Hauptschule Werkrealschule

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1 Bildungsplan 2004 Hauptschule Werkrealschule Umsetzungsbeispiele für Deutsch KOMMUNIKATIONSTRAINING Fragen Barbara von Lauenstein 18. Mai 2004 Baden-Württemberg MINISTERIUM FÜR KULTUS, JUGEND UND SPORT

2 Hauptschule Werkrealschule Kommunikationstraining Fragen Umsetzungsbeispiel Deutsch: Bereich Sprechen Klasse 5 Kommunikationstraining Fragen Nicht nur im Fach Deutsch, sondern in allen anderen Fächern und auch in allen Alltagssituationen ist die Sprache von zentraler Bedeutung. Der korrekte Gebrauch der Sprache, der genaue Ausdruck und der richtige Satzbau sind sowohl ausschlaggebend für eine gelungene Kommunikation miteinander als auch für das Erfassen von Inhalten und Sachzusammenhängen. Die Schülerinnen und Schüler haben in diesem Bereich ein unterschiedliches Leistungsniveau. Ein gezieltes Training und differenzierte Förderung schaffen Bedingungen für einen angemessenen Umgang mit der Sprache. Bausteine zu folgenden Standards: Klasse 5 Kompetenzbereich Sprechen Kompetenzen sich in unterschiedlichen Alltagssituationen angemessen mündlich äußern können sich erkundigen: Informationen einholen, um etwas bitten Inhalt: Schülerinnen und Schüler sollen bei diesem Beispiel durch ein abwechslungsreiches, handlungsorientiertes, auf konkrete Situationen bezogenes Fragespiel bei unterschiedlichen Personen Informationen einholen und diese Informationen an Mitschüler weitergeben. Die Fragebögen fordern zur Formulierung der korrekten Frage auf um die gesuchte Information zu erhalten. Bezüge zu anderen Bildungsstandards Ohne Probleme kann die Verbindung zum Bereich Schreiben geschaffen werden, indem die mündlich erarbeiteten Fragen schriftlich fixiert werden. Diese Übung stellt eine Vorstufe zur Entwicklung von Interviews dar. So können in konkreten Situationen auch die unterschiedlichen Höflichkeitsformen eingeübt werden, das vertrauliche Du gegen das höfliche Sie eingewechselt werden und andere Höflichkeitsmuster trainiert werden. Verbindung zu WZG: - Zusammenleben in sozialen Gruppen - Können Formen des Zusammenlebens in ihrem persönlichen Umfeld reflektieren Voraussetzungen und unterrichtliche Rahmenbedingungen: Das Beispiel kann in 5. Klassen mit der ganzen Klasse durchgeführt werden. Kleingruppen ergeben sich durch die unterschiedlichen Vorkenntnisse der Schüler. Für Schülerinnen und Schüler mit sehr geringen Deutschkenntnissen gibt es als vorgeschaltete Übung ein Arbeitsblatt mit Satzteilen, die richtig zugeordnet werden sollen. Schülerinnen und Schüler mit Sprachschwierigkeiten können als Vorbereitung Wörter in den Lösungssätzen richtig sortieren und kontrollieren. Die so erarbeiteten Sätze können als Hilfe in den Fragebogen eingetragen werden. Beschreibung des Umsetzungsbeispiels: Die unterschiedlichen Fragebögen zeigen die verschiedenen Adressatengruppen. Es empfiehlt sich mit dem Fragebogen innerhalb der Klasse anzufangen und evt. auftauchende Fragen sofort zu beantworten. Der 2. Fragebogen ist anspruchsvoller und sollte gründlich vorbereitet werden. Mögliche Formen der Höflichkeit können bei den Satzmustern eingebaut werden und als neue Übung eingesetzt werden. Umsetzungsbeispiel für Deutsch Seite 2

