Ziel- und Handlungsvereinbarungen auf der Grundlage der externen Evaluation

Transkript

1 STAATSINSTITUT FÜR SCHULQUALITÄT UND BILDUNGSFORSCHUNG Qualitätsagentur Ziel- und Handlungsvereinbarungen auf der Grundlage der externen Evaluation an der Sophie-Scholl-Mittelschule Burglengenfeld (Schulnummer: 4829) Zielvereinbarungssitzung am Teilnehmer Schule: gesamtes Lehrerkollegium Schulleitung: Rektor H. Weilhammer und Konrektor J. Schönstein [Schulaufsicht: SchADin Renate Vettori] 1. Ziel- und Handlungsvereinbarung Ziel (evtl. mit Teilzielen) Das Ziel soll erreichbar, anspruchsvoll, realisierbar, beeinflussbar und überprüfbar sein. U9 Förderung überfachlicher Kompetenzen Der Unterricht enthält Lernarrangements, in denen methodische Kompetenzen erworben werden können (vgl. Bericht S. 29). Der Unterricht enthält Lernarrangements, in denen soziale Kompetenzen erworben werden können (vgl. Bericht S. 29). Der Unterricht enthält Lernarrangements, in denen Kompetenzen der Selbstwahrnehmung erworben Begründung der Wahl dieses Ziels Anlässe: z.b. im Evaluationsbericht festgestellte Schwäche oder Empfehlung, Schulprofil, von der Schule erkannte Handlungsfelder Selbsttätigkeit und Selbstständigkeit der Schüler erhöhen Lern- und Leistungsmotivation positiv beeinflussen Schüler ganzheitlich fördern in einem kompetenzorientierten Unterricht effektive Vorbereitung auf die Projektprüfung Vorbereitung der Schüler auf die berufliche Zukunft Beurteilungskriterien/Indikatoren Woran kann festgestellt werden, dass das Ziel erreicht worden ist? 1. Wurden die Maßnahmen durchgeführt? 2. Waren die Maßnahmen erfolgreich? Leitfaden zur Projektprüfung liegt vor Lehrer kennen verschiedene Unterrichtsmethoden / kooperative Lernformen / Maßnahmen zur Förderung der Selbstkompetenz und wenden diese an Phasen des lehrerdominanten, vom L gesteuerten Input-Unterrichts lösen sich ab mit Phasen des selbsttätigen, selbstgesteuerten Lernens durch die Schüler Schüler beherrschen wichtige Mikromethoden als Voraussetzung für selbsttätiges Lernen Lehrer treffen Absprachen bzgl. der Unterrichtsmethoden / kooperativen Lernformen fächerübergreifenden Durchführung der Evaluation Wann und wie findet eine Erfolgsüberprüfung durch die Schule statt? interne Evaluation bei Schülern und Lehrkräften Bilanzierungskonferenzen im jährlichen Turnus

2 werden können (vgl. Bericht S. 29). Ziel: Erstellung eines schulinternen Curriculums zum systemischsystematischen Kompetenzerwerb der Schüler Umsetzung des Konzepts der Bayerischen Mittelschule (Stark für den Beruf, Stark als Person, Stark im Wissen) Unterrichts Plan zur Einführung der Unterrichtsmethoden (im Lehrerzimmer, Klassenzimmer präsent) Curriculum bzgl. der überfachlichen Kompetenzen liegt vor Elterninformationsabende abgehalten Kompetenzpass liegt vor

