5. Der Lernzielkatalog
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- Kerstin Seidel
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1 5. Der Lernzielkatalog 5.1. Definition 5.2. Wichtige Hinweise 5.3. Das geht gar nicht 5.4. Volksschulen mit Praxiserfahrung 5.1. Definition Alternative Leistungsfeststellung und -beurteilung Der Lernzielkatalog In einem Lernzielkatalog werden einzelne Unterrichtsgegenstände angeführt und mit Feinzielen versehen. Der Katalog ist Basis eines Elternsprechtags bzw. eines Kind- Eltern-Lehrer/innen-Gesprächs Wichtige Hinweise Die Zielformulierungen müssen der Lehrplanstufe entsprechen. Die Lernziele werden in einer einfachen Sprache formuliert (Fachausdrücke möglichst vermeiden). Pro Spalte wird nur ein Ziel formuliert. Die Zielformulierungen sollen klar sein (eventuell Beispiele anführen). Die Lernziele sollen positiv formuliert sein. Arbeits- und Sozialverhalten sind unbedingt als eigener Teilbereich anzuführen. Im Lernzielkatalog des Jahreszeugnisses muss der Vermerk zum Aufstieg bzw. zum Nichtaufstieg in die nächsthöhere Schulstufe angegeben sein. Im Lernzielkatalog soll vermerkt sein, dass es sich um einen genehmigten Schulversuch handelt. Die Archivierbarkeit muss gewährleistet sein. Landesschulrat für Vorarlberg Frühe Bildung 43
2 Alternative Leistungsfeststellung und -beurteilung Der Lernzielkatalog 5.3. Das geht gar nicht Vermischung von Lernzielen und Verhalten Auflistung ausschließlich leicht erreichbare oder bereits erreichter Lernziele Lernzielkataloge ohne wesentliche Daten (Name, Geburtsdaten, Religionsbekenntnis, Status, Schuljahr, Semester/Jahreszeugnis, Datum) Lernzielkataloge ohne durchgehende Form. Verniedlichung des LZK durch Sünnele, Wölkle und dgl Volksschulen mit Praxiserfahrung Kontakt zu folgenden erfahrenen Schulen ist möglich: VS Götzis-Markt VS Bürs VS Koblach VS Vandans VS Bregenz-Stadt VS Höchst-Kirchdorf VS Hohenems-Markt VS Bürs Beispielhafte Lernzielkataloge wurden von den Schulen der AG-Mitglieder zur Verfügung gestellt. Technische Unterstützung mit einem Lernzielkatalogprogramm bietet unter anderem: Dipl. Ing. Markus Waibel, IT Dienstleistungen, Arbeitsgruppe Lernzielkatalog Johannes Rothmund, VS Götzis-Markt Gabriele Grissemann, VS Bürs Renate Madlener, VS Koblach Evelyn Stoiser, VS Vandans Sabine Dreier-Graninger, VS Bregenz-Stadt Martin Köb, VS Höchst-Kirchdorf Christof Jagg, VS Hohenems-Markt Michael Saler, VS Bürs 44 Frühe Bildung Landesschulrat für Vorarlberg
3 Beispiel Lernzielkatalog 1. Klasse Religion Du zeigst Interesse und arbeitest im Unterricht mit. Sachunterricht Du arbeitest interessiert im Unterricht mit. Du kannst dir die gelernten Inhalte merken. Wir haben folgende Themen bearbeitet: Deutsch Du kannst beim Vorlesen und Erzählen zuhören. Du kannst ein Wort in Silben zerlegen. Du kannst ein Wort nach dem Hören in Laute zerlegen. Du erzählst so, dass dir andere folgen können. Du kannst Wörter und Sätze richtig lesen. Du kannst Wörter und Sätze flüssig lesen. Du verstehst was du liest. Du kannst einen kurzen Text gut betont vorlesen. Du kannst alle gelernten Buchstaben richtig schreiben. Du bemühst dich ordentlich zu schreiben. Du schreibst Satzanfänge groß. Du setzt am Ende eines Satzes einen Punkt. Du kannst selbstständig gute Sätze bauen. Du schreibst die gelernten Wörter (Lernwörter) richtig. Alternative Leistungsfeststellung und -beurteilung Der Lernzielkatalog Mathematik Du kannst dich im Zahlenraum 10 orientieren. Du kannst im Zahlenraum 10 addieren. Du kannst im Zahlenraum 10 subtrahieren. Du kannst im Zahlenraum 10 ergänzen. Du kannst bereits ohne Abzählen der Finger rechnen. Du beherrscht die Zehnerüberschreitung. Du beherrscht die Zehnerunterschreitung. Du rechnest sicher im Zahlenraum 30. Landesschulrat für Vorarlberg Frühe Bildung 45
