Grundwortschatz 1 bis 4

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1 B1-04 Grundwortschatz Anleitung Grundwortschatz 1 bis 4 Übungsbereich: Steigerung des Wortschatzes, Stärkung des Bildspeichers, Blitzlesen, Festigung der Lesegenauigkeit und Sicherheit und dies alles führt zu einer Erhöhung des Lesetempos. Material: Papier oder Karton in vier verschiedenen Farben (für jede Schulstufe eine andere Farbe). Achtung: Die Datei hat 52 Seiten! Druckbereiche: Schulstufe 1: Seite 02 bis 07 Schulstufe 2: Seite 08 bis 17 Schulstufe 3: Seite 18 bis 30 Schulstufe 4: Seite 31 bis 52 Einsetzbar als Arbeitsblatt: a) Spielverlauf: Lesen der Wörter: waagrecht, senkrecht, diagonal, jedes zweite Wort, b) Suchen eines bestimmten Wortes (Schnellerkennung trainieren) c) Lesen auf Zeit (Wie lange brauchst du am Montag für ein Blatt, wie lange dann am Freitag, wenn du jeden Tag trainierst?) Einsetzbar als Spiel: a) Bingo (Arbeitsblatt einmal als Spielpläne folieren, einmal die Kärtchen dazu folieren) b) Schnipp-Schnapp (vierfache Ausgabe der Lernwörter nötig) c) What`s missing (Auswahl von Kärtchen verwenden) Herstellung des Materials: Für den Einsatz als Arbeitsblatt die Vorlagen einfach ausdrucken. Für den Einsatz als Spiel die Vorlagen für jede Schulstufe in einer anderen Farbe ausdrucken und als Spielpläne / Kärtchen laminieren. Viel Spaß beim Spielen! Seite 1 Zimmermann und Summerauer, 2005

2 B1-04 Grundwortschatz Anleitung Spielvariationen mit Grundwortschatzkärtchen Würfelspiele: 1) Wörtermarathon I Kärtchen in Schlangenlinie auflegen. Spielfiguren in Anzahl der Spieler (2 bis 4) an den Anfang stellen. Bsp. Spieler würfelt 4. Er kann 4 Felder vorrücken und liest dann das Wortkärtchen. Wird es beim ersten Mal richtig gelesen, bekommt der Spieler 1 Punkt (einen Legestein, eine Kastanie ). Kann er es nicht richtig lesen, wird es langsam erlesen, in die Silben zerlegt und geklatscht, ein Satz damit gebildet oder groß auf die Tafel (auf ein Blatt) geschrieben. Sieger ist a) wer all seine Wörter richtig lesen konnte (Es gibt dadurch auch mehrere Sieger) b) Wer am Ende des Spiels (alle sind im Ziel) am meisten Punkte gesammelt hat Hinweis der Lehrperson: Es ist klug, wenn man sich die weiteren Kärtchen in Gedanken schon vorliest, dann fällt es leichter, sie später laut vorzulesen. (Dadurch erreicht man, dass die Schüler alle Kärtchen lesen und nicht nur jene, auf die sie mit der Spielfigur kommen!) 2) Wörtermarathon II Kärtchen in Schlangenlinie auflegen. Spielfiguren in Anzahl der Spieler (2 bis 4) an den Anfang stellen. Bsp. Spieler würfelt 4. Er muss nun alle vier folgenden Wortkärtchen lesen. Wurde kein Fehler gemacht bekommt der Spieler 1 Punkt (einen Legestein, eine Kastanie ) oder so viele Punkte wie richtig erlesene Wörter waren. Weiterer Spielverlauf wie bei Punkt 1) 3) Pitsch-Patsch Spielform wie bei Punkt 1) oder 2), nur soll der Schüler die Kärtchen vorlesen und dann Silbenklatschen. Einen Punkt bekommt, wer beides kann. Seite 2 Zimmermann und Summerauer, 2005

