1. Sabine hat 4 Freunde zum Geburtstag eingeladen. Wie oft erklingen die Gläser, wenn jeder mit jedem anstößt?
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- Paula Stieber
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1 1. Sabine hat 4 Freunde zum Geburtstag eingeladen. Wie oft erklingen die Gläser, wenn jeder mit jedem anstößt? 2. Du siehst hier drei Streichhölzer. Aus diesen 3 mach 4! Du darfst kein Streichholz dazugeben. Du darfst auch keines zerbrechen. Probiere aus und zeig die Antwort der Lehrerin! 3. Zwei Väter und zwei Söhne benötigen für einen Theaterbesuch nur drei Eintrittskarten. Wie ist das möglich? 4. Peter lässt seinen Drachen steigen. Sein Bruder fragt: Wenn ich fünfmal soviel Schnur hätte und davon die Hälfte nähme, wären es 100 m. Wie lang ist die Schnur, die Peter verwendet?
2 5. Erika ist jünger als Helga, aber älter als Doris. Helga ist jünger als Nina. Ordne die Namen der Mädchen! Beginne mit dem jüngsten Mädchen! 6. In einer Familie sind 5 Söhne. Jeder Sohn hat eine Schwester. Wie viele Kinder sind in dieser Familie? Leg die Zahlen so auf, dass jede Seite 13 ergibt!
3 1. Sabine hat 4 Freunde zum Geburtstag eingeladen. Wie oft erklingen die Gläser, wenn jeder mit jedem anstößt? 10 mal 2. Du siehst hier drei Streichhölzer. Aus diesen 3 mach 4! Du darfst kein Streichholz dazugeben. Du darfst auch keines zerbrechen. Lege die Zündhölzer zu einer 4 auf! Probiere aus und zeig die Antwort der Lehrerin! 3. Zwei Väter und zwei Söhne benötigen für einen Theaterbesuch nur drei Eintrittskarten. Wie ist das möglich? Es handelt sich um Großvater Vater - Sohn 4. Peter lässt seinen Drachen steigen. Sein Bruder fragt: Wenn ich fünfmal soviel Schnur hätte und davon die Hälfte nähme, wären es 100 m. Wie lang ist die Schnur, die Peter verwendet?
4 5. Erika ist jünger als Helga, aber älter als Doris. Helga ist jünger als Nina. Ordne die Namen der Mädchen! Beginne mit dem jüngsten Mädchen! Doris Erika Helga - Nina 6. In einer Familie sind 5 Söhne. Jeder Sohn hat eine Schwester. 6 Kinder Wie viele Kinder sind in dieser Familie? Leg die Zahlen so auf, dass jede Seite 13 ergibt!
5 1. Versuche herauszufinden, welche Zahlen statt der Symbole stehen müssten, damit die Rechnungen stimmen? = : + 5 = = =72 2. Martin hat 50. Er kauft fünf Kinokarten zu je 8 und einige Tüten Popcorn, die jeweils 3 kosten. Wie viele Tüten Popcorn kann er höchstens kaufen? Löse die Rechnung! Zeige die Lösung der Lehrerin! 3. Setze für die Figuren die Zahlen 2, 3 oder 5 so ein, dass die Rechnungen richtig sind! Gleiche Figuren sind immer gleiche Zahlen! + = + = = + + +
6 4. Ein Rad hat 10 Speichen! Wie viele Zwischenräume hat das Rad? Mach dir eine Skizze und sage die Lösung deiner Lehrerin! 5. Familie Schäfer kauft sich 2 Bücher, sie kosten zusammen 48. Ein Buch ist um 4 billiger als das andere. Wie teuer war das erste Buch? Wie teuer war das zweite Buch? 6. Von England nach Frankreich und umgekehrt fährt jede Stunde ein Schiff ab. Ein Schiff braucht für die Überfuhr sieben Stunden. Wie viele Schiffe begegnen einem Schiff, das um acht Uhr in England wegfährt? Mach dir eine Skizze! Besprich die Antwort mit der Lehrerin!
