Übersicht. Das Adverb Die ursprünglichen Adverbien 46 Abgeleitete Adverbien mit der Endung -mente 47

Größe: px
Ab Seite anzeigen:

Download "Übersicht. Das Adverb Die ursprünglichen Adverbien 46 Abgeleitete Adverbien mit der Endung -mente 47"

Transkript

1 Übersicht Übungsplan für Línea amarilla 1 3 Übungsplan für Línea amarilla 2 4 Übungsplan für Linea verde 1 5 Die Orthografie Frage- und Ausrufezeichen 8 Das Substantiv Die Pluralbildung der Substantive 9 Das Verb Das Verb ser 10 Die Verben auf -ar 11 Die Verben auf -ar, -er und -ir 12 Der Gebrauch von ser und estar 14 Der Gebrauch von estar und hay 16 Der Gebrauch von ser, estar und hay 18 Verben mit Diphthongierung -ie- 19 Verben mit Diphthongierung -ue- 20 Die reflexiven Verben 21 Verben auf -zco 23 Verben mit Vokaländerung e > i 23 Verbalkonstruktionen Der Gebrauch von querer, preferir und pensar 25 para + Infinitiv 26 tener que und hay que + Infinitiv 27 acabar de + Infinitiv 28 Temporalnebensätze mit antes de und después de 29 Der Unterschied zwischen mientras und durante 30 Nahe Zukunft und Futur Die nahe Zukunft 30 Bildung und Gebrauch des Futurs 31 Das Perfekt Bildung und Gebrauch des Perfekts 32 Das pretérito indefinido Bildung des pretérito indefinido 34 Gebrauch des pretérito indefinido 36 Unregelmäßige Formen des pretérito indefinido 37 Gebrauch von pretérito perfecto und pretérito indefinido 39 Der Imperativ Der bejahte Imperativ der 2. Person 41 Das Gerundium estar + Gerundium 42 Die indirekte Rede Indirekte Rede ohne Zeitverschiebung 44 Das Adverb Die ursprünglichen Adverbien 46 Abgeleitete Adverbien mit der Endung -mente 47 Das Adjektiv Das Adjektiv 48 Die Verkürzung einiger Adjektive 49 Der absolute Superlativ auf -isimo 50 Steigerung und Vergleich der Adjektive 52 Der relative Superlativ der Adjektive 53 Pronomen und Begleiter Die Subjektpronomen 54 Die Subjektpronomen usted und ustedes 55 Die Personalpronomen nach Präpositionen 56 Die Possessivbegleiter I (mi, tu, su) 57 Die Possessivbegleiter II (nuestro, vuestro, su) 58 Die Possessivbegleiter (alle Formen) 58 Die Demonstrativbegleiter und -pronomen 60 Das indefinite Pronomen und der indefinite Begleiter todo 63 Der indefinite Begleiter otro 63 Unbestimmte Begleiter und Pronomen 64 Die Interrogativpronomen cuál/cuáles und qué 65 Die indirekten Objektpronomen (= Dativpronomen) 66 Die Stellung der Pronomen 67 Die direkten Objektpronomen (= Akkusativpronomen) 67 Unterschiedliche Pronomen für die dritte Person 68 Zwei Objektpronomen beim Verb 70 Das neutrale Objektpronomen lo und eso 71 Die Stellung der Pronomen beim Infinitiv, Gerundium und Imperativ 72 Relativsätze mit que 73 Zahlen und Uhrzeit Die Uhrzeit 74 Die Zahlen von 0 bis einhundert 76 Die Ordnungszahlen bis Die Zahlen von einhundert bis tausend 78 Die Zahlen ab eintausend 79 Die Verneinung Die doppelte Verneinung 81 Präpositionen und Konjunktionen Die Präpositionen de und en 82 Die Präposition a vor dem direkten Objekt 83 Mengenangaben mitote 86 Objektsätze mit que (dass) 87 Anhang Controla tu trabajo 88 Lösungen 89 Bibliografische Informationen digitalisiert durch

2 Übungsplan für Línea amarilla 1 Wenn du mit Línea amarilla 1 arbeitest, kannst du die folgenden Übungen im Anschluss an die genannte Unidad bearbeiten. Die Paragrafen beziehen sich auf das Grammatische Beiheft zu Línea amarilla 1. Dort findest du eine ausführliche Erklärung der Grammatik. 3 1 Das Verb ser Frage und Ausrufezeichen Die Präpositionen de und en 82 Unidad 2A 4 4 Die Verben auf -ar Die Pluralbildung der Substantive 9 Unidad 2B 64 6 Die Subjektpronomen Die ursprünglichen Adverbien 46 Unidad 3A Die Verben auf-er und-ir Die Possessivbegleiter I (mi, tu, su) 57 Unidad 3B Die Possessivbegleiter II (nuestro, vuestro, su) Das direkte Objekt 83 Unidad 4A Die Uhrzeit Der Gebrauch von ser und estar 14 Unidad 4B Der Gebrauch von estar und hay Das Adjektiv Relativsätze mit que 73 Unidad 5A Verben mit Diphtongierung -ie Der Gebrauch von querer, preferir und pensar 25 Unidad 5B Verben mit Diphtongierung-uè Das indefinite Pronomen und der indefinite Begleiter todo Die nahe Zukunft 30 Unidad Die reflexiven Verben 21 Unidad 7A Die Subjektpronomen usted und ustedes Die Demonstrativbegleiter und -pronomen Mengenangaben mit de para + Infinitiv 26

3 Unidad 7B Bildung und Gebrauch des Perfekts Der indefinite Begleiter und das Pronomen otro Objektsätze mit que (dass) 87 Unidad 8A Die indirekten Objektpronomen tener que und hay que+ Infinitiv acabar de + Infinitiv Die Stellung der Pronomen Verben auf -zco 23 Unidad 8B Der bejahte Imperativ der 2. Person Die Stellung der Pronomen nach dem bejahten Imperativ 72 Unidad 9 (fakultativ) estar + Gerundium 42 Übungsplan für Línea amarilla 2 Wenn du mit Línea amarilla 2 arbeitest, kannst du die folgenden Übungen im Anschluss an die genannte Unidad bearbeiten. Die Paragrafen beziehen sich auf das Grammatische Beiheft zu Línea amarilla 2. Dort findest du eine ausführliche Erklärung der Grammatik. Wiederholung der wichtigsten Grammatikpensen aus Band 1; die entprechenden Übungen findest du im Übungsplan zu Línea amarilla 1. Unidad estar + Gerundium Die Verkürzung einiger Adjektive Die Ordnungszahlen bis Unidad Die direkten Objektpronomen Unterschiedliche Pronomen für die dritte Person Verben mit Vokaländerung e->/ 23 Unidad Die Interrogativpronomen cuál/cuáles und qué Temporalnebensätze mit antes de und después de Das neutrale Objektpronomen lo Die Stellung der Pronomen beim Infinitiv, Gerundium und Imperativ Der absolute Superlativ auf -isimo 50 Unidad Die Zahlen von einhundert bis tausend Die doppelte Verneinung Indirekte Rede ohne Zeitverschiebung 44

