Statt eines Vorworts: P.A.U.L. D. - Differenzierende Ausgabe" in Stichworten
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- Christin Engel
- vor 7 Jahren
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Transkript
1 Inhaltsverzeichnis Statt eines Vorworts: P.A.U.L. D. - Differenzierende Ausgabe" in Stichworten My own song - sich mit Texten und Bildern zum Thema Erwachsenwerden" auseinandersetzen 16 Arbeitsblatt 7; Ein verwürfeltes Gedicht wiederherstellen 17 Arbeitsblatt 2: Einen Sachtext erschließen 18 Arbeitsblatt 3: Ein Gedicht erschließen und in die heutige Sprache übertragen 20 Arbeitsblatt 4: Eine Inhaltsangabe überarbeiten 21 4 zur Leistungsüberprüfung/Klassenarbeit (Arbeitsblatt 4) 22 5 zur Leistungsüberprüfung/Klassenarbeit 24 Arbeitsblatt 6: Ein Foto beschreiben (1) 26 6 zur Leistungsüberprüfung/Klassenarbeit (Arbeitsblatt 6) 27 Arbeitsblatt 7: Ein Foto beschreiben (2) 29 7zur Leistungsüberprüfung/Klassenarbeit (Arbeitsblatt 7) 30 Spannende Geschichten aus vergangener Zeit - den Inhalt eines Erzähltextes wiedergeben 32 Zusatz- und DifTerenzierungsmaterial, Leistungsüberprüfungen/Klassenarbeiten, Arbeitsblatt 7: Falsche und richtige Aussagen zu einem Jugendbuchauszug unterscheiden Arbeitsblatt 2: Ein Jugendbuchauszug (1) 35 Arbeitsblatt 2a: Einen Jugendbuchauszug erschließen und dazu erzählen 36 Arbeitsblatt 2b: Eine Inhaltsangabe zu einem Jugendbuchauszug verfassen (1) 37 Arbeitsblatt 3: Ein Jugendbuchauszug (2) 38 Arbeitsblatt 3a: Den Inhalt eines Jugendbuchauszuges erschließen 39 Arbeitsblatt 3b: Die Einleitung zu einer Inhaltsangabe verfassen 40 Arbeitsblatt 3c: Eine Inhaltsangabe zu einem Jugendbuchauszug verfassen (2) 41 3c zur Leistungsüberprüfung/Klassenarbeit (Arbeitsblatt 3c) 42 4 zur Leistungsüberprüfung/Klassenarbeit 44 Arbeitsblatt 5: Eine Inhaltsangabe zu einem Jugendbuchauszug verfassen (3) 46 5 zur Leistungsüberprüfung/Klassenarbeit (Arbeitsblatt 5) 48 Arbeitsblatt 6: Eine Inhaltsangabe zu einem Jugendbuchauszug verfassen (4) 50 6 zur Leistungsüberprüfung/Klassenarbeit (Arbeitsblatt 6) 51 7zur Leistungsüberprüfung/Klassenarbeit 53 Abschied und Neubeginn - Erzählungen erschließen 55 Bewertu ngs bogen 7 zur Leistungsüberprüfung/Klassenarbeit 56 2 zur Leistungsüberprüfung/Klassenarbeit 59
2 Arbeitsblatt 3: Eine Figur charakterisieren (1) 61 3 zur Leistungsüberprüfung/Klassenarbeit (Arbeitsblatt 3) 63 Arbeitsblatt 4: Eine Figur charakterisieren (2) 65 4 zur Leistungsüberprüfung/Klassenarbeit (Arbeitsblatt 4) 67 Arbeitsblatt 5: Eine Figurencharakterisierung überarbeiten 69 5 zur Leistungsüberprüfung/Klassenarbeit (Arbeitsblatt 5) 71 Fremde Länder entdecken... - sich mithilfe von Sachtexten, Diagrammen und Tabellen informieren 73 Arbeitsblatt 7: Tabellen und Diagramme beschreiben und auswerten 74 Arbeitsblatt 2: Einer Tabelle Informationen entnehmen (1) 75 Arbeitsblatt 3: Einer Tabelle Informationen entnehmen (2) 76 Arbeitsblatt 4: Einer Tabelle Informationen entnehmen (3) 77 Arbeitsblatt 5: Einen Sachtext erschließen und zusammenfassen (1) 78 Beivertungsbogen 5 zur Leistungsüberprüfung/Klassenarbeit (Arbeitsblatt 5) 80 Arbeitsblatt 6: Einen Sachtext erschließen und zusammenfassen (2) 82 6 zur Leistungsüberprüfung/Klassenarbeit (Arbeitsblatt 6) 84 Arbeitsblatt 7: Eine Tabelle beschreiben und auswerten 86 7zur Leistungsüberprüfung/Klassenarbeit (Arbeitsblatt 7) 87 Arbeitsblatt 8: Eine Tabelle auswerten 89 8 zur Leistungsüberprüfung/Klassenarbeit (Arbeitsblatt 8) 90 Arbeitsblatt 9: Ein Diagramm beschreiben und auswerten (1) 92 9 zur Leistungsüberprüfung/Klassenarbeit (Arbeitsblatt 9) 