7 1. Versuche herauszufinden, welche Zahlen statt der Symbole stehen müssten, damit die Rechnungen stimmen? = : = = = Martin hat 50. Er kauft fünf Kinokarten zu je 8 und einige Tüten Popcorn, die jeweils 3 kosten. Wie viele Tüten Popcorn kann er höchstens kaufen? Löse die Rechnung! Zeige die Lösung der Lehrerin! 3 Tüten 3. Setze für die Figuren die Zahlen 2, 3 oder 5 so ein, dass die Rechnungen richtig sind! Gleiche Figuren sind immer gleiche Zahlen! = + = = + + +
8 4. Ein Rad hat 10 Speichen! auch 10!! Wie viele Zwischenräume hat das Rad? Mach dir eine Skizze und sage die Lösung deiner Lehrerin! 5. Familie Schäfer kauft sich 2 Bücher, sie kosten zusammen 48. Ein Buch ist um 4 billiger als das andere. Wie teuer war das erste Buch? Wie teuer war das zweite Buch? 22 und Von England nach Frankreich und umgekehrt fährt jede Stunde ein Schiff ab. Ein Schiff braucht für die Überfuhr sieben Stunden. Wie viele Schiffe begegnen einem Schiff, das um acht Uhr in England wegfährt? Mach dir eine Skizze! Besprich die Antwort mit der Lehrerin! 8 Schiffe begegnen ihm
9 1. Im Bild rechts stellt die durchgezogene Linie die Straße von A nach B dar. Zwischen A und B gibt es eine Baustelle, und man muss die strichliert eingezeichnete Umleitung fahren. Wie viel ist die Umleitung länger als der gerade Weg? 2. Auf einem Draht sitzen einige Schwalben. 5 von ihnen fliegen weg, aber gleich darauf kommen 3 wieder zurück. Danach sitzen 12 Schwalben auf dem Draht. Wie viele Schwalben waren es zu Beginn? 3. Welche Zahlen befinden sich im Inneren des Rechtecks und des Kreises, aber nicht im Inneren des Dreiecks? Schreib die Zahlen auf einen Zettel!
10 4. Die ganze 4a Klasse steht in einer Reihe. Hinter Maria stehen 16 Kinder, wovon eines Norbert ist. Vor Norbert stehen 14 Kinder, wovon eines Maria ist. Zwischen Maria und Norbert stehen 7 Kinder. Wie viele Kinder gehen in die 4a? Schreib die Antwort auf einen Zettel! Mach dir eine Skizze! Das hilft dir mit Sicherheit. 5. Welches der Rechtecke A bis E kann so man mit der rechts stehenden Figur überdecken, dass das Ergebnis ein ganz schwarzes Rechteck ist? A) B) C) D) E) 6. Wie viel Gramm wiegt die Füllfeder auf der rechten Waage?
11 7. Jede der 5 unten abgebildeten Figuren besteht aus 6 Quadraten und kann, wenn man sie ausschneidet und richtig faltet, zu einem Würfel zusammengeklebt werden. Welche Figur liefert einen Würfel, bei dem gegenüberliegende Flächen immer gleich gefärbt sind? A) B) C) D) E) 8. Karin hat ein altes Buch gefunden, in dem einige Blätter fehlen. Sie öffnet das Buch und sieht links Seite 24 und rechts Seite 45. Wie viele Blätter sind dazwischen aus dem Buch entfernt worden? Denk zuerst nach! Dann kannst du es gerne anhand eines Buches ausprobieren. 9. In der Farbgasse gibt es 5 Häuser mit den Hausnummern 1 bis Jeweils ein Haus ist blau, rot, gelb, rosa und grün. Wir wissen: - Das blaue und das gelbe Haus haben gerade Hausnummern. - Das rote Haus hat nur das blaue Haus als Nachbarn. - Das blaue Haus steht zwischen dem grünen und dem roten Haus. Welche Farbe hat das Haus mit der Nummer 3? Mach dir eine Skizze! Male die Häuser auf einen Zettel und probiere aus!
12 1. Im Bild rechts stellt die durchgezogene Linie die Straße von A nach B dar. Zwischen A und B gibt es eine Baustelle, 6 km und man muss die strichliert eingezeichnete Umleitung fahren. Wie viel ist die Umleitung länger als der gerade Weg? 2. Auf einem Draht sitzen einige Schwalben. 5 von ihnen fliegen weg, aber gleich darauf kommen 3 wieder zurück. Danach sitzen 12 Schwalben auf dem Draht. 14 Wie viele Schwalben waren es zu Beginn? 3. Welche Zahlen befinden sich im Inneren des Rechtecks und des Kreises, aber nicht im Inneren des Dreiecks? 1, 10 Schreib die Zahlen auf einen Zettel!
