Werkstattunterricht Religion: Rut und Noomi - eine Freundschaft wächst

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1 Werkstattunterricht Religion: Rut und Noomi - eine Freundschaft wächst Es handelt sich hierbei um ein von mir erstelltes Stationslernen, mit dem sich die Schülerinnen und Schüler anhand von 20 Stationen sukzessive mit der biblischen Geschichte von Rut und Noomi auseinandersetzen können. Eine zentrale Rolle spielt dabei die Freundschaft. In den Richtlinien des Faches katholische Religion ist dieses Thema in den Jahrgangsstufen fünf und sechs vorgesehen und lässt sich dem Kernthema Lebensgeschichten unserer Vorfahren zuordnen. 1 Alle Stationen, bei denen es sinnvoll ist, haben eine Lösung. Darüber hinaus beinhalten einige Stationen Hilfekarten, damit auch schwächere Kinder sie mit dieser Anleitung bearbeiten können. Sie müssen die Stationen nur noch ausdrucken und gegebenenfalls zuschneiden oder laminieren. Da die laminierten Textvorlagen von mehreren Schülern gleichzeitig benötigt werden, ist es sinnvoll mindestens vier Exemplare pro Station zu laminieren. Für einige im Original sehr bunte Stationen gibt es jeweils eine schwarz- weiß Version. Organisatorisches: Die Werkstatt kann in den Klassen 4 6 eingesetzt werden. Die Stationen müssen der Reihenfolge nach erarbeitet werden. Ausnahmen bilden hierbei die Stationen 18 und 19. Diese Stationen habe ich in der Praxis als Wahlpflichtstationen verwendet, von denen die Schülerinnen und Schüler eine bearbeiten mussten. Inhalte der Werkstatt Station 1: Brainstorming zum Begriff Umzug Die SuS machen ein Brainstorming zum Begriff Umzug und erzählen sich dann in Partnerarbeit gegenseitig von ihren Erfahrungen mit Umzügen. Station 2: Die Hungersnot Die Kinder lernen Noomi und deren Familie kennen und erfahren, in welcher Situation sie sich befinden und dass die Eltern den Entschluss fassen, nach Moab auszuwandern. Die SuS verfassen einen Tagebucheintrag aus Noomis Sicht. 1 Vgl. Ministerium für Schule, Katholische Religionslehre, Richtlinien für die Sekundarstufe I-Realschule, S. 75.

2 Station 3: Puzzle (Mit Lösung zur Selbstkontrolle) In Partnerarbeit erpuzzeln die Kinder den Weg von Noomi und ihrer Familie. Station 4: Der Neuanfang Die Kinder erfahren, dass der Neustart in Moab geglückt ist und malen ein Bild vom neuen Zuhause. Station 5: Noomis Familie im Unglück Die SuS versetzen sich in Noomi hinein und formulieren ihr Gebet, nachdem ihr Mann und ihre Söhne gestorben sind. Station 6: Die Entscheidung Die Kinder sammeln Gründe für und gegen das Gehen und finden eine Entscheidung aus ihrer Sicht. Station 7: Ein schwerer Entschluss (Mit Lösung zur Selbstkontrolle) Hier müssen die Kinder einen Code knacken, um zu erfahren, wie Rut sich entscheidet. Station 8: Zurück in Bethlehem Die SuS entwickeln ein Rollenspiel zu der Szene als Noomi mit Rut auf ihre alten Nachbarn trifft. Station 9: Freundschaftscollage Die Kinder erarbeiten eine Freundschaftscollage Station 10: Rut auf dem Feld (Für schwächere Kinder gibt es hierzu eine Hilfekarte) Die Kinder errätseln mit Hilfe der Bibel ein Rezept und eine Anleitung zum Brotbacken. Station 11: Die erste Begegnung mit Boas (Mit Lösung zur Selbstkontrolle) Die SuS ordnen Textstreifen, um zu erfahren, wie die Geschichte weitergeht. Station 12: Rut und Boas Die Kinder zeichnen in Partnerarbeit einen Comic zu Rut auf dem Feld. Station13: Noomis Plan Die SuS versetzen sich in Rut hinein und schreiben mögliche Gedanken auf.

3 Station 14: Rut und Boas in der Scheune(Für schwächere Schüler gibt es eine Hilfekarte, zusätzlich gibt es eine Anleitung zur Methode Standbild) Die Kinder überlegen, welche Gefühle Rut vor und nach dem Betreten der Scheune hat und schreiben sie auf. Station 15: Die Entscheidung Die Kinder überlegen, ob ein Ereignis ihr Leben komplett verändert hat. Station 16: Ein glückliches Ende Die Kinder schreiben einen Brief aus Ruts Sicht an Orpa, der wichtigen Ereignisse seit der Trennung in Moab berichtet. über alle Station 17: Psalmen Die SuS suchen sich einen Vers aus einem Dankespsalm aus, schreiben ihn ab und verzieren ihn. Station 18: Freundschaftsakrostichon Die Kinder verfassen ein Akrostichon zum Thema Freundschaft. Station 19: Suchsel (Mit Lösung zur Selbstkontrolle) Die SuS errätseln in einem Suchsel zehn Wörter, die zur Geschichte gehören. Station 20: Bin ich ein guter Freund? Die Kinder überlegen, welche Eigenschaften sie als Freund haben und finden ein eigenes Symbol für Freundschaft. Dazu gibt es noch einen Arbeitsplan, auf dem jedes Kind festhält, welche Stationen es schon bearbeitet hat.

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