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1 HERZLICH WILLKOMMEN starke Kinder gute FREUNDE Präventionsangebot für Kindertageseinrichtung Bausteine zur Lebenskompetenzförderung... HOLZINGER Heribert... Programmleitung... Eine Initiative von

2 FREUNDE ist ein pädagogisches Programm, zur Stärkung und Entwicklung von Lebenskompetenzen... ein von vielen regionalen Rotary-Club`s initiiertes Projekt welchessucht-und Gewaltentstehungbei Kindern in Kindertagesstätten vorbeugendbegegnen soll fachlich bei der Aktion Jugendschutz, Landesstelle Bayern e.v. angesiedelt seit über 15 Jahren tätig und ein standardisiertes Fortbildungsprogramm für pädagogisches Fachpersonal... Unterstützung der Eltern bei ihrer Erziehungsarbeit durch Informationsangebote... mit dem 1.Platz beim Bayerischen Gesundheitsförderungsund Präventionspreises 2009 ausgezeichnet FREUNDE orientiert sich an den Bildungs- und Erziehungsplänen der verschieden Bundesländern

3 Ziele: FREUNDE fördert... Lebenskompetenzen Selbstbewusstsein und Selbstwertgefühl der Kinder, ihre Kommunikationsfähigkeit, ihre Sprachkompetenz, ihr Einfühlungsvermögen, ihre Selbstwahrnehmung, den Umgang mit Gefühlen, lösungsorientiertes Handeln, kreatives und kritisches Denken. 3

4 FREUNDE Angebote

5 Basisseminar verkürzte Version Basismodul 1 7 Zeitstunden Einführung in die Thematik Sucht und Gewalt Einführung in die Thematik Kommunikation und Interaktion Zirkeltreffen 3,5 Zeitstunden Praxisaustausch Einführung eines weiteren pädagogischen Vorhabens Basismodul 2 7 Zeitstunden, Einführung in 3 pädagogische Vorhaben mit Praxistransfer Heribert Holzinger,Programmleitung; Dr. Jürgen Koerver-Stümper, Vorstand Stiftung FREUNDE 5

6 Pädagogische Vorhaben Die Arbeit mit den Kindern Mit viel Gefühl vom Umgang mit eigenen Gefühlen und denen anderer Kinder reden mit Beteiligung der Kinder durch Kinderkonferenz, -Parlament usw. Förderung der Selbstwirksamkeit

7 Pädagogische Vorhaben Die Arbeit mit den Kindern Ein Platz zum Streiten Umgang mit Konflikten

8 Pädagogische Vorhaben Die Arbeit mit den Kindern Selber-mach-Tag spielen ohne Spielzeug, soziales Miteinander, Umgang mit Konsum / verzichten können Ruhe-Inseln Umgang mit Stress, Gesundheitsförderung

9 FREUNDE ein Erfolgsmodell: Was haben wir mit der Stiftung FREUNDE erreicht? Zahlen aktuell Anzahl Ausgebildete Erzieherinnen in KiTa`s > Erreichte Kinder (Jahr für Jahr) ~ Erreichte Eltern über Elternabende > Aktiv in Bundesländern und seit Mitte 2010 auch in Österreich TrainerInnen davon in Bayern davon in Sachsen davon in Nordrhein-Westfalen davon in Österreich 7 >

10 Ihre Ansprechpartner/innen für Seminare In Kooperation mit dem Referat für Gesundheit und Soziales der Landeshauptstadt München wurden im Rahmen des Präventiosprogramms München sucht Genuss FREUNDE Trainer/innen für Bayern ausgebildet. Das Programm FREUNDE wird für die städtischen Kindertageseinrichtungen empfohlen und die Ausbildung der städtischen Erzieherinnen mit Mitteln des Präventionsprogramms finanziert. Bei Interesse nehmen Sie bitte direkt mit unseren Trainer/innen Kontakt auf: FREUNDE-Trainer/innen in München

11 Was sagt die Wissenschaft über FREUNDE? Gutachterliche Stellungnahme von Frau Prof. Dr. C. Wustmann 1, Universität Graz: Arbeitsbereich Elementarpädagogik (vollständiges Gutachten auf der WEB Seite des Fördervereins. Conclusio: Die Programme der FREUNDEsind bestens geeignet, über Fortbildung und Begleitung von Pädagoginnen und Pädagogen sowie Müttern und Vätern, die körperliche, geistige, emotionaleund soziale Gesundheitder Mädchen und Buben zu fördern und zu sichern. Es wäre wünschenswert, dass sich die Programme in Österreich etablierenund dafür wünsche ich allen daran Beteiligten weiterhin viel Kraft für ein solches Engagement und auch zukünftig so viel Erfolg! 1 Prof. Wustmann unterstützt Rotary Österreich, die FREUNDE flächendeckend einführen wollen.