13 23 4. Die ganze 4a Klasse steht in einer Reihe. Hinter Maria stehen 16 Kinder, wovon eines Norbert ist. Vor Norbert stehen 14 Kinder, wovon eines Maria ist. Zwischen Maria und Norbert stehen 7 Kinder. Wie viele Kinder gehen in die 4a? Schreib die Antwort auf einen Zettel! Mach dir eine Skizze! Das hilft dir mit Sicherheit. 5. Welches der Rechtecke A bis E kann so man mit der rechts stehenden Figur überdecken, dass das Ergebnis ein ganz schwarzes Rechteck ist? A) B) C) D) E) 6. Wie viel Gramm wiegt die Füllfeder auf der rechten Waage? 9 Gramm
14 7. Jede der 5 unten abgebildeten Figuren besteht aus 6 Quadraten und kann, wenn man sie ausschneidet und richtig faltet, zu einem Würfel zusammengeklebt werden. Welche Figur liefert einen Würfel, bei dem gegenüberliegende Flächen immer gleich gefärbt sind? A) B) C) D) E) 8. Karin hat ein altes Buch gefunden, in dem einige Blätter fehlen. Sie öffnet das Buch und sieht links Seite 24 und rechts Seite 45. Wie viele Blätter sind dazwischen aus dem Buch entfernt worden? Denk zuerst nach! Dann kannst du es gerne anhand eines Buches ausprobieren. 12 Seiten 9. In der Farbgasse gibt es 5 Häuser mit den Hausnummern 1 bis Jeweils ein Haus ist blau, rot, gelb, rosa und grün. Wir wissen: - Das blaue und das gelbe Haus haben gerade Hausnummern. - Das rote Haus hat nur das blaue Haus als Nachbarn. grün - Das blaue Haus steht zwischen dem grünen und dem roten Haus. Welche Farbe hat das Haus mit der Nummer 3? Mach dir eine Skizze! Male die Häuser auf einen Zettel und probiere aus!
15 1. In diesem Bild sieht man, was ich auf vier Uhren zur gleichen Zeit sehen konnte. Nur eine Uhr gab die richtige Zeit an. Eine war 20 Minuten voraus, eine 20 Minuten zurück und eine war ganz stehen geblieben. Wie spät war es? Zeig der Lehrerin die richtige Uhr! 2. In einem Quadrat stehen 4 Zahlen. Die Summe der Zahlen in der ersten Reihe ist 3 und die Summe in der zweiten Reihe ist 8. Die Summe der Zahlen in der ersten Spalte ist 4. Was ist die Summe der Zahlen in der zweiten Spalte? Zeichne die Skizze ab und löse das Rätsel! Zeig deiner Lehrerin die richtige Lösung! 4? 3. Wie viele kleine weiße Würfeln sind im großen Würfel? Teile das Ergebnis deiner Frau Lehrerin mit! Überlege genau!
16 4. Welche Zahl liegt in allen vier Kreisen? Sag dein Ergebnis nicht vorschnell! Schau genau und konzentriere dich, dann wird es dir leicht fallen. 5. Die ganze 4a Klasse steht in einer Reihe. Hinter Maria stehen 16 Kinder, wovon eines Norbert ist. Vor Norbert stehen 14 Kinder, wovon eines Maria ist. Zwischen Maria und Norbert stehen 7 Kinder. Wie viele Kinder gehen in die 4a? Schreib die Antwort auf einen Zettel! Mach dir eine Skizze! Das hilft dir mit Sicherheit. 6. Wie muss die nächste Zahl heißen, wenn du die Reiche richtig weiterführen willst? 1, 3, 7, 15, 31, 63,.. Schreib die Antwort auf einen Zettel! Denk logisch! Es schaut komplizierter aus, als es ist.
17 7. In der Speisekammer steht ein Topf mit guter Marmelade. Es sind 650 g Marmelade darin. Willi findet den Topf und isst jeden Tag 5 Löffel Marmelade heraus. Wie viel Gramm Marmelade sind nach 20 Tagen noch im Topf, wenn auf einen Löffel 6 g Marmelade passen? 8. Der Geburtstag meiner Mutter ist heuer am Sonntag. Mein Vater hat 55 Tage nach meiner Mutter Geburtstag. An welchem Wochentag hat mein Vater Geburtstag? Mach dir eine Skizze. Das wird dir helfen.
18 1. In diesem Bild sieht man, was ich auf vier Uhren zur gleichen Zeit sehen konnte. Nur eine Uhr gab die richtige Zeit an. Eine war 20 Minuten voraus, eine 20 Minuten zurück und eine war ganz stehen geblieben. Wie spät war es? Zeig der Lehrerin die richtige Uhr! 2. In einem Quadrat stehen 4 Zahlen. Die Summe der Zahlen in der ersten Reihe ist 3 und die Summe in der zweiten Reihe ist 8. Die Summe der Zahlen in der ersten Spalte ist 4. Was ist die Summe der Zahlen in der zweiten Spalte? Zeichne die Skizze ab und löse das Rätsel! Zeig deiner Lehrerin die richtige Lösung! 7 4? 3. Wie viele kleine weiße Würfeln sind im großen Würfel? 62 Teile das Ergebnis deiner Frau Lehrerin mit! Überlege genau!
