Webseite 5. Papier ist auch nicht immer weiß. In der Schule verwendet man als Schreibhilfe oder liniertes Papier kariertes Papier. 6. Man muss Papier nicht immer neu kaufen. Manchmal hat man alte Handreichungen oder fehlerhafte Kopien, bei denen die Rückseite frei ist. Auf der freien Rückseite kann man Notizen machen. Das Papier ist nicht mehr schön und heißt Schmierpapier (das; -e). 2

3 7. In der Grundschule schreiben die Lernenden die Informationen in ein Heft (das; -e). Später bringen Sie das Papier als Block (der; -e). Die losen Blätter kann man in einen Ordner (der; -) einheften. Wenn das Papier keine Löcher hat, braucht man einen Locher (der; -e). Wenige Seiten legt man in einem Schnellhefter (der; -) ab. Er kann aus Papier oder Plastik sein. Etwas dicker ist ein Ringbuchordner (der; -). Finden Sie auf den Webseiten von Büroplus oder Staples Beispiele für einen Locher, Schnellhefter und Ringbuchordner? 8. Mehrere Blätter kann man auch mit einer Büroklammer (die; -n) zusammenhalten. Sie lässt sich leicht wieder entfernen. Möchte man die Blätter fester zusammenhalten, kann man eine Heftklammer (die; -n) benutzen. 3

4 9. Zum Schreiben, Zeichnen und Malen kann man die verschiedensten Stifte verwenden. Zum Zeichnen oder auch in der Geometrie benutzt man oft einen Bleistift (der; -e). Wenn man etwas falsch macht, kann man es leicht mit einem Radiergummi (der; -s) entfernen. Man kann das falsche wegradieren oder ausradieren. Mit einem Spitzer / Anspitzer (der; -) bekommt man wieder eine schöne Spitze, wenn der Stift stumpf ist. Vor allem am Anfang schreiben Schüler oft mit einem Füller (der; -) / Füllfederhalter (der; -) In diesem Stift ist Tinte. Man kann sie aus einem Glas nachfüllen oder als Tintenpatrone (die; -n) in den Stift geben. Auch Tinte lässt sich entfernen. Dazu benutzt man einen Tintenkiller (der; -). Die meisten Schüler schreiben heute mit einem Kugelschreiber (der, -) oder kurz: Kuli (der; -s) In diesem Stift befindet sich keine Tinte, sondern eine Mine (die, -n). Wenn sie leer ist, muss man sie austauschen. 4

5 Bunte Farben kann man mit diesen Stiften auf das Papier bringen: Deutsch für den Unterricht Buntstift (der, -e) Filzstift (der, -e) oder Wachsmalstift (der; -e). Zum Malen mit dem Farbkasten / Wasserfarbkasten (der, -en) braucht man zusätzlich noch einen Pinsel (der, -). Farbig markieren kann man Textstellen mit dem Textmarker (der, -). Weiterführende Aufgabe: Suchen Sie auf den Webseiten und nach 5-10 weiteren Utensilien, die Sie im Klassenzimmer haben, die aber nicht auf dieser Liste stehen. Beginnen Sie Ihre eigene Wortschatzliste in Ihrem Lernjournal. 5