3 B1-04 Grundwortschatz Anleitung 4) Blitzlesen Spielform wie bei 1) oder 2), nur sind die Kärtchen verdeckt aufgelegt und werden erst beim Vorrücken kurz umgedreht und gelesen. Ist das Wort richtig wird es sogleich wieder umgedreht hingelegt. Falsch gelesene Wörter bleiben offen liegen. Mit diesen muss das Kind Übungen machen (siehe oben), damit es sich das Wort einprägt. 5) Schlauer Max Dieses Spiel eignet sich erst, wenn die Wortarten (zumindest Namenwort und Zeitwort) gelernt wurden. Spielform wie bei 1) oder 2), nur muss das Kind das Wort vorlesen, die Wortart bestimmen und Wissenswertes das es dazugelernt hat, dazu sagen. Bsp. Hose, Namenwort groß geschrieben, die Hose, die Hosen, eine Hose, weiblich, gehört zu den Dingen, Fälle bilden, Beifügungen (die kurze Hose) einsetzen, Wie viel genannt werden muss, bestimmt die Lehrperson. 6) Eurotexte Dieses Spiel bezieht das Textlesen mit ein. Als Belohnungsschema wird Spielgeld verwendet (daher der Name Eurotexte). Spielverlauf: Nach 5 (6,7,8, ) Wortkärtchen wird ein kleiner Text (Witze, Gedichte, Ausschnitte aus der Lesehausübung, ) aufgelegt. Spielverlauf wie bei 1) oder 2). Für richtig gelöste Aufgaben bekommt das Kind 1. Kommt ein Kind auf ein Textfeld und kann es diesen gut (bestimmt die Lehrperson! Fehlertoleranz von 1 bis 5, kann auch individuell für jedes Kind anders festgelegt werden!), bekommt es 10. Sieger ist, wer am Ende des Spiels (alle sind im Ziel) am meisten Punkte/Euro gesammelt hat. Durch den Anreiz des 10 Scheines wollen Kinder auf das Textfeld kommen. Dies schafft einen positiven Zugang zum Textlesen. Viel Spaß beim Spielen! Seite 3 Zimmermann und Summerauer, 2005

4 B1-04 Grundwortschatz 1. Klasse alle alt am auch auf aus Auto bei bin bist bitte da danke das dein der dich die dir du Ei Eier Seite 4 Zimmermann und Summerauer, 2005

5 B1-04 Grundwortschatz 1. Klasse ein Eis er es essen Frau Fräulein für gehen gib groß gut haben hast hat Haus helfen heute ich im immer in Seite 5 Zimmermann und Summerauer, 2005

6 B1-04 Grundwortschatz 1. Klasse isst ist ja kann Klasse kommen lachen lesen los machen mag Mama Mann Maus mein mich Milch mir mit muss Mutter Seite 6 Zimmermann und Summerauer, 2005

7 B1-04 Grundwortschatz 1. Klasse nach Name Nase nein neu nicht oft Oma Opa Papa Quelle Rad rechnen Reise rot schon Schule sehr sie sind so Seite 7 Zimmermann und Summerauer, 2005

8 B1-04 Grundwortschatz 1. Klasse Sommer spielen Tante Tasse Taxi Teddy Tee Tisch um und uns Vater viel von war was Wasser wer will Winter wir Seite 8 Zimmermann und Summerauer, 2005

9 B1-04 Grundwortschatz 1. Klasse wo zu Seite 9 Zimmermann und Summerauer, 2005

10 B1-04 Grundwortschatz 2. Klasse der Abend aber der Advent als anmalen der Ast die Äste der August der Ball die Bälle der Baum die Bäume also der Apfel die Äpfel auf einmal das Baby die Babys die Banane bekommen die Angst die Ängste der April das Auge bald der Bauch die Bäuche besser Seite 10 Zimmermann und Summerauer, 2005

11 B1-04 Grundwortschatz 2. Klasse das Bett die Birne das Blatt die Blätter blau bleiben die Blume braun der Bub der Computer das Brot die Brote das Buch die Bücher das Dach die Dächer der Bruder die Brüder der Cent die Cents dann dazu der Dezember der Dienstag der Donnerstag drei einmal Seite 11 Zimmermann und Summerauer, 2005

12 B1-04 Grundwortschatz 2. Klasse die Eltern der Euro die Euros fahren fährt die Farbe der Fasching der Februar feiern die Ferien fernsehen das Fest finden der Finger finster das Fleisch die Flöte der Freitag der Freund fressen frisst die Freundin Freundinnen freuen in der Früh Seite 12 Zimmermann und Summerauer, 2005

13 B1-04 Grundwortschatz 2. Klasse der Frühling früh der Fuß die Füße geben gefallen gefunden gelb das Geld die Gelder gern die Geschichte gestern gesund gewonnen das Glas die Gläser das Gras die Gräser grau die Großeltern grün der Hals die Hälse die Hand die Hände der Hase Seite 13 Zimmermann und Summerauer, 2005