93 Arbeitsblatt 10: Ein Diagramm beschreiben und auswerten (2) zur Leistungsüberprüfung/Klassenarbeit (Arbeitsblatt 10) 96 Meine Stimme gegen, meine Seele für... - sich mit Songtexten auseinandersetzen 98 Arbeitsblatt 1: Einen Songtexterschließen (1) 99 Arbeitsblatt 2: Einen Songtext erschließen und sprachliche Bilder deuten (1) 101 Arbeitsblatt 3: Einen Songtext beschreiben und deuten zur Leistungsüberprüfung/Klassenarbeit (Arbeitsblatt 3) 103 Arbeitsblatt 4: Einen Songtext erschließen und sprachliche Bilder deuten (2) zur Leistungsüberprüfung/Klassenarbeit (Arbeitsblatt 4) 106 Arbeitsblatt 5: Einen Songtext erschließen (2) zur Leistungsüberprüfung/Klassenarbeit (Arbeitsblatt 5) 109 Bis an die Grenzen: Kitesurfing, Basejumping... - das Lernen lernen: Referate vorbereiten, halten und beurteilen 111 Arbeitsblatt 1: Sich informieren und auf eine Präsentation vorbereiten 112
3 Arbeitsblatt 2: Einen Zeitungbericht erschließen und in ein Interview umformen 115 Arbeitsblatt 3: Einen Sachtext erschließen und seinen Inhalt wiedergeben zur Leistungsüberprüfung/Klassenarbeit (Arbeitsblatt 3) 120 Arbeitsblatt 4: Einem Zeitungsbericht Informationen entnehmen zur Leistungsüberprüfung/Klassenarbeit (Arbeitsblatt 4) 124 Arbeitsblatt 5: Einen Sachtext erschließen und seine Informationen mithilfe einer Mindmap zusammenfassen zur Leistungsüberprüfung/Klassenarbeit (Arbeitsblatt 5) 128 Zeitungsleser wissen mehr - Zeitungstexte untersuchen und verfassen 130 Bewertu ngsbogen Arbeitsblatt 7: Eine Grafik untersuchen 131 Arbeitsblatt 2: Eine Zeitungsnachricht untersuchen 132 Arbeitsblatt 3: Einen Polizei-Pressebericht in eine Zeitungsnachricht umformen 133 Arbeitsblatt 4: Einen Zeitungsbericht untersuchen 134 Arbeitsblatt 5: Einen Bericht einer Boulevardzeitung untersuchen 136 Arbeitsblatt 6: Ein Interview untersuchen 137 Arbeitsblatt 7: Auf der Grundlage von Informationen eine Zeitungsnachricht verfassen zur Leistungsüberprüfung/Klassenarbeit (Arbeitsblatt 7) 140 Arbeitsblatt 8: Einen Zeitungsbericht untersuchen und eine Zeitungsnachricht verfassen zur Leistungsüberprüfung/Klassenarbeit (Arbeitsblatt 8) 144 Arbeitsblatt 9: Eine Reportage untersuchen und eine Zeitungsnachricht verfassen zur Leistungsüberprüfung/Klassenarbeit (Arbeitsblatt 9) 148 Streitfall Handy - argumentieren 150 Zusatz- und DifTerenzierungsmaterial, Leistungsüberprüfungen/Klassenarbeiten, Arbeitsblatt 7: Pro- und Kontra-Argumente sammeln 151 Arbeitsblatt 2: Einen argumentativen Brief schreiben (1) zur Leistungsüberprüfung/Klassenarbeit (Arbeitsblatt 2) 153 Arbeitsblatt 3: Einen argumentativen Brief schreiben (2) zur Leistungsüberprüfung/Klassenarbeit (Arbeitsblatt 3) 156 Arbeitsblatt 4: Einen argumentativen Brief schreiben (3) zur Leistungsüberprüfung/Klassenarbeit (Arbeitsblatt 4) 159 Das Herz eines Boxers" - ein Jugendtheaterstück gestaltend verstehen 161 Zusatz- und DifTerenzierungsmaterial, Leistungsüberprüfungen/Klassenarbeiten, Arbeitsblatt 7: Die innere Stimme einer Figur verfassen 163 Arbeitsblatt 2: Zwei Texte vergleichen 164 Arbeitsblatt 3: Die Schlussszene erschließen 165 Arbeitsblatt 4: Ein Theaterstück beurteilen 167 Arbeitsblatt 5: Eine Theaterkritik erschließen zur Leistungsüberprüfung/Klassenarbeit 169