19 4. Welche Zahl liegt in allen vier Kreisen? 6 Sag dein Ergebnis nicht vorschnell! Schau genau und konzentriere dich, dann wird es dir leicht fallen. 5. Die ganze 4a Klasse steht in einer Reihe. Hinter Maria stehen 16 Kinder, wovon eines Norbert ist. Vor Norbert stehen 14 Kinder, wovon eines Maria ist. Zwischen Maria und Norbert stehen 7 Kinder. Wie viele Kinder gehen in die 4a? Schreib die Antwort auf einen Zettel! Mach dir eine Skizze! Das hilft dir mit Sicherheit Wie muss die nächste Zahl heißen, wenn du die Reiche richtig weiterführen willst? 1, 3, 7, 15, 31, 63, Schreib die Antwort auf einen Zettel! Denk logisch! Es schaut komplizierter aus, als es ist.
20 7. In der Speisekammer steht ein Topf mit guter Marmelade. Es sind 650 g Marmelade darin. Willi findet den Topf und isst jeden Tag 5 Löffel Marmelade heraus. 50 Gramm Wie viel Gramm Marmelade sind nach 20 Tagen noch im Topf, wenn auf einen Löffel 6 g Marmelade passen? 8. Der Geburtstag meiner Mutter ist heuer am Sonntag. Mein Vater hat 55 Tage nach meiner Mutter Geburtstag. An welchem Wochentag hat mein Vater Geburtstag? Mach dir eine Skizze. Das wird dir helfen. Samstag
21 1. Das abgebildete Quadrat wurde wie gezeigt zerschnitten. Welche der abgebildeten Figuren ist dabei nicht enstanden? Schau dir die Figuren genau an! Notiere den richtigen Buchstaben und zeig deine Lösung der Lehrerin! 2. Welches der folgenden Quadrate wurde vom Bild des Kängurus entfernt? Schau dir die Figuren genau an! Notiere den richtigen Buchstaben und zeig deine Lösung der Lehrerin!
22 3. Auf einer Seite dieser Waage befinden sich 6 gleich schwere Orangen und auf der anderen Seite 2 gleich schwere Melonen. Wenn wir einen weitere gleich schwere Melone zu den Orangen legen, ist die Waage im Gleichgewicht. Das Gewicht einer Melone ist gleich wie das Gewicht von. Denke nach und versuche, das richtige Ergebnis für das Feld zu finden! Zeige deine Lösung der Lehrerin! 4. Rudi hat 30 Murmeln und Alex hat 20 Murmeln. Wie viele Murmeln muss Rudi Alex geben, damit sie die gleiche Anzahl von Murmeln haben? Zeig deiner Lehrerin die richtige Lösung! Versuche die Lösung zu erklären! 5. Josef wohnt in einer Straße, in der die Häuser Nummern von 1 bis 24 tragen. Die Ziffern der Hausnummern sind aus Blei gegossen. Wie viele 2er mussten hergestellt werden, damit auf allen Häusern die Nummern montiert werden konnten?
23 6. Weit weg sehen wir den Umriss einer Burg. Welches der Stücke kann nicht zum Umriss der Burg gehören? Sag dein Ergebnis nicht vorschnell! Schau genau und konzentriere dich, dann wird es dir leicht fallen. 7. Jan, Marie, Nick und Olga haben je ein Haustier. Sie haben zusammen eine Katze, einen Hund, einen Fisch und einen Papagei. Marie hat ein Haustier mit Fell, Olga hat ein Haustier mit vier Pfoten, Nick hat einen Vogel und Marie darf keine Katze haben, weil sie allergisch ist. Welcher Satz stimmt nicht? A) Marie hat einen Hund. B) Nick hat einen Papagei. C) Jan hat einen Fisch. D) Olga hat eine Katze. E) Olga hat einen Hund.
24 8. Das abgebildete Quadrat wurde wie gezeigt zerschnitten. Welche der abgebildeten Figuren ist dabei nicht enstanden? Schau dir die Figuren genau an! Notiere den richtigen Buchstaben und zeig deine Lösung der Lehrerin! 9. Welches der folgenden Quadrate wurde vom Bild des Kängurus entfernt? Schau dir die Figuren genau an! Notiere den richtigen Buchstaben und zeig deine Lösung der Lehrerin!