12 Was sagt die Wissenschaft über FREUNDE? Ergebnis des Zwischenberichts Formative Evaluation FREUNDE, Alpen-Adria Universität Klagenfurt, Zentrum für Evaluation und Forschungsberatung, Univ.-Prof. Dr. Philipp Mayring: Zusammenfassendkann festgestellt werden, dass das Programm FREUNDE eine wertvolle Fortbildung darstellt, welche die KindergartenpädagogInnenbei der Umsetzung der im Bildungsrahmenplan geforderten Inhalte unterstützt und darüber hinaus eine wesentlichen Beitrag zurnachhaltigen Sucht-und Gewaltprävention leisten kann. Insbesondere der ressourcenorientierte Ansatz des Lebenskompetenztrainingsim Sinne der frühen Förderung sozial-emotionaler Kompetenzen bei Kindern lässt einen Effekt im Hinblick auf eine wirksame und nachhaltige Sucht-und Gewaltprävention, aber auch auf erhöhtes Wohlbefinden, positive Anpassung und prosoziales Verhalten erwarten (Diener& Lucas, 2000; Eisenberg, Fabes, & Spinrad, 2006). Im Sinne des Wohlergehens der Kinder und somit der Gesellschaft ist es wünschenswert, das Programm FREUNDE weiter zu optimieren und dadurch die KindergartenpädagogInnen in ihrer professionellen Rolle zu stärken.

13 Wirkungen von FREUNDE: das sagen die Erzieherinnen über Verhaltens-Änderungen bei den Kindern Wenn bei uns Kinder zu streiten anfangen, laufen sie sofort zu unserem Streit-Teppich. Meist ist der Streit schon vorbei, wenn sie dort ankommen. Mädchen,Jungs und die Toiletten. Das war bei uns immer wieder ein Konfliktthema. In der Kinderkonferenzhaben die Kinder gemeinsam beschlossen, die Toiletten aufzuteilen und festgelegt, wie aufgeteilt wird. Mit dem Selber mach -Tag haben wir es geschafft, dass unsere Kinder sich aus ihrer Konsumhaltung verabschiedet haben. Ich spiele wieder mitden Kindern, statt ständig die Animateurin zu spielen. Kinder lernen zu diskutieren, Teil einer Gemeinschaft zu sein. Beim ersten Selber-mach-Tag fing ein autistisches Kind in unserem Kinderkreis den Ball. Es war seine erste Öffnung zur Gruppe und der Aufbruch aus seiner isolierten Welt. Die Kinder beziehen die Eltern mit ein, wenn sie ihre neuen Fähigkeiten anwenden. Uns hat es viel gebracht, dem Team und den Kindern macht es Spaß.

14 Wirkungen von FREUNDE: das sagen die Erzieherinnen über ihre eigenenerfahrungen mit FREUNDE Ich finde, die im Seminar von FREUNDE vermittelten Methoden sollten allgemein in KiTa s eingeführt werden. Durch FREUNDE wurden viele Veränderungen in meiner Kita angestoßen. Ich weiß jetzt, was ich an meinem Arbeitstag verändern muss. FREUNDE wirkt sich auf meine praktische Arbeit mit den Kindern aus. Ich bin toleranter und sensibler für Probleme geworden. Ich praktiziere jetzt mehr das aktive Zuhören. Ich habe ein neues Selbstverständnis als Erzieherin gewonnen. Ich bin kommunikativer geworden im Umgang mit den Kindern, Eltern und KollegInnen Ich habe in dem Seminar viele lebensnahe Beispiele für meine Arbeit bekommen. Die theoretischen Grundlagen von FREUNDE bewirken einen bewussteren Umgang mit Sucht und Prävention.

15 Wirkungen von FREUNDE: das sagt ein Elternpaar über seine Erfahrungen mit FREUNDE Es ist erstaunlich, wie unterschiedlich KiTa -Kinder betreut werden. Wir hatten Kinder sowohl in einem Kindergarten, der sich nicht am FREUNDE Programm beteiligt hatte, als auch in einem Kindergarten, dessen Erzieherinnen an den Fortbildungen teilgenommen hatten. Was für ein Unterschied. Man merkt das an vielen Kleinigkeiten; alleine schon, wenn die Kinder nach Hause kommen. Entweder laut und lärmend oder (bei FREUNDE) mit sich und der Welt im Reinen. Auch wenn Besuch ihrer Freunde und Freundinnen bei uns sind, wie zum Beispiel bei Kindergeburtstagen, merkt man sofort, dass die FREUNDE-Erziehung einen vollkommen anderen, positiven und wertschätzenden Umgang miteinander ermöglicht und damit die Basis für ein gewalt-und stressfreies Miteinander schafft. Eine tolle Erfahrung. Wir finden es im Nachhinein schade, dass nicht alle unsere Kinder von dieser Ausbildung partizipieren durften.

16 Was sagt ein Arzt über das Programm FREUNDE? Das Programm wendet sich ja in erster Linie an die ErzieherInnen in den Kindertageseinrichtungen und schult diese in der Anwendung der von FREUNDE entwickelten pädagogischen Maßnahmen zur Resilienz-Förderung (Selbstregulierung) bei Kindern im Vorschulalter. Resilienz bezieht sich hierbei nicht nur auf die Abwesenheit von psychischen Störungen, sondern auch auf den Erwerb und Erhalt altersangemessener Fähigkeiten und Kompetenzen der normalen kindlichen Entwicklung trotz risikoreicher Lebensumstände. Die Sucht-und Gewalt-Prävention setzt also bei der Entwicklung sozialer Kompetenzen an und soll unsere Kinder stark machen für das spätere Leben. Doch das Thema Life Skills (= Lebenskompetenzen) ist immer noch nicht in allen Kindertageseinrichtungen ein Schwerpunkt.

17 Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit! starke Kinder gute FREUNDE

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