Werkrealschule/Hauptschule - eine Schulart, die passt!

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1 Werkrealschule/Hauptschule - eine Schulart, die passt!

2 Leitbild der Werkrealschule/Hauptschule leben und arbeiten, lernen und erziehen, fördern und fordern An den Werkrealschulen/Hauptschulen leben und arbeiten junge Menschen aus vielen verschiedenen Ländern und Kulturen zusammen. Es ist für alle selbstverständlich, miteinander gewaltfrei, tolerant, respektvoll und freundlich umzugehen. Dies gelingt nur durch eine vertrauensvolle und breit gefächerte Zusammenarbeit zwischen Schülerinnen und Schülern, Lehrerinnen und Lehrern, Eltern, Schulsozialarbeiter/innen, Schulsekretärin, Schulhausmeister und den zahlreichen Kooperationspartnern der Schule.

3 Ziele der Werkrealschule/Hauptschule Die Werkrealschule/Hauptschule vermittelt eine grundlegende und eine erweiterte allgemeine Bildung, die sich an lebensnahen Situationen, Themen und Aufgabenstellungen orientiert. Die Schulart fördert in besonderem Maße praktische Begabungen, Neigungen und Leistungen und stärkt die Schülerinnen und Schüler in ihrer Persönlichkeitsentwicklung.

4 Werkrealschule/Hauptschule in Baden Württemberg ab Schuljahr 2010/11 für die Klassen 5 bis

5 Religion / Ethik (ab Klasse 8) Fächer/Fächerverbünde Deutsch Englisch Mathematik Welt Zeit Gesellschaft Materie Natur Technik Wirtschaft Arbeit Gesundheit Musik Sport Gestalten Informationstechnische Grundbildung Die Schülerinnen und Schüler erwerben fachlich gesicherte PC-Kenntnisse (Textverarbeitung, Tabellenkalkulation, Präsentationstechniken, Internet). Die informationstechnische Grundbildung wird insbesondere im Fach Deutsch, aber auch in anderen Fächern und Fächerverbünden vermittelt.

6 Fächer/Fächerverbünde Welt - Zeit Gesellschaft Im Mittelpunkt des Unterrichts steht das Zusammenleben der Menschen in der Vergangenheit, Gegenwart und in der Zukunft. Der Fächerverbund verbindet die Fächer Geschichte, Gemeinschaftskunde, Erdkunde und Teilbereiche des Fachs Wirtschaftslehre.

7 Fächer/Fächerverbünde Materie - Natur Technik Der Unterricht im Fächerverbund Materie-Natur-Technik vermittelt eine grundlegende naturwissenschaftliche und technische Bildung und führt die Schülerinnen und Schüler zu einem Verständnis der grundlegenden Zusammenhänge von Biologie, Chemie, Physik und Technik.

8 Fächer/Fächerverbünde Wirtschaft - Arbeit Gesundheit Der Fächerverbund Wirtschaft-Arbeit-Gesundheit greift Aufgaben und Problemstellungen aus dem beruflichen, privaten und öffentlichen Leben auf. Die Schülerinnen und Schüler erwerben die notwendigen Kenntnisse, Fähigkeiten und Fertigkeiten zur Alltagsbewältigung und zur verantwortungsbewussten Lebensgestaltung.

9 Fächer/Fächerverbünde Musik - Sport Gestalten Der Fächerverbund Musik - Sport - Gestalten unterstützt die Persönlichkeitsbildung der Schülerinnen und Schüler durch Förderung des Wahrnehmungs- und Vorstellungsvermögens, künstlerischer und musikalischer Fähigkeiten sowie vielfältiger Bewegungs- und Ausdrucksformen.

10 Lernstandserhebung und Förderung Zur Lernstandserhebung und Förderung in Deutsch und Mathematik wird an jeder Werkrealschule / Hauptschule in den Klasse 5 und 6 ein einheitliches onlinegestütztes Diagnose- und Förderprogramm eingesetzt. Dazu stehen in Klasse 5 zwei und in Klasse 6 eine Stunde zusätzliche Lernzeit zur Verfügung. Am PC können die Schülerinnen und Schüler ihre Stärken und Schwächen in Deutsch und Mathematik erkennen. Mit Hilfe des Programms können die Lehrkräfte gezielt den einzelnen Schüler bei Lern- und Leistungsproblemen in Deutsch oder Mathematik unterstützen.

11 Kompetenzanalyse 1 / 3 Seiten Was kann ich? Wo muss ich noch an mir arbeiten? Wie kann ich mich verbessern?

12 Kompetenzanalyse 2 / 3 Seiten Methodenkompetenz Personale Kompetenz/ Selbstkompetenz Planungsfähigkeit, Problemlösefähigkeit, PC-Kenntnisse Sozialkompetenz Durchhaltevermögen, Selbstständigkeit, Flexibilität, Konzentrationsfähigkeit Kommunikationsfähigkeit, Teamfähigkeit, Konfliktfähigkeit Fach- und Sachkompetenz Hand- und Fingergeschick, Form- und Figurenerfassung, Arbeitstempo, Arbeitstugenden Kulturtechnische Kompetenz Umgang mit Sprache, Schrift und Zahlen

13 Die Kompetenzanalyse Profil AC umfasst verschiedene standardisierte Aufgaben 3 / 3 Seiten Die Schülerinnen und Schüler werden bei der Bearbeitung der Aufgaben von Lehrkräften beobachtet. Aufgrund mehrerer Beobachtungssituationen nehmen die Lehrkräfte eine Beurteilung der Kompetenzen der Schülerinnen und Schüler im Beurteilungsbogen vor. Die Schülerinnen und Schüler schätzen sich anhand des Selbsteinschätzungsbogens selbst ein. Die Beurteilungs- und Selbsteinschätzungswerte werden in das EDV-Programm eingegeben, welches das individuelle Kompetenzprofil automatisiert erstellt. In einem anschließenden Fördergespräch erhalten die einzelnen Schülerinnen und Schüler Rückmeldung und erläutern ihre Selbsteinschätzung. Lehrkraft und Schüler/in vereinbaren im Gespräch, wie zukünftig eine individuelle Förderung aussehen soll.