4 Unidad Steigerung und Vergleich der Adjektive Der relative Superlativ der Adjektive Unbestimmte Begleiter und Pronomen Der Unterschied zwischen mientras und durante Die Personalpronomen nach Präpositionen 56 Unidad Bildung des pretérito indefìnido (regelmäßige Verben) Gebrauch des pretérito indefinido Die Zahlen ab eintausend 79 Unidad Unregelmäßige Formen des pretérito indefìnido Abgeleitete Adverbien mit der Endung -mente 47 Unidad Zwei Objektpronomen beim Verb Gebrauch von pretérito perfecto und pretérito indefinido 39 0 (fakultativ) Bildung und Gebrauch des Futurs 31 Übungsplan für Linea verde 1 Wenn du mit Linea verde 1 arbeitest, kannst du die folgenden Übungen im Anschluss an die genannte Unidad bearbeiten. Die Paragrafen beziehen sich auf das Grammatische Beiheft zu Linea verde 1. Dort findest du eine ausführliche Erklärung der Grammatik. 3 1 Das Verb ser Frage und Ausrufezeichen Die Präpositionen de und en 82 Unidad 2A 4 4 Die Verben auf-or Die Pluralbildung der Substantive Die Subjektpronomen Die ursprünglichen Adverbien 46 Unidad 2B Die Verben auf -er und -ir Die Possessivbegleiter Das direkte Objekt 83 Unidad 3A Das Adjektiv Der Gebrauch von ser und estar Der Gebrauch von estar und hay 16

5 Unidad 3B Verben mit Diphtongierung -ie- und -ue Der Gebrauch von querer, preferir und pensar Die nahe Zukunft Relativsätze mit que 73 Unidad Die Uhrzeit Die reflexiven Verben Verben auf -zco Verben mit Vokaländerung e -» / 23 74,78 22 Otro, mismo und algún/alguno als indefinite Begleiter und Pronomen 63,64 Unidad 5A Die Verbalperiphrase acabar de + Infinitiv Die Verbalperiphrase tener que und hay que + Infinitiv Die indirekten Personalpronomen Die Stellung der Pronomen 67 Unidad 5B Die direkten Objektpronomen Der bejahte Imperativ der 2. Person Die Stellung der Pronomen nachdem Imperativ 27 Unidad Bildung und Gebrauch des Perfekts Subjekt- und Objektsätze mit que (dass) Die Subjektpronomen usted und ustedes 55 24,27 34 Präpositionen + Infinitiv (para, antes de, después de) 26, Der absolute Superlativ auf -isimo 50 Unidad 7A Die Verkürzung einiger Adjektive Die verbale Periphrase estar + Gerundium Die Stellung der Pronomen bei estar + Gerundium 72 73,78 39 Das indefinite Pronomen und der indefinite Begleiter todo 63,64 Unidad 7B Die doppelte Verneinung Die Demonstrativbegleiter und -pronomen Steigerung und Vergleich der Adjektive Mengenangaben mit de Die betonten Personalpronomen 56 Unidad 8A Bildung und Gebrauch des pretérito indefìnido (regelmäßige Verben) Unregelmäßige Formen des pretérito indefìnido Die neutralen Objektpronomen lo und eso Mit -mente abgeleitete Adverbien 47 Unidad 8B Zwei Objektpronomen beim Verb Die indirekte Rede ohne Tempusverschiebung Der gebrauch von pretérito perfecto und pretérito indefìnido Der relative Superlativ der Adjektive 53

Stoffverteilungsplan und Festlegung der zu erreichenden Kompetenzen für das Fach Spanisch in der Jahrgangsstufe 8

Stoffverteilungsplan und Festlegung der zu erreichenden Kompetenzen für das Fach Spanisch in der Jahrgangsstufe 8 Stoffverteilungsplan und Festlegung der zu erreichenden Kompetenzen für das Fach Spanisch in der Jahrgangsstufe 8 Lehrwerk: Línea verde - Band 1 fakultativ obligatorisch Std. Datum Kommunikative Kompetenzen

Mehr

Grundwissen Klasse 8. Línea verde Band 1

Grundwissen Klasse 8. Línea verde Band 1 Grundwissen Klasse 8 Línea verde Band 1 Kommunikative Fertigkeiten Sprachliche Mittel Methodenkompetenz Jemanden begrüßen Sich vorstellen Persönliche Angaben erfragen und machen (Name, Herkunftsort, Merkmale)

Mehr

Std. Datum Kommunikative Fertigkeiten Sprachliche Mittel Methodenkompetenz. Std. Datum Kommunikative Fertigkeiten Sprachliche Mittel Methodenkompetenz

Std. Datum Kommunikative Fertigkeiten Sprachliche Mittel Methodenkompetenz. Std. Datum Kommunikative Fertigkeiten Sprachliche Mittel Methodenkompetenz Dieser Stoffverteilungsplan kann für jede Unterrichtssituation in jedem Bundesland angewandt werden. Bereits eingetragen ist die erforderliche Stundenzahl pro Lektion. In der Rubrik Datum können Sie individuell

Mehr

Inhaltsverzeichnis. 1 Das Genus der Nomen 8 2 Singular und Plural der Nomen 11

Inhaltsverzeichnis. 1 Das Genus der Nomen 8 2 Singular und Plural der Nomen 11 Kapitel 1 Die Nomen 1 Das Genus der Nomen 8 2 Singular und Plural der Nomen 11 Kapitel 2 Die Begleiter 3 Der unbestimmte Artikel 15 4 Der bestimmte Artikel 15 5 Der Gebrauch des bestimmten Artikels 17

Mehr

Tu te rappelles? Die Grundzahlen Die Ordnungszahlen Die Bruchzahlen Die Prozentzahlen... 33

Tu te rappelles? Die Grundzahlen Die Ordnungszahlen Die Bruchzahlen Die Prozentzahlen... 33 Kapitel 1 Nomen und Begleiter Tu te rappelles?... 10 1 Das Genus der Nomen.... 11 2 Singular und Plural der Nomen... 14 3 Der unbestimmte Artikel... 15 4 Der bestimmte Artikel.... 16 5 Die Präpositionen

Mehr

COMPACT TASCHENBUCH GRAMMATIK SPANISCH A2001 8426. Herwig Krenn Wilfried Zeuch Compact Verlag

COMPACT TASCHENBUCH GRAMMATIK SPANISCH A2001 8426. Herwig Krenn Wilfried Zeuch Compact Verlag COMPACT TASCHENBUCH GRAMMATIK SPANISCH A2001 8426 Herwig Krenn Wilfried Zeuch Compact Verlag Benutzerhinweise 9 Das Nomen/Substantiv 11 Das Geschlecht des Nomens 11 Die Endung des Nomens und das grammatische

Mehr

Andrea Niňo (Sprachgruppenleiterin Romanische Sprachen) in jedem Semester

Andrea Niňo (Sprachgruppenleiterin Romanische Sprachen) in jedem Semester in zugeordnete s Spanisch Allgemeinsprache G1As Spanisch: Grundstufe 1/Allgemeinsprache (GER A1) Das Modul dient der Einführung in die spanische. Alle Sprachfertigkeiten (Hören, Sprechen, Lesen, Schreiben)

