Hast du Töne? Jede Menge Klänge. Begleitmaterial zur DVD im Schulmediencenter Vorarlberg by er

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Carin Krämer
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1 Hast du Töne? Jede Menge Klänge Begleitmaterial zur DVD im Schulmediencenter Vorarlberg 2008 by er

2 Hast du Töne? Jede Menge Klänge Intro Musik verbindet Menschen, bringt sie in Bewegung, tausende Ohren tauchen ein in ein Meer perfekter Wellen. Schallwellen wandern durch Raum und Zeit, sprechen Gefühle an. Musik ist eine besondere Form der Kommunikation, die auch auf physikalischen Phänomenen beruht. Es ist spannend, diesen Phänomenen nachzugehen, denn der Erfindungsreichtum der Menschen sorgt seit jeher für jede Menge Klänge. Nirgendwo ist es still Nirgendwo auf der Erde ist es still. Überall Geräusche in einer unbeschreiblichen Vielfalt. Laute richtig einzuordnen will gelernt sein. Erst dann lässt sich sagen, das Heulen stammt von einem Wolf, das Zwitschern von einem Vogel. Auch die Maschinenwelt hinterlässt typische akustische Spuren. Oft ist es Lärm, der die Ohren attackiert. Wer die absolute Ruhe sucht, muss den Planeten Erde verlassen. Appollo Mission Dezember Es ist die vorläufig letzte Mondlandung in der Geschichte der Raumfahrt. Völlig geräuschlos landet die Fähre. Die Schritte der Astronauten Eugene Cernan und Harrison Schmitt sind nicht zu hören. Überall gespenstische Stille. Nur per Funk können sich die Astronauten verständigen. Gelegenheit für ein Gesangsduett. Szene 1: Die Flex im Weltall Fazit: Im Weltall ist keine Luft zur Übertragung des Schalls vorhanden. Wenn die Band Juli beim Openair auftritt, dann braucht sie jede Menge Luft, denn ohne ein solches Medium ist die Übertragung von Schall nicht möglich. Es wäre still wie im Weltall. Jedes Instrument erzeugt Schwingungen. Sie lösen Schallwellen aus, die sich in der umgebenden Luft ausbreiten. Es klingt etwas ernüchternd, aber physikalisch betrachtet ist Musik nur eine Folge von Druckwellen. Szene 2: Eine Druckwelle der besonderen Art Fazit: Schall breitet sich aus, weil sich die Luftmoleküle gegenseitig anstoßen. Beschreibung des Hörvorgangs Ausgehend von mächtigen Lautsprechern eilen die Schallwellen von der Bühne zu den Fans, und das rasend schnell mit einer Geschwindigkeit von 340m/sec. Die Ohrmuschel fängt den Schall wie ein Trichter auf und bündelt ihn im Gehörgang. Die Schallwellen bringen das Trommelfell zum Schwingen. Der Hammer nimmt diese Bewegung auf und überträgt sie auf Amboss und Steigbügel. Die Hebelwirkung zwischen den Gehörknöchelchen erhöht den Druck am Eingang der Gehörschnecke. Dadurch wird der Schall um das zwanzig- bis dreißigfache verstärkt. Die Hörschnecke ist mit Flüssigkeit gefüllt. Viele tausend Haarzellen registrieren die Druckschwankungen in der Flüssigkeit. Die Haarzellen setzen die mechanischen Reize in elektrische Signale um. Über den Hörnerv gelangen die Signale ins Gehirn. Dort werden sie verarbeitet. So kommen Geräusche und Klänge in den Kopf.

3 Kann man Geräusche und Klänge sehen? Im Studio gehen wir der Frage nach, was steckt physikalisch hinter den auf- und absteigenden Tonfolgen einer Melodie. Lautstärke und Frequenz des Audiosignals werden üblicherweise als so genannte Hüllkurven dargestellt. Ein reiner Grundton erscheint als schlichter Balken. Bei entsprechender Vergrößerung wird die Schwingungskurve sichtbar. Sie zeigt die Frequenz, die Zahl der Schwingungen pro Sekunde. Je tiefer der Ton, desto weniger Schwingungen pro Sekunde. Es ist eine erstaunliche Leistung des Gehirns, dass es Stimmen und Instrumente am jeweiligen spezifischen Klang erkennt. Dieser Klang lässt sich in einem Frequenzspektrum sichtbar machen. So sieht es bei der Gitarre aus. Von links nach rechts die tiefen, die mittleren und die hohen Frequenzen. Das Schlagzeug: links die dumpfen Töne der Basstrommel, rechts die hell klingenden Becken. Der Bass bewegt sich ganz im unteren Tonbereich. Die hohen Töne rechts fehlen weitgehend. Klangspektren sind wie akustische Fingerabdrücke. Wer sie zu identifizieren weiß, kennt nicht nur einzelne Instrumente, sondern auch den Sound einer Band. Klänge und Geräusche Anders als Klänge haben Geräusche keine regelmäßigen Strukturen. Das Rauschen des Wasserfalls enthält fast alle Frequenzen. Über der durchgehenden Hüllkurve sieht man das zugehörige Spektrum. Die tiefen Töne unten und die hohen Töne oben. Das tiefe und kräftige Quaken ist an den grün-gelben Spuren zu erkennen. Ähnlich ist es beim Zwitschern des Vogels, nur reicht der Frequenzbereich höher. Geräusche werden erzeugt durch eine chaotische Mischung von Schwingungen. Die gelbe Farbe zeigt deutlich die tiefen Frequenzen der rasselnden Kette. Beim ICE dominieren der Antrieb und das Schleifen der Räder an den Schienen. Nur wenige Strukturen sind zu erkennen. Die Tuba zeigt ein völlig anderes Spektrum. Einzelne Frequenzen sind als Linie zu sehen. Noch besser zu erkennen bei der Trompete. Der Klang eines Instruments setzt sich zusammen aus Grundton und den zugehörigen Obertönen. Das sind Vielfache der Grundfrequenz. Je nach Intensität dieser Obertöne hat jedes Instrument seinen eigenen Klang. Bei der Tuba sind hauptsächlich die ersten sieben Obertöne beteiligt. Die Trompete hat dagegen sehr viel mehr Obertöne. Die für ein Instrument charakteristischen Obertöne sind natürlich bei allen gespielten Noten vorhanden. Im Gegensatz zu Geräuschen beruhen Klänge auf regelmäßigen Schwingungen mit klar definierten Obertönen. Diese Schwingungen erzeugen die perfekten Wellen der Musik.