25 10. Auf einer Seite dieser Waage befinden sich 6 gleich schwere Orangen und auf der anderen Seite 2 gleich schwere Melonen. Wenn wir einen weitere gleich schwere Melone zu den Orangen legen, ist die Waage im Gleichgewicht. Das Gewicht einer Melone ist gleich wie das Gewicht von 6 Orangen. Denke nach und versuche, das richtige Ergebnis für das Feld zu finden! Zeige deine Lösung der Lehrerin! 11. Rudi hat 30 Murmeln und Alex hat 20 Murmeln. Wie viele Murmeln muss Rudi Alex geben, damit sie die gleiche Anzahl von Murmeln haben? Zeig deiner Lehrerin die richtige Lösung! Versuche die Lösung zu erklären! Josef wohnt in einer Straße, in der die Häuser Nummern von 1 bis 24 tragen. Die Ziffern der Hausnummern sind aus Blei gegossen. Wie viele 2er mussten hergestellt werden, damit auf allen Häusern die Nummern montiert werden konnten? 12
26 13. Weit weg sehen wir den Umriss einer Burg. Welches der Stücke kann nicht zum Umriss der Burg gehören? Sag dein Ergebnis nicht vorschnell! Schau genau und konzentriere dich, dann wird es dir leicht fallen. 14. Jan, Marie, Nick und Olga haben je ein Haustier. Sie haben zusammen eine Katze, einen Hund, einen Fisch und einen Papagei. Marie hat ein Haustier mit Fell, Olga hat ein Haustier mit vier Pfoten, Nick hat einen Vogel und Marie darf keine Katze haben, weil sie allergisch ist. Welcher Satz stimmt nicht? A) Marie hat einen Hund. B) Nick hat einen Papagei. C) Jan hat einen Fisch. D) Olga hat eine Katze. E) Olga hat einen Hund.
27 1. Löse dieses Rätsel! Probiere aus! Verwende dazu den Folienstift! Zeige deiner Lehrerin die Lösung und lösche das Blatt wieder!
28 2. Arbeite mit den Streichhölzern!
29 3. Löse die Sachaufgabe! 4. Löse die Sachaufgabe! 5. Kannst du das lösen?
30 6. Löse die Geheimschrift! 7. Arbeite mit den Gläsern!
31 8. Vogelflug 9. Zahnräder
32 10. Arbeite an der Tafel! aus Kontexisheft, Ausgabe 1
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78 Größen und Sachrechnen 6 Pia isa Benni Jan lex a) Ordne die Kinder nach der Größe. b) Wer ist am größten, wer am kleinsten? c) Vergleiche in deiner Tischgruppe, in deiner Klasse. a) von groß nach klein:
Voransicht. Spiel: T(h)ermalbad. 6 Terme und Gleichungen. Material: 1 Würfel, 1 Kopiervorlage pro Gruppe
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Lösungen der Knobeleien in Mathe mit dem Känguru 2018 für die Klassenstufen 3 bis 8
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1. DAS STÜCK SCHNUR (I) (Kat. 31, 32) Thomas hat ein Stück Schnur gefunden und amüsiert sich nun, damit Formen zu bilden: Zuerst formt er mit der Schnur ein Dreieck, dessen drei Seiten jeweils 16 cm messen.
MUSTERmusterMUSTERmuster
MUSTERmusterMUSTERmuster Toni spielt gerne Nicht auf Fugen treten!. Er versucht, beim Gehen über gepflasterte Wege nur auf die Steine und nicht auf die Fugen dazwischen zu treten. Kannst du das auch? 1.
Pangea Mathematikwettbewerb FRAGENKATALOG Klasse
Pangea Mathematikwettbewerb FRAGENKATALOG 205 7. Klasse Pangea Ablaufvorschrift Antwortbogen Fülle den Bereich Anmeldedaten auf dem Antwortbogen vollständig aus und achte darauf, dass die entsprechenden
Größen und Sachrechnen
6 Größen und Sachrechnen 6 1 Pia isa Benni Jan lex 1 a) Ordne die Kinder nach der Größe. b) Wer ist am größten, wer am kleinsten? c) Vergleiche in deiner Tischgruppe, in deiner Klasse. a) von groß nach
Benutzt jede dieser zehn Zahlen nur ein einziges Mal um folgende fünf Rechnungen zu vervollständigen:. +. = = 34
1. UNBEKANNTE ZAHLEN (Kat. 31, 3) Bildet mit diesen Ziffernkärtchen Zahlen nach folgenden Regeln: jedes Kärtchen darf nur einmal genutzt werden, alle Zahlen müssen zwischen 5 und 6 liegen, der Unterschied
1 Mathematik zum Aufwärmen. Mathematik zum Aufwärmen. Mathematik zum Aufwärmen / Lösung. 1. a) Fred b) Emil c) Bernd d) Anna e) Dieter
/ Lösung / Lösung Diesen Monat wurden 1 20 000 CDs verkauft. 1. a) Fred b) Emil c) Bernd d) Anna e) Dieter 1 2 Ein Fahrstuhl mit 6 Personen (Anna, Bernd, Claudia, Dieter, Emil und Fred) hält in 6 Stock-werken.