Mehr

Línea amarilla 1 ISBN

Línea amarilla 1 ISBN Línea amarilla 1 ISBN 3-12-536630-5 Kürzungsvorschläge Die im Folgenden aufgeführten Texte und Aufgaben können übersprungen werden. Alle relevanten und in den Folgelektionen vorausgesetzten Inhalte und

Mehr

SUB Hamburg. Die Grammatik. Spanisch

SUB Hamburg. Die Grammatik. Spanisch SUB Hamburg Die Grammatik. Spanisch 1. Das Nomen 1.1 Das Geschlecht des Nomens 1.1.1 Die Endung des Nomens und das grammatische Geschlecht 1.2 Die Pluralbildung 1.2.1 Die Pluralbildung der zusammengesetzten

Mehr

Die Begleiter des Nomens / Les déterminants du nom... 11

Die Begleiter des Nomens / Les déterminants du nom... 11 / Sommaire Die Begleiter des Nomens / Les déterminants du nom... 11 1 Der unbestimmte Artikel... 12 2 Der bestimmte Artikel... 13 3 Der mit einer Präposition zusammengezogene Artikel... 14 4 Der Gebrauch

Mehr

Langenscheidts Standardgrammatik Spanisch

Langenscheidts Standardgrammatik Spanisch Langenscheidts Standardgrammatik Spanisch A2001 5690 von Teresita Rodriguez unter Mitarbeit von Astrid Schmitt-Böhringer LANGENSCHEIDT BERLIN MÜNCHEN WIEN ZÜRICH NEW YORK INHALTSVERZEICHNIS Kapitel Seite

Mehr

Inhalt. Kapitel Das Verb...40 Zeiten und Modi Der Indikativ cinco

Inhalt. Kapitel Das Verb...40 Zeiten und Modi Der Indikativ cinco Inhalt Kapitel 1..................................................... 12 Aussprache, Betonung und Rechtschreibung........................ 12 Das Alphabet...............................................

Mehr

A 2004/3423. Spanische Grammatik - kurz und schmerzlos. Von Begona Prieto Peral und Victoria Fülöp-Lucio. Langenscheidt

A 2004/3423. Spanische Grammatik - kurz und schmerzlos. Von Begona Prieto Peral und Victoria Fülöp-Lucio. Langenscheidt A 2004/3423 Langenscheidt Spanische Grammatik - kurz und schmerzlos Von Begona Prieto Peral und Victoria Fülöp-Lucio Langenscheidt Berlin München Wien Zürich New York Vorwort 1 Das Substantiv und der Artikel

Mehr

Índice. Themen Kommunikation Grammatik Arbeitstechniken Seite. Qué pasa? 10. Unidad 12. im Akkusativ. Unidad 22. die Stellung der Personalpronomen

Índice. Themen Kommunikation Grammatik Arbeitstechniken Seite. Qué pasa? 10. Unidad 12. im Akkusativ. Unidad 22. die Stellung der Personalpronomen Qué pasa? 10 Nuestros amigos de Qué pasa? 1 über die Lehrwerksfiguren Unidad 12 Una nueva familia Personen, Tiere oder ser und estar Sachen beschreiben Gefühle angeben im Akkusativ über Probleme in der

Mehr

Inhalt. Mucho gusto! Qué haces?

Inhalt. Mucho gusto! Qué haces? Inhalt Lección 1 Mucho gusto! S. 10 17 jdn. begrüßen, sich und andere vorstellen, jdn. nach der Herkunft fragen, diese angeben, sich nach dem Befinden erkundigen, sich verabschieden, nach der Telefonnummer

Mehr

Spanisch in der Sek I: Inhaltliche Schwerpunkte / Medien und Materialien [ab dem Schuljahr 2014/2015]

Spanisch in der Sek I: Inhaltliche Schwerpunkte / Medien und Materialien [ab dem Schuljahr 2014/2015] Spanisch in der Sek I: Inhaltliche Schwerpunkte / Medien und Materialien [ab dem Schuljahr 2014/2015] Unidades Jgst. 6: Bd. 1 Unidad 1 Inhaltliche Schwerpunkte (Spanisch fortgeführt und Spanisch neu einsetzend)

Mehr

Der s-genitiv 23 Der o/-genitiv 24 Uben und Anwenden 25. Der bestimmte Artikel 28 Der unbestimmte Artikel 30 Oben und Anwenden 31.

Der s-genitiv 23 Der o/-genitiv 24 Uben und Anwenden 25. Der bestimmte Artikel 28 Der unbestimmte Artikel 30 Oben und Anwenden 31. Inhaltsverzeichnis Das Substantiv 11 Graft- und Kleinschreibung 11 Das Geschlecht der Substantive 12 Plural der Substantive 13 Nicht zahlbare Substantive 15 Substantive, die es nur im Plural gibt 16 Berufsbezeichnungen

Mehr

Adelante! Curso esencial Stoffverteilungsplan für das Fach Spanisch als spätbeginnende Fremdsprache Sprachlehrgang 1,5 Schuljahre bei 4 Wochenstunden

Adelante! Curso esencial Stoffverteilungsplan für das Fach Spanisch als spätbeginnende Fremdsprache Sprachlehrgang 1,5 Schuljahre bei 4 Wochenstunden Stoffverteilungsplan für das Fach Spanisch als spätbeginnende Fremdsprache Sprachlehrgang 1,5 Schuljahre bei 4 Wochenstunden Ernst Klett Verlag GmbH, Stuttgart 2019 Alle Rechte vorbehalten Von dieser Druckvorlage

Mehr

Unterrichtsmaterialien in digitaler und in gedruckter Form. Auszug aus: Grammatik einfach praktisch - Spanisch (Niveau: A1 - B2)

Unterrichtsmaterialien in digitaler und in gedruckter Form. Auszug aus: Grammatik einfach praktisch - Spanisch (Niveau: A1 - B2) Unterrichtsmaterialien in digitaler und in gedruckter Form Auszug aus: Grammatik einfach praktisch - Spanisch (Niveau: A1 - B2) Das komplette Material finden Sie hier: School-Scout.de Eine moderne und

Mehr

KOMMUNIKATIVE KOMPETENZEN

KOMMUNIKATIVE KOMPETENZEN SCHULINTERNER LEHRPLAN IM FACH SPANISCH // JAHRGANGSSTUFE 8 (NEU EINSETZENDE FREMDSPRACHE) TEXTE UND MEDIEN: Grundlagenlehrwerk: Línea verde 1. Klett-Verlag; Línea verde 1 : Grammatisches Beiheft. Klett-Verlag.

Mehr

Der s-gemtiv Der of-genitiv Üben und Anwenden Der bestimmte Artikel Der unbestimmte Artikel Üben und Anwenden...

Der s-gemtiv Der of-genitiv Üben und Anwenden Der bestimmte Artikel Der unbestimmte Artikel Üben und Anwenden... 1 DAS SUBSTANTIV... 11 Groß- und Kleinschreibung... 11 Das Geschlecht der Substantive...... 12 Plural der Substantive...... 13 Nicht zählbare Substantive...... 15 Substantive, die es nur im Plural gibt.......