4 3x3 Aufgaben zur Sendung Jede Menge Klänge Schreibe mit, welche Geräusche im Film zu hören bzw. zu sehen sind! Notiere die vorgestellten Geräusche aus der Maschinenwelt! Wo ist es absolut still? Begründe diesen Sachverhalt! Wie breitet sich Schall aus? Wie werden Geräusche und Klänge sichtbar gemacht? Wie ist ein Geräusch aufgebaut? Wie sind Klänge aufgebaut? Woraus setzt sich der Klang eines Instruments zusammen? Was ist für den Klang eines Instruments verantwortlich?

5 Lösungsvorschläge für die Aufgaben Schreibe mit, welche Geräusche im Film zu hören bzw. zu sehen sind! Notiere die vorgestellten Geräusche aus der Maschinenwelt! Wo ist es absolut still? Begründe diesen Sachverhalt! im Weltall; Luft zur Übertragung des Schalls fehlt Wie breitet sich Schall aus? Luftmoleküle stoßen sich gegenseitig an Wie werden Geräusche und Klänge sichtbar gemacht? Hüllkurven Wie ist ein Geräusch aufgebaut? chaotische Mischung von Schwingungen Wie sind Klänge aufgebaut? regelmäßige Schwingungen mit klar definierten Obertönen Woraus setzt sich der Klang eines Instruments zusammen? aus Grundton und den Obertönen Was ist für den Klang eines Instruments verantwortlich? Intensität der Obertöne

6 Hast du Töne? Wie kommen Geräusche und Klänge in den Kopf? Im Film wurde der komplizierte Vorgang des Hörens am Beispiel eines Konzerts der Band Juli genau dargestellt. Ergänze die Lücken mit den Wörtern, die unten angegeben sind. Ausgehend von mächtigen Lautsprechern eilen die von der Bühne zu den Fans, und das rasend schnell mit einer Geschwindigkeit von 340m/sec. Die fängt den Schall wie ein Trichter auf und bündelt ihn im _. Die Schallwellen bringen das _ zum Schwingen. Der nimmt diese Bewegung auf und überträgt sie auf und. Die Hebelwirkung zwischen den Gehörknöchelchen erhöht den Druck am Eingang der _. Dadurch wird der Schall um das zwanzig- bis dreißigfache verstärkt. Die Hörschnecke ist mit _ gefüllt. Viele tausend registrieren die Druckschwankungen in der Flüssigkeit. Die Haarzellen setzen die Reize in _ Signale um. Über den _ gelangen die Signale ins. Dort werden sie verarbeitet. So kommen Geräusche und Klänge in den Kopf. Steigbügel mechanischen Trommelfell Hammer elektrische Ohrmuschel Gehörgang Schallwellen Haarzellen Gehörschnecke Amboss Gehirn Flüssigkeit Hörnerv

7 Lösung Schallwellen Ohrmuschel Gehörgang Trommelfell Hammer Amboss Steigbügel Gehörschnecke Flüssigkeit Haarzellen mechanischen elektrische Hörnerv Gehirn

8 Jede Menge Klänge Gibt man dieses Thema in die Suchmaschine ein, tauchen vor allem jene Materialien auf, die begleitend zu dieser Sendung erstellt wurden. Begleitmaterialien zur Sendung Hier findet man die Begleitmaterialien zur Sendung. Mit diesen Unterlagen lassen sich noch zahlreiche Unterrichtsmaterialien erstellen. Wie hört der Mensch? Auf dieser Seite wird recht anschaulich der Hörvorgang erklärt und mit Bildern aus der Zeitschrift GEO dargestellt. Dazu kommen noch Informationen zum räumlichen Hören und zum Musikhören. Musik hören - wie laut? Auf dieser Seite des Familienhandbuches findet man Wissenswertes rund um das laute Musikhören und seine Folgen. ml Tipps & Tricks für gesundes Musikhören In diesem sechsseitigem Auszug aus einer Diplomarbeit findet man einiges, was man den Schülern klar machen kann. Hoerschaeden.pdf Lärmorama Die Fachstelle Lärmschutz des Kantons Zürich hat hier alles gesammelt, was mit Klängen und Geräuschen zu tun hat. Hier wird beispielsweise erklärt, wie Schall entsteht, wie er sich ausbreitet und was reine Töne von Geräuschen unterscheidet. Klickt man sich durch die acht Module, erkennt man sehr rasch, dass hier die Schüler eine Menge lernen können.

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