Psychologiestudium an der PH Heidelberg

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1 Psychologiestudium an der PH Heidelberg Tobias Dörfler Bettina Janke Katajun Lindenberg

2 Professorinnen und Professoren im IfP Glaser Janke Lindenberg Sachse Roos Dörfler Vollmer 2

3 Akademische Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter im IfP Dr. Jünger Dr. Schmitt Dr. Schreiner Dipl.-Psych. König Wildbrett, M. Sc. 3

4 Professorinnen und Professoren im IfS Wer lehrt Psychologie in der Sonderpädagogik? Pädagogik der Lernförderung Cornelia Glaser Tobias Dörfler Geistig- u. Mehrfachbehindertenpädagogik Dr. Frauke Janz Blinden- u. Sehbehindertenpädagogik Vera Heyl Manfred Hintermair Hörgeschädigtenpädagogik Sprachbehindertenpädagogik Steffi Sachse Modul SGL 01 Wissenschaftliche Grundlagen sonderpädagogischer Förderung alle Sonderpädagoginnen und Sonderpädagogen! entweder Vorlesung Grundlagen diagnostischer Entscheidungsprozesse von Herrn Jan Wildbrett (M.Sc.) im Sommersemester 2016 oder Vorlesung: Allgemeine Psychodiagnostik in der Sonderpädagogik von Herrn Prof. Dörfler im Wintersemester 2016/17 besuchen 4

5 Ziele und Inhalte des Psychologiestudiums Kenntnisse schulrelevanter psychologischer Theorien mit den zugehörigen Begrifflichkeiten einschließlich wichtiger empirischer Befunde sowie grundlegende psychologische Methodenkenntnisse. Die Fähigkeit vor dem theoretisch-empirischen Hintergrund psychologischen Wissens und psychologischer Methoden schulbezogene pädagogische Anwendungsmöglichkeiten selbständig theoriebezogen abzuleiten, zu begründen, kritisch zu reflektieren und für pädagogisches Handeln zu nutzen. Die Fähigkeit diagnostische Urteile über Schülerinnen und Schüler auf der Basis profunden Wissens zu fällen. 5

6 Inhaltsbereiche in der Ausbildung Unterrichten Erziehen Forschungsmethoden Diagnostik, Förderung, Leistungsbeurteilung und Beratung Innovation, Schulentwicklung und Professionalisierung 6

7 Basismodul Psychologie: Fakten Titel: Psychologische und forschungsmethodische Grundlagen für Schule und Unterricht Teilnehmer/-innen: alle Lehramtsstudierende Veranstaltungen: 2 Vorlesungen, 2 E-Learningskurse Dauer: 2 Semester ECTS-Punkte: 8 (davon 2 für Klausur) Prüfung: Klausur nach dem 2. Studiensemester Ansprechpartner/-in: Prof. Dörfler, Prof. Lindenberg 7

8 Basismodul Psychologie: Aufbau Semester ECTS- Punkte 1 2 Veranstaltung(en) Vorlesung Psychologie des Lernens und Lehrens (Dörfler, Schmitt, Schreiner) und Vorlesung Entwicklung und Entwicklungsstörungen (Janke) oder Vorlesung Entwicklungspsychologie, Beratung und Intervention (Lindenberg) 1 1 E-Learningkurs I Forschungsmethodische Grundlagen Vorlesung Psychologie des Lernens und Lehrens (Dörfler, Schmitt, Schreiner) und Vorlesung Entwicklungspsychologie, Beratung und Intervention (Lindenberg) oder Vorlesung Entwicklung und Entwicklungsstörungen (Janke) E-Learningkurs II Aktuelle Themen der Psychologie: Umgang mit wissenschaftlicher Lektüre Klausur (2 ECTS-Punkte + Modulnote; StPO 31(1): zwei Wiederholungsmöglichkeiten) Studienleistungen Teilnahme und Mitschrift, Selbststudium der Literatur, Vor- und Nachbereitung Selbststudium, Kleingruppenarbeit, Aufgabenbearbeitung Teilnahme und Mitschrift, Selbststudium der Literatur, Vor- und Nachbereitung Selbststudium, Kleingruppenarbeit, Aufgabenbearbeitung 8

9 Basismodul Psychologie: Lehrangebote Semester Veranstaltung Wie oft SS 2016 Vorlesung Psychologie des Lernens und Lehrens (Dörfler, Schmitt, Schreiner) SS 2016 SS 2016 Vorlesung Entwicklung und Entwicklungsstörungen (Janke) Vorlesung Entwicklungspsychologie, Beratung und Intervention (Lindenberg) WS 2017 Vorlesung Psychologie des Lernens und Lehrens (Dörfler, Schmitt, Schreiner) WS 2017 WS 2017 Vorlesung Entwicklung und Entwicklungsstörungen (Janke) Vorlesung Entwicklungspsychologie, Beratung und Intervention (Lindenberg) eine zwei eine zwei keine eine 9

10 Welche Informationen bekommen Sie woher? Aktuelle organisatorische Informationen des IfP für alle Studierenden mit Studienbeginn SoSe 2016 werden über den Verteiler der folgenden StudIP-Veranstaltung bekannt gegeben: B.A. PSY SoSe16. BITTE ALLE EINTRAGEN - DANKE! Die konstituierende Sitzung zum E-Learningkurs I Forschungsmethodische Grundlagen findet statt: Mi, , Uhr in Hörsaal H001. Die konstituierende Sitzung zum E-Learningkurs II Aktuelle Themen der Psychologie: Umgang mit wissenschaftlicher Lektüre findet statt: Mi, , Uhr in Hörsaal H

11 Welche Informationen bekommen Sie woher? Downloadcenter der PH Heidelberg 11

12 Welche Informationen bekommen Sie woher? Homepage des Instituts für Psychologie 12

13 Welche Informationen bekommen Sie woher? Sekretariat des Instituts für Psychologie 13