Mehr

Stoffverteilungsplan für das Schuljahr 2018 /2019

Stoffverteilungsplan für das Schuljahr 2018 /2019 Stoffverteilungsplan für das Schuljahr 2018 /2019 7. Klasse Schülerband Vamos! Adelante! 2 fakultativ obligatorisch Der Stoffverteilungsplan bezieht sich auf 4 Wochenstunden im zweiten Lernjahr in der

Mehr

Klaus-Groth-Schule - Neumünster Fachcurriculum Spanisch

Klaus-Groth-Schule - Neumünster Fachcurriculum Spanisch Spanisch ab Jahrgangsstufe 10 - Jahrgang 10 Spanien, Madrid Lateinamerika Benennung von Gegenständen in der Klasse, qué es esto? Aussprache, Betonung, Alphabet Pluralbildung d. Nomen Regelmäßige Verben

Mehr

Klasse 6. Unité 1 : S , 2 Wochen Grammatik: Aussage und Frage, der unbestimmte Artikel in Singular

Klasse 6. Unité 1 : S , 2 Wochen Grammatik: Aussage und Frage, der unbestimmte Artikel in Singular Klasse 6 Buch : Tous ensemble 1, Klett Unité 1 : S. 10 13, 2 Wochen Grammatik: Aussage und Frage, der unbestimmte Artikel in Singular Unité 2 : S. 14 20, 6 Wochen Grammatik: Der bestimmte Artikel im Singular,

Mehr

Stoffverteilungsplan Spanisch Differenzierung 8 (ab Schuljahr 2017/2018)

Stoffverteilungsplan Spanisch Differenzierung 8 (ab Schuljahr 2017/2018) Städtisches Gymnasium Erwitte Schulinterner Lehrplan Spanisch Sek. I (Spanisch als Wahlpflichtfach ab Klasse 8, 3. Fremdsprache) Stand: Schuljahr 2017/2018 Grundlage: Kernlehrplan für das Gymnasium Sekundarstufe

Mehr

1 Das Lernen der norwegischen Sprache Begrifflichkeit... 11

1 Das Lernen der norwegischen Sprache Begrifflichkeit... 11 Inhalt Seite Vorwort 3 Einleitung 10. 1 Das Lernen der norwegischen Sprache... 10 2 Begrifflichkeit... 11 1 Wortarten... 11 2 Veränderbarkeit von Wörtern.... 12 Substantive 13. 3 Grundsätzliches... 13

Mehr

Lerninhalte: Spanisch als 2. Fremdsprache - Jahrgangstufe 6 - Lehrwerk: Vamos! Adelante! (Klett Verlag, Band 1)

Lerninhalte: Spanisch als 2. Fremdsprache - Jahrgangstufe 6 - Lehrwerk: Vamos! Adelante! (Klett Verlag, Band 1) Lerninhalte: Spanisch als 2. Fremdsprache - Jahrgangstufe 6 - Lehrwerk: Vamos! Adelante! (Klett Verlag, Band 1) Inhalte Kommunikative Fertigkeiten Grammatische Strukturen Methodische (M) und interkulturelle

Mehr

Schulinternes Curriculum für das Fach Spanisch ab der 8. Klasse am Goethe-Gymnasium Dortmund

Schulinternes Curriculum für das Fach Spanisch ab der 8. Klasse am Goethe-Gymnasium Dortmund Im ersten Lernjahr steht der Spracherwerb im Zentrum des Sprachunterrichts. Es wird mit dem Lehrbuch Encuentros 3000 von Cornelsen gearbeitet. Unterrichtseinheit / Unterrichtsvorhaben (UV) Inhaltlicher

Mehr

Schuleigenes Curriculum Spanisch für den Jahrgang 8 (neu einsetzende Fremdsprache)

Schuleigenes Curriculum Spanisch für den Jahrgang 8 (neu einsetzende Fremdsprache) Schuleigenes Curriculum Spanisch für den Jahrgang 8 (neu einsetzende Fremdsprache) auf Basis des Kerncurriculums für das Gymnasium (gymnasiale Oberstufe) für das Fach Spanisch/ Hannover 2011 (gültig ab

Mehr

Unterrichtsmaterialien in digitaler und in gedruckter Form. Auszug aus: KomplettTrainer Gymnasium Französisch 1. Lernjahr : Der komplette Lernstoff

Unterrichtsmaterialien in digitaler und in gedruckter Form. Auszug aus: KomplettTrainer Gymnasium Französisch 1. Lernjahr : Der komplette Lernstoff Unterrichtsmaterialien in digitaler und in gedruckter Form Auszug aus: KomplettTrainer Gymnasium Französisch 1. Lernjahr : Der komplette Lernstoff Das komplette Material finden Sie hier: School-Scout.de

Mehr

Liebe Leserin, lieber Leser a/al Präposition El acento Der Akzent... 7

Liebe Leserin, lieber Leser a/al Präposition El acento Der Akzent... 7 Inhaltsübersicht Liebe Leserin, lieber Leser.................................... 5 1 a/al Präposition.............................................. 6 2 El acento Der Akzent..............................................

Mehr

Vorbemerkungen: Das Unterrichtsfach Spanisch ab Klasse 8 wird am Gymnasium Köln-Pesch als vierstündiges Fach angeboten.

Vorbemerkungen: Das Unterrichtsfach Spanisch ab Klasse 8 wird am Gymnasium Köln-Pesch als vierstündiges Fach angeboten. Gymnasium Köln Pesch Schulinterne Lehrpläne Spanisch als fortgeführte Fremdsprache (Jgst. 8 und 9) (Stand Mai 2014) Da sich die kompetenzorientierten Kernlehrpläne in NRW derzeit noch in der Erprobungsphase

Mehr

Klaus-Groth-Schule - Neumünster Fachcurriculum Spanisch

Klaus-Groth-Schule - Neumünster Fachcurriculum Spanisch Spanisch ab Jahrgangsstufe 8 - Jahrgang 8 Spanien, Madrid Lateinamerika Benennung von Gegenständen in der Klasse, qué es esto?aussprache, Betonung, Alphabet Pluralbildung d. Nomen Regelmäßige Verben ar

Mehr

Gymnasium Schloß Holte-Stukenbrock Schulinternes Fachcurriculum WP II Jg. 8 Fachschaft Spanisch. Verfügbarkeit sprachlicher Mittel

Gymnasium Schloß Holte-Stukenbrock Schulinternes Fachcurriculum WP II Jg. 8 Fachschaft Spanisch. Verfügbarkeit sprachlicher Mittel UV 1: Presentarse sich vorstellen und kennenlernen dialogisches jemanden begrüßen, nach dem Befinden fragen und sich vorstellen über Hobbys sprechen zusammenhängendes sich vorstellen, Angaben über sich

Mehr

Wortarten und -formen 11

Wortarten und -formen 11 Wortarten und -formen 11 1. Substantive 12 1.1 Hauptklassen des Substantivs 12 1.2. DasGenus 13 1.3. Pluralbildung 19 Ubungen 24 2. Artikel 26 2.1. Der bestimmte Artikel: Gebrauch 26 2.2. Der bestimmte

Mehr

1 Das Lernen der schwedischen Sprache Begrifflichkeit... 11

1 Das Lernen der schwedischen Sprache Begrifflichkeit... 11 Inhalt Seite Vorwort 3 Einleitung 10 1 Das Lernen der schwedischen Sprache.................... 10 2 Begrifflichkeit........................................ 11 1 Wortarten.........................................