4 Arbeitsblatt 7: Einen inneren Monolog einer Figur verfassen zur Leistungsüberprüfung/Klassenarbeit (Arbeitsblatt 7) zur Leistungsüberprüfung/Klassenarbeit 174 Über das Leben, die Liebe und den Klang des Schnees... - den Spielfilm Jenseits der Stille" erschließen 176 Arbeitsblatt V. Einem Sachtext Informationen entnehmen 177 Arbeitsblatt 2: Einem Interview Informationen entnehmen 179 Arbeitsblatt 3: Ein Filmstandbild beschreiben und deuten zur Leistungsüberprüfung/Klassenarbeit (Arbeitsblatt 3) 181 Arbeitsblatt 4: Eine Filmkritik erschließen zur Leistungsüberprüfung/Klassenarbeit (Arbeitsblatt 4) 184 Arbeitsblatt 5: Einen Sachtext untersuchen zur Leistungsüberprüfung/Klassenarbeit (Arbeitsblatt 5) 188 Tipps für die Rechtschreibung - richtig zu schreiben kann man lernen! 190 Zusatz- und Differenzierungsmaterial, Lernerfolgskontrollen, Leistungsüberprüfungen/Klassenarbeiten, Lösungs- und Arbeitsblatt 7: Die Schreibweise ableiten 191 Arbeitsblatt 2: Auf die Bedeutung achten 192 Arbeitsblatt 3: Rechtschreibregeln anwenden 194 Arbeitsblatt 4: Sich die Schreibweise von Fremdwörtern einprägen (1) 195 Arbeitsblatt 5: Sich die Schreibweise von Fremdwörtern einprägen (2) 197 Arbeitsblatt 6: Fremdwörter richtig schreiben 199 Lösungsbogen 6 zur Lernerfolgskontrolle (Arbeitsblatt 6) 200 Arbeitsblatt 7: Sachtexte erschließen und die richtige Schreibweise von Wörtern ableiten und erkennen zur Leistungsüberprüfung/Klassenarbeit (Arbeitsblatt 7) 204 Arbeitsblatt 8: Einen Erzähltext erschließen und die Wörter das" und dass" richtig schreiben zur Leistungsüberprüfung/Klassenarbeit (Arbeitsblatt 8) 208 Rechtschreibtraining - Groß- und Kleinschreibung 210 Arbeitsblatt 7: Nominalisierungen/Substantivierungen erkennen 211 Arbeitsblatt 2: Zeitangaben richtig schreiben 212 Arbeitsblatt 3: Einen Text in der richtigen Schreibweise aufschreiben und Nominalisierungen/ Substantivierungen erkennen 213 Lösungsbogen 3 zur Lerne/folgskontrolle (Arbeitsblatt 3) 214 Arbeitsblatt 4: Groß- und Kleinschreibung von Wörtern erkennen 216 Lösungsbogen 4 zur Lernerfolgskontrolle (Arbeitsblatt 4) 218 Arbeitsblatt 5: Zeitangaben richtig schreiben (Lückendiktat) 220 Lösungsbogen 5 zur Lernerfolgskontrolle (Arbeitsblatt 5) 221
5 Rechtschreibtraining - Wörter mit kurzem und langem Vokal 222 Zusatz- und Differenzierungsmaterial, Lernerfolgskontrollen, Leistungsüberprüfungen, Lösungs- und Arbeitsblatt 1: Wörter mit kurzem Vokal richtig schreiben und Fragen zu einem Text beantworten 223 Arbeitsblatt 2: Wörter mit langem Vokal richtig schreiben 224 Arbeitsblatt 3: Wörter mit kurzem Vokal richtig schreiben 225 Lösungsbogen 3 zur Lemerfolgskontrolle (Arbeitsblatt 3) 226 Arbeitsblatt 4: Wörter mit langen und kurzen Vokalen richtig schreiben und eine Stellungnahme verfassen zur Leistungsüberprüfung/Lernerfolgskontroile (Arbeitsblatt 4) 228 Arbeitsblatt 5: i-laute richtig schreiben 230 Lösungsbogen 5 zur Lernerfolgskontrolle (Arbeitsblatt 5) 231 Rechtschreibtraining - s-laute richtig schreiben 232 Arbeitsblatt 1: s-laute richtig schreiben (1) 233 Arbeitsblatt 2: s-laute richtig schreiben (2) 234 Lösungsbogen 2 zur Lemerfolgskontrolle (Arbeitsblatt 2) 235 Arbeitsblatt 3: s-laute richtig schreiben (3) 236 Lösungsbogen 3 zur Lernerfolgskontrolle (Arbeitsblatt 3) 237 Arbeitsblatt 4: s-laute richtig schreiben (4) 238 Lösungsbogen 4 zur Lernerfolgskontrolle (Arbeitsblatt 4) 239 Rechtschreibtraining - Getrennt- und Zusammenschreibung 240 Zusatz- und Differenzierungsmaterial, Lernerfolgskontrollen, Leistungsüberprüfungen/Klassenarbeiten, Lösungs- und Arbeitsblatt 7: Zusammensetzungen und Wortgruppen richtig schreiben 241 Arbeitsblatt 2: Zusammensetzungen und Wortgruppen mit zu" richtig schreiben 242 Arbeitsblatt 3: Getrennt- und Zusammenschreibung - einen Text in der richtigen Schreibweise aufschreiben 244 Lösungsbogen 3 zur Lernerfolgskontrolle (Arbeitsblatt 3) 245 Arbeitsblatt 4: Wörter richtig getrennt schreiben oder