Leitfaden zu den Schablonen

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1 Leitfaden zu den Schablonen Mit Hilfe der Schablonen können öffentliche Räume mit Aussagen, Zeichen oder Forderungen belegt werden. Für Pflasterstein-Bemalung ist wasserlösliche und gesundheitlich unbedenkliche Farbe zu verwenden. Wir empfehlen Schlämmkreide mit mineralischen Pigmenten, etwa von der Firma Kreidezeit, erhältlich in Bau Gut, Doberaner Str. Rostock. Es empfiehlt sich weiterhin, rechtzeitig mündlichen Kontakt mit dem Eigentümer der Fläche zu suchen ggf. bitte an das Stadtamt wenden. Ein Set umfasst knapp 100 verschiedene Schablonen. Sie können bei der Bürgerinitiative Bunt statt braun e.v. (siehe Kontakt Info ebenfalls unter Menü Button Zum Projekt ) entliehen werden. Am Bildschirm können die Schablonen in echten Größenrelationen arrangiert werden (siehe unter Menü Button Schablonen ). Die Schablonenvorlagen können auch selbst ausgedruckt (siehe PDF Datei Schablonenvorlagen ebenfalls unter Menü Button Zum Projekt ) und zur Herstellung eigener Schablonen aus Pappe, Plastik oder Sperrholz verwendet werden. Im Folgenden unterscheiden wir acht verschiedene Anwendungskategorien für die Schablonen.

2 1. Tanzende Figuren Die tanzenden Figuren können variabel angeordnet werden. Wichtig dabei ist, dass die Figuren auf einer annähernd gleichen horizontalen Linie und dicht aneinander gelegt werden. Denn so wird der tanzende Effekt, in Gemeinschaft, Hand in Hand oder Arm an Kopf, erzeugt. Als zweite Variante können die Figuren aber auch so angeordnet werden, dass sie wild durcheinander tanzen. Dies bedeutet auf engem Raum eine Vielfalt von Farben und Figuren zu bilden, so dass der Eindruck entsteht, dass eine ganze Gruppe zusammen tanzt.

3 2. Schematische Figuren und Kreise Der Anspruch der Schablonen, insbesondere dieser, besteht darin Individualität und Kreativität statt Monotonie und damit statische Arbeitsweisen zu fördern. Diese Schablonen sollen daher selbständig angeordnet werden, wobei die Ringe als Arme oder wenn möglich als Verbindungsglied zwischen zwei Figuren verwendet werden sollen (siehe Beispiele). Also ist die Aufgabenstellung hierbei Zusammengehörigkeit und Andersfarbigkeit zum Ausdruck zu bringen. Wie kann man eine Gemeinschaftlichkeit durch interessante Kombinationen aus Schablonen und Farben schaffen?

4 3. Körperteile Körperteile stellen eine Verbindung her, weil jeder sie hat. Durch Kombination verschiedener Körperteile kann eine Geschichte erzählt werden und dieser Ausdruck verliehen werden. Ein Körperteil kann eine ganze Idee/Tätigkeit symbolisieren. - Auge steht für Aufmerksamkeit und Wahrnehmung. - Ohren stehen für Aufmerksamkeit und die Bereitschaft zum Zuhören, Offenheit für neue Ideen. - Münder stehen für Meinungsäußerung, Kommunikation und Liebe. - Füße stehen für Fortschritt, einen Pfad und Gemeinschaftsgefühl.

5 4. Alphabet und Zusatzzeichen Buchstaben geben die Möglichkeit Slogans zu erstellen.

6 5. Illustrationen für Slogans Illustrationen können die Buchstabenschablonen darin unterstützen, eine kreative Möglichkeit zu verwirklichen, zu unterstreichen oder genauere Ergebnisse/Ausdrücke zu erzielen.

7 5. Weitere Illustrationen für Slogans Mehrere Beispiele:

8 6. Gruppen-Aktivitäten mit Schablonen (Anregungen für Arrangements siehe nächste Seite) SchülerInnen haben meist einfacheren Zugang zu ihren Emotionen als zum Intellekt. Farben und Formen haben kraftvollen Einfluss auf ihre Emotionen. Über den Anblick und die Arbeit mit Farben und Formen sind Konzepte gut erschließbar. Ein Beispiel für Gruppenarbeit zum Thema Bunte Vielfalt statt braune Einfalt : Die eine Gruppe erhält die Aufgabe, mit braunen Quadraten, Dreiecken und Kreisen zu arbeiten. Das Mischen vieler Farben zur Farbe Braun ist ein eigenes Lernmoment. Hier wird eine Analogie zur Intoleranz deutlich: Wenn Verschiedenheiten (hier verschiedene Farben) nicht akzeptiert werden, geht menschliche Identität und Ausstrahlung (hier Leuchtkraft der Farben) verloren. Unter Zwang zu Uniformität enden die buntesten Farben in einem dumpfen Braun. Die einfachen, geometrischen Formen in Kombination mit der braunen Farbe geben wenig Spielraum für Kreativität und Entfaltung. In einem Gittermuster angeordnet intensiviert sich der Eindruck von Eintönigkeit. Hierin spiegelt sich die Engstirnigkeit rechtsextremistischen Gedankengutes wider. Die andere Gruppe erhält Erlaubnis, mit allen übrigen Schablonen frei zu arbeiten und verschiedene Farben zu verwenden. Sie können mit einer Fülle an Ausdrucksmöglichkeiten operieren und persönliche Botschaften formulieren. Im Vergleich der beiden Gruppen wird der Wert gesellschaftlicher Freiräume offenkundig.

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10 7. Botschaften mit Schablonen gestalten (Anwendungen siehe nächste Seite) Die beiden Gehirnhälften (die visuelle, emotionale vs. verbale, logische) während einer Tätigkeit miteinander zu verbinden hilft, flexible Denkstrukturen zu entwickeln. Bei der Verwendung visueller Symbole (Schablonen) um Botschaften auszudrücken werden beide Gehirnhälften involviert. Gruppenarbeit: JedeR SchülerIn erhält eine Schablone. Sie werden dazu ermuntert, Partnerschablonen zu finden, mit denen sie über eine gezielte Anordnung eine Aussage verknüpfen können. Wenn es gelingt, eine sinnvolle Assoziation in bildlicher Sprache zu finden, werden gewiss sowohl Betrachter als auch Gestalter mit einem Aha-Effekt belohnt.

11 8. Beispiele für Bildersprache mit Schablonen: Für neue Ideen braucht es häufig kreative Gedankensprünge. Treffe Entscheidungen aufgrund Deiner eigenen Wahrnehmung.