Mehr

PORTUGIESISCHE GRAMMATIK

PORTUGIESISCHE GRAMMATIK Maria Teresa Hundertmark-Santos Martins PORTUGIESISCHE GRAMMATIK 2., verbesserte Auflage Max Niemeyer Verlag Tübingen 1998 $06, Abkürzungen/Zeichen XIII 1 Der Artikel 1 I. Der bestimmte Artikel 1 II. Der

Mehr

Grammatikbegriffe in der Übersicht

Grammatikbegriffe in der Übersicht Grammatikbegriffe in der Übersicht Die in diesem Buch verwendeten Begriffe sind durch Fettdruck hervorgehoben. Lateinisch Adjektiv Adverb Akkusativobjekt Artikel Dativobjekt Demonstrativpronomen feminin

Mehr

Kern- und Schulcurriculum im Fach Spanisch Kl. 8-10

Kern- und Schulcurriculum im Fach Spanisch Kl. 8-10 Kern- und Schulcurriculum im Fach Spanisch Kl. 8-10 Kerncurriculum Das Kerncurriculum umfasst im Wesentlichen den Lernstoff der Lehrbuchphase. Das eingeführte Lehrbuch Línea Verde 1 bzw. Línea Verde 2

Mehr

Schuleigenes Curriculum Spanisch für den Jahrgang 10 (neu beginnende Fremdsprache)

Schuleigenes Curriculum Spanisch für den Jahrgang 10 (neu beginnende Fremdsprache) Schuleigenes Curriculum Spanisch für den Jahrgang 10 (neu beginnende Fremdsprache) auf der Basis des Kerncurriculums für das Gymnasium (gymnasiale Oberstufe) für das Fach Spanisch/Hannover 2011 (gültig

Mehr

Unidad / Thema Grammatik Kompetenzmodul / Themenbereich

Unidad / Thema Grammatik Kompetenzmodul / Themenbereich Unidad / Thema Grammatik / Bienvenidos al curso! - Repaso: los tiempos 3 - sich vorstellen - von den Ferien berichten - über Interessen sprechen - Landeskunde: Streifzug durch die spanischsprachige Welt

Mehr

ADas Verb (1. Teil) (the verb) das Tätigkeitswort

ADas Verb (1. Teil) (the verb) das Tätigkeitswort ADas Verb (1. Teil) (the verb) das Tätigkeitswort Die Zeiten des Verbs (the tenses of the verb) I Das Präsens (the present tense)... 9 1 Das einfache Präsens (die Formen) 9 2 Besondere Merkmale in der

Mehr

Übersicht über die Suche

Übersicht über die Suche Zu diesem Bericht http://www.grammatiken.de http://www.grammatiken.de www.grammatiken.de [Standard] Übersicht über die Suche 23.05.2007 22.06.2013 % von besuche: 82,50 % Explorer Website Nutzung Besuche

Mehr

Grundwissen im Fach Englisch in den Jahrgangsstufen 5 bis 10

Grundwissen im Fach Englisch in den Jahrgangsstufen 5 bis 10 Grundwissen im Fach Englisch in den Jahrgangsstufen 5 bis 10 5. Jahrgangsstufe die kommunikativen Fertigkeiten und sprachlichen Mittel zur ersten elementaren Sprachverwendung entsprechend der Stufe A1

Mehr

Fachcurriculum Französisch Sek I (G8)

Fachcurriculum Französisch Sek I (G8) Fachcurriculum Französisch Sek I (G8) Jahrgangsstufe 6 Alle Themen werden auf der Grundlage dieses Lehrwerk erarbeitet: À plus! 1. Französisch für Gymnasien, Cornelsen 2004 1. Sich vorstellen, sich begrüßen,

Mehr

Auf einen Blick. Einführung Teil I: Toma la Palabra Erste Wörter Teil II: Viel Zeit für Aktivitäten Modi und Zeiten...

Auf einen Blick. Einführung Teil I: Toma la Palabra Erste Wörter Teil II: Viel Zeit für Aktivitäten Modi und Zeiten... Auf einen Blick Einführung... 19 Teil I: Toma la Palabra Erste Wörter... 21 Kapitel 1: Bestimmte und unbestimmte Artikel... 23 Kapitel 2: Nomen und Pronomen... 35 Kapitel 3: Etwas beschreiben Adjektive

Mehr

Inhaltsverzeichnis 2 INHALT. Durchstarten in der deutschen Grammatik... 7

Inhaltsverzeichnis 2 INHALT. Durchstarten in der deutschen Grammatik... 7 Inhaltsverzeichnis Durchstarten in der deutschen Grammatik................................... 7 1. KAPITEL: Formveränderung von Wörtern.................................. 8 A Die Aufgabe der Flexion.............................................

Mehr

Fachspezifische Arbeitsweisen / Methodenvorschläge. Hörverstehen. Dialoge. Abrufen der Vorkenntnisse. Zuordnen von Bildern und Texten

Fachspezifische Arbeitsweisen / Methodenvorschläge. Hörverstehen. Dialoge. Abrufen der Vorkenntnisse. Zuordnen von Bildern und Texten Spanisch Spanisch - Klasse 8 Version (Stand: November 2010) Vorbemerkung: Für Spanisch als dritte Fremdsprache wird mit den Büchern Encuentros 1 und Encuentros 2 gearbeitet. Für diese beiden Bücher sind

Mehr

Grundwissen Französisch 3. Fremdsprache

Grundwissen Französisch 3. Fremdsprache Grundwissen Französisch 3. Fremdsprache In der Jahrgangsstufe 8 F3 erwerben die Schüler folgendes Grundwissen: die kommunikativen Fertigkeiten und sprachlichen Mittel zur elementaren Sprachverwendung entsprechend

Mehr

Inhaltsverzeichnis. Teil 1: Zur Sprache 9

Inhaltsverzeichnis. Teil 1: Zur Sprache 9 Inhaltsverzeichnis Inhaltsverzeichnis Teil 1: Zur Sprache 9 Einführung in das Grammatik-Lehrwerk 9 Norwegisch eine germanische Sprache 12 Nynorsk und bokmäj 15 Norwegisch, Schwedisch und Dänisch 18 Hinweise

Mehr

ÜBERBLICK ÜBER DAS KURS-ANGEBOT

ÜBERBLICK ÜBER DAS KURS-ANGEBOT ÜBERBLICK ÜBER DAS KURS-ANGEBOT Alle aufgeführten Kurse sind 100 % kostenfrei und können unter http://www.unterricht.de abgerufen werden. KALENDER, UHRZEIT Calendar - Date - Time * Verwendung von Präpositionen

Mehr

BUENOS DÍAS 8 1 AMIGOS EN MADRID 10

BUENOS DÍAS 8 1 AMIGOS EN MADRID 10 BUENOS DÍAS 8 Einstieg in den Spanischunterricht 1 AMIGOS EN MADRID 10 A LOS CHICOS Y LAS CHICAS 10 sich begrüßen und sich Singular und Plural des Substantivs verabschieden, Aussprache (I) nach dem Namen