15. Essener Mathematikwettbewerb für die 3. Klassen der Grundschulen 2012/2013
für die 3. Klassen der Grundschulen 2012/2013 Aufgabe 1: Musikunterricht Paula kann die Noten g, a, f und h auf der Blockflöte spielen. Die Flötenlehrerin bittet sie, verschiedene Tonfolgen aus den vier
Mathematik-Olympiade Stufe, Aufgaben Klasse 3
Vorname: Nachname: Klasse: Schule: 1 2 3 4 5 6 7 Gesamt von 6 von 5 von 6 von 7 von 3 von 35 Mathematik-Olympiade in Niedersachsen Schuljahr 2014/2015 3. Stufe (Landesrunde) Schuljahrgang 3 Aufgaben 1.
" Diesterweg, Braunschweig
l Maßeinheiten zuordnen Kilometer, Meter oder Zentimeter? km Ulm 60 Gaststätte 300 m 1 cm 6 5 cm Zugspitze 96 m " 5 80 m 33 l Maßeinheiten zuordnen m Pia, Marie und Lena haben sich am Tierpark verabredet.
Teilnahmeurkunde. 4.Klasse. 3. Klasse
6 Kreisdiagramm Oma hatte am Wochenende Geburtstag. Tante Julia bestellte beim Bäcker verschiedene Kuchensorten. a) Welche Kuchensorte gab es am meisten? Welche Kuchensorte gab es am wenigsten? linkes
Quadrat. Rechteck. Rechteck. 1) Was ist hier falsch? 2) Welche Fläche entsteht? Zeichne zur Hilfe, wenn du möchtest! 3) Erkennst du die Fläche?
So fit BIST du 1 1) Was ist hier falsch? 2) Welche Fläche entsteht? Zeichne zur Hilfe, wenn du möchtest! Quadrat 3) Erkennst du die Fläche? Rechteck 4) Versuch es gleich noch einmal: Rechteck 102 So fit
Probeunterricht 2017 Mathematik
Schulstempel 1. Tag 0 Name: Punkte 1. Tag Punkte 2. Tag Punkte gesamt Note Lies die Aufgaben genau durch. Arbeite sorgfältig und schreibe sauber. Deine Lösungswege und Lösungen müssen gut erkennbar sein.
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Känguru der Mathematik 2015 Lösungen Gruppe Ecolier (3. und 4. Schulstufe) Österreich
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Markus und Sebastian wollen sich nachmittags treffen, um gemeinsam einen Ausflug zu machen. Sie wohnen 3,2km voneinander entfernt und fahren mit dem Rad einander entgegen. Markus fährt 400m mehr als Sebastian.
Fingerterme. Welche. passen?
Zahlenkarten, Heft Welche 28 Fingerterme passen? Zwischen Marisa und Felix liegen Zahlenkarten. Felix zeigt Marisa eine Karte. Felix weiß nicht, welche Zahl auf der Karte steht. Marisa zeigt Felix mit
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19. Essener Mathematikwettbewerb für Grundschulen 2016/2017 Aufgaben der zweiten Runde Klasse 3 Hinweis: Lies den Text der einzelnen Aufgaben. Du musst nicht unbedingt mit der ersten Aufgabe anfangen,
1. a) Vereinfache den Term so weit wie möglich. 4a a 6 a 3 3. b) Vereinfache den Term so weit wie möglich. (3a)2 + 16a 2 : 15.
1. a) Vereinfache den Term so weit wie möglich. 4a + 8 4 + 2a 6 a 3 3 b) Vereinfache den Term so weit wie möglich. (3a)2 + 16a 2 : 15 2a 2 4a 2 von 15 2. a) Löse die Gleichung nach x auf. 7x 3(5x 16) =
Name: Klasse: Gesamt. von 5 P. von 5 P. von 5 P. von 7 P. von 7 P. von 5 P. von 8 P. von 42 P.
