3. Vorschlag für die Jahresplanung: Übungsteile Basic und Master Edition SchulWörterBuch Lese- und Lernprofi 3. Ü-Teil (Seite)

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1 1 3. Vorschlag für die Jahresplanung: Genial! Deutsch Sprachlehre 3 Übungsteile Basic und Master Edition SchulWörterBuch Lese- und Lernprofi 3 E = Erweiterungsstoff Zeit Buch (Seite) Ü-Teil (Seite) Kompetenzbereiche und Kompetenzen Lerninhalte L.& L. (Seite) Sept Zuhören und Sprechen 2, 3, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 14, 15, 17, 19, 26, 27, 28, 33, 34, Verhalten in der Gemeinschaft Gewalt ist keine Lösung - Rollenspiele - Mündlich Stellung nehmen E: Gewalt ist keine Lösung , 14, 15, 16, 17, 18, 19, 21, 24, 25, 26, 28, 30, 31, 33, 38, 39, 40, 41, 42, Eine Erzählung fortsetzen - Aufbau erkennen - Fortsetzung einer Erzählung planen - Fortsetzung schreiben und überarbeiten E: Eine Erzählung fortsetzen oder eine Figurengeschichte schreiben , 41, 42, 44, 45, 49 41, 42, 43, 44, 45, Satzglieder: Wiederholung: - Satzglieder erkennen und bestimmen - Die Ersatzprobe Wortgrammatik Die Wortarten - Wortarten erkennen und zuordnen

2 , 48, 51, Nachschlagen im Wörterbuch E: Nachschlagen im Wörterbuch , 15, 16, Gezielt Informationen aus Sachtexten entnehmen Schokolade Süßer Schmelz aus bitterer Bohne : Lesetechnik: - Lesegewohnheiten und Lesetechnik einschätzen - Erweiterung der Blickspanne - Einen Text überfliegen bzw. querlesen 6 14 Ü 1, 2, 3, Mein Wissen aus der 2. Klasse Ü 1 Ü 7 Okt Zuhören und Sprechen 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 14, 15, 17, 19, 26, 27, 28, 33, 34, Verhalten in der Gemeinschaft Sind Mutproben cool? - Mündlich Stellung nehmen E: Nicht alle sind immer der gleichen Meinung Diskutieren , 14, 15, 16, 17, 18, 19, 21, 24, 25, 26, 28, 30, 31, 33, 41, 42, Aus einer anderen Perspektive erzählen - Erzählkern zu Erlebniserzählung ausbauen - Wortpaare, Wortfeld, Bedeutungsunterschiede E: Märchen umformen , 45 Modul 4: Wortgrammatik Die Nomen (Namenwörter) Die Verben (Zeitwörter) Die Zeitformen wiederholen

3 , 50, 51 E: Das Futur 2 (die Vorzukunft) 5.5 Großschreibung Großschreibung von Verben und Adjektiven 14, 15, 17 : Textinhalte erschließen - Die 5-Schritt-Lesetechnik anwenden - Die Glühbirne - Energiesparlampen Ü 5, , 15, 19, 25, Informationen strukturieren - Flussdiagramm zu Sachtext erstellen Mein Wissen aus der 2. Klasse Ü 8 Ü 15 Nov Zuhören und Sprechen 4, 7, 8, 9, 12, 13, 14, 15, 19, 20, 21, 22, 23, 25, 26, 28, 29, 30, 33, 49 29, 30, 38, 40 15, 17, 19, 20, 21, 25, 29, 30, 31, 33, 37, Sich und andere informieren Werbung - Arten der Werbung - Sprache der Werbung - Werbetext verfassen 2.4 Texte überarbeiten Berichten Erlebnisberichte - verschiedene Möglichkeiten erproben - Erlebnisbericht verfassen

4 , 34, 41, 42, 45 50, 51, 52 51, Zeitungsberichte - Teile ordnen und benennen - Zeitungsberichte schreiben E: Zeitungsbericht in Erlebnisbericht umformen Die Attribute (Beifügungen) - Attribut als Teil eines Satzgliedes erkennen - Arten benennen 5.9 Silbentrennung E: Rechtschreibprüfung am PC 14, 15, 17, 19, 25 : Sach-, Zeitungs- und Gebrauchstexte sinnerfassend lesen: - Zecken, gefährliche Angreifer auf acht Beinen - Lesemotivation - Werbung 45, Ü , Ü 4, 5 Dez Zuhören und Sprechen 4, 7, 8, 9, 12, 13, 14, 15, 19, 20, 21, 22, 23, 25, 26, 28, 29, Jugendliche und Alkohol: - Kurzreferat - Mitschülerinnen und Mitschüler befragen - Fragebogen erstellen E: Internetrecherche zum Thema Droge Alkohol , 17, 19, 20, 21, 25, 29, 30, 31, 33, 37, Beschreiben Personen beschreiben Gegenstände und Tiere beschreiben - Verlustanzeige

5 Flugblatt (Flyer) gestalten E: Reportagen , 42, 43, 44 Modul 4: Wortgrammatik Das Passiv - Aktiv und Passiv unterscheiden - Vorgangs- und Zustandspassiv - Zeitformen des Passivs E: Modalverben (Hilfszeitwörter der Aussage) , 50, 51, Dehnung Mahl, Mal / mal wieder und wider , 15, 19, 20, 22, 37 : Sach-, Zeitungs- und Gebrauchstexte sinnerfassend lesen: - Zeckenopfer in Österreich - Die Ernährung 2.3 Informationen aus Diagrammen entnehmen Ü 2, 3, LERNZIELKONTROLLE Jan Zuhören und Sprechen 4, 5, 11, 12, 14, 15, 18, 21, 22, 23, 24, 25, 26, 27, 48, Kreativ mit Sprache umgehen Ballade John Maynard - Besonderheiten einer Ballade E: Ballade umformen , 18, 19, 21, 24, 26, 28, Inhaltsangaben

