1. Einführung und erste Auseinandersetzung mit Comics und Fotostorys

Größe: px

Ab Seite anzeigen:

Download "1. Einführung und erste Auseinandersetzung mit Comics und Fotostorys"

Franka Geisler
vor 7 Jahren
Abrufe

1 Quelle: online.de/url/fotostory Autoren: Melanie Busch u.a. Im Mittelpunkt des Unterrichtsprojekts steht neben dem Erarbeiten und Umsetzen der spezifischen Elemente von Comics und Fotostorys der selbstständige Umgang der Schülerinnen und Schüler mit der Digitalkamera und die Bildbearbeitung am Computer. Die kreative, handlungsorientierte Arbeit in Gruppen erfordert viel Organisationsgeschick, ist aber durch den hohen Aktionscharakter für die Jugendlichen besonders motivierend. 1. Einführung und erste Auseinandersetzung mit Comics und Fotostorys Um den Schülerinnen und Schülern den Zugang zu erleichtern, erscheint es sinnvoll, als Hinführung zur Fotostory das Thema Comic zu behandeln. Dazu bringen die Jugendlichen ihre Lieblingscomics von zu Hause mit in den Unterricht. Anhand dieser Comics wird zunächst auf die spezifischen Merkmale dieser literarischen Gattung hingewiesen. 2. Eine Geschichte erfinden Um den Schülerinnen und Schülern einerseits genügend Kreativitätsfreiraum zu lassen und andererseits die Durchführbarkeit des Projekts zu gewährleisten, empfiehlt es sich, ein Themenblock vorzugeben. Danach teilen sich die Lernenden selbstständig in Gruppen ein. Innerhalb der Gruppen wird zur Ideensammlung zunächst ein Brainstorming durchgeführt, anschliessend können die Schülerinnen und Schüler ihre Vorstellungen konkretisieren. 3. Das " Drehbuch" schreiben Die Schülerinnen und Schüler schreiben eine Art Drehbuch zu ihrer Geschichte, das heisst, sie fixieren den Handlungsverlauf schriftlich. Das Drehbuch stellt einen Leitfaden dar, an dem sie sich orientieren können. 4. Den Umgang mit der Digitalkamera üben Bevor das "Drehbuch" jedoch in die Praxis umgesetzt werden kann, ist eine Schulung im Umgang mit der Digitalkamera nötig. Dazu bekommt jede Gruppe eine Kamera, um sich mit dem Gerät vertraut zu machen. Anschließend haben die Schülerinnen und Schüler Gelegenheit, die Funktionen selbst auszuprobieren und einige Probeschüsse zu machen. 5. Schauplätze finden und Bilder aufnehmen Die Lernenden suchen die Schauplätze auf und wählen geeignete Motive aus. Je nach Bedarf werden Requisiten oder Verkleidungen bereitgestellt. Die zur Darstellung der verschiedenen Szenen notwendigen Bilder werden aufgenommen. 6. Die Bilder am Computer bearbeiten und auswählen Bevor die Aufnahmen auf den PC übertragen werden, müssen die Schülerinnen und Schüler wissen, wie man in Word Fotos mit Sprechblasen und Text versieht. Dazu erforschen sie selbstständig das Programm. Zur Unterstützung erhalten sie ein Informationsblatt, das in der Gruppe besprochen wird. Nachdem die Fotos auf den PC kopiert wurden, wählen die einzelnen Gruppen die geeigneten Bilder für ihre Fotostory aus. RDZ Compi Treff Comics und Fotostorys 1/7

Im Mittelpunkt des Unterrichtsprojekts steht neben dem Erarbeiten und Umsetzen der spezifischen Elemente von Comics und Fotostorys der selbstständige Umgang der Schülerinnen und Schüler mit der