14 B1-04 Grundwortschatz 2. Klasse das Haus die Häuser herein das Heft die Hose der Herbst der Hund die Hunde der Hunger hungrig das Jahre der Jänner jetzt der Juli der Juni die Kirche der Kopf die Köpfe die Katze kochen krank das Kind die Kinder können kann die Küche Seite 14 Zimmermann und Summerauer, 2005

15 B1-04 Grundwortschatz 2. Klasse der Kuchen lassen lässt laufen laut der Lehrer leicht lieber liegen lustig das Mädchen der Mai der März die Maus die Mäuse mehr der Mittag der Mittwoch der Monat der Montag morgen der Morgen müssen Seite 15 Zimmermann und Summerauer, 2005

16 B1-04 Grundwortschatz 2. Klasse der Nachmittag die Nacht die Nächte nie noch der November nur das Obst oder das Ohr der Oktober der Onkel (das) Ostern (das) Österreich die Puppe das Rad die Räder der Regen die Rose sagen der Samstag der Sand schauen Seite 16 Zimmermann und Summerauer, 2005

17 B1-04 Grundwortschatz 2. Klasse schenken der Schi der Ski schlafen der Schnee schnell schreiben der Schuh der Schüler die Schwester sein der September sich singen die Sonne der Sonntag der Stein die Straße die Stunde der Tag der Tisch tragen trägt Seite 17 Zimmermann und Summerauer, 2005

18 B1-04 Grundwortschatz 2. Klasse der Traum die Träume trinken die Tür turnen tut vergessen verkleiden der Vogel die Volksschule der Wald die Wälder waren warum weh das Weihnachten wie die Woche der Zahn die Zähne wohnen zeichnen der Wunsch die Wünsche die Zeit Seite 18 Zimmermann und Summerauer, 2005

19 B1-04 Grundwortschatz 2. Klasse zweite Seite 19 Zimmermann und Summerauer, 2005

20 B1-04 Grundwortschatz 3. Klasse acht antworten arbeiten der Arm die Arme der Arme die Armen der Arzt die Ärzte die Aufgabe aufräumen der Ausflug backen baden beide das Bein das Beispiel bekommen bekam bequem bewegen bezahlen billig bissig die Bitte Seite 20 Zimmermann und Summerauer, 2005

21 B1-04 Grundwortschatz 3. Klasse das Blut böse brechen brach breit der Brief bringen brachte bunt die Butter der Christbaum daheim dick dieser doch das Dorf die Dörfer dort dritte dumm dunkel dünn dürfen darf durstig Seite 21 Zimmermann und Summerauer, 2005

22 B1-04 Grundwortschatz 3. Klasse eigentlich einkaufen die Einladung eins erschrecken erschrak erste erzählen das Essen etwas euch fallen fiel die Familie euer eure fällen fällte fangen fing die Fahrt falsch das Fenster der Fernseher das Feuer finden fand Seite 22 Zimmermann und Summerauer, 2005

23 B1-04 Grundwortschatz 3. Klasse die Flasche fleißig die Frage froh fünf fürchten der Garten die Gärten gefallen gefiel genug geben gab gefährlich gern lieber am liebsten der Geburtstag das Gemüse gescheit das Geschenk die Gesundheit das Gewitter die Gitarre glauben gleich Seite 23 Zimmermann und Summerauer, 2005

24 B1-04 Grundwortschatz 3. Klasse das Glück grüßen das Haar halten hielt das Handy die Handys haben hatte heiß hell die Hexe die Hilfe hoch höher am höchsten hoffen hoffentlich holen das Holz die Hölzer die Idee die Ideen ihr die Jause jeder jemand kaputt Seite 24 Zimmermann und Summerauer, 2005

25 B1-04 Grundwortschatz 3. Klasse kein kennen kannte klein kosten die Krankheit das Land die Länder langsam legen legte laufen lief leider läuten leise die Leute das Licht das Lied liegen lag das Loch die Löcher malen manchmal die Marke das Meer die Meere Seite 25 Zimmermann und Summerauer, 2005

26 B1-04 Grundwortschatz 3. Klasse der Mensch merken der Meter die Minute die Mitte mögen ich möchte der Mond müde der Müll mutig das nächste Mal nächster nahe natürlich nehmen nahm nehmen nimmt die Nummer nun ob oben ohne Seite 26 Zimmermann und Summerauer, 2005

27 B1-04 Grundwortschatz 3. Klasse der Ort ein paar ein Paar das Paket das Papier der Park passen passieren die Pause der Plan die Pläne platzen plötzlich der Preis probieren putzen das Radio regnen raten riet rennen rannte reden die Rettung Seite 27 Zimmermann und Summerauer, 2005

