Klassenausflug mit Bus und Bahn

Transkript

1 3.2 Die Fahrt geht los Allgemeine Informationen Bei Klassenausflügen werden oft verschiedene Verkehrsmittel benutzt. So startet ein Klassenausflug häufig am nächstgelegenen Bahnhof mit einem Zug des Nahverkehrs, vielleicht ist das Umsteigen in einen weiteren Nahverkehrszug erforderlich oder es geht vom Zielbahnhof aus weiter mit Bus oder Straßenbahn. Um zielstrebig von einem Verkehrsmittel in das nächste zu wechseln, müssen die Schüler/innen Schilder und Wegweiser erkennen und beachten. An Busund Straßenbahnhaltestellen findet man andere typische Merkmale und Orientierungshilfen als an Bahnhöfen. Orientierung an der Haltestelle Wer die typischen Orientierungshilfen wie das grüne H auf gelbem Grund an Bus- oder Straßenbahnhaltestellen kennt, findet sich schneller und leichter dort zurecht. Am Haltestellenmast wird informiert über den Namen der Haltestelle, darüber, welche Busbzw. Straßenbahnlinien hier halten und über deren Fahrtrichtungen. Eine Bus- und Straßenbahnlinie fährt in der Regel in zwei Richtungen (Ausnahme sind Ringlinien). Dabei können die Fahrtwege jedoch aufgrund örtlicher Verkehrsführungen (z.b. Einbahnstraßen) voneinander abweichen oder die Haltestellen für die Gegenrichtung auch in einer nahe gelegenen anderen Straße liegen. Auf jeden Fall muss man die Richtung kennen, in der die gewünschte Zielhaltestelle liegt. Wer sich nicht sicher ist, ob er an der richtigen Haltestelle steht, sollte andere Fahrgäste oder das Fahrpersonal fragen. An den Haltestellen gibt es weitere Informationen wie Linienpläne, die den Verlauf der einzelnen Bus- und/oder Bahnlinien entlang der Haltestellen/Bahnstationen in einem Gesamtplan grafisch darstellen und/oder Tarifinformationen, die über Preisstufen und Fahrkartenangebote informieren. Orientierung am Bahnhof Häufig findet man an Bahnhöfen und Haltestellen Piktogramme. Das sind Symbole, die durch vereinfachte grafische Darstellungen Informationen vermitteln und dadurch für jedermann leicht verständlich sind (vgl. auch TP 2.6). Die zentrale Abfahrtstafel in der Halle von Hauptbahnhöfen informiert aktuell und auf einen Blick über Abfahrtszeit, Gleis, Zugkategorie und Ziel der innerhalb einer Zeitspanne abfahrenden Züge. Die Abfahrtstafel am Gleis informiert über die Gleisnummer, die Kategorie des ankommenden Zuges (S-Bahn, Regionalbahn etc.), die Abfahrtszeit und das Ziel. Zugzielanzeigen an den Fahrzeugen geben Auskunft zu Linie und Ziel. Der Fahrplanaushang an Bahnhöfen informiert chronologisch nach Uhrzeit über die Ankunfts- bzw. Abfahrtszeiten der Züge und den weiteren Fahrtverlauf. TP 3.2-1