zusammenschreiben 246 Lösungsbogen 4 zur Lemerfolgskontrolle (Arbeitsblatt 4) 247 Arbeitsblatt 5: Wörter richtig getrennt schreiben oder zusammenschreiben und eine Stellungnahme verfassen zur Leistungsüberprüfung/Klassenarbeit (Arbeitsblatt 5) 249 Zeichensetzungstraining - Kommas richtig setzen 251 Arbeitsblatt 7: Regeln der Kommasetzung auf einen Blick 252 Arbeitsblatt 2: Das Komma in Satzgefügen 253 Arbeitsblatt 3: Das Komma in komplexen Satzgefügen 254 Arbeitsblatt 4: Die Kommasetzung bei Infinitivgruppen 255 Arbeitsblatt 5: Das Komma in Satzgefügen, bei Infinitivgruppen und Aufzählungen 257
6 Arbeitsblatt 6: Die Kommasetzung üben 258 Arbeitsblatt 7: Die Zeichensetzung bei der wörtlichen Rede wiederholen 260 Arbeitsblatt 8: Das Komma bei Aufzählungen und in Satzgefügen 261 Lösungsbogen 8 zur Lernerfolgskontrolle (Arbeitsblatt 8) 262 Arbeitsblatt 9: Kommas in einem Text ergänzen 263 Lösungsbogen 9 zur Lemerfolgskontrolle (Arbeitsblatt 9) 264 Arbeitsblatt 10: Kommas richtig setzen 266 Lösungsbogen 10zur Lemerfolgskontrolle (Arbeitsblatt 10) 267 Grammatiktraining- Wortarten 268 Arbeitsblatt 1: Wortartenrätsel zu Nomen/Substantiven und Verben 269 Arbeitsblatt 2: Wortarten erkennen und bestimmen 270 Arbeitsblatt 3: Modalverben konjugieren und verwenden 271 Arbeitsblatt 4: Wortarten bestimmen 272 Lösungsbogen 4 zur Lernerfolgskontrolle (Arbeitsblatt 4) 273 Arbeitsblatt 5: Wortarten erkennen 275 Lösungsbogen 5 zur Lemerfolgskontrolle (Arbeitsblatt 5) 276 Arbeitsblatt 6: Zeitformen bestimmen 277 Lösungsbogen 6 zur Lernerfolgskontrolle (Arbeitsblatt 6) 278 Arbeitsblatt 7: Personalformen des Verbs bilden 279 Lösungsbogen 7 zur Lernerfolgskontrolle (Arbeitsblatt 7) 280 Grammatiktraining - Satzglieder 281 Arbeitsblatt 1: Satzglieder richtig bestimmen und eine Interviewfrage beantworten 282 Arbeitsblatt 2: Adverbiale Bestimmungen erkennen und bestimmen 283 Arbeitsblatt 3: Einen Bericht mithilfe von adverbialen Bestimmungen überarbeiten 284 Arbeitsblatt 4: Attribute erkennen und bestimmen 286 Arbeitsblatt 5: Satzglieder richtig bestimmen und ein Interview erschließen zur Leistungsüberprüfung/Klassenarbeit (Arbeitsblatt 5) 289 Arbeitsblatt 6: Adverbiale Bestimmungen bestimmen und den Inhalt eines Sachtextes wiedergeben zur Leistungsüberprüfung/Klassenarbeit (Arbeitsblatt 6) 292 Arbeitsblatt 7: Attribute richtig bestimmen und zu einem Zeitungsbericht Stellung nehmen zur Leistungsüberprüfung/Klassenarbeit (Arbeitsblatt 7) 295 Grammatiktraining - Aktiv und Passiv 297 Arbeitsblatt 1: Zustands- und Vorgangspassiv erkennen und bilden 298 Arbeitsblatt 2: Aktivsätze in Passivsätze umformen 299 Arbeitsblatt 3: Aktivsätze und Passivsätze erkennen und umformen 300 Lösungsbogen 3 zur Lemerfolgskontrolle (Arbeitsblatt 3) 301 Arbeitsblatt 4: Aktivsätze in Passivsätze umformen und die Tempusform bestimmen 302 Lösungsbogen 4 zur Lemerfolgskontrolle (Arbeitsblatt 4) 303
7 Arbeitsblatt 5: Tempusformen im Passiv bilden 305 Lösungsbogen 5 zur Lemetfolgskontrolle (Arbeitsblatt 5) 306 Grammatiktraining - die direkte Rede in der indirekten Rede wiedergeben 308 Arbeitsblatt 7: Die indirekte Rede in die direkte Rede umformen 309 Arbeitsblatt 2: Indikativ Präsens und Konjunktiv-I-Formen bilden 310 Arbeitsblatt 3: Die direkte Rede mit einem dass-satz oder in der indirekten Rede im Konjunktiv I wiedergeben 311 Arbeitsblatt 4: Direkte Rede in der' indirekten Rede wiedergeben (1) 313 Arbeitsblatt 5: Direkte Rede in der indirekten Rede wiedergeben (2) 314 Lösungsbogen 5 zur Lernerfolgskontrolle (Arbeitsblatt 5) 315 Arbeitsblatt 6: Direkte Rede in der indirekten Rede