Math Eyes die Welt durch die Geometriebrille betrachten. Projektbeschreibung Kinderzimmer aufräumen
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- Ida Färber
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Transkript
1 Math Eyes die Welt durch die Geometriebrille betrachten Projektbeschreibung Kinderzimmer aufräumen Schule: VS Thalheim Klassen: 1a, 3a, 4b - klassenübergreifend Pädagoginnen: Elisabeth Hillebrand 1a Gertraud Waldl 3a Karin Blätterbinder 4b Ziel: Das Kinderzimmer durch die Geometriebrille betrachten Flächen und Körper unterscheiden Die vier Flächen Rechteck, Quadrat, Dreieck und Kreis im Kinderzimmer suchen Die geometrischen Körper Quader, Kubus, dreiseitiges Prisma / dreiseitige Pyramide und Kugel im Kinderzimmer suchen Das geometrische Chaos im Kinderzimmer nach verschiedenen Merkmalen klassifizieren und ordnen Merkmale der Klassifikation: Körper versus Fläche Art des Körpers/der Fläche Größe, Farbe, Inhalt,... Verlauf: Arbeit mit der Geometriebrille Hinführung zur Thematik mit dem Bilderbuch: Rudi Rechteck, Karin Kreis, Quamo Quadrat und Dora Dreieck
2 Basteln von Geometriebrillen und Anfertigen von Fotoapparaten Die Kinder fertigen Geometriebrillen an und durchsuchen das Schulhaus nach den vier Flächen. Mit selbst gefalteten und bemalten Fotoapparaten fotografierten die Kinder die gefundenen Objekte und zeichnen diese auf. Jede Gruppe (Quadratgruppe, Dreiecksgruppe,...) präsentierte ihre Fotoobjekte vor der Plenum.
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5 Dezember 2013: Start des klassenübergreifenden Projekts Kinderzimmer aufräumen a) Ordnung schaffen An vier aufeinander folgenden Tagen erhielten die Kinder der drei Klassen (1a, 3a, 4b) den Auftrag, eine vereinbarte geometrische Fläche oder einen geometrischen Körper im eigenen Kinderzimmer zu finden und in die Schule mitzubringen. Alle Kinder versammelten sich am Morgen in der Aula und jedes Kind präsentierte seinen Körper oder seine Fläche. Am fünften Tag wurden alle mitgebrachten Flächen und Körper zu einem geometrischen Chaos vereint und die Kinder in vier Gruppen geteilt. Es gab eine Quadrat-, Rechteck-, Dreieck- und eine Kreisgruppe. Alle Gruppen erhielten den Auftrag: Sucht im Chaos jene Körper und Flächen, die zu eurer Gruppe passen. Ordnet eure Gegenstände nach dem Merkmal Körper oder Fläche und innerhalb dieser Gruppe könnt ihr noch einmal Ordnung schaffen. Welches Merkmal ihr verwendet, ist euch selbst überlassen.
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7 Gelbe Gruppe: Die Kinder sammeln Kreise, Kugeln, Kegel und Zylinder und schaffen Ordnung.
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9 Grüne Gruppe: Die Kinder der grünen Gruppe sammeln Würfel und Quadrate und ordnen diese.
10 Rote Gruppe: Die Kinder der roten Gruppe sammeln Dreiecke, dreiseitige Pyramiden und dreiseitige Prismen. Ordnung wird gemacht.
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12 Blaue Gruppe: Die Kinder der blauen Gruppe sammeln Rechtecke und Quader und ordnen diese.
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14 Die Kinder sind nun tatsächlich mit geometrischen Augen unterwegs. Elisabeth bemerkt, dass ihr Socken perfekt zu diesem Tag passt. Sie hat Quadrate und eine Ellipse auf ihrem Socken. Aber auch die Erdkugel in einem Kubus erhält besondere Beachtung.
15 b) Auftrag für die Weihnachtsferien
16 c) Texte zum geometrischen Kinderzimmer schreiben In der ersten Schulwoche nach den Ferien treffen sich die Kinder der drei Klassen und schreiben altersgemischt in Dreiergruppen Texte zum aufgeräumten Kinderzimmer. Die Fotos dienen als Impuls, doch der Phantasie werden keine Grenzen gesetzt. Die Ergebnisse der altersgemischten Kleingruppen sind unterschiedlich und originell. Die geometriereichen Texte werden ausgewählt und vertont.