2 7. Zwischenergebnisse präsentieren und Geschichte ausarbeiten Zunächst stellen die Gruppen ihre bisherige Arbeit vor, damit die Klasse einen Überblick über die aktuellen Ergebnisse erhält. Sie holen Feedback ein und berücksichtigen die Anregungen der Mitschülerinnen und Mitschüler für die weitere Arbeit. Danach bearbeiten die Schülerinnen und Schüler die Bilder, das heisst, sie fügen Strukturelemente wie Denkblasen und Sprechblasen ein und vertexten die einzelnen Bilder. 8. Fotostory fertig stellen und die Ergebnisse präsentieren Wenn die Fotostorys fertig gestellt sind, werden sie von den Gruppen ausgedruckt und gebunden. Dabei steht die Lehrkraft hilfreich zur Seite. Zum Abschluss der Unterrichtseinheit werden die gebundenen Fotostorys der Klasse und gegebenenfalls den Eltern präsentiert. RDZ Compi Treff Comics und Fotostorys 2/7

Danach bearbeiten die Schülerinnen und Schüler die Bilder, das heisst, sie fügen Strukturelemente wie Denkblasen und Sprechblasen ein und vertexten die einzelnen Bilder. 8.

3 Autoren: Melanie Busch u.a. 2006, Schulen ans Netz e.v. Jedes Comicbild braucht zunächst einen Rahmen (Panel). Denkblase Textkasten Textkasten Sprechblase Wenn man will, kann man einige Teile der Geschichte in einen so genannten Textkasten (Blocktext) schreiben, und zwar am unteren oder oberen Panel Rand. Comicelemente können ganz nach Belieben im Bildrahmen verankert werden.? Zusätzlich können so genannte Bildmetaphern in die Denkund Sprechblasen eingefügt werden. So z.b. eine Glühbirne als Zeichen der Erleuchtung. Hinweis: Um die Wirkung der Bilder zu verstärken, kann man zusätzlich so genannte Soundwords einfügen. Schepper!! RDZ Compi Treff Comics und Fotostorys 3/7

unteren oder oberen Panel Rand. Comicelemente können ganz nach Belieben im Bildrahmen verankert werden.

4 Autoren: Melanie Busch u.a. 2006, Schulen ans Netz e.v. Sprechblasen in Bilder einfügen ist ganz leicht! Anleitung: 1. Zunächst müsst ihr euer Bild in das Dokument einfügen. Dazu klickt ihr mit der Maus auf Einfügen Grafik Aus Datei und wählt euer Bild aus. 2. Wenn euer Bild an der richtigen Stelle sitzt, könnt ihr in der unteren Menüleiste unter Autoformen Legenden verschiedene Sprechblasen auswählen. RDZ Compi Treff Comics und Fotostorys 4/7

Dazu klickt ihr mit der Maus auf Einfügen Grafik Aus Datei und wählt euer Bild aus. 2.

5 3. Um dem Bild das richtige Aussehen zu geben, könnt ihr die Sprechblasen in unterschiedlichen Grössen und längen gestalten. 4. Beim grünen Punkt könnt ihr die Sprechblase drehen. Der Text dreht sich aber nicht mit. RDZ Compi Treff Comics und Fotostorys 5/7

4. Beim grünen Punkt könnt ihr die Sprechblase drehen.

6 5. Wenn ihr den Anfang der Sprechblase verschieben möchtet, müsst ihr auf die Anfangsspitze (gelber Punkt) klicken und diesen verschieben. Das klappt ja super! Das klappt ja super! RDZ Compi Treff Comics und Fotostorys 6/7

klicken und diesen verschieben. Das klappt ja super!

7 9. Linksammlung: pics.com/ Webseite zum Hochladen von Bildern. Auf dieser Seite können den Bildern direkt Sprechblasen hinzugefügt werden. Die Bilder können anschliessend gespeichert oder per Mail versendet werden. Beispiele von Fotostorys: eschenbach.ch/download/fotostory.pdf spurgeschichten.html trendy.de/status/fotostory/k5_1.html.html RDZ Compi Treff Comics und Fotostorys 7/7

cevi eschenbach.ch/download/fotostory.pdf http://www.schule.sg.ch/home/informatik/volksschule/einsatz_im_unterricht/links/lese spurgeschichten.html http://www.

Ähnliche Dokumente

Tag achtzehn Arbeitsblatt 1

Tag achtzehn Arbeitsblatt 1 Arbeitsblatt 1 1 Was denkst du über diese Geschichte? Fragen zum Text Erinnere dich: Was ist bisher geschehen? Kathi tritt mit dem Lied I will Survive von Gloria Gaynor bei einem Talentwettbewerb auf.