Projektarbeit im Rahmen der ZAB

Transkript

1 Projektarbeit im Rahmen der ZAB Informationsveranstaltung für Schülerinnen und Schüler (Stand: )

2 Warum eine Projektarbeit? ist Bestandteil der Prüfungen zum Hauptschulabschluss und zum Realschulabschluss Förderung überfachlicher Qualifikationen: eigenverantwortliches Lernen und Eigeninitiative Entfaltung der eigenen Kreativität Fähigkeit zur Teamarbeit Tugenden wie Zuverlässigkeit, Pflichtbewusstsein und Verantwortungsgefühl Schwergewicht auf eigenverantwortliches Arbeiten: Untersuchungen Beobachtungen Experimente Recherchen

3 Projektarbeit Was ist das? Durchführung? Bewertung?

4 Was ist ein Projekt? Ein Projekt ist handlungsorientiert produktorientiert selbstorganisiert (durch Schüler) interdisziplinär (fächerübergreifend) ganzheitlich Ein Projekt beinhaltet eine zielgerichtete Planung kooperatives Lernen (Teamwork)

5 Was ist ein Projekt? WICHTIG! Arbeits- und Lernprozess ist genauso bedeutsam wie das Handlungsergebnis (Produkt)!

6 Bestandteile der Projektarbeit Schriftliche Bestandteile Anfertigung einer Mappe Praktische Bestandteile Herstellung eines Produkts zu jedem Thema muss eine praktische Arbeit möglich sein) Mündliche Bestandteile (Projektprüfung-mündlich)

7 Durchführung der Projektarbeit Schülerinnen und Schüler wählen sich ein Thema dies sollte: themenorientiert und fächerübergreifend sein nicht gebunden an Unterrichtsinhalte Gruppenarbeit: 3 4 Schüler Gruppen können klassenübergreifend arbeiten Einzelarbeiten müssen von der Schulleitung genehmigt werden! (nur in Ausnahmefällen!) Thema muss genehmigt werden siehe Projektanmeldebogen Thema nicht zu weit und nicht zu eng jeder muss seinen Eigenanteil finden Zum Thema muss eine Leitfrage formuliert werden Zum Thema muss eine praktische Arbeit möglich sein

8 Themenbeispiele Fachbereich Theorie Produkt Fremdsprache / Deutsch Biologie z.b. Drama Verhaltens- und Lernpsychologie Wer lernt schneller? Die Maus oder die Ratte? Aufführung / Theaterstück schreiben Labyrinth / Versuchsreihen NaWi / Wirtschaft Theorie: Inhaltsstoffe und Kosten von Speiseeis / Unterschiede und Vergleich von selbsthergestellten und gekauftem Eis Selbsthergestelltes Eis Was ist gutes Eis? Umfrage durchführen Mathe Vermessen und Verbesserung des Schulhofes was ist ein idealer Schulhof? Maßstabsgetreue Modelle / Zeichnungen des Schulgeländes Kunst Jugendstil Merkmale und Hintergründe Herstellung einer Vase im Jugendstil Weltkunde / Englisch Textillehre/Weltkunde Neuseeland Besiedelung damals und Tourismus heute Müll und Recycling- Wiederverwertung von Verpackungen 3D Landkarte von Neuseeland Herstellung von Kleidung aus Verpackungen

9 Wie finde ich eine Gruppe? Orientiere dich immer am Thema! Wähle eine Gruppe nach deinen Interessen!

10 Betreuende Lehrkräfte... werden von der Projektgruppe ausgewählt sind beratend tätig geben Hilfestellung zu organisatorischen Fragen aber nicht zu Inhalten geben organisatorische Materialien an Team weiter (z.b. Protokollbögen, etc) stimmen mit der Gruppe die Arbeitsabläufe und Zeitplanung ab besprechen die formalen Kriterien mit der Gruppe

11 Zentrale Abschlüsse: Projektprüfung (Stand: ) Anmeldung des Projektthemas Thema Leitfrage Produkt / Praktischer Teil Gruppenmitglieder, Klasse:, Klasse:, Klasse:, Klasse: Betreuende Lehrkraft: Projektbeschreibung Das oben beschriebene Projektthema wird genehmigt. Datum, betreuende Lehrkraft Datum, Schulleitung

12 Ablaufplan der Projektarbeit Bis zum (14 Uhr) Thema finden Gruppenfindung Betreuende Lehrkraft finden Projektarbeit schriftlich anmelden (siehe Anmeldebogen) Treffen Projektteam & Lehrkraft & & & evt. weitere Termine nach Absprache Vorbereitung Projektprüfung Abgabe Mappe & Produkt Projektprüfung

13 Bewertung derprojektarbeit Gesamtnote setzt sich zusammen aus: Vorbereitung schriftliche Arbeit (Mappe) Praktischer Teil (Produkt) Präsentation (Prüfung) Verhältnis 10% : 30% : 30% : 30% Präsentation: pro Teammitglied ca. 10 Minuten Der individuelle Anteil an der Arbeit muss ersichtlich und gleichwertig sein. Jeder bekommt seine eigene Note! Die Gesamtnote erscheint im Abschlusszeugnis (HSA/RSA) Die Gesamtnote wird separat im Zeugnis ausgewiesen

14 Mappe Formale Kriterien Mappe (in zweifacher Ausführung Lehrkraft und Vorsitzenden) Deckblatt Thema, Name des Mentors, Namen der Verfasser, Klasse Inhaltsverzeichnis Einleitung (Hinführung zum Thema, Wer hat was bearbeitet?) Hauptteil Schluss Literaturverzeichnis / Quellenangaben Anhang Nummerierung der Seiten (Deckblatt entspricht Seite 1, wird aber nicht gekennzeichnet, das Inhaltsverzeichnis entspricht Seite 2ff.) Ränder: oben und unten jeweils 2,0 cm, links 2,5 cm, rechts 2,0 cm Form: mit dem Computer schreiben, DIN A4, nur einseitig beschreiben Schriftart: Times New Roman, Schriftgröße 12 (Überschriften dürfen fett gedruckt und Schriftgröße 14 haben) Zeilenabstand: 1,5

15 Mappe Formale Kriterien Anhang Protokolle, Quellenverzeichnis, Literaturangaben, Bilder u.a. Zitate wortgetreue Übernahmen sind unverändert wiederzugeben, d.h. wortwörtlich gekennzeichnet werden Zitate mit Anführungszeichen jedes Zitat ist mit Nummern zu kennzeichnen und im Quellenverzeichnis zu belegen im Text sollte auf die entsprechenden Grafiken/Bilder verwiesen werden Eigenanteil pro Gruppenmitglied 4-5 Seiten (ohne Bilder und Grafiken) Gruppenanteil Einleitung, Schluss, Anhänge, etc müssen von allen bearbeitet werden

16 Kriterien zur Bewertung einer Präsentation Vortragsweise Freies Sprechen, klare Ausdrucksweise Umgang mit Medien / Visualisierung Publikumskontakt / Körperhaltung / Selbstsicherheit Sachwissen Einstieg Sachlich richtiger Inhalt des Vortrags Thema und Fragestellung wurden klar dargestellt Logischer Aufbau des Vortrags Umgang mit Zwischenfragen / Fachbegriffen Redeziel wurde deutlich / Leitfrage beantwortet Teamfähigkeit Einsatz / Umgang mit der Situation Unterstützung der Gruppenmitglieder

17 Viel Erfolg und gutes Gelingen!