2 Lernziele Die Schüler/innen lernen haltestellenspezifische Merkmale und Orientierungshilfen an Haltestellen und Bahnhöfen kennen. Sie lernen, einem Haltestellenschild wichtige Informationen zu entnehmen und Richtung und Fahrtziel zu bestimmen. Sie lernen, sich anhand eines Aushangfahrplans an Bahnhof oder Haltestelle über Abfahrtszeiten zu informieren und Fahrtanschlüsse zu ermitteln. Didaktische Hinweise Mit der Folie An der Haltestelle werden die Orientierungshilfen an Haltestellen erarbeitet. Vertiefen können die Schüler/innen ihr Wissen zur Fahrtrichtung mit Hilfe des Arbeitsblatts In welche Richtung geht die Fahrt? Sie lernen, dass eine Linie in zwei Richtungen fährt und sie die richtige Haltestelle für ihr Fahrtziel aufsuchen müssen. Mit der Folie Am Bahnhof können die Schüler/ innen im Unterrichtsgespräch typische Orientierungshilfen an Bahnhöfen erarbeiten. Fahrpläne, wie sie den Schüler/innen während des Klassenausflugs an Bahnhöfen und Haltestellen begegnen, lernen sie im Arbeitsblatt Fit für den Fahrplan kennen. Die Schüler/innen sollten auch wissen, wie sie sich sicher und rücksichtsvoll in Bussen und Bahnen verhalten. Hierzu gibt es ausführliche Informationen im Themenpaket 2 Busschule und eine Checkliste im Themenpaket 1 Unsere Wege (TP 1.5-3). Während des Klassenausflugs können die Schüler/innen Haltestellen und Bahnhöfe erkunden. Sie können Bushaltestellen und Bahnhöfe, Busse und Bahnen, Hinweisschilder, Fahrpläne, Piktogramme etc. fotografieren und wichtige Informationen und Fotos auf einer Schautafel zusammenstellen. TP 3.2-2

3 An der Haltestelle Folienvorlage Wenn du mit Bus oder Straßenbahn fährst, gehst du zur Haltestelle. Welche Informationen findest du dort? TP 3.2-3

4 Am Bahnhof Folienvorlage Wer mit dem Zug fährt, steigt am Bahnhof ein oder auch um. Auch am Bahnhof findest du viele Informationen, die dir helfen, dich zurechtzufinden. TP 3.2-4

5 Name:... Klasse:... Datum:... In welche Richtung geht die Fahrt? Orientierung an der Haltestelle Arbeitsauftrag: Schaut euch die Bilder genau an und findet die richtigen Antworten zu den Fragen! 1. Wie heißen die Haltestellen? 2. An welcher Haltestelle hält die Linie 406 Richtung Diedenbergen? 3. An welcher Haltestelle hält die Linie 403? 4. Wohin fährt die Linie 404? 5. Welche Linie fährt zur Endhaltestelle Weingartenschule in Kriftel? 6. An welcher Haltestelle musst du warten, um zur Endhaltestelle Marxheim Rosenberg fahren zu können? TP

6 Name:... Klasse:... Datum:... Fit für den Fahrplan (1) Fahrpläne am Bahnhof und an Haltestellen Vergrößerter Ausschnitt TP 3.2-6

7 Name:... Klasse:... Datum:... Fit für den Fahrplan (2) Fahrpläne am Bahnhof und an Haltestellen Die Klasse 4c aus Frankfurt möchte in das Vivarium in Darmstadt. Weil sie im Erdkunde-Unterricht gerade Australien durchgenommen haben, sind alle schon ganz gespannt auf die Kängurus. Der Klassenausflug startet am Hauptbahnhof in Frankfurt. Von dort möchte die Klasse mit dem Zug zum Hauptbahnhof in Darmstadt. Dann geht es weiter mit dem Bus bis zur Haltestelle Darmstadt Botanischer Garten/Vivarium. Die Schüler/innen möchten gleich die erste Fahrtmöglichkeit nach 8:00 Uhr nutzen. Arbeitsaufträge: Schaut euch die Fahrpläne genau an und sucht die gewünschte Verbindung für die Klasse heraus! 1. Wann fährt der erste Regionalzug (RB oder RE) nach 8:00 Uhr zum Darmstädter Hauptbahnhof? 2. Wann kommt er am Darmstädter Hauptbahnhof an? 3. Um wie viel Uhr würde die Fahrt mit der Buslinie K zur Haltestelle Darmstadt Botanischer Garten/ Vivarium weitergehen? (Rechnet etwa 10 Minuten Fußweg vom Bahnhof zur Bushaltestelle.) 4. Um wie viel Uhr würde die Klasse ihr Ziel erreichen? 5. Falls die Klasse diesen Regionalzug verpassen sollte: Welches wäre ihre nächste Fahrtmöglichkeit zum Darmstädter Hauptbahnhof? 6. Vergleicht die Fahrtzeiten. Mit welcher Bahn erreicht die 4c schneller den Darmstädter Hauptbahnhof? TP