3 Hauptschule Werkrealschule Kommunikationstraining Fragen Ein leeres Blatt kann von den Schülern mit eigenen Fragen zu unterschiedlichen Themen ausgefüllt werden und dann in Partner- oder Gruppenarbeit bearbeitet werden. Übungen mit Sprechblasen können vervollständigt und dann als Rollenspiel vorgespielt werden. Als Weiterführung diese Arbeit kann ein Plakat entstehen, auf dem Informationen gesammelt sind und ansprechend dargestellt werden. Arbeitsmaterialien: Fragebogen 1 (in der Klasse zu bearbeiten) Fragebogen 2 (Schülerinnen und Schüler müssen außerhalb der Klasse Informationen einholen) Satzbaukasten: Mustersätze: Wörter durcheinander (auch Lösungsblatt) Satzteile zum Verbinden (auch Lösungsblatt) Höflichkeitsformen zum Ergänzen Sprechblasen mit Gesprächsanfängen Fragebogen vergrößern und zur Ergebnissicherung aushängen Alternative: Plakate mit Tabellen Prozessbeschreibung: Das Umsetzungsbeispiel eignet sich als Kennenlernphase am Anfang der 5. Klasse. Es ist ohne Vorbereitungen einzusetzen und kann beliebig verändert und auf die jeweilige Klassensituation zugeschnitten werden. Im Sinne eines integrativen Deutschunterrichts können sich Schreibphasen oder Elemente des Bildhaften Gestalten ( Schülerköpfe ) anschließen und Gesprächsregeln erarbeitet werden. Das Beispiel eignet sich für das Kerncurriculum. Umsetzungsbeispiel für Deutsch Seite 3

4 Blatt 1 Fragebogen 1 Kannst du die Fragen beantworten? Frage deine Mitschülerinnen und Mitschüler. Du kannst die Sätze vorher zusammenstellen, kontrollieren und zur Hilfe eintragen! Notiere dir die richtigen Namen und trage die Ergebnisse an der Tafel ein. 1. Welcher Mitschüler hat einen Hund? 2. Welche Mitschülerin wohnt am nächsten bei dir? 3. Wie alt ist der älteste Schüler in deiner Klasse? 4. Wer wohnt am weitesten weg von der Schule? 5. Wer spielt in einem Verein Fußball? 6. Spielt jemand in deiner Klasse Schlagzeug? 7. Wer kann ein Gedicht auswendig aufsagen? 8. Wer mag Spinat? 9. Wer kennt sich mit einem Computer aus? 10. Wer kann außer Deutsch noch eine andere Sprache? 11. Wer ist nicht Deutschland geboren? 12. Wer singt gern? 13. Wer in deiner Klasse kann gut malen? 14. Wer hat schon einmal Theater gespielt? 15. Wer kann schnell rennen? 16. Wer liest gern Bücher? Umsetzungsbeispiel für Deutsch Seite 4

5 Blatt 2 Wortbausteine für Satzmuster/Lösungsblatt Das Arbeitsblatt als Hilfe austeilen. Die Wörter in der richtigen Reihenfolge in die Leerzeile eintragen lassen. Dieses Blatt als Lösungskopie zur Verfügung stellen. 13. malen? du Kannst gut 10. / Sprache Welche du? sprichst / /du Deutsch außer Sprachen? Kannst noch andere 14. Hast / du / schon / einmal / Theater / gespielt? 5. du Spielst in Fußball? einem Verein 1. Hund? du einen Hast 11. Deutschland Bist geboren? du in / welchem In geboren? du bist Land 3. Wie du? bist alt 15. schnell du Kannst rennen? 7. du Kannst ein auswendig Gedicht aufsagen? 16. gern du Bücher? Liest / Spaß? Macht Bücherlesen dir 9. mit du Kennst aus? dich Computern Umsetzungsbeispiel für Deutsch Seite 5

6 12. du gern? Singst 8. Magst Spinat? du 2. Wo du? wohnst / bei mir du Wohnst der Nähe? in 4. weit weg von du der Wohnst Schule? 6. Schlagzeug? Spielst du Umsetzungsbeispiel für Deutsch Seite 6

7 Blatt 3 Satzteile richtig zuordnen lassen. Dieses Blatt mit farbig ausgefüllten Pfeilen zur Kontrolle auslegen Aus den folgenden Satzanfängen und Restteilen kannst du die Fragen formulieren. Kontrolliere deine Ergebnisse mit dem Lösungsblatt! 13. Kannst du bist du? 3. Wie alt sprichst du? 10. Kannst du außer Deutsch bist du geboren? 14. Hast du schon einmal wohnst du? 5. Welche Sprache in einem Verein Fußball? 1. Hast du Spinat? 11. Bist du in Deutschland geboren? 11. In welchem Land schnell rennen? 10. Spielst du gut malen? 15. Singst du noch andere Sprachen? 7. Macht dir ein Gedicht auswendig aufsagen? 16. Liest du mit Computern aus? 16. Kannst du bei mir in der Nähe? 9. Kennst du dich Schlagzeug? 12. Kannst du gern? 8. Magst du weit weg von der Schule? 2. Wo Theater gespielt? 2. Wohnst du Bücherlesen Spaß? 4. Wohnst du einen Hund? 6. Spielst du gern Bücher? Kannst du zu den Satzanfängen neue Ergänzungen finden? z.b. Spielst du Handball? Umsetzungsbeispiel für Deutsch Seite 7