3 2. Handlungsvereinbarung Maßnahmen Verantwortliche Termine Externe Unterstützung, z.b. Was? Wie? Wer? Bis wann? durch Fortbildungsreferenten, Schulentwicklungsmode- ratoren, Schulaufsicht Erstellung eines Leitfadens zur Projektprüfung Teil 1 Schwerpunkte: Reflexion der Prüfung 2013 Organisation, Ablauf, Aufgaben, Bewertung für die Projektprüfung 2014 SchiLf: Kompetenzorientierung Der Weg zur Kompetenzorientierung Begriffsdefinition, kumulativer Kompetenzerwerb, Kompetenzerwerbsschema, Konsequenzen für den Unterricht Erstellung eines Leitfadens zur Projektprüfung Teil 2 Schwerpunkt: Erstellung eines Methodencurriculums Jahrgangsstufenteams setzen Schwerpunkte Arbeitssitzungen Jahrgangsstufenteams arbeiten an Schwerpunkten Ausarbeitung einzelner Module Sammlung möglicher Anwendungssituationen für die einzelnen Jahrgangsstufen Fachlehrkräfte, Lehrkräfte Jgst. 9 / 10 Schulleitung Teamsprecher der Jahrgangsstufenteams / Turnusteams Juli 2013 Oktober 2013 Oktober 2013 ab November 2013 Referent: A. Nahlovsky, FLin J. Gleixner, L Teambesprechungen begleitend zur schrittweisen Umsetzung Arbeitssitzung Vorstellen einzelner Module Erstellung eines Kompetenzpasses Jahrgangsstufenkonferenzen / Turnusteams Teamsprecher der Jahrgangsstufenteams fortlaufend Februar 2014

4 Übungsprojekt Gestaltung des Kompetenzpasses im Rahmen eines Übungsprojektes Elterninformationsabend Schüler mit Fachrichtung März 2014 Wirtschaft Klassenleiter, Fachlehrkräfte Klassenleiter, Fachlehrkräfte März 2014 Vorstellung des Kompetenzpasses Bilanzierungskonferenz Methodencurriculum Schulleitung Teamsprecher Jahrgangsstufenteams SchiLf: Förderung sozialer Kompetenzen / Kompetenzen der Selbstwahrnehmung Schwerpunkt: Förderung kooperativen Lernens Unterrichtsmitschau Erweiterung des Curriculums Lehrkräfte für Unterrichtsmitschau Juni 2014 Oktober 2014 Referent N.N. SchiLf: Förderung sozialer Kompetenzen / Kompetenzen der Selbstwahrnehmung Schwerpunkt: Förderung vernetzter Lernaktivitäten (z.b. Lern- bzw. Übungsspiralen zu anwendungsbezogenen Aufgabenstellungen) Förderung der Selbstreflexion Unterrichtsmitschau Erweiterung des Curriculums Lehrkräfte für Unterrichtsmitschau März 2015 Referent N.N. Elterninformation Schulleitung April 2015 Bilanzierungskonferenz bisher bestehendes Curriculum evaluieren Schulleitung Teamsprecher Jahrgangsstufenteams Juni 2015 SchiLf : Offene Unterrichtsformen Begründung, Dimensionen der Öffnung, Überblick über offene Unterrichtsformen, Förderung überfachlicher Kompetenzen, individuelle Förderung Unterrichtsmitschau Qualitätszirkel Kompetenzorientierung Lehrkräfte für Unterrichtsmitschau Oktober 2015

5 Arbeitssitzungen verschiedene Themen zur Auswahl (z.b. Lernen / Üben an Stationen, Wochenplanarbeit, Schaffung von Lernumgebungen, Übungstheke) Sichtung von bereits vorhandenem Material Erstellung von Material / Modulen SchiLf: offene Unterrichtsformen konkret Vorstellen der Ergebnisse aus den Arbeitssitzungen Bilanzierungskonferenz Arbeitsgruppen in den einzelnen Jahrgangsstufen bzw. R-/M-/G-Klassen Arbeitsgruppen in den einzelnen Jahrgangsstufen bzw. R-/M-/G-Klassen bisher bestehendes Curriculum evaluieren November 2015 Mai 2016 Juni 2016

6 3. Bilanzierungskonferenz Termin Teilnehmer (Lehrer, Schüler, Eltern, Schulaufsicht, Elternbeirat,.. vgl. Termine Schulaufsicht, Kollegium Burglengenfeld, gez. Heinz Weilhammer, Rektor Ort, Datum Schulleitung Schulaufsicht