wiedergeben (3) 317 Lösungsbogen 6 zur Lernerfolgskontrolle (Arbeitsblatt 6) 319 Arbeitsblatt 7: Direkte Rede in der indirekten Rede mit dem Konjunktiv I der Vergangenheit und Zukunft wiedergeben 321 Lösungsbogen 7zur Lernerfolgskontrolle (Arbeitsblatt 7) 323 Arbeitsblatt 8: Direkte Rede in der indirekten Rede im Konjunktiv wiedergeben 325 Lösungsbogen 8 zur Lernerfolgskontrolle (Arbeitsblatt 8) 326 Grammatiktraining - Neben-/Gliedsätze 327 Arbeitsblatt 7: Satzgefüge untersuchen 328 Arbeitsblatt 2: Relativ-/Attributsätze erkennen 329 Arbeitsblatt 3: Einen Text mithilfe von Satzgefügen überarbeiten 330 Arbeitsblatt 4: Neben-/Gliedsätze erkennen und bestimmen (1) 331 Lösungsbogen 4 zur Lemetfolgskontrolle (Arbeitsblatt 4) 333 Arbeitsblatt 5: Neben-/Gliedsätze erkennen und bestimmen (2) 335 Lösungsbogen 5 zur Lemetfolgskontrolle (Arbeitsblatt 5) 336 Arbeitsblatt 6: Adverbialsätze erkennen und bestimmen 338 Lösungsbogen 6 zur Lemetfolgskontrolle (Arbeitsblatt 6) 339 Bewertungstabellen für die Ermittlung der Noten bei Klassenarbeiten 340
Statt eines Vorworts P.A.U.L. D. in Stichworten 8 Wenn das Vertraute fremd wird fantastische Texte kennenlernen 12
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Statt eines Vorworts P.A.U.L. D. in Stichworten 8 Die Spannung steigt mit jedem Satz Abenteuerbücher lesen und vorstellen 12
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Statt eines Vorworts: P.A.U.L. D. Differenzierende Ausgabe in Stichworten 8
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Schulinternes Curriculum für das Fach Deutsch in der SI auf der Grundlage des Kernlehrplans G8 Lesehinweise: Die sind nicht ausformuliert, sondern werden durch die in den Kernlehrplänen verwendeten Ziffern
Jahrgangsstufe 6.1 UV Sprechen, Zuhören und Schreiben
Jahrgangsstufe 6.1 UV Sprechen, Zuhören und Schreiben Umgang mit Texten und Medien Reflexion über Sprache Methoden und Projekte Klassenarbeit (Vorschlag) Kompetenzen 1 Beschreiben und Berichten (Db Kap.
Kepler-Gymnasium Freudenstadt Fachschaft Deutsch Schuljahr 2014/15. Curricula für G 9
Kepler-Gymnasium Freudenstadt Fachschaft Deutsch Schuljahr 2014/15 Curricula für G 9 Kerncurriculum Klasse 5 - Kurzprosa: Märchen, lokale Sage - Sachtexte - im Text aufgeworfene Probleme diskutieren und
Inhaltsverzeichnis. Vorwort 8. Lehrerkompass: Übersicht - kooperative Lernformen und Methoden Sag mal, meinst du auch, was du sagst?
Inhaltsverzeichnis Vorwort 8 Lehrerkompass: Übersicht - kooperative Lernformen und Methoden 9-10 Sag mal, meinst du auch, was du sagst? 11-24 Lehrerkompass 11-15 Kommunizieren ist mehr als sprechen 11
Inhalt. Sprechen und Schreiben
Inhalt Die Ideen für den Unterricht beginnen in allen Kapiteln mit einem (Selbst-)Diagnosebogen. Die folgenden Arbeitsblätter weisen zwei Differenzierungsniveaus aus (i. d. R. auf zwei Seiten): 1. Seite:
Praxis Sprache. westermann. Sprechen Schreiben Lesen. Herausgegeben von Wolfgang Menzel. Wolfgang Menzel Regina Nußbaum Ursula Sassen
Praxis Sprache 8 Sprechen Schreiben Lesen Herausgegeben von Wolfgang Menzel Erarbeitet von Harald Herzog Wolfgang Menzel Regina Nußbaum Ursula Sassen Illustriert von Konrad Eyferth westermann " 3 Inhalt
7. Schuljahr - Lehrplan Deutsch - Bertha-von-Suttner-Gesamtschule
7. Schuljahr - Lehrplan Deutsch - Bertha-von-Suttner-Gesamtschule Cornelsen Verlag GmbH, Berlin 2013, www.cornelsen.de 1/8 1. Blitz, Donner, Sterne und Planeten Berichten und Informieren 1.1 Schweres Unwetter
Kapitelübersicht. Inhaltsverzeichnis. Vorwort. 1 Spannend erzählen. 2 Meinungen begründen. 3 Informieren und berichten.