Name: Klasse:. 1 2 3 4 5 6 7 Gesamt von 5 P. von 5 P. von 5 P. von 7 P. von 7 P. von 5 P. von 8 P. von 42 P. Mathematik-Olympiade in Niedersachsen Schuljahr 2010/2011 3. Stufe (Landesrunde) Schuljahrgang
Lösungen AUFNAHMETEST. Mathematik-Basis-Test (45 Minuten) Zeit: 90 Minuten 4. Klasse FMS rb/th
KANTONSSCHULE GLARUS AUFNAHMEPRÜFUNG (Beispiel) Zeit: 90 Minuten 4. Klasse FMS rb/th AUFNAHMETEST 1. Teil: Mathematik-Basis-Test 2. Teil: Anwendungsaufgaben Hinweise - Beide Tests erhalten bei der Benotung
Vorbereitung auf die Gymiprüfung 2016 im Kanton Zürich. Mathematik. Primarschule, Teil 2. Übungsheft
Vorbereitung auf die Gymiprüfung 2016 im Kanton Zürich Mathematik Primarschule, Teil 2 Übungsheft Lektion 7 Umfangberechnungen Lektion 7 Umfangberechnungen 4. Miss alle Seiten und schreibe sie an, berechne
Größen und Sachrechnen
8 Größen und Sachrechnen 6 Pia isa Benni Jan lex a) Ordne die Kinder der Größe nach. b) Wer ist am größten, wer am kleinsten? c) Vergleiche in deiner Tischgruppe, in deiner Klasse. a) von groß nach klein:
Schriftlich addieren und subtrahieren
2 Schriftlich addieren und subtrahieren VORANSI 1. Trage die fehlenden Zahlen in die Raupen ein. 150 440 200 460 2. Welche 2 Zahlen ergeben addiert das Ergebnis? Verbinde. 222 650 509 838 200 100 22 500
Känguru der Mathematik 2018 Gruppe Benjamin (5. und 6. Schulstufe) Österreich Lösungen
Känguru der Mathematik 2018 Gruppe Benjamin (5. und 6. Schulstufe) Österreich 15. 3. 2018 Lösungen 3 Punkte Beispiele 1. Wie in der Abbildung zu sehen, werden drei Pfeile auf neun fixierte Luftballons
Griechisches Staatszertifikat Deutsch NIVEAU A1 & A2 PHASE 4: Mündlicher Ausdruck Aufgabenstellung MAI 2008
ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΕΘΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΚΡΑΤΙΚΟ ΠΙΣΤΟΠΟΙΗΤΙΚΟ ΓΛΩΣΣΟΜΑΘΕΙΑΣ Griechisches Staatszertifikat Deutsch NIVEAU & PHASE 4: Mündlicher Ausdruck Aufgabenstellung MAI 2008 Hallo! Wie geht es
Rudi hat in seinem Sparschwein 1000 Euro. Er möchte sich einen Computer um 899 kaufen. Wie viel Geld bleibt ihm noch?
Sachrechnen 11 Rudi hat in seinem Sparschwein 1000 Euro. Er möchte sich einen Computer um 899 kaufen. Wie viel Geld bleibt ihm noch? Tom bekommt ein neues Kinderzimmer. Das Bett kostet 239, der Schreibtisch
Fach Mathematik. (Schuljahr 2007/2008) Name: Klasse: Schülercode:
Kompetenztest für Schülerinnen und Schüler der Klassenstufe 6 an Regelschulen, Gymnasien, Gesamtschulen und Förderzentren mit dem Bildungsgang der Regelschule Fach Mathematik (Schuljahr 2007/2008) Name:
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FINAL EXAM REVISION 2017 1. Schreibe die passende Farbe zum Bild (write the fitting color to the picture): Orange gelb rot grün Schwarz orange rot 2.) Welche Adjektive gehören zusammen? Mache Paare (make
Ich, du, wir MODELLTEST 1. Meine Familie. Wohnung. Wer? heißen. glücklich. mögen. Geburtstag. Lehrerin. Hausmann. zu Hause bleiben.
Ich, du, wir Onkel Hausmann arbeiten arbeitslos Beruf Geschwister Bruder Lehrerin Vater Mutter helfen Kinder Großeltern Eltern arbeiten zu Hause bleiben Wer? Wohnung gemütlich Zimmer Küche Wohnzimmer Meine
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1 Rätselrechnungen Welches Streichholz muss umgelegt werden, damit die Rechnung stimmt? (Material: Streichhölzer) a) b)
1 Rätselrechnungen Welches Streichholz muss umgelegt werden, damit die Rechnung stimmt? (Material: Streichhölzer) a) b) Berechne den Wert der Variablen. Eine Gleichung kannst du dir als eine Balkenwaage
Zeit: 90 Minuten 4. Klasse FMS rb/th AUFNAHMETEST. Nummer: Name und Vorname:.