17 G e b u r t s t a g E i n e s T a g e s h a t t e H e r r K u g e l G e b u r t s t a g. E r l u d Z y l i n d e r, K u g e l n u n d Q u a d r a t e e i n. A l s a l l e b e i s e i n e r G e b u r t s t a g s f e i e r w a r e n, g a b e s e r s t e i n C o l a i n d e r D o s e u n d d a n n g a b e s e i n e n l e c k e r e n u n d r u n d e n K r e i s k u c h e n. A l s n ä c h s t e s k a m e n d i e S p i e l e a n d i e R e i h e. S i e s p i e l t e n F u ß b a l l m i t H e r r n K u g e l u n d e i n Z y l i n d e r s t a n d i m T o r. A l l e a n d e r e n Z y l i n d e r u n d K u g e l n w a r e n F e l d s p i e l e r. E i n Z y l i n d e r s c h o s s s o f e s t e r k o n n t e u n d e r w i s c h t e H e r r n K u g e l u n a b s i c h t l i c h. S c h n e l l r a n n t e n d i e Z y l i n d e r z u H e r r n K u g e l, d e r e i n e g r o ß e b l a u e B e u l e a m K o p f h a t t e. E i n Z y l i n d e r r i e f m i t s e i n e m Q u a d r a t H a n d y d i e R e t t u n g a n. N a c h e i n i g e n M i n u t e n k a m d a s R e t t u n g s a u t o u n d n a h m H e r r n K u g e l m i t i n s K r a n k e n h a u s, w o e r g l e i c h e i n g r o ß e s r e c h t e c k i g e s P f l a s t e r m i t e i n e r S a l b e a u f d i e S t i r n b e k a m. N a c h e i n e r S t u n d e k o n n t e e r w i e d e r n a c h H a u s e z u s e i n e r F a m i l i e g e h e n u n d o h n e P r o b l e m e s e i n e n G e b u r t s t a g f e r t i g f e i e r n. L u k a s 1 a, J a k o b 3 a, L e a n d e r 4 b
18 D e r B ü r g e r m e i s t e r v o n W ü r f l i n o E s w a r e i n m a l v o r l a n g e r Z e i t e i n e S t a d t, d i e h i e ß W ü r f l i n o. D o r t w o h n t e n v i e l e v e r s c h i e d e n e g e o m e t r i s c h e F i g u r e n u n d K ö r p e r. S i e w a r e n g a n z d u r c h e i n a n d e r g e m i s c h t. A u f e i n m a l k a m e i n k o m i s c h e r B ü r g e r m e i s t e r i n d i e S t a d t. E r h i e ß J o s e f Q u a d r a t i k o n. E r m a c h t e O r d n u n g i n d e r S t a d t. D i e L e u t e f r e u t e n s i c h n i c h t b e s o n d e r s, s i e f a n d e n d i e U n o r d n u n g b e s s e r. E i n b e s o n d e r s k l u g e s D r e i e c k s c h r i e b d e m B ü r g e r m e i s t e r e i n e n B r i e f, d a r i n s t a n d : H o c h g e e h r t e r B ü r g e r m e i s t e r, w ü r d e n s i e b i t t e m i t d e r O r d n u n g a u f h ö r e n! S i e s t ö r t u n s s e h r. D e r B ü r g e r m e i s t e r b e a c h t e t e d i e W ö r t e r u n d m a c h t e i n W ü r f l i n o e i n e U n o r d n u n g. D i e L e u t e w a r e n f r o h. L i l l y 1 a, L e o 3 a u n d D e n i s e 4 b
19 D i e e i n s a m e T r i a n g e l A n e i n e m s c h ö n e n T a g i n d e r h e r r l i c h e n S t a d t P a r i s g i n g d i e d r e i e c k i g e T r i a n g e l N i k i a u f F r e u n d e s s u c h e. A l s e r e i n e R a t t e t r a f, f r a g t e d i e T r i a n g e l : W e i ß t d u, w o i c h F r e u n d e f i n d e? " D i e R a t t e a n t w o r t e t e : J a, a b e r d e r W e g i s t w e i t u n d s e h r g e f ä h r l i c h! " N a c h e i n e r W o c h e t r a f d i e T r i a n g e l e i n e d r e i s e i t i g e P y r a m i d e i n d e r W ü s t e S a h a r a. E i n f ü r c h t e r l i c h e r S a n d s t u r m z o g a u f. D i e a r m e T r i a n g e l w u r d e h i n u n d h e r g e w o r f e n. D a ö f f n e t e d i e P y r a m i d e i h r e m ä c h t i g e n T o r e u n d r e t t e t e d i e T r i a n g e l. P y r a m i d e u n d T r i a n g e l w u r d e n s o z u b e s t e n F r e u n d e n. N i k i 1 a, L u k a s 3 a, M a t h i a s 4 b
