DIE BUSINESS SCHOOL DER ZUKUNFT IN DEUTSCHLAND

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1 Cornelia Rösemann DIE BUSINESS SCHOOL DER ZUKUNFT IN DEUTSCHLAND Visionen zu Aufgaben und Organisationsstrukturen aus Sicht der Unternehmen Schriftenreihe des ESB Research Institute Herausgegeben von Prof. Dr. Jörn Altmann Band 28 ibidem-verlag Stuttgart

2 Inhaltsverzeichnis Inhaltsverzeichnis Abbildungsverzeichnis Abkürzungsverzeichnis I V VII I. WARUM ÜBERDENKT DEUTSCHLAND DAS HOCHSCHULSYSTEM? 1. Einfuhrung in die Themenstellung Problemstellung und aktuelle Herausforderungen Definitionen und Begriffsabgrenzungen Business School / Management School Das Modell der European School of Business (ESB) Reutlingen Vorgehensweise und Zielsetzung 7 2. Ökonomisches Modell des nationalen Wettbewerbs Vorteils Porters Theorie des nationalen Wettbewerbsvorteils Lässt sich Porters Theorie auf den Hochschulbereich übertragen? 13 II. BUSINESS SCHOOLS IN DEUTSCHLAND - EINE ANTWORT AUF DIE INTERNATIONALE BILDUNGSPOLITISCHE HERAUSFORDERUNG 1. Methodische Vorüberlegungen Ziele der empirischen Untersuchung Vorgehensweise bei Umfrage und Auswertung Die Business School der Zukunft - Was ist entscheidend? Hochschulen spielen auch in Zukunft eine entscheidende Rolle in Deutschland Vielfältige Herausforderungen erwarten die Hochschulen in Zukunft Business Schools - Der Stachel im Fleisch des Kolosses Zusammenfassung des zweiten Kapitels 26

3 3. Organisatorische Strukturen Selbstverwaltung, Autonomie und Zielvereinbarungen Infrastruktur und Ausstattung Profilierung im Hochschulwesen Zusammenfassung des dritten Kapitels Konsequente Internationalisierung und Wettbewerb im Bildungswesen Stellenwert von Internationalität im Bildungsbereich Deutschland muss nationalen Wettbewerb fördern Die deutsche Wirklichkeit Deutsche Business Schools international erfolgreich machen Absolventen- und Professorenprofile Wettbewerbsvorteile durch eigene Auswahl der Studenten Zusammenfassung des vierten Kapitels Lehre, Curriculum und Weiterbildung ausgerichtet auf lebenslanges Lernen Fließender Übergang durch lebenslanges Lernen Leistungskontrollen durch Credit Point Systeme flexibler gestalten Mehrsprachigkeit - Ein Muss Weiterbildung - Ein expandierender Markt Neue Anbieter erobern den Bildungsmarkt Präsenzveranstaltungen fördern die Netzwerkbildung Virtuelle Veranstaltungen und e-learning: immer und überall verfügbar Qualitätsverfahren Akkreditierung als internationales Gütesiegel Rankings und Benchmarking - Standing gegenüber der Konkurrenz Evaluation der Forschung und Lehre - Voraussetzung für Fortschritt Auswahl der Studenten als Qualitätssicherungsinstrument Zusammenfassung des fünften Kapitels Forschung und Beratung als Innovations- und Finanzquelle Anwendungsorientierte Forschung bleibt an Business Schools wichtig Beratungsleistungen erbringen Praxiserfahrung und Drittmittel Kooperationen mit Institutionen Zusammenfassung des sechsten Kapitels 70 II

4 7. Kooperationen und Netzwerke - Essentiell für Business Schools Netzwerkbildung - Kooperationen mit anderen Hochschulen Kooperationen mit Unternehmen Business Schools - Attraktive Kooperationspartner von Unternehmen Kooperationsmöglichkeiten Alumni-Netzwerke Zusammenfassung des siebten Kapitels Rechtsformmodelle für Business Schools Ziele entscheiden über die Rechtsformwahl Öffentlich-rechtliche Rechtsformen Körperschaft des öffentlichen Rechts Anstalt des öffentlichen Rechts Stiftung des öffentlichen Rechts Private Rechtsformen Eingetragener Verein (e.v.) (Gemeinnützige) Gesellschaft mit beschränkter Haftung ([g]gmbh) Stiftung des privaten Rechts Mischformen zwischen öffentlichem und privatem Status Zusammenfassung des achten Kapitels Finanzierung von Business Schools : Die Rolle des Staates verändert sich Private Finanzierung - Studiengebühren und Unternehmensbeiträge Alternative Finanzierungsquellen eröffnen neue Möglichkeiten Stipendien- / Darlehenssystem Fundraising Spenden / Mäzenatentum und Stiftungen Sponsoring Public Private Partnership (PPP) Nutzen für alle Beteiligten Zusammenfassung des neunten Kapitels 97 III

5 III. WELCHE ERKENNTNISSE UND HANDLUNGSOPTIONEN ERGEBEN SICH? 1. Zusammenfassung, Bewertung und Handlungsempfehlungen für eine künftige (Neu-) Positionierung der European School of Business Reutlingen Zusammenfassung und Bewertung der Ergebnisse Konkrete Handlungsempfehlungen für die ESB Reutlingen 100 These 1: Das Konzept ist hervorragend, aber nicht mehr einzigartig 101 These 2: Die ESB Reutlingen braucht eine starke Corporate Identity 101 These 3: Ausbau der Internationalisierung 102 These 4: Lehrqualität und Weiterbildungsangebot erhöhen 103 These 5: Kooperationen und Netzwerke ausbauen und intensiver nutzen These 6: Rechtsform mit Bewegungsfreiheit 104 These 7: Unternehmen honorieren exzellente Leistungen 105 Anhang: Anhang 1: Vielfältige Herausforderungen erwarten die Hochschulen in Zukunft Anhang 2: Charakteristika von Business School Absolventen 111 Anhang 3: Charakteristika von Business School Professoren 117 Anhang 4: Studienleitfaden zur Business School der Zukunft 121 Literatur- und Quellenverzeichnis 181 Verzeichnis der Interviewpartner 193 IV