Unterrichtsmaterialien in digitaler und in gedruckter Form. Auszug aus: Grundlagenwissen Europa - Europas physische und politische Vielfalt

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1 Unterrichtsmaterialien in digitaler und in gedruckter Form Auszug aus: Grundlagenwissen Europa - Europas physische und politische Vielfalt Das komplette Material finden Sie hier: School-Scout.de

2 Titel: Stationenlernen Erdkunde Grundlagenwissen Europa Grundlagenwissen Europa Europas physische und politische Vielfalt Bestellnummer: Kurzvorstellung: Inhaltsübersicht: Dieses fertig aufbereitete Stationenlernen Erdkunde zum Thema Grundlagenwissen Europa ist für den direkten Unterrichtseinsatz konzipiert. Die Schüler beschäftigen sich selbstständig mit Aspekten der physischen und politischen Gliederung Europas. Dabei werden unter anderem einzelne Länder, Wahrzeichen sowie die Hauptstädte beleuchtet. Diese Unterrichtseinheit ist an die Kompetenzen des Kernlehrplanes NRW für die Jahrgangsstufe 5-7 angebunden. Sachkompetenz: Die SuS sollen über ein durch die topographischen Verflechtungen erworbenes themenbezogenes Orientierungswissen zum Bezugsraum Deutschland mit Ausblicken auf Europa verfügen. Warum stellt das Lernen an Stationen einen sinnvollen Unterrichtsverlauf dar? Die Schülerinnen und Schüler können den Inhalt selbständig erarbeiten und das individuelle Lerntempo jeweils anpassen. Dies gewährleistet die Binnendifferenzierung ohne gesonderte Aufgabenstellung. Didaktisch-methodische Hinweise zum Einsatz des Materials Einführender Informationszettel für Schüler Stationspass 7 Stationen, Informationsmaterialien und Aufgaben Lösungsvorschläge Internet: info@school-scout.de

3 SCHOOL-SCOUT Grundlagenwissen Europa- Physische und politische Vielfalt Seite 6 von 37 Stationspass Name: Station Priorität Name der Station erledigt korrigiert Fragen 1 Pflicht Mental Map von Europa 2 Pflicht Buntes Europa Ein Überblick 3 Pflicht Hauptstädte 4 Wahl Währungen 5 Pflicht Flaggen 6 Pflicht Gebirge, Berge und Flüsse 7 Pflicht Wahrzeichen

4 SCHOOL-SCOUT Grundlagenwissen Europa- Physische und politische Vielfalt Seite 10 von 37 Europa in Zahlen. Ordne die Zahlen richtig zu! , Ca Fläche Einwohner Länder Längster Fluss Berg (Mont Blanc) (commons.wikimedia.org / TUBS)

5 SCHOOL-SCOUT Grundlagenwissen Europa- Physische und politische Vielfalt Seite 16 von 37 Station 5: Flaggen 1. Schneide die einzelnen Flaggen und Ländernamen aus. Ordne jeweils einer Flagge einen Ländernamen zu. Sichere deine Ergebnisse, indem du sie auf einen Zettel klebst. Spanien Portugal Litauen Island Finnland Griechenland Österreich Dänemark Polen Irland Lettland Norwegen Deutschland Estland Schweiz Belgien England Rumänien

6 SCHOOL-SCOUT Grundlagenwissen Europa- Physische und politische Vielfalt Seite 19 von 37 Station 6: Gebirge, Berge und Flüsse 1., Gebirge und Flüsse in, Gebirge und Flüsse kennst du schon? Zu welchen Ländern gehören sie? Was ist eigentlich eine Ideensonne? Sie dient der Ideensammlung zu einem Thema. Du erstellst sie in Einzelarbeit. Zeichne dazu einen Kreis (=Sonne) in die Mitte des Kastens und ziehe einzelne Linien (=Strahlen) nach außen. Am Ende notierst du dann einen Begriff zum Thema. Berge und Flüsse

7 SCHOOL-SCOUT Grundlagenwissen Europa- Physische und politische Vielfalt Seite 21 von 37 Station 7: Wahrzeichen 1. Als Vater sollst du deinem Sohn erzählen, warum der Eifelturm in Paris ein Wahrzeichen Frankreichs ist. a. Recherchiere dazu im Internet und schreibe einen kurzen Informationstext zum Eifelturm in Paris. Du kannst dabei folgende Fragen berücksichtigen: b. Was sind wichtige geschichtliche Hintergründe? c. Wie groß ist der Eifelturm? d. Warum kommen so viele Touristen nach Frankreich, um den Eifelturm zu sehen? Schaue dir das folgende Bildmaterial an. Sortiere jedem Wahrzeichen die passende Bezeichnung zu. Zur Hilfe kannst du im Internet recherchieren. Fülle die Tabelle aus. BILDMATERIAL WAHRZEICHEN (commons.wikimedia.org / Benh Lieu Song) (commons.wikimedia.org / M(e)ister Eiskalt) (commons.wikimedia.org / Thomas Wolf) (commons.wikimedia.org / Avda)

8 SCHOOL-SCOUT Grundlagenwissen Europa- Physische und politische Vielfalt Seite 24 von 37 Lösungsansätze STATION 1 1. Zeichne e von Europa in den dafür vorhergesehenen Kasten. Vielfältige Möglichkeiten je nach Wissensstand der SuS. Zum Beispiel: 2. Klassenkameraden. Was sind Unterschiede? Was sind Gemeinsamkeiten? Gemeinsamkeiten (z.b.): o Einzelne Ländergrenzen werden eingezeichnet o Einzelne Städte, Flüsse und Meere werden eingezeichnet o Stiefel Italien angedeutet Unterschiede (z.b.): o Anzahl der Städte und Flüsse o Erhebungen können eingezeichnet werden o Unterschiedliche Umrisskarte o

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