Kapitelübersicht Inhaltsverzeichnis 5 Vorwort 13 1 Spannend erzählen 2 Meinungen begründen 3 Informieren und berichten 4 Beschreiben 5 Erzähltexte lesen und verstehen 15 80 121 162 219 6 Gedichte verstehen,
Annette von Droste-Hülshoff ( ) Eine Autorin und ihre Zeit verstehen 104
Inhaltsverzeichnis Statt eines Vorworts P.A.U.L. D. von A Z 9 Die Straßen flammen bunt Stadtgedichte 12 Vorüberlegungen zur Einheit 12 Didaktische Aufbereitung der Unterkapitel 13 Meine Stadt, ich liebe
Stoffplan Deutsch DF 1. Semester
1 Stoffplan Deutsch DF 1. Semester Lehrmittel: - Deutsch im Detail, Band 1 Sprache und Kommunikation für die Berufsbildung (Klett und Balmer Verlag Zug) Schwerpunkte: Themen / Textsorten: - Sich und andere
Inhalt. Sprechen und Schreiben
Inhalt Die Ideen für den Unterricht beginnen in allen Kapiteln mit einem (Selbst-)Diagnosebogen. Die folgenden Arbeitsblätter weisen zwei Differenzierungsniveaus aus (i. d. R. auf zwei Seiten): 1. Seite:
Kooperation mit: Jahrgang 9. zeitl. Umfang 15 Stunden. Inhalte:
Oberthema: Kurzgeschichten seinheit: Beziehungen Kurzgeschichten erschließen - Kurze Geschichten analysieren und interpretieren (DB, S. 118) - Menschen in Beziehungen Kommunikation in literarischen Texten
Schulinterner Lehrplan Deutsch am Mädchengymnasium Essen- Borbeck unter G8 Bedingungen
Schulinterner Lehrplan Deutsch am Mädchengymnasium Essen- Borbeck unter G8 Bedingungen Sprechen und Schreiben Jg.5 Umgang mit Texten Jg.5 Reflexion über Sprache Jg.5 1 Wir und unsere neue Schule Kennen
z.b. Novelle, Jugendbuch
Erzählende Texte z.b. Novelle, Jugendbuch erzählspezifische Elemente untersuchen gestaltungs- und handlungsspezifische Aspekte bearbeiten eigene Erzählideen entwickeln und umsetzen (Erzählplan erstellen)
Schiller-Gymnasium Curriculum Klasse 6
UV Inhalte und Kompetenzen Methoden Medien Kernlehrplanbezug Aufgabenart 1 Lügengeschichten oder Sagen oder Fabeln (lesen und verstehen,, erzählen und verfassen) - Texte inhaltlich erfassen, - einfache
Aufbau und Inhalt der Kopiervorlagen... 7 Erläuterungen zu den Tests und Klassenarbeitsvorschlägen... 8
Aufbau und Inhalt der Kopiervorlagen... 7 Erläuterungen zu den Tests und Klassenarbeitsvorschlägen... 8 Themen Miteinander reden KV 1.1: Mit Rollenkarten diskutieren... 10 KV 1.2: Beobachtungsbogen...
Unterrichtsvorhaben: Was gibt es Neues Projekt Zeitung. Die Schülerinnen und Schüler erzählen intentional- und situationsgerecht (3.1.2).
Zeitrahmen: ca. 18 Stunden Schuleigener Lehrplan: Was gibt es Neues Projekt Zeitung Zeitrahmen: ca. 22 Stunden Kompetenzerwartungen Die Schülerinnen und Schüler erzählen intentional- und Sie planen, schreiben
Kinder Selbsteinschätzungsbogen DEUTSCH
DEUTSCH lesen mit Texten und anderen Medien umgehen fast noch nicht Ich lese fließend und mit guter Betonung vor. Ich verstehe, was ich lese und kann den Sinn mit eigenen Worten wiedergeben. Ich kann Fragen
Unterrichtsvorhaben und Umsetzungsvorschläge
Klasse 5 1 Unsere neue Schule: Interview, Wegbeschreibung, Briefformalia, Personal/Possisivpronomen, Schreibstil im Brief 2 Geschichten mündliches Erzählen; nach Bildern und Reizwörtern schreiben; wörtliche
Verknüpfung von Deutschbuch -Kapiteln mit Übungen in der Software Deutschbuch 8 interaktiv
1 Verknüpfung von Deutschbuch -Kapiteln mit Übungen in der Software Deutschbuch 8 interaktiv Deutschbuch 8 interaktiv ermöglicht das Testen und Üben der Kenntnisse in Rechtschreibung, Grammatik und Zeichensetzung
Schulinternes Curriculum Deutsch Klasse 7 Hauptschulzweig KGS-Schneverdingen 2016
Zu Beachten: Anzahl der Klassenarbeiten: 6 Klassenarbeiten (5-7) Dauer der Klassenarbeiten: nicht länger als 2x45 min Die Liste der Themen stellt keine verbindliche Reihenfolge dar. Im Schuljahr 7 oder
Schiller-Gymnasium Curriculum Klasse 6
UV Inhalte und Kompetenzen Methoden Medien Kernlehrplanbezug Aufgabenart 1 Lügengeschichten oder Sagen oder Fabeln (lesen und verstehen,, erzählen und verfassen) - Texte inhaltlich erfassen, - einfache
Unterrichtsvorhaben: Dem Täter auf der Spur Sachlich berichten
Dem Täter auf der Spur Sachlich berichten Zeitrahmen: ca. 22 Stunden Kompetenzerwartungen Die SuS erzählen intentional und adressatengerecht (3.1.2). indem sie Kriminalberichte eigenständig verfassen sowie
Häufig gestellte Fragen zu VERA Wichtige Tipps zur Vorgehensweise... 5
Inhalt Vorwort VERA 8 Hinweise und Tipps 1 Häufig gestellte Fragen zu VERA 8... 3 Wichtige Tipps zur Vorgehensweise... 5 Basiswissen 7 Kompetenzbereich: Leseverstehen... 9 Die acht Schritte zum Leseverstehen...