20 D a s n e u g i e r i g e R e c h t e c k E i n e s T a g e s g i n g e i n k l e i n e s R e c h t e c k i n R e c h t e c k s h a u s e n s p a z i e r e n, d e n n e s s u c h t e n a c h j e m a n d e m, d e r i h m s e i n e F r a g e b e a n t w o r t e n k o n n t e. E s d a c h t e s i c h d i e g a n z e Z e i t, w a s d i e M e r k m a l e d e r g e o m e t r i s c h e n F o r m e n s i n d. N a c h e i n i g e r Z e i t t r a f e s d a s h ö f l i c h e D r e i e c k. D a s k l e i n e R e c h t e c k f r a g t e : D u D r e i e c k, w e i ß t d u v i e l l e i c h t, w a s d i e M e r k m a l e d e r g e o m e t r i s c h e n F o r m e n s i n d? " D a s h ö f l i c h e D r e i e c k a n t w o r t e t e : N e i n, l e i d e r n i c h t. " T r a u r i g g i n g d a s k l e i n e R e c h t e c k w e i t e r. K u r z d a r a u f t r a f e s d e n n ä r r i s c h e n K r e i s. W i e d e r s t e l l t e e s s e i n e F r a g e u n d d e r K r e i s a n t w o r t e t e : N ö, u n d j e t z t h a u a b! " N a c h e i n i g e r Z e i t k a m d a s k l e i n e R e c h t e c k i n d e n Q u a d r a t w a l d. D o r t s e t z t e e s s i c h a u f e i n e n S t e i n u n d d a c h t e : I c h w e r d e w o h l n i e e i n e A n t w o r t a u f m e i n e F r a g e b e k o m m e n. " D o c h d a k a m d a s a l t e w e i s e Q u a d r a t u n d f r a g t e : W a s m a c h s t d u h i e r s o a l l e i n? " T r a u r i g a n t w o r t e t e d a s R e c h t e c k : I c h w e i ß e i n f a c h n i c h t, w a s d i e M e r k m a l e d e r g e o m e t r i s c h e n F o r m e n s i n d! " D a s a l t e Q u a d r a t l u d d a s R e c h t e c k e i n, m i t i h m n a c h H a u s e z u g e h e n. A l s s i e a n k a m e n, e r k l ä r t e d a s Q u a d r a t : D a s R e c h t e c k h a t 4 r e c h t e W i n k e l, 2 L ä n g e n u n d 2 B r e i t e n. D a s D r e i e c k h a t 3 S e i t e n u n d 3 W i n k e l. D a s Q u a d r a t h a t 4 g l e i c h l a n g e S e i t e n u n d 4 r e c h t e W i n k e l. D e r K r e i s h a t g a r k e i n e W i n k e l, s o n d e r n n u r e i n e F l ä c h e. " V o n d a a n w u s s t e d a s n e u g i e r i g e R e c h t e c k i m m e r w e l c h e F o r m w e l c h e M e r k m a l e h a t. P a u l 1 a, B e r k e 3 a, B u j a m i n 3 a, F e l i x 4 b
21 D i e l e b e n d i g e n K ö r p e r u n d F l ä c h e n E s w a r e n e i n m a l 5 4 K i n d e r. S i e s a m m e l t e n i n d e n l e t z t e n T a g e n K ö r p e r u n d F o r m e n. A l s a l l e K ö r p e r u n d F o r m e n v e r s a m m e l t w a r e n, g i n g e n d i e K i n d e r z u r ü c k i n i h r e K l a s s e n u n d d a n n g l e i c h n a c h H a u s e. I n d e r N a c h t w u r d e n d i e F o r m e n u n d K ö r p e r l e b e n d i g. Q u a d r a t e, R e c h t e c k e, K r e i s e, D r e i e c k e u n d Z y l i n d e r r a n n t e n i n a l l e H i m m e l s r i c h t u n g e n. S i e v e r s t e c k t e n s i c h i n d e r S c h u l e u n d i m S c h u l g a r t e n. S i e b l i e b e n i n i h r e n V e r s t e c k e n b i s d e r n ä c h s t e T a g a n b r a c h. A l s s i e m e r k t e n, d a s s k e i n e K i n d e r k a m e n, w a r e n s i e t r a u r i g. D a s a g t e G u s t a v K r e i s : W i r m ü s s e n e b e n a l l e i n e s p i e l e n. W o l l e n w i r F a n g e n s p i e l e n? " A l l e r i e f e n : J a a a! " S i e t o b t e n s o l a n g e, b i s e i n k l e i n e r J u n g e v o r d e m E i n g a n g s t o r s t a n d. D e r J u n g e w a r v e r b l ü f f t ü b e r d i e l e b e n d i g e n F o r m e n u n d K ö r p e r. D i e s e v e r s t e c k t e n s i c h s c h n e l l w i e d e r. D e r J u n g e g i n g m i t e r s t a u n t e m G e s i c h t s a u s d r u c k n a c h H a u s e u n d e r z ä h l t e a l l e s s e i n e r M u t t e r u n d s e i n e m V a t e r. D i e E l t e r n g l a u b t e n i h m k e i n W o r t. L u a 1 a, V a l e n t i n 3 a, A n d i 4 b