Mehr

Schulkurrikulum Italienisch

Schulkurrikulum Italienisch Mariengymnasium Jever Sekundarstufe II 10.1 Kurs In piazza Lezioni 1-3 (Corso elementare) sich vorstellen, eine Stadt beschreiben, sich über das Befinden erkundigen, sich entschuldigen Ortsangaben, einen

Mehr

Perspectivas A1 Al vuelo

Perspectivas A1 Al vuelo Perspectivas A1 Al vuelo Perspectivas - Al vuelo A1 ist die Alternative zum ersten Band der Perspectivas- Reihe. Es wendet sich an Lernende mit Vorkenntnissen oder an lerngewohnte Anfänger, die innerhalb

Mehr

Inhalt. Vorwort. Fortsetzung siehe nächste Seite

Inhalt. Vorwort. Fortsetzung siehe nächste Seite Inhalt Vorwort Das Substantiv Le nom... 1 1 Genus... 1 1.1 Maskulina und Feminina... 1 1.2 Personen- und Tierbezeichnungen... 3 1.3 Besonderheiten... 4 2 Numerus... 5 3 Substantivergänzungen... 6 Das Adjektiv

Mehr

Hinweise zur Benutzung dieser Grammatik

Hinweise zur Benutzung dieser Grammatik Hinweise zur Benutzung dieser Grammatik Zur besseren Orientierung enthält diese Grammatik eine Lernernavigation. Diese besteht aus Kopf- und Fußzeilen sowie Piktogrammen. Die Kopfzeilen auf den ungeraden

Mehr

SJG Rheinbach Fachcurriculum Spanisch Jg. 10 / EF (Spracherwerbsphase)

SJG Rheinbach Fachcurriculum Spanisch Jg. 10 / EF (Spracherwerbsphase) SJG Rheinbach Fachcurriculum Spanisch Jg. 10 / EF (Spracherwerbsphase) Lehrwerk: Adelante! Nivel elemental, Klett-Verlag Stuttgart 2010 Quartal Unidad Kommunikative Kompetenz: Kommunikative Fertigkeiten

Mehr

Langenscheidts Standardgrammatik Italienisch

Langenscheidts Standardgrammatik Italienisch Langenscheidts Standardgrammatik Italienisch von M. Antonia Esposito unter Mitarbeit von Wolfgang Ressler HLuHBDarmstadt 14725636 LANGENSCHEIDT BERLIN MÜNCHEN WIEN ZÜRICH NEW YORK INHALTSVERZEICHNIS Kapitel

Mehr

Langenscheidts Standardgrammatik Italienisch

Langenscheidts Standardgrammatik Italienisch Langenscheidts Standardgrammatik Italienisch von M. Antonia Esposito unter Mitarbeit von Wolfgang Ressler LANGENSCHEIDT BERLIN MÜNCHEN WIEN ZÜRICH NEW YORK INHALTSVERZEICHNIS Kapitel 1 ALPHABET UND AUSSPRACHE

Mehr

Artikelspiel erstellt von L. Schikowski M.A., Universität Göttingen, IIK e.v. Göttingen, lschikowski@gmail.com, Gruppen-/Partnerarbeit

Artikelspiel erstellt von L. Schikowski M.A., Universität Göttingen, IIK e.v. Göttingen, lschikowski@gmail.com, Gruppen-/Partnerarbeit Genus Rede Kardinalzahl Prädikat Konsonant Modus Stamm Vokal Subjekt Plural Prä-/Suffix Genitiv Artikel mit Grammatikbegriffen üben Präteritum Numerus Funktionsverbgefüge Plusquamperfekt Konjugation Kasus

Mehr

(Erprobungsphase: Neues Lehrbuch)

(Erprobungsphase: Neues Lehrbuch) AlbertEinsteinGymnasium Buchholz Stoffverteilungsplan für das Fach Spanisch Stand 08/2017 Jahrgang Themen Grammatik Lehrbuch/Medien Methoden Gewichtung Nachweise der Durchführung Klasse 6 Personalien,

Mehr

Unterrichtsmaterialien in digitaler und in gedruckter Form. Auszug aus: Klett Schulgrammatik Französich. Das komplette Material finden Sie hier:

Unterrichtsmaterialien in digitaler und in gedruckter Form. Auszug aus: Klett Schulgrammatik Französich. Das komplette Material finden Sie hier: Unterrichtsmaterialien in digitaler und in gedruckter Form Auszug aus: Klett Schulgrammatik Französich Das komplette Material finden Sie hier: School-Scout.de KLETT Schulgrammatik FRANZÖSISCH 5. 10. Klasse

Mehr

Adelante! Curso profesional Stoffverteilungsplan für das Fach Spanisch an Höheren Handelsschulen in Nordrhein-Westfalen

Adelante! Curso profesional Stoffverteilungsplan für das Fach Spanisch an Höheren Handelsschulen in Nordrhein-Westfalen Stoffverteilungsplan für das Fach Spanisch an Höheren Handelsschulen in Nordrhein-Westfalen Ernst Klett Verlag GmbH, Stuttgart 2019 Alle Rechte vorbehalten Von dieser Druckvorlage ist die Vervielfältigung

Mehr

Schulinternes Curriculum für das Fach Spanisch ab Jgst. 8 an der Gesamtschule Menden

Schulinternes Curriculum für das Fach Spanisch ab Jgst. 8 an der Gesamtschule Menden Schulinternes Curriculum für das Fach Spanisch ab Jgst. 8 an der Gesamtschule Menden Das S.C. orientiert sich am Lehrwerk Qué pasa? 2 (Diesterweg Verlag) und den Kernlehrplänen des Landes NRW (Sek I GS

Mehr

Schulinternes Curriculum der DS Washington Spanisch Klasse 6, 2. FS ( 1. Lernjahr); Lehrbuch: Qué Pasa? Band 1, Diesterweg Verlag Sprachliche Mittel:

Schulinternes Curriculum der DS Washington Spanisch Klasse 6, 2. FS ( 1. Lernjahr); Lehrbuch: Qué Pasa? Band 1, Diesterweg Verlag Sprachliche Mittel: Schulinternes Curriculum der DS Washington Spanisch Klasse 6, 2. FS ( 1. Lernjahr); Lehrbuch: Qué Pasa? Band 1, Diesterweg Verlag Verben auf - er, - ar, - ir im Präsens und preterito perfecto einige unregelmäßige

Mehr

ENGLISCHER SPRACHGEBRAUCH UND ENGLISCHE SCHULGRAMMATIK

ENGLISCHER SPRACHGEBRAUCH UND ENGLISCHE SCHULGRAMMATIK ENGLISCHER SPRACHGEBRAUCH UND ENGLISCHE SCHULGRAMMATIK i Beobachtungen und Ergänzungen von FRITZ FIEDLER LANGENSCHEIDT BERLIN MÜNCHEN ZÜRICH INHALTSVERZEICHNIS Seite Geleitwort 5 Vorwort 7 Inhaltsverzeichnis