4 Alternative Leistungsfeststellung und -beurteilung Der Lernzielkatalog Musikerziehung Du singst die gelernten Lieder mit. Du machst beim Musizieren und Bewegen zur Musik mit. Du kannst Rhythmen übernehmen. Bildnerische Erziehung Werkerziehung Du bringst alle benötigten Materialien mit. Bewegung und Sport Du bemühst dich deinen Möglichkeiten entsprechend. Du verhältst dich fair. Du hast Freude an der Bewegung. Arbeitsverhalten und Sozialkompetenz Du arbeitest konzentriert und aufmerksam. Du arbeitest selbstständig und eigenverantwortlich. Du hast ein angemessenes Arbeitstempo. Du hast deine Schulsachen dabei. Du machst deine Hausaufgaben regelmäßig und sorgfältig. Du hältst Ordnung. Du kannst dich an Regeln halten. Du hältst dich an vereinbarte Umgangsformen. Du bist hilfsbereit. Du bist teamfähig. Du trägst Meinungsverschiedenheiten respektvoll aus. Trifft zu *) Das Lernziel wurde noch nicht/nicht ausreichend bearbeitet und kann somit nicht beurteilt werden. 46 Frühe Bildung Landesschulrat für Vorarlberg
5 Beispiel Lernzielkatalog 2. Klasse Religion Du zeigst Interesse und arbeitest im Unterricht mit. Du lernst Gebete, die wir geübt haben, auswendig. Du erinnerst dich an die Erzählungen. Sachunterricht Du arbeitest interessiert im Unterricht mit. Du kannst dir die gelernten Inhalte merken. Deutsch Du nimmst an Gesprächen aktiv teil. Du erzählst so, dass dir andere folgen können. Deine Wortwahl entspricht deinem Alter. Du merkst dir Gedichte und Reime. Du versuchst, dich in der Standardsprache auszudrücken. Du kannst Sätze/Texte gut betont vorlesen. Du kannst flüssig (vor)lesen. Du verstehst, was du liest. Du kannst Sätze/Texte richtig abschreiben. Du schreibst die geübten Lernwörter richtig. Du kannst Namenwörter, Tunwörter und Wiewörter unterscheiden. Du kannst Wörter im Wörterbuch nachschlagen. Du schreibst Satzanfänge groß. Du denkst an die Satzzeichen. Du formulierst deine Sätze grammatikalisch richtig. Du kannst Geschichten erfinden und aufschreiben. Alternative Leistungsfeststellung und -beurteilung Der Lernzielkatalog Mathematik Du kannst dich im Zahlenraum 100 orientieren. Du rechnest sicher im Zahlenraum 100. Du löst die Aufgaben ohne Anschauungsmaterial. Du kannst das kleine Einmaleins. Du kannst Geteiltaufgaben lösen. Du kannst Sachaufgaben lösen. Du kennst dich mit Maßeinheiten aus. Du kannst Aufgaben aus dem Bereich der Geometrie lösen. Landesschulrat für Vorarlberg Frühe Bildung 47
6 Alternative Leistungsfeststellung und -beurteilung Der Lernzielkatalog Musikerziehung Du singst die gelernten Lieder mit. Du machst beim Musizieren und Bewegen zur Musik mit. Du kannst Rhythmen übernehmen. Bildnerische Erziehung Werkerziehung Du bringst alle benötigten Materialien mit. Bewegung und Sport Du bemühst dich deinen Möglichkeiten entsprechend. Du verhältst dich fair. Arbeitsverhalten und Sozialkompetenz Du arbeitest konzentriert und aufmerksam. Du arbeitest selbstständig und eigenverantwortlich. Du hast ein angemessenes Arbeitstempo. Du hast deine Schulsachen dabei. Du machst deine Hausaufgaben regelmäßig und sorgfältig. Du hältst Ordnung. Du kannst dich an Regeln halten. Du hältst dich an vereinbarte Umgangsformen. Du bist hilfsbereit. Du bist teamfähig. Du trägst Meinungsverschiedenheiten respektvoll aus. Trifft zu *) Das Lernziel wurde noch nicht/nicht ausreichend bearbeitet und kann somit nicht beurteilt werden. 48 Frühe Bildung Landesschulrat für Vorarlberg
7 Beispiel Lernzielkatalog 3. Klasse Religion Du zeigst Interesse und arbeitest im Unterricht mit. Sachunterricht Du erledigst die Aufgaben im offenen Unterricht. Du hast Kenntnisse über deine Umwelt. Du kennst dich in Rankweil aus. Du bist bei Lehrausgängen aufmerksam und arbeitest mit. Deutsch Du erledigst die Aufgaben im offenen Unterricht. Du sprichst ausdrucksvoll und deutlich. Du kannst dich in der Schriftsprache ausdrücken. Du verstehst und merkst dir den Inhalt von Texten. Du kannst Texte richtig und ausdrucksvoll vorlesen. Du kannst Texte verfassen, um zu unterhalten und zu informieren. Du kannst Texte verfassen, um zu appellieren und dir etwas zu notieren. Du kannst Texte richtig aufschreiben. Du