BACHELOR LEHRAMT. Kernfach Geschichte. Zentrale Studienberatung

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1 STUDIENFÜHRER BACHELOR LEHRAMT Kernfach Geschichte Zentrale Studienberatung

2 1. STUDIENGANG: POLYVALENTER BACHELOR LEHRAMT GRUND-, MITTEL- UND FÖRDERSCHULEN, HÖHERES LEHRAMT AN GYMNASIEN KERNFACH GESCHICHTE 2. ABSCHLUSS: Bachelor of Arts 3. REGELSTUDIENZEIT: 6 Semester STUDIENUMFANG: STUDIENBEGINN FÜR STUDIENANFÄNGER: 180 Leistungspunkte (LP) Wintersemester 4. STUDIENVORAUSSETZUNGEN: Die Zulassung zum Studium setzt die allgemeine oder fachgebundene Hochschulreife oder ein von der zuständigen staatlichen Stelle als gleichwertig anerkanntes Zeugnis voraus. Fremdsprachliche Voraussetzungen: Kenntnisnachweis Latein bzw. Latinum (bis zur Bachelorarbeit nachholbar) Kenntnisnachweis über eine moderne Fremdsprache B2 (bis zur Bachelorarbeit nachholbar) Es gelten die allgemeinen Zulassungsbestimmungen für ein Lehramtsstudium an der Universität Leipzig. ZULASSUNGSBESCHRÄNKUNG: Örtlicher Numerus clausus, Bewerbung an der Universität Leipzig.* Bitte informieren Sie sich auch im Studienführer Lehramt Allgemein. 5. AUSBILDUNGSINHALT: Lehrer im Allgemeinen und Geschichtslehrer im Besonderen sehen sich mit Anforderungspofilen konfrontiert, die eine gute Allgemeinbildung sowie transferfähige Methodikkenntnisse verlangen. Für diejenigen Studierenden, die den Übergang zum Master Mittlere und Neuere Geschichte bzw. den Schulformspezifischen Master Lehramt Förderschule/Mittelschule/Höheres Lehramt Gymnasium oder eine wissenschaftliche Laufbahn anstreben, wird mit dem Polyvalenten Bachelor Lehramt Geschichte dafür die entsprechende Basis gelegt. * Informieren Sie sich zeitnah im Internet.

3 Kompetenzziele Der Polyvalente Bachelor Lehramt Geschichte bereitet sowohl auf den direkten Übergang zum Arbeitsmarkt wie auch konsekutiv auf den Master Mittlere und Neuere Geschichte sowie den Schulformspezifischen Master Lehramt Förderschule/Mittelschule/Höheres Lehramt Gymnasium vor. Die Ziele bestehen in der Vermittlung belastbarer Kenntnisse und Fertigkeiten unterschiedlicher Teildisziplinen der Geschichtswissenschaft. Dabei sind praxis- und handlungsorientierte Kompetenzen ebenso zu berücksichtigen wie die Herausbildung eines theoretisch-methodischen Reflexionsvermögens. Curriculum Die enge Verzahnung von laufenden Forschungsprojekten mit dem Lehrangebot sichert einen aktuellen Forschungsstand und die Einbindung der Studierenden in wissenschaftliche Vorhaben von Beginn ihres Studiums an. Aufgrund der geschilderten Berufsorientierung liegt im ersten Studienjahr der Schwerpunkt auf der Vermittlung von geschichtsdidaktischen und geschichtswissenschaftlichen Grundfertigkeiten. Verpflichtend sind für alle Studierenden zwei Basismodule im Umfang von je 10 LP, in denen ein Überblick über alle historischen Epochen und eine Einführung in die Methodik historischen Arbeitens geboten werden. Die erworbenen Fertigkeiten sollen dann in den folgenden drei Semestern in drei Schwerpunktmodulen umgesetzt werden, wobei im dritten Studienjahr (5. Semester) das geschichtsdidaktische Modul mit geschichtskultureller Schwerpunktsetzung stattfindet. Insgesamt müssen die Studierenden dabei je ein Modul aus der alten, mittleren und frühneuzeitlichen bis neuesten Geschichte sowie eines aus der Geschichtsdidaktik wählen. In letzterem sollen die Studierenden die geschichtsdidaktische Disziplin in ihren geschichtskulturellen Dimensionen kennen lernen. Das dritte Studienjahr ist vor allem der Bachelorarbeit gewidmet. Damit die fachliche Betreuung gewährleistet ist, wird die Arbeit im Umfang von 10 LP in einem Vertiefungsmodul (ebenfalls 10 LP) begleitet, das eine Erweiterung des klassischen Oberseminars darstellt. Der Polyvalente Bachelor Lehramt Geschichte stützt sich auf die bisher regional-, national- und globalgeschichtlich ausgeprägte Fachstruktur in ihren transfergeschichtlichen Dimensionen. Dabei sind Exemplarität, Multiperspektivität, Kontroversität und Pluralität zentrale Grundlagen der Stoffauswahl. Da das Historische Seminar ganz gezielt den internationalen Austausch sucht, kann auch in der Struktur des Polyvalenten Bachelor Lehramt Geschichte ein Jahr mit maximal 60 LP an einer ausländischen Universität erbracht werden. Auch hier wird die Anrechnung auswärtiger Studienleistungen großzügig erfolgen, um Studierende zu diesem Schritt zu ermutigen. Die Regelungs- und Prüfungsdichte entspricht in Studien- und Prüfungsordnung den allgemeinen Bestimmungen der von der Universität vorgegebenen Rahmen- und Prüfungsordnungen. Damit wird eine universitätsweit vergleichbare Struktur erreicht, die bei größtmöglicher Flexibilität die Studierbarkeit innerhalb der Regelungsdichte ermöglicht. Eine Besonderheit des Leipziger Modells ist die Polyvalenz der Bachelorausbildung: der Wechsel zwischen Polyvalentem Bachelor Lehramt Geschichte und dem Bachelor Geschichte ist mit relativ geringem Aufwand möglich. Dem liegt die Zielstellung zugrunde, der sich abzeichnenden Trennung zwischen Lehrerausbildung und Fachwissenschaft nach Möglichkeit entgegenzuwirken. Konsequenterweise sind deshalb die Module sowohl von Bachelor Lehramtsstudenten wie Bachelor Geschichtsstudenten gemeinsam zu nutzen.