Mehr

Schuleigenes Curriculum Spanisch Klasse 8

Schuleigenes Curriculum Spanisch Klasse 8 Schuleigenes Curriculum Spanisch Klasse 8 Lehrbuch: Klett, Vamos! Adelante! Bd. 2 und 3 Santiago de Chile Unidad 6/ Bd. 2 berichten über den Aufenthalt in einer großen Stadt. entnehmen einem Chatverlauf

Mehr

Spanisch Zusammenfassung

Spanisch Zusammenfassung Die Subjektpronomen Ellos -> die zwei Männer Ellas -> die beiden Frauen Ellos -> bei Männern und Frauen Die Präposition a in Verbindung mit el a + el = al -> Le presento al senor Suárez... Die Verneinung

Mehr

Unterrichtsmaterialien in digitaler und in gedruckter Form. Auszug aus: Das Grammatikfundament: Wortarten. Das komplette Material finden Sie hier:

Unterrichtsmaterialien in digitaler und in gedruckter Form. Auszug aus: Das Grammatikfundament: Wortarten. Das komplette Material finden Sie hier: Unterrichtsmaterialien in digitaler und in gedruckter Form Auszug aus: Das Grammatikfundament: Wortarten Das komplette Material finden Sie hier: School-Scout.de Uta Livonius Das Grammatikfundament: Wortarten

Mehr

ÜBERBLICK ÜBER DAS KURS-ANGEBOT

ÜBERBLICK ÜBER DAS KURS-ANGEBOT ÜBERBLICK ÜBER DAS KURS-ANGEBOT Alle aufgeführten Kurse sind 100 % kostenfrei und können unter http://www.unterricht.de abgerufen werden. WORTSCHATZÜBUNGEN Word Family * Wortfamilien im Englischen * Veränderung

Mehr

schulinternes Curriculum für das Fach Spanisch, Sekundarstufe I (Einsatz Spanisch ab 8), Stand: September 2013

schulinternes Curriculum für das Fach Spanisch, Sekundarstufe I (Einsatz Spanisch ab 8), Stand: September 2013 schulinternes Curriculum für das Fach Spanisch, Sekundarstufe I (Einsatz Spanisch ab 8), Stand: September 2013 Lehrwerk: Rutas para ti, Schöningh, 2013. Vorbemerkungen: Das Unterrichtsfach Spanisch wird

Mehr

Inhalt. Einführung. Das Substantiv und seine Begleiter

Inhalt. Einführung. Das Substantiv und seine Begleiter Vorwort 13 Einführung Kapitel 1 Aussprache und Schreibung 18 1 Das Alphabet 18 1.1 Die Buchstaben des italienischen Alphabets 18 1.2 Zum Buchstabieren 18 2 Aussprache einiger Konsonanten 19 2.1 Aussprache

Mehr

Übungsblätter. Schulgrammatik extra. Deutsch. 5. bis 10. Klasse. Kopiervorlagen zum Üben und Wiederholen von Grammatik

Übungsblätter. Schulgrammatik extra. Deutsch. 5. bis 10. Klasse. Kopiervorlagen zum Üben und Wiederholen von Grammatik Übungsblätter Schulgrammatik extra Deutsch 5. bis 10. Klasse Kopiervorlagen zum Üben und Wiederholen von Grammatik Die Wortarten Das Substantiv (Nomen) Das Substantiv (Nomen) und der Artikel... 1 Das Substantiv

Mehr

Schreiben: Blog de viajes

Schreiben: Blog de viajes Schreiben: Blog de viajes Stand: 01.06.2016 Jahrgangsstufen Fach/Fächer Zeitrahmen Benötigtes Material 8 (Sp3) bzw. 10 (Spspb) zum Schuljahresende Spanisch ca. 20 Minuten Bearbeitungsdauer Arbeitsblatt

Mehr

Schulinternes Fachcurriculum Spanisch 2. Lernjahr (Klasse 8)

Schulinternes Fachcurriculum Spanisch 2. Lernjahr (Klasse 8) Schulinternes Fachcurriculum Spanisch 2. Lernjahr (Klasse 8) (Inhaltliche Schwerpunkte des GSG und Verweise auf Zusatzmaterial im Raabits-Ordner oder im digitalen Materialpool) Die angegebenen Seitenzahlen

Mehr

Schulspezifischer Lehrplan für das Fach Spanisch

Schulspezifischer Lehrplan für das Fach Spanisch Grundlage für den Unterricht soll das eingeführte Lehrwerk "Linea verde" sein. Die Verteilung auf die einzelnen Schuljahre soll aus Gründen der stofflichen Entlastung wie folgt vorgenommen werden: Jg.

Mehr

Städtisches Gymnasium Leichlingen - Schulinternes Curriculum Spanisch: Sekundarstufe I

Städtisches Gymnasium Leichlingen - Schulinternes Curriculum Spanisch: Sekundarstufe I Unidad 2: Mi mundo Unidad 1: Bienvenido a Salamanca!Hola! Sekundarstufe I: Jahrgangsstufen 8 und 9 Arbeitsgrundlage: Lehrwerk Encuentros (Klett) Método de español, Edición 3000 Unterrichtsstunden pro Woche:

Mehr

GYMNASIUM ISERNHAGEN. Thema. kommunikative und grammatische Kompetenzen. indende Themen (in der Erarbeitung) Schulinternes Curriculum 8. Jg.

GYMNASIUM ISERNHAGEN. Thema. kommunikative und grammatische Kompetenzen. indende Themen (in der Erarbeitung) Schulinternes Curriculum 8. Jg. Fachbereich SPANISCH (SN) GYMNASIUM ISERNHAGEN Schulinternes Curriculum 8. Jg. Thema Qué pasa? Band 1, unidades 7-11 Band 2, unidades 1-3 kommunikative und grammatische Kompetenzen Methoden fächerverb

Mehr

5. Jahrgangsstufe 1) Lehrplan 2) Grammatik

5. Jahrgangsstufe 1) Lehrplan 2) Grammatik 5. Jahrgangsstufe die kommunikativen Fertigkeiten und sprachlichen Mittel zur ersten elementaren Sprachverwendung entsprechend der Stufe A1 (Breakthrough Level) des Gemeinsamen europäischen Referenzrahmens

Mehr

5 Die Gegenwart a Das simple present b Das present progressive... 30

5 Die Gegenwart a Das simple present b Das present progressive... 30 Haken Sie die Themen ab, die Sie durchgearbeitet oder wiederholt haben. Inhalt Contents A 1 2 3 Verben Die Zeiten Vollverben... 14 Die Verben be, have, do... 16 Modale Hilfsverben... 17 a Gebrauch... 17

Mehr

Schulinternes Curriculum Spanisch

Schulinternes Curriculum Spanisch Schulinternes Curriculum Spanisch der Einführungsphase des Gymnasiums Horn-Bad Meinberg - Stand: 01.06.2013 - Hinweise zum schulinternen Curriculum Unterricht Die neu einsetzende Fremdsprache Spanisch

Mehr

Inhalt. Einführung. Das Substantiv und seine Begleiter

Inhalt. Einführung. Das Substantiv und seine Begleiter Vorwort Einführung Kapitel 1 Aussprache und Schreibung 1 Das Alphabet 1.1 Die Buchstaben des italienischen Alphabets 1.2 Zum Buchstabieren 2 Aussprache einiger Konsonanten 2.1 Aussprache von c und g 2.2