KANTONSSCHULE GLARUS AUFNAHMEPRÜFUNG (Beispiel) Zeit: 90 Minuten 4. Klasse FMS rb/th AUFNAHMETEST 1. Teil: Mathematik-Basis-Test 2. Teil: Anwendungsaufgaben Hinweise - Beide Tests erhalten bei der Benotung
Körper erkennen und beschreiben
Vertiefen 1 Körper erkennen und beschreiben zu Aufgabe 6 Schulbuch, Seite 47 6 Passt, passt nicht Nenne zu jeder Aussage alle Formen, auf die die Aussage zutrifft. a) Die Form hat keine Ecken. b) Die Form
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6.Primarstufe 2. Semester Wiederholung Name :------------------------------------------------------Klasse: --------------------- 1-Wie spät ist es? 4.00: Es ist vier Uhr. 4.05: Es ist vier Uhr fünf. 4.10:
Knobeleien, Kopfnüsse, Logikrätsel und Basteleien 35. Lösungen der Knobeleien in Mathe mit dem Känguru 2016 für die Klassenstufen 3 bis 8
Knobeleien, Kopfnüsse, Logikrätsel und Basteleien 35 Lösungen der Knobeleien in Mathe mit dem Känguru 2016 für die Klassenstufen 3 bis 8 Seite 4: Es sind 8 Dreiecke (blau) und 6 Rechtecke (gelb) zu sehen:
1- Wie findet Peter die Hose?.Sehr schlecht.. 2- Was ist die Farbe von das Hemd? blau
Model answer ( 4th Prim. ) Lies den Text : Ich bin Peter. Ich bin 12 Jahre alt. Heute ist mein Geburtstag. Ich habe viele Sachen bekommen : Hose, T- Shirt, Schuhe, Jeans. Mantel und das Hemd. Die Schuhe
Erste schriftliche Wettbewerbsrunde. Klasse 3
Klasse 3 Erste schriftliche Wettbewerbsrunde Die hinter den Lösungen stehenden Prozentzahlen zeigen, wie viel Prozent der Wettbewerbsteilnehmer die gegebene Lösung angekreuzt haben. Die richtigen Lösungen
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Rechnen mit Variablen
E Rechnen mit Variablen 5. Gleichungen 1 Rätselrechnungen Welches Streichholz muss umgelegt werden, damit die Rechnung stimmt? (Material: Streichhölzer) a) b) Berechne den Wert der Variablen. Eine Gleichung
Dreiecke, Quadrate, Rechtecke, Kreise erkennen und benennen Würfel, Quader, Kugeln erkennen und benennen
Geometrie Ich kann... Formen und Körper erkennen und beschreiben Dreiecke, Quadrate, Rechtecke, Kreise erkennen und benennen Würfel, Quader, Kugeln erkennen und benennen Symmetrien in Figuren erkennen
Henrietta Bacovsky Christine Drexler. 2. Klasse Volksschule
Henrietta Bacovsky Christine Drexler 2. Klasse Volksschule Textrechnungen www.ggverlag.at ISBN 978-3-7074-1248-2 In der neuen Rechtschreibung 2006 1. Auflage 2010 (1,00) Illustrationen: Katrin Wolff Tiger
Problemlösen Denkaufgaben
Problemlösen Denkaufgaben Hufeisenaufgabe Das Hufeisen soll durch 2 gerade Schnitte in so viele Teile wie möglich zerschnitten werden. In der Skizze ist es z.b. in 3 Stücke geteilt. Das Hufeisen ist so
Aufgaben zum Entdecken: Kugelbahn 17
Aufgaben zum Entdecken: Kugelbahn Welt der Zahl, Arbeitsheft ---- Schroedel, Braunschweig Hinweis zum Recht der Vervielfältigung siehe. Umschlagseite Startzahl + + - - - + + + ± - Vergleiche Startzahl
KÄNGURU DER MATHEMATIK
KÄNGURU DER MATHEMATIK 2015 23. 3. 2015 Kategorie: Kadett, Schulstufe: 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 E B E A D A C C C D 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 D B C B D E C A B B 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 A C D
Känguru der Mathematik 2001 LÖSUNGEN
Känguru der Mathematik 200 LÖSUNGEN GRUPPE KADETT ) Opas alte Uhr ist jede Stunde um 20 Sekunden zu langsam. Wie viele Minuten ist seine Uhr nach 24 Stunden falsch? (A) 7 Minuten (B) 8 Minuten (C) 9 Minuten
1- Wie findet Peter die Hose? 2- Was ist die Farbe von das Hemd? 3- Wie alt ist Peter?.. Richtig ( ) oder Falsch( x ) :
Revision sheet ( 4th Prim. ) Lies den Text! Ich bin Peter. Ich bin 12 Jahre alt. Heute ist mein Geburtstag. Ich habe viele Sachen bekommen : Hose, T- Shirt, Schuhe, Jeans, Mantel und das Hemd. Die Schuhe
5. Jgst. 1. Tag. Name Vorname Note:
Schulstempel Probeunterricht 008 Mathematik 5. Jgst.. Tag. Tag gesamt Name Vorname Note: Lies die Aufgaben genau durch! Arbeite sorgfältig und schreibe sauber! Deine Lösungen und Lösungswege müssen gut
1. Schreibe die passende Farbe zum Bild (write the fitting color to the picture): Orange gelb rot grün. Schwarz orange rot
1. Schreibe die passende Farbe zum Bild (write the fitting color to the picture): Orange gelb rot grün Schwarz orange rot 2.) Welche Adjektive gehören zusammen? Mache Paare (make pairs from the adjectives)
Erste schriftliche Wettbewerbsrunde. Klasse 6
Erste schriftliche Wettbewerbsrunde Die hinter den Lösungen stehenden Prozentzahlen zeigen, wie viel Prozent der Wettbewerbsteilnehmer die gegebene Lösung angekreuzt haben. Die richtigen Lösungen werden