Jahresplan für Deutsch Gymnasium Klasse 7 mit deutsch.werk 3
Jahresplan für Deutsch Gymnasium Klasse 7 mit deutsch.werk 3 Bildungsstandards deutsch.werk 7 1. Sprechen Informieren zwischen zweckgebundenen, sachlichen Darstellungsweisen, die der Information dienen,
Inhaltsverzeichnis. 8 Miteinander diskutieren. 16 Erzählen zu Bildern. 22 Kreativ mit Texten umgehen. 28 Balladen entdecken
sverzeichnis Gesagtes aufgreifen, weiterführen Grundtechniken Diskussion Antrag erarbeiten 8 Miteinander diskutieren 8 Meinungen begründen 10 Eine Diskussion führen 11 Meinungen und Anliegen darlegen 14
Inhaltsverzeichnis. Einen Ausflug planen. Eigene Ideen entwickeln. Schulkleidung: ja oder nein?
Inhaltsverzeichnis Einen Ausflug planen 8 17 Die Hin- und Rückfahrt: Informationstexte lesen Die Unterkunft: Tabellen und einen Internettext lesen Freizeitangebote: einen Reiseführer lesen Verkehrsmittel:
Der Lehrplan Deutsch für das Gymnasium in Rheinland-Pfalz. und seine Umsetzung mit. Kombi-Buch Deutsch 6, Ausgabe N (BN 3606)
Der Lehrplan Deutsch für das Gymnasium in Rheinland-Pfalz und seine Umsetzung mit Kombi-Buch Deutsch 6, Ausgabe N (BN 3606) Gymnasium Rheinland-Pfalz, 6. Schuljahr Buchkapitel Kompetenzbereiche Rheinland-Pfalz
Schulinterne Umsetzung des Kernlehrplans Deutsch, Jgst. 7 (G9) am Gymnasium Lohmar
1 Schulinterne Umsetzung des Kernlehrplans Deutsch, Jgst. 7 (G9) am Gymnasium Lohmar eingeführtes Lehrwerk: Deutschbuch (Cornelsen) Jahrgangsstufe 7 Unterrichtsvorhaben 1 Thema: Balladen Kapitel im Lehrbuch:
Miteinander sprechen Gelingende und misslingende Kommunikation 50
Inhaltsverzeichnis Statt eines Vorworts P.A.U.L. D. von A Z 9 So fangen Romane an 13 Vorüberlegungen zur Einheit 13 Didaktische Aufbereitung des Kapitels 13 Erzählform, Erzählerstandort und Erzählverhalten
Fach: Deutsch Klasse 7 Stand: Sj.09/10
JG Inhalte Kompetenzerwartung Vorschlage zur Leistungsüberprüfung Verbindliche Inhalte: Balladen Merkmale von Balladen; zu Balladen schreiben. Diese sinngerecht und gestaltet vortragen. Untersuchen der
Seite aus deutsch.kombi plus Serviceband Klasse 8
Inhalt Inhalt Zur Konzeption 2 4 Übersichten 810 Klassenarbeiten 11 Hörverstehen 1213 Kompetenzübersicht 1417 Arbeitstechniken 1819 Testen und Fördern 20 Lernbereiche Sprechen, Zuhören, Spielen Methodisch-didaktische
Unterrichtseinheit: Journalistische Texte. Bausteine. Schwerpunkt-Kompetenzen
Journalistische Texte Politik Zeitungen vergleichen (Print- u. Online-Ausgaben) journalistische Textsorten vergleichen (Nachricht, Bericht, Reportage, Interview, Leserbrief) eine Zeitungsnachricht verfassen
Kompetenzplan für den 8. Schuljahrgang Lehrbuch: Praxis Sprache 8 + Arbeitsheft
Kompetenzplan für den 8. Schuljahrgang Lehrbuch: Praxis Sprache 8 + Arbeitsheft Unterrichtsthemen Materialien Erwartete Kompetenzen Kenntnisse / Fertigkeiten Überprüfungsmöglichkeiten 1. Inhaltsangabe
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Wieland-Gymnasium Curriculum für das Fach Deutsch Klasse 7 Stand 06.04.2017 Wochenstunde 3 bei 36 Schulwochen=108:abzügl. 10% Ausfall:97;abzügl. 4 KAs:89 Thema/Inhalte Inhaltsbezogene Kompetenzen 1. Sich
Aufbau und Inhalt der Kopiervorlagen... 7 Erläuterungen zu den Tests und Klassenarbeitsvorschlägen... 8
Aufbau und Inhalt der Kopiervorlagen... 7 Erläuterungen zu den Tests und n... 8 Themen Besser kommunizieren das innere Team KV 1.1: Eine Vorlage für das innere Team... 10 KV 1.2: Das innere Team anwenden...