beherrschst den Grundwortschatz der dritten Schulstufe. Du kennst Wortarten und Zeitformen. Du kannst Sätze grammatikalisch richtig bauen. Alternative Leistungsfeststellung und -beurteilung Der Lernzielkatalog Mathematik Du erledigst die Aufgaben im offenen Unterricht. Du kannst dich im Zahlenraum 1000 orientieren. Du kannst im Zahlenraum 1000 mündlich rechnen. Du beherrschst die Malreihen. Du kannst schriftlich addieren. Du kannst schriftlich subtrahieren. Du kannst schriftlich multiplizieren. Du kannst schriftlich dividieren. Du kannst mit Größen rechnen und Größen verwandeln. Du verstehst Sachaufgaben. Du kannst mit Lineal und Geodreieck umgehen. Landesschulrat für Vorarlberg Frühe Bildung 49
8 Alternative Leistungsfeststellung und -beurteilung Der Lernzielkatalog Musikerziehung Du singst die gelernten Lieder mit. Du machst beim Musizieren und Bewegen zur Musik mit. Du kannst Rhythmen übernehmen. Bildnerische Erziehung Werkerziehung Du bringst alle benötigten Materialien mit. Bewegung und Sport Du bemühst dich deinen Möglichkeiten entsprechend. Du verhältst dich fair. Du hast Freude an der Bewegung. Arbeitsverhalten und Sozialkompetenz Du arbeitest konzentriert und aufmerksam. Du arbeitest selbstständig und eigenverantwortlich. Du hast ein angemessenes Arbeitstempo. Du hast deine Schulsachen dabei. Du machst deine Hausaufgaben regelmäßig und sorgfältig. Du hältst Ordnung. Du kannst dich an Regeln halten. Du hältst dich an vereinbarte Umgangsformen. Du bist hilfsbereit. Du bist teamfähig. Du trägst Meinungsverschiedenheiten respektvoll aus. Trifft zu *) Das Lernziel wurde noch nicht/nicht ausreichend bearbeitet und kann somit nicht beurteilt werden. 50 Frühe Bildung Landesschulrat für Vorarlberg
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Sozialverhalten. Arbeitsverhalten. Ergänzende Bemerkungen: Ergänzende Bemerkungen:
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Lerngespräch Selbsteinschätzung für Schüler/innen Name des Schülers/der Schülerin Schulbesuchsjahr Datum Arbeits- und Lernverhalten interessiere mich für neue Lerninhalte. beteilige mich aktiv am Unterricht.
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Lerngespräch Selbsteinschätzung für Schüler/innen Name des Schülers/der Schülerin Schulbesuchsjahr Datum Arbeits- und Lernverhalten interessiere mich für neue Lerninhalte. beteilige mich aktiv am Unterricht.
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Vinzenz-Pallotti-Schule Sonderpädagogisches Förderzentrum Friedberg Schuljahr 2016/17 Jahrgangsstufe 3-4 Lernentwicklungsgespräch Individuelle Leistungen und Kompetenzen für geboren am Datum: Klassenleitung:
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Mein Name: Mein Geburtsdatum: Meine Schule: _ Meine Lernziele auf der Grundstufe II/ 3. Schulstufe Lernfortschrittsmappe für das Schuljahr Mein Foto: Mein LehrerInnenteam: Klassenlehrerin Religionslehrerin
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L e r n z i e l b o g e n L e r n s t u f e 3
L e r n z i e l b o g e n L e r n s t u f e 3 Name: Datum: Stärken der Schülerin / des Schülers Das erzählen die Eltern Arbeitsverhalten Ich beginne zügig mit meiner Arbeit. Ich arbeite konzentriert und
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Städt. Gemeinschaftsgrundschule Birth Von-Humboldt-Straße 52, 42549 Velbert. Zeugnis. für. Vorname Name geb. am 33.13.13
Städt. Gemeinschaftsgrundschule Birth Von-Humboldt-Straße 52, 42549 Velbert Zeugnis für Vorname geb. am 33.13.13 Klasse 2x Schuleingangsphase / 2. Schulbesuchsjahr Schuljahr 2011/12 , Klasse 2x Seite 2
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Zeugnis für XXX Klasse : 3 Schuljahr : 2011 / 2012 Arbeitsverhalten imm er nie 1 folgt em Unterricht aufmerksam 2 beteiligt sich aktiv am Unterricht 3 leistet gute Beiträge 4 arbeitet konzentriert u ausauer
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Lernentwicklungsgespräche in Bayern
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