8 Blatt 4 Fragebogen 2 Kannst du diese Aufträge erledigen? Weißt du, wen du fragen musst? Kannst du die Fragen richtig und höflich stellen? Die Wortbausteine und Satzbausteine können dir helfen. Du kannst deine Fragen aufschreiben und mit dem Lösungsblatt kontrollieren bevor du die Personen fragst. 1. Du willst den Hausmeister nach deinem verlorenen Schlüsselbund fragen. 2. Du bittest die Sekretärin darum zu Hause anrufen zu dürfen. 3. Du willst wissen, wo die Bücherei ist. 4. Frage jemanden nach dem Namen des Schulsprechers. 5. Du willst wissen, wie spät es ist. 6. Du erkundigst dich, wann der nächste Bus in die Stadt fährt. 7. Du bittest jemanden um ein Taschentuch. 8. Du fragst nach einem Elternsprechtermin. 9. Du möchtest wissen, ob du den Computer benutzen darfst. 10. Du willst ein Buch ausleihen. 11. Du musst fragen, wo die Papiersammelstelle ist. 12. Du bittest den Rektor um eine Hausordnung. Umsetzungsbeispiel für Deutsch Seite 8

9 Blatt 5 Wortbausteine für Satzmuster / Lösungsblatt Blatt vergrößern und Wörter ausschneiden. Sätze legen lassen. Kontrolle mit Lösungsblatt. Hilfe durch andere Schüler. Sätze können schriftlich festgehalten werden. 1. Sie Haben Schlüsselbund meinen gefunden? 1. Wo Fundsachen? die sind 1. ein abgegeben? Wurde Schlüsselbund 2. ich Darf zu anrufen? Hause 3. Sie Können sagen mir wo die Bücherei ist? 4 Schulsprecher? Wie der heißt 5. ist es? spät Wie 6. nächste Bus Wann fährt in der Stadt? die 7. Taschentuch ich Kann haben? ein 8. ist Elternsprechtermin? der Wann 8. meine zum Gespräch Wann können Eltern kommen? Umsetzungsbeispiel für Deutsch Seite 9

10 9. am Darf PC arbeiten? ich 10. dieses Ich möchte Buch ausleihen. 10. Buch ich ausleihen? Kann dieses 11. Wo Papier gesammelt? das wird 12. eine Hausordnung ich haben? Kann Setze das Wort bitte in den Sätzen an die richtige Stelle! Umsetzungsbeispiel für Deutsch Seite 10

11 Blatt 6 Satzbausteine / Lösungsblatt Satzteile durch Pfeile richtig zusammensetzen, mit dem Lösungsblatt kontrollieren 8. Wann können ein Taschentuch haben? 1. Wo sind ist es? 3. Können Sie mir sagen ein Schlüsselbund abgegeben? 2. Darf ich der nächste Bus in die Stadt? 1. Wurde wo die Bücherei ist? 4. Wie heißt Fundsachen? 12. Kann ich der Schulsprecher? 6. Wann fährt zu Hause anrufen? 9. Darf ich meinen Schlüsselbund gefunden? 8. Wann ist am PC arbeiten? 1. Haben Sie meine Eltern zum Gespräch kommen? 7. Kann ich der Elternsprechtermin? 10. Kann ich das Papier gesammelt? 11. Wo wird dieses Buch ausleihen? 10. Ich möchte dieses Buch ausleihen. 5. Wie spät eine Hausordnung haben? Setze das Wort bitte in den Sätzen an die richtige Stelle! Umsetzungsbeispiel für Deutsch Seite 11

12 Blatt 7 Sprechblasen mit Situationen zum Nachspielen und Weiterentwickeln von Texten! Suche dir einen Partner, sprecht die Sätze im Dialog und findet weitere Fragen und Antworten! Hallo, hast du deine Mathematikhausaufgaben gemacht? Was hatten wir denn auf? Ich erinnere mich gar nicht mehr! Ich muss dringend zum Arzt! Was ist denn passiert? Ich muss unbedingt wissen, wie der Bericht zu schreiben ist. Umsetzungsbeispiel für Deutsch Seite 12