28 B1-04 Grundwortschatz 3. Klasse richtig rund riechen roch scheinen schien der Rücken die Schere schicken schimpfen schlafen schlief schlecht das Schloss die Schlösser schließen schloss schmecken schlimm schneiden schnitt schneien das Schnitzel der Schnupfen die Schokolade schreiben schrieb schütteln Seite 28 Zimmermann und Summerauer, 2005

29 B1-04 Grundwortschatz 3. Klasse schwarz schwer sechs sehen sah der Sieger sollen der Sessel sehen sieht sitzen saß sieben schreiben schrieb sparen spazieren das Spiel springen sprang die Stadt die Städte steigen stieg stark still der Stecken stolz Seite 29 Zimmermann und Summerauer, 2005

30 B1-04 Grundwortschatz 3. Klasse streicheln das Stück der Supermarkt süß die Tankstelle tanzen das Telefon telefonieren teuer tief das Tier die Torte traurig tun getan trinken trank über trösten der Unfall die Unfälle unten der Urlaub verboten Seite 30 Zimmermann und Summerauer, 2005

31 B1-04 Grundwortschatz 3. Klasse vergessen vergaß verletzen verkaufen verlieren verlor der Verkehr verspreche versprach das Video vielleicht vier vor vorbei vorsichtig warm warten waschen wusch der Weg weiß welche wenn das Wetter die Wiese Seite 31 Zimmermann und Summerauer, 2005

32 B1-04 Grundwortschatz 3. Klasse wissen wusste der Witz die Wohnung wünschen zahlen zehn zeigen das Zimmer der Zucker zuerst der Zug Seite 32 Zimmermann und Summerauer, 2005

33 B1-04 Grundwortschatz 4. Klasse abholen abgeholt ändern der Anorak die Anoraks ärgern allein anders die Antwort die Antworten arm die Ampel anfangen fing an anziehen zog an essen aß aufstehen stand auf das Bad die Bäder die Bank die Banken der Augenblick die Bahn der Bär außer die Bank die Bänke bitten bat Seite 33 Zimmermann und Summerauer, 2005

34 B1-04 Grundwortschatz 4. Klasse bauen beginnen begann beißen biss der Baum die Bäume beginnen begonnen bekommen bekam beim bellen bemerken der Berg besonders bestimmt der Besuch besuchen bis die Bitte biss beißen bitter bisschen blasen blies Seite 34 Zimmermann und Summerauer, 2005

35 B1-04 Grundwortschatz 4. Klasse blasen bläst das Blatt die Blätter der Blitz bleiben blieb blühen die Bluse der Boden das Boot borgen bringen brachte brennen brannte brauchen brav bremsen brechen bricht die Brille brummen die Burg das Büro Seite 35 Zimmermann und Summerauer, 2005

36 B1-04 Grundwortschatz 4. Klasse der Bus die Busse die Chance der Clown die Clowns dabei das Cola die Colas denken dachte dafür dagegen damit darauf darüber darum dass dauern der Daumen davon davor die Decke Seite 36 Zimmermann und Summerauer, 2005

37 B1-04 Grundwortschatz 4. Klasse dem den denken denn des deutsch der Direktor draußen drinnen durch dürfen durfte der Durst elf das Ende endlich das Erlebnis die Erlebnisse erschrecken erschrak fad Seite 37 Zimmermann und Summerauer, 2005

38 B1-04 Grundwortschatz 4. Klasse das Fahrrad die Fahrräder fair finden fand fast fehlen der Fehler fertig fest das Fieber fallen fiel der Fisch fort frei der Film der Fleck fressen fraß freundlich fangen fing fliegen flog frech fahren fuhr Seite 38 Zimmermann und Summerauer, 2005

39 B1-04 Grundwortschatz 4. Klasse füttern ganz bleiben geblieben brennen gebrannt gefallen gefiel das Gefühl gar bringen gebracht denken gedacht fliegen geflogen gehen gegangen geben gab beißen gebissen brechen gebrochen gefallen gefällt fressen gefressen gegen Seite 39 Zimmermann und Summerauer, 2005

40 B1-04 Grundwortschatz 4. Klasse essen gegessen gießen gegossen haben gehabt heben gehoben können gekonnt helfen geholfen lügen gelogen hören gehören die Gemeinheit gemütlich genau gerade rennen gerannt schreien geschrien reiten geritten schwimmen geschwommen rufen gerufen das Gesicht Seite 40 Zimmermann und Summerauer, 2005