Deutsch Halbjahresplanung für die Klasse 6 1. Halbjahr
Deutsch Halbjahresplanung für die Klasse 6 1. Halbjahr Vorherrschende Kompetenz 1 Eigene Meinung formulieren Sprechen und Zuhören Schreiben Lesen Umgang mit Texten und Medien Strittige Themen in der Diskussion
Inhaltsverzeichnis. 1 Informieren. 2 Argumentieren. Vorwort...13
Inhaltsverzeichnis Vorwort...13 1 Informieren Diagnose/Förderempfehlung...15 Lernlandkarte...18 Generationen" - Sachtexte paraphrasieren und exzerpieren KV 1 (3 Niveaustufen)... 19 Sprachtraining: Wortschatzarbeit
Deutsch KC vom Jahrgang 5.1 Modul Modul 1 Modul 2 Modul 3. Thema Meinungen vertreten Gespräche untersuchen
Jahrgang 5.1 Modul Modul 1 Modul 2 Modul 3 Meinungen vertreten Gespräche Das glaubst du nicht! - Spannend erzählen Wortarten / Groß- und Kleinschreibung Buch (Kap./S.) Kap. 2 (S. 32-50) Kap. 3 (S. 51-74)
Aufbau und Inhalt der Kopiervorlagen... 7 Erläuterungen zu den Tests und Klassenarbeitsvorschlägen... 8
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Erstes Halbjahr. Jahrgangsstufe 8 Unterrichtsvorhaben 1. Kapitel 6 im Lehrbuch, S Momentaufnahmen Kurzgeschichten lesen und verstehen
Erstes Halbjahr Jahrgangsstufe 8 Unterrichtsvorhaben 1 Von Grenzsituationen und ungewöhnlichen Ereignissen Einführung in die Analyse von Kurzgeschichten Kapitel 6 im Lehrbuch, S. 118 144 Momentaufnahmen
3. Vorschlag für die Jahresplanung: Übungsteile Basic und Master Edition SchulWörterBuch Lese- und Lernprofi 3. Ü-Teil (Seite)
1 3. Vorschlag für die Jahresplanung: Genial! Deutsch Sprachlehre 3 Übungsteile Basic und Master Edition SchulWörterBuch Lese- und Lernprofi 3 E = Erweiterungsstoff Zeit Buch (Seite) Ü-Teil (Seite) Kompetenzbereiche
Stoffverteilungsplan Deutsch Unterrichtsthemen Kompetenzen Aufgabentypen
Stoffverteilungsplan Deutsch Unterrichtsthemen Kompetenzen Aufgabentypen Seite 1 von 6 Deutsch Klasse 7 Unterrichtsvorhaben Themen/ Inhalte [ Konkretisierung durch das Lehrbuch ] Sprechen und Zuhören Kompetenzen
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1 Verknüpfung von Deutschbuch -Kapiteln mit Übungen in der Software Deutschbuch 6 interaktiv Deutschbuch 6 interaktiv ermöglicht das Testen und Üben der Kenntnisse in Rechtschreibung, Grammatik und Zeichensetzung
Freundschaft hat viele Gesichter Freunde in Jugendbüchern 55
Inhaltsverzeichnis Statt eines Vorworts P.A.U.L. D. von A Z 10 Wir und unsere neue Schule 14 Vorüberlegungen zur Einheit 14 Didaktische Aufbereitung der Unterkapitel 14 1. Wir lernen uns kennen 14 2. Das
Unterrichtsvorhaben: Dem Täter auf der Spur Sachlich berichten
Dem Täter auf der Spur Sachlich berichten Zeitrahmen: ca. 22 Stunden Kompetenzerwartungen Die SuS erzählen intentional und adressatengerecht (3.1.2). indem sie Kriminalberichte eigenständig verfassen sowie
Inhaltsverzeichnis. Statt eines Vorworts P.A.U.L. D. von A Z 8. Abenteuerliche Welt 11. Stadt und Land entdecken Gedichte 31
Inhaltsverzeichnis Statt eines Vorworts P.A.U.L. D. von A Z 8 Abenteuerliche Welt 11 Vorüberlegungen zur Einheit 11 Didaktische Aufbereitung der Unterkapitel 11 Abenteuergeschichten 11 Das Leben ist voller
eine Kurzgeschichte untersuchen und eine Textanalyse dazu überarbeiten 20 einen informierenden Text mithilfe von Materialien verfassen 49
Inhaltsverzeichnis 14 Vom Festhalten und Loslassen moderne Kurzgeschichten erschließen 16 16 1. Streuselschnecke Julia Franck: Streuselschnecke eine Kurzgeschichte erschließen 20 2. Augenblicke eine Kurzgeschichte
Erzählen (Sagen ggf. kurz Märchen)
9 Jahresplanung Klasse produktionsorientiertes Verfahren I (hier: selbstständiges Verfassen von Texten: Briefe formal richtig und inhaltlich substantiell schreiben) Rechtschreibung/ Grammatik I (Wortarten,
Schulinternes Curriculum des Faches Deutsch für die Sekundarstufe I
Schulinternes Curriculum des Faches Deutsch für die Sekundarstufe I Inhalt Jahrgangsstufe 5... 2 Jahrgangsstufe 6... 4 Jahrgangsstufe 7... 6 Jahrgangsstufe 8... 8 Jahrgangsstufe 9... 10 Lesehinweise: Die
Curriculum Deutsch Jahrgang 6 Stand: November 2015
Wir einigen uns Meinungen begründen Kapitel 2 Diskussion, Stellungnahme Mündl. Aufgabentyp 3: Gesprächsreg eln einhalten, sich zielorientiert einbringen Schriftl. Aufgabentyp 3: zu einem Sachverhalt begründet
Schulinternes Curriculum Deutsch Klasse 7 Realschulzweig KGS-Schneverdingen 2016
Zu Beachten: Anzahl der Klassenarbeiten: 6 Klassenarbeiten (5-7) Dauer der Klassenarbeiten: nicht länger als 2x45 min Die Liste der Themen stellt keine verbindliche Reihenfolge dar. Im Schuljahr 7 oder