Mehr

Schuleigenes Curriculum Spanisch für den Jahrgang 10 (neu einsetzende Fremdsprache)

Schuleigenes Curriculum Spanisch für den Jahrgang 10 (neu einsetzende Fremdsprache) Schuleigenes Curriculum Spanisch für den Jahrgang 10 (neu einsetzende Fremdsprache) auf Basis des Kerncurriculums für das Gymnasium (gymnasiale Oberstufe) für das Fach Spanisch/ Hannover 2011 (gültig ab

Mehr

Stichwortverzeichnis. Anhang. Bedingungssatz siehe Konditionalsatz Befehlsform

Stichwortverzeichnis.  Anhang. Bedingungssatz siehe Konditionalsatz Befehlsform Anhang 130 A Adjektiv 68 73, 112 Bildung aus anderen Wörtern 69 mit Genitiv 63 Übersicht Deklination 108 109 Adverb 74 77, 112 Steigerung 76 Stellung 77 Typen (lokal, temporal, kausal, modal) 75 adverbiale

Mehr

Spanisch Schulinternes Curriculum für die Klassen 8 und 9. Spanisch als dritte Fremdsprache Klasse 8

Spanisch Schulinternes Curriculum für die Klassen 8 und 9. Spanisch als dritte Fremdsprache Klasse 8 ! Spanisch Schulinternes Curriculum für die Klassen 8 und 9 Spanisch als dritte Fremdsprache Klasse 8 Schulinternes Curriculum Sekundarstufe I Lehrbuch: Encuentros 1, Edición 3000 (Cornelsen) Kommunikative

Mehr

Unterrichtsmaterialien in digitaler und in gedruckter Form. Auszug aus: Troubleshooter Spanisch (Niveau: A1 - B2)

Unterrichtsmaterialien in digitaler und in gedruckter Form. Auszug aus: Troubleshooter Spanisch (Niveau: A1 - B2) Unterrichtsmaterialien in digitaler und in gedruckter Form Auszug aus: Troubleshooter Spanisch (Niveau: A1 - B2) Das komplette Material finden Sie hier: School-Scout.de Hildegard Rudolph Eva Miquel-Heininger

Mehr

Lerngpärfl m ati k Italienisch

Lerngpärfl m ati k Italienisch lolanda Da Forno Chiara de Manzini-Himmrich Lerngpärfl m ati k Italienisch Regeln, Anwendungsbeispiele, Tests Hueber Verlag Vorwort Einführung Kapitel 1 Aussprache und Schreibung 1 Das Alphabet 1.1 Die

Mehr

Themenfeld 1: Erste Begegnung mit der spanisch-sprachigen Welt

Themenfeld 1: Erste Begegnung mit der spanisch-sprachigen Welt 1. Halbjahr Themenfeld 1: Erste Begegnung mit der spanisch-sprachigen Welt Spanien und die spanischsprachige Welt, Sprachenvielfalt Begrüßungs- und Verabschiedungsrituale in Spanien und Lateinamerika In

Mehr

Seite Thema/Lernziel Grammatik Lernstrategie. Aussprache: ñ, ll, ch. die Subjektpronomen para + Infinitiv Aussprache: h, b/v, r/rr, g/j, c/z

Seite Thema/Lernziel Grammatik Lernstrategie. Aussprache: ñ, ll, ch. die Subjektpronomen para + Infinitiv Aussprache: h, b/v, r/rr, g/j, c/z Inhaltsverzeichnis Seite Thema/Lernziel Grammatik Lernstrategie UNIDAD1 HOLA Y BIENVENIDOS! 8 Vamos! sich begrüßen/verabschieden sich vorstellen die Herkunft erfragen und angeben angeben, welche Sprachen

Mehr

ÜBERBLICK ÜBER DAS KURS-ANGEBOT

ÜBERBLICK ÜBER DAS KURS-ANGEBOT ÜBERBLICK ÜBER DAS KURS-ANGEBOT Alle aufgeführten Kurse sind 100 % kostenfrei und können unter http://www.unterricht.de abgerufen werden. SATZBAU & WORTSTELLUNG - WORD ORDER Aussagesätze / Affirmative

Mehr

Internes Schulcurriculum für das Fach Spanisch als 3. Fremdsprache beginnend in Klasse 8

Internes Schulcurriculum für das Fach Spanisch als 3. Fremdsprache beginnend in Klasse 8 Internes Schulcurriculum für das Fach Spanisch als 3. Fremdsprache beginnend in Klasse 8 Anmerkung: Es wird von 4 Wochenstunden und 36 Schuljahreswochen ausgegangen; abgezogen werden für 4 KAs, Tests und

Mehr

Hör-/Hörsehverstehen, Leseverstehen, Sprechen, Schreiben, Sprachmittlung, Verfügen über sprachliche Mittel

Hör-/Hörsehverstehen, Leseverstehen, Sprechen, Schreiben, Sprachmittlung, Verfügen über sprachliche Mittel Menschen Welt Hör-/Hörseh,, Sprechen,, Sprach- lern- kompetenz Text- & Unterrichtsvorhaben 1, Thema: Yo me presento Adelante I Unidad 1: Hola! Qué tal! - Begrüßungs- & Verabschiedungsrituale - duzen und

Mehr

Stoffverteilungsplan für das Fach Spanisch Stand 08/2016

Stoffverteilungsplan für das Fach Spanisch Stand 08/2016 AlbertEinsteinGymnasium Buchholz Stoffverteilungsplan für das Fach Spanisch Stand 08/2016 Jahrgang Themen Grammatik Lehrbuch/Medien Methoden Gewichtung Nachweise der Durchführung Klasse 6 Personalien,

Mehr

Schuleigenes Curriculum Spanisch Klasse 7

Schuleigenes Curriculum Spanisch Klasse 7 Schuleigenes Curriculum Spanisch Klasse 7 Lehrbuch: Klett, Vamos! Adelante! Bd. 1 und 2 La ropa Unidad 6/ Bd. 1 über Kleidung und Farben sprechen beschreiben und bewerten Kleidungsstücke. unterhalten sich

Mehr

Schuleigener Arbeitsplan im Fach SPANISCH auf der Grundlage des Kerncurriculums für das Gymnasium Gymnasiale Oberstufe

Schuleigener Arbeitsplan im Fach SPANISCH auf der Grundlage des Kerncurriculums für das Gymnasium Gymnasiale Oberstufe Schuleigener Arbeitsplan im Fach SPANISCH auf der Grundlage des Kerncurriculums für das Gymnasium Gymnasiale Oberstufe Jahrgang 11-13 (Spanisch neu beginnende Fremdsprache) Wochenstunden 4 Lehrwerk / Materialien

Mehr

.««JüetlCa.Jjyad Übungsbuch der deutschen Grammatik

.««JüetlCa.Jjyad Übungsbuch der deutschen Grammatik Dreyer Schmitt.««JüetlCa.Jjyad Übungsbuch der deutschen Grammatik Neubearbeitung Verlag für Deutsch Inhaltsverzeichnis Teil I < 1 Deklination des Substantivs I 9 Artikel im Singular 9 I Artikel im Plural

Mehr