41 B1-04 Grundwortschatz 4. Klasse springen gesprungen singen gesungen trinken getrunken werfen geworfen gehen ging der Gruß die Grüße helfen half stehen gestanden tun getan gewinnen gewann ziehen gezogen halt steigen gestiegen treffen getroffen gießen goss groß halb Seite 41 Zimmermann und Summerauer, 2005

42 B1-04 Grundwortschatz 4. Klasse hängen hing heißen hieß hart das Hemd heben her herauf heraus der Herr herunter halten hielt hier hinaus hinten hinunter heben hob höchste der Hof die Höfe hohe hören hundert Seite 42 Zimmermann und Summerauer, 2005

43 B1-04 Grundwortschatz 4. Klasse ihm ihn ihnen ins die Insel interessant interessieren die Jacke die Jeans jung kam kannte der Kasten die Kästen kaufen das Kilo(gramm) das Kleid komisch können konnte die Kuh die Kühe Seite 43 Zimmermann und Summerauer, 2005

44 B1-04 Grundwortschatz 4. Klasse kurz lang lassen lässt laufen lief liegen lag lesen las leben leer der Lehrer lernen gern lieber liebsten lesen lies lügen log links lassen ließ die Luft die Lüfte das Mal Seite 44 Zimmermann und Summerauer, 2005

45 B1-04 Grundwortschatz 4. Klasse man manche die Mauer dasmesser der Mist miteinander nachher nass neben nett nirgends die Note die Nuss die Nüsse offen paar parken die Party die Partys das Pferd Seite 45 Zimmermann und Summerauer, 2005

46 B1-04 Grundwortschatz 4. Klasse die Pizza die Pizzas die Pommes frites putzen putzte rechts der Ring der Platz die Plätze das Pony die Ponys rennen rannte reiten ritt der Polster die Pölster der Pullover die Pullovers quälen die Rechnung riechen roch die Rodel rodeln der Rucksack Seite 46 Zimmermann und Summerauer, 2005

47 B1-04 Grundwortschatz 4. Klasse rufen rief singen sang ruhig sehen sah sitzen saß rutschen sammeln sauber die Schachtel schade der Schal scharf schief schien das Schiff schlagen schlägt schlafen schläfst schlafen schlief schlagen schlug schließen schloss Seite 47 Zimmermann und Summerauer, 2005

48 B1-04 Grundwortschatz 4. Klasse der Schluss der Schlüssel schreien schrie schmutzig schneiden schnitt schreiben schrieb die Schultasche schwach schwimmen schwamm der See sein seit die Seite selbst die Semmel setzen Seite 48 Zimmermann und Summerauer, 2005

49 B1-04 Grundwortschatz 4. Klasse sicher sofort sogar der Sohn die Söhne Spaß die Späße sprichst sprichst stecken stellen sonst spät stehen stand der Stern spannend sprechen sprach stechen stich(s)t steil steigen stieg stimmen stören Seite 49 Zimmermann und Summerauer, 2005

50 B1-04 Grundwortschatz 4. Klasse stoßen stieß super streiten suchen die Tafel tanken die Tasche tun tat tausend der Teil teilen die Tochter toll das Tor tot trägt trank treffen traf treffen trifft Seite 50 Zimmermann und Summerauer, 2005

51 B1-04 Grundwortschatz 4. Klasse trotzdem tragen trug das T-Shirt die T-Shirts üben überall die Überraschung Übung die Uhr umarmen unfair unter verlaufen verlief vergessen vergaß verraten verriet der Verkäufer verstehen verstand versuchen vielleicht voll Seite 51 Zimmermann und Summerauer, 2005

52 B1-04 Grundwortschatz 4. Klasse vom vorher vorlesen vorne die Vorsicht wahr während wandern werfen warf wecken weg wegen wegfahren weich weil weinen wissen weißt weit die Welt Seite 52 Zimmermann und Summerauer, 2005

53 B1-04 Grundwortschatz 4. Klasse wem wen wenig werden werfen warf das Wetter wichtig wieder das Wiedersehen Wien der Wind wird werfen wirft wirklich werden wirst woher wohin wollen das Wort die Worte die Wörter worüber wurde Seite 53 Zimmermann und Summerauer, 2005

54 B1-04 Grundwortschatz 4. Klasse wissen wusste die Zeichnung zerreißen zerrissen die Zahl ziehen zog zu Hause zum zur zurück zusammen zwischen zwölf Seite 54 Zimmermann und Summerauer, 2005