14 Wahlpflichtfach Wirtschaft und Informationstechnik Zweijährige Berufsfachschule im kaufmännischen Bereich

15 Bildungsempfehlung und Hauptschulabschlussprüfung Halbjahreszeugnis Klasse 9 Bildungsempfehlung zum Besuch des 10. Schuljahres der Werkrealschule wenn folgende Voraussetzungen vorliegen: D,M,E,WPF Notenschnitt 3,0 und keine Note schlechter als ausreichend Ohne Bildungsempfehlung: Verpflichtende Teilnahme an der Hauptschulabschlussprüfung. Wenn Ende Klasse 9 im Hauptschulabschlusszeugnis die Voraussetzungen vorliegen, kann die Bildungsempfehlung für Klasse 10 ausgesprochen werden.

16 Fächer und Verzahnung mit der Berufsfachschule Die Klasse 10 ist organisiert als kooperatives Unterrichtsangebot zwischen Werkrealschule (21 Stunden) und Berufsfachschule (15 Stunden). Religion/Ethik Deutsch Mathematik Englisch 21 Std. an 3 Wochentagen Welt-Zeit-Gesellschaft Musik-Sport-Gestalten Naturwissenschaften (Chemie, Biologie, Physik) Berufsfachliche Kompetenz 15 Std. an 2 Wochentagen Berufspraktische Kompetenz

17 Werkrealschulabschluss Am Ende des 10. Schuljahres legen die Schülerinnen und Schüler die Werkrealschulabschlussprüfung ab. Mit dem erfolgreichen Abschluss des 10. Schuljahres erhalten die Schülerinnen und Schüler ein Abschlusszeugnis der Werkrealschule. Werkrealschulabschlusszeugnis und Realschulabschlusszeugnis sind gleichwertige Bildungsabschlüsse (Mittlere Reife)!

18 Nach Klasse 9 mit dem Hauptschulabschluss Anschlüsse Nach Klasse 10 mit dem Werkrealschulabschluss (Mittlere Reife) Duale Berufsausbildung praktische Ausbildung im Betrieb, allgemeine und fachliche Bildung in der Berufsschule Berufseinstiegsjahr (BEJ) für Jugendliche, die keine Lehrstelle gefunden haben Berufsfachschule berufliche Ausbildung wird in einer Vollzeitschule absolviert Duale Berufsausbildung praktische Ausbildung im Betrieb, allgemeine und fachliche Bildung in der Berufsschule Berufskolleg Fachrichtungen: technische, kaufmännische, hauswirtschaftliche/pflegerische/sozialpädagogische Berufskollegs Berufliches Gymnasium Fachrichtungen: technische, wirtschaftswissenschaftliche, agrarwissenschaftliche, sozialwissenschaftliche, ernährungswissenschaftliche, biotechnologische Richtung

19 Berufswegeplanung Die Berufswegeplanung zieht sich wie ein roter Faden durch alle Klassenstufen der Werkrealschule/Hauptschule. Sie vermittelt die Grundlagen für eine realistische Berufswahl und einen erfolgreichen Übergang in die Berufsausbildung im Betrieb oder in beruflichen Vollzeitschulen. Sie erhöht die Chancen auf einen Ausbildungsplatz Schwächere Jugendliche werden in Kooperation mit der Schulsozialarbeit, der Berufsberatung und Betrieben individuell gefördert und begleitet.

20 Berufswegeplanung Standorte von Arbeitsplätzen bestimmen Berufe im Umfeld erkunden Interviews durchführen Fragebogen erstellen Arbeitsplatz erkunden Arbeitsplätze benennen Kontakt zu den Betrieben aufnehmen Dokumentation anfertigen Präsentation erstellen Praktika in Handwerk, Industrie, Handel und Dienstleistungseinrichtungen Sozialpraktika Bewerbertraining Schülerfirma Knigge-Seminar Projekte für Mädchen und Jungen z.b. Girls Day, Lust auf Technik Aktionstage z.b. Mitmachen-Ehrensache Zukunftswerkstatt Patenschaften Projekte zur Förderung der Ausbildungsreife Begleitung durch außerschulische Institutionen

21 Werkrealschulen und Hauptschulen in Stuttgart Werkrealschule

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29 Die Termine für die Anmeldung an Stuttgarter Werkrealschulen/ Hauptschulen sind der 24. und 25. März Es spielt keine Rolle, ob ein Kind mit der Grundschulempfehlung Werkrealschule/Hauptschule eine einzügige Schule mit dem Namen Hauptschule oder eine größere Schule mit dem Namen Werkrealschule besucht, das Unterrichtsangebot und die Möglichkeiten sind in beiden Schulen gleich! Ein Wechsel zwischen den Schulen ist jeweils zum neuen Schuljahr möglich.

30 Redaktion: Manfred Rittershofer Staatliches Schulamt Stuttgart Arbeitsgruppe Stuttgarter Schulleiterinnen/Schulleiter Werkrealschule/Hauptschule - eine Schulart, die passt! Layout/Technische Umsetzung: Artur Lobe Staatliches Schulamt Stuttgart Ende

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