4 6. AUFBAU DES STUDIUMS: Alle wichtigen Bestimmungen zu Inhalt und Aufbau des Studienganges Polyvalenter Bachelor Lehramt Geschichte werden durch die Studien- und Prüfungsordnungen geregelt. Die Studierenden immatrikulieren sich in den Lehramtsbachelorstudiengang, entscheiden sich für zwei Kernfächer und legen dabei fest, welches von beiden das erste Kernfach ist. Im ersten Kernfach wird i.d.r. die Bachelorarbeit verfasst. Welche Kernfächer miteinander kombiniert werden können, ist in der Lehramtsprüfungsordnung (LAPO I) festgelegt. Das Kernfach 1 wird im Umfang von 60 Leistungspunkten (LP) studiert und schließt die Bachelorarbeit ein. Das Kernfach 2 umfasst 50 LP. Zu jedem gewählten Kernfach wird ein Modul Fachdidaktik studiert (20 LP). Die Bildungswissenschaften umfassen 30 LP. Im Rahmen eines Modulfensters werden zwei Module (20 LP) entweder aus dem Wahlbereich, den Schlüsselqualifikationen oder ggf. nachzuholende Zugangsvoraussetzungen studiert. Aufbau des Studiums: Der Studiengang Polyvalenter Bachelor Lehramt Geschichte an der Universität ist in Module gegliedert, die sich aus mehreren, in der Regel drei, Veranstaltungen zusammensetzen. Es werden drei Formen von Modulen unterschieden: Basismodule, Schwerpunktmodule und Vertiefungsmodule. Basismodule vermitteln in der Form von Übungen die Grundlagen der Geschichtswissenschaften, ihre Inhalte, Methoden und Theorien. Es müssen zwei Basismodule besucht werden, wobei es sich bei einem um ein Methodenmodul handelt. Schwerpunktmodule vermitteln epochen- oder themenspezifische geschichtswissenschaftliche Kenntnisse sowie die für historische Berufsfelder notwendigen Fähigkeiten. An der Arbeitspraxis des Historikers orientierte quellenkundliche Übungen und Lektürekurse unterstützen hierbei maßgeblich die Vermittlung und fördern das Erlernen wissenschaftlicher Kritik und differenzierender Argumentation. Vertiefungsmodule dienen der Vermittlung vertiefter Kenntnisse und dem Erwerb entsprechender Fähigkeiten in fachwissenschaftlicher und geschichtsdidaktischer Hinsicht. Sie begleiten die Anfertigung der Bachelorarbeit. Leistungsnachweise Ein Modul gilt als bestanden, wenn alle für die jeweiligen Veranstaltungen geforderten Prüfungsleistungen erbracht wurden und eine regelmäßige, intensive Teilnahme der Studierenden nachzuweisen ist. Mögliche Prüfungsleistungen sind Klausuren, schriftliche Hausarbeiten, Referate sowie verschiedene über das Semester verteilte Aufgaben. Die genauen Leistungsanforderungen werden bei der Ankündigung der Module mit angegeben.

5 8. BERUFSEINSATZMÖGLICHKEITEN: Es sollen breite Fremdsprachenkenntnisse und eine fundierte Ausbildung in den Bereichen Textanalyse, Recherche und Synthese Methodikkenntnisse vermittelt werden, die sowohl beim wissenschaftlichen Arbeiten wie generell im Bereich der Arbeitsmarktanforderungen in den Humanwissenschaften erforderlich sind. Denkbar sind neben den klassischen Beschäftigungsmöglichkeiten für Historiker wie Archivar, Bibliothekar oder Universitätsmitarbeiter auch Journalist, Mitarbeiter in der Werbebranche oder Lektor. Der Polyvalente Bachelor Lehramt Geschichte soll nicht zuletzt für vermittelnde Tätigkeiten in Einrichtungen der Geschichtskultur wie etwa Museen, Gedenkstätten und historischen Lernorten qualifizieren. 9. STUDIENFACHBERATUNG: Fakultät für Geschichte, Kunst- und Orientwissenschaften Historisches Seminar Dr. Katrin Gurt Leipzig, Beethovenstraße 15 Tel.: Sprechzeit: Mo 09:00-11:00 Uhr Die studienbegleitende fachliche Beratung erfolgt durch den Studienfachberater des Historischen Seminars und die studentische Studienberatung des Fachschaftsrates Geschichte (F.A.U.N.). Sie bezieht sich auf Fragen der Studiengestaltung. (Kontakt: 0341/ ) Alle Studierenden müssen im zweiten Studienjahr an einer fachspezifischen Studienberatung teilnehmen, die testiert wird. Prüfungsmodalitäten werden mit dem Akademischen Prüfungsamt geklärt. (Kontakt: 0341/ ). Die Informationen stehen unter dem Vorbehalt noch möglicher Änderungen der Studiendokumente. Redaktion und Layout: Zentrale Studienberatung STAND: JUNI 2009