6 , 33, 40 - Inhalt einer Ballade wiedergeben E: Texte überarbeiten , 42, 43, 44, Die indirekte Rede , 44, 49 Wortgrammatik Der Konjunktiv (die Möglichkeitsform) Der 1.Konjunktiv E: Der 2. Konjunktiv , 47, 50, 51, Schwierige Laute end- oder ent-? seid oder seit? 14, 19 : Geschichten, Erzählungen und Gedichte sinnerfassend lesen Ü 1, 2, , 18, 19, 23, Ballade John Maynard Gorm Grymme E: Balladen LERNZIELKONTROLLE Feb Zuhören und Sprechen 4, 5, 11, 12, 14, 15, 18, 21, 22, 23, 24, 25, 26, Kreativ mit Sprache umgehen Liebe ist Liebeskummer E: Dialekttext

7 , 18, 19, 21, 24, 26, 28, 30, 33, Inhaltsangaben - Inhaltsangabe von literarischen Texten 61 E: Arbeiten im Textverarbeitungsprogramm , 42, Die Hauptsatzreihen zusammengesetzte Sätze - HS-Reihen erkennen und bestimmen - Arten der HS-Reihen , 50, 51, schwierige Laute tot oder Tod? 22, 23, 25, 26 : Umgang mit Nachschlagewerken und Internet Wortschatzübungen - Die goldenen Regeln der Recherche - Unser Sonnensystem, Maria Theresia, - Fragetechnik Ü 3, 4, 5, Recherchieren im Internet LERNZIELKONTROLLE März Zuhören und Sprechen 1, 2, 3, 4, 5, 10, 11, 12, 13 und Sprechen: Referate erstellen und vortragen - Referat vorbereiten - Ein Buch auswählen und vorstellen 91 96

8 8 - Strategien gegen Nervosität , 19, 22, 23, 24, 26, 27, 28, 30, 31, Eine Kriminalgeschichte schreiben - Geschichte zu Ende erzählen - Geschichte zu Bildern oder nach Zeitungsmeldungen schreiben E: Eine Kriminalgeschichte schreiben , 42, 43 41, 42, 43, Sätze verbinden Das Satzgefüge E: Gliedsätze erkennen und bestimmen 5.2 Zeichensetzung Beistriche in Hauptsatzreihen und im Satzgefüge E: Beistriche vor Infinitivgruppen (Nennformgruppen) 14, 19, 21, 28 : Texte zusammenfassen und strukturieren - Textabschnitte durch Flussdiagramme zusammenfassen - Lernplakat erstellen - mit Diagrammen und Tabellen zusammenfassen Ü 2, 3, 4, 5, , 29, 30, 37, Ein Portfolio erstellen April 38 Zuhören und Sprechen

9 9 1, 2, 3, 4, 5, 10, 11, 12, sich und andere informieren Referate und Buchvorstellungen 63 22, 23, Recherchieren im Internet , 22, 31, 34 19, 26, 31, 34, Eine Stellungnahme schreiben Einen Aufruf verfassen , 42, Satzgefüge - Adverbialsätze (Umstandssätze) , 42, 43, 51 47, 50, Zeichensetzung Beistrich nach Anreden und Ausrufen 5.6 Schärfung Wörter mit Doppelkonsonanten (Doppelmitlauten) E: 5.6 Schärfung 14, 17, 19, 24, 25, 51 : Umgang mit schwierigen Texten: - Wortschatz - Fremdwörter klären - Texte zusammenfassen E: Umgang mit Abkürzungen im Text Ü 1, 2 89, Ü LERNZIELKONTROLLE Mai Zuhören und Sprechen 4, 7, 8, 9, 11, 12, 13, 19, Nicht alle sind immer der gleichen Meinung Ü 2, 3

10 , 25, 27, 49 - freies Sprechen und Argumentieren - soziale Kompetenz fördern E: Talk-Show in der Klasse , 19, 25, 28, 34 38, Erörterungen Die lineare Erörterung - Argumente sammeln und sichten - lineare Erörterung schreiben E: 2.4 Texte überarbeiten , 44, 49 44, 45 Modul 4: Wortgrammatik Die Konjunktionen (Bindewörter) Die Verben (Zeitwörter) , 52 17, 25, Fremdwörter Fremdwörter aus dem Englischen Fremdwörter aus dem Französischen E: Mit Texten üben Texte aus Zeitungen und Jugendzeitschriften 17, 19, 21, 24, 34 : Texte als Diskussionsgrundlage - Argumentieren lernen - lösungsorientiert denken Ü 1, 2, LERNZIELKONTROLLE Juni Zuhören und Sprechen 4, 7, 8, 9, 11, 12, 13, 19, 23, 25, 27, Nicht alle sind immer der gleichen Meinung - freies Sprechen und Argumentieren - lösungsorientiert denken Ü 1

11 , 25, 28, 31, 36 41, 42, 43 45, 46, 28, 37 41, 50, 51 E: Talk-Show in der Klasse Einen Leserbrief verfassen - offizieller Brief E: Leserbrief als an eine Jugendzeitschrift Hauptsatzreihen und Satzgefüge wiederholen Wortgrammatik Wortarten wiederholen E: Lernplakat Wortarten erstellen 5.7. Wörter mit s / ss / ß - das / dass 14, 15, 19, 20 : Antworten auf Fragen markieren - Infos aus einer Weltkarte entnehmen - Infos im Atlas suchen Förderung des logischen Denkens durch Rätselraten Ü 5, 6 21, Ü LERNZIELKONTROLLE