22 D a s Z i r k u s a b e n t e u e r H a l l o, i c h b i n Q u a m o, d a s Q u a d r a t. I c h h a b e v i e l e F r e u n d e, w i e K a r i n K r e i s, D o r a D r e i e c k u n d R u d i R e c h t e c k. D i e v i e r F r e u n d e h a t t e n L u s t a u f e i n n e u e s s p a n n e n d e s A b e n t e u e r. S i e m a c h t e n s i c h a u f d e n W e g. A u f e i n m a l s a h e n s i e e i n g r o ß e s Z e l t, d a r a u f s t a n d : Z i r k u s K u n t e r b u n t " D a d a c h t e n d i e F r e u n d e : E s w ä r e d o c h s c h ö n, w e n n w i r w i e d e r e i n m a l e i n e n Z i r k u s b e s u c h e n! " S i e h o l t e n s i c h e i n e E i n t r i t t s k a r t e u n d g i n g e n i n d a s Z i r k u s z e l t. S c h a u t! D i e E i n t r i t t s k a r t e s i e h t a u s w i e i c h! ", r i e f R u d i R e c h t e c k. A u c h K a r i n K r e i s f a n d e t w a s, d a s i h r ä h n l i c h s a h, n ä m l i c h d i e k n a l l r o t e N a s e d e s C l o w n s, d i e a b e r e i n e K u g e l w a r. S e h t d o c h! D e r E l e f a n t s t e h t a u f e i n e m W ü r f e l! ", r i e f Q u a m o, d a s Q u a d r a t. E i n W ü r f e l h a t 1 2 g l e i c h l a n g e S e i t e n, 6 q u a d r a t i s c h e F l ä c h e n u n d 8 E c k e n. A l s d i e V o r s t e l l u n g z u E n d e w a r, v e r l i e ß e n d i e 4 F r e u n d e d a s Z i r k u s z e l t. D o r a D r e i e c k w a r e i n w e n i g t r a u r i g, d a s s s i e k e i n a n d e r e s D r e i e c k g e f u n d e n h a t t e. A m H e i m w e g w o l l t e n d i e 3 F r e u n d e D o r a w i e d e r a u f m u n t e r n u n d s u c h t e n ü b e r a l l n a c h e i n e m D r e i e c k. D a s t a n d p l ö t z l i c h e i n p e r f e k t e r T a n n e n b a u m v o r i h n e n. S c h a u, D o r a! D e r T a n n e n b a u m s i e h t a u s w i e d u! N u r i s t e r v i e l g r ö ß e r a l s d u. " D o r a D r e i e c k s a h s i c h d e n B a u m g r ü n d l i c h a n u n d f r e u t e s i c h s e h r, a l s s i e m e r k t e, d a s s e r i h r w i r k l i c h ä h n l i c h s a h. S i e b e d a n k t e s i c h b e i d e n F r e u n d e n u n d g i n g g l ü c k l i c h n a c h H a u s e. S o p h i e 1 a, L e n a 3 a, L e n i 3 a, H a n n a h 4 b
23 D i e v i e r F o r m e n E s w a r e i n m a l i m L a n d d e r v i e r F o r m e n. I n d i e s e m L a n d g a b e s W ü r f e l, D r e i e c k e, Q u a d r a t e, P y r a m i d e n, K r e i s e, K u g e l n, Q u a d e r u n d R e c h t e c k e. E s g a b a u c h v i e r F r e u n d e, d i e u n z e r t r e n n l i c h w a r e n. S i e h i e ß e n Q u e n d o l i n Q u a d r a t, D o r a D r e i e c k, K a r i n K r e i s u n d R o n j a R e c h t e c k. S i e h a t t e n a u c h H a u s t i e r e. Q u e n d o l i n h a t t e e i n e Q u a d r a t Q u a l l e, D o r a e i n e n D r e i e c k D e l f i n, K a r i n h a t t e K r e i s K a u l q u a p p e n u n d R o n j a h a t t e e i n e R e c h t e c k R a t t e. D o c h e i n e s T a g e s v e r s c h w a n d e n d i e T i e r e. S i e s a g t e n e s d e m P r i s m a P o l i z i s t, d e r s a g t e : D a s w a r d e r R e c h t e c k R ä u b e r, d e r h a t s i e g e s t o h l e n! " D i e v i e r F r e u n d e w a r e n s o t r a u r i g, d a s s s i e s i c h m i t d e m P o l i z i s t e n a u f d e n W e g i n d e n W a l d d e s R e c h t e c k R ä u b e r s m a c h t e n. D o r t h ö r t e n s i e e i n P o l t e r n u n d S c h i m p f e n. D a s a h e n s i e d e n R e c h t e c k R ä u b e r. A l s d e r s i e e r b l i c k t e, e r s c h r a k e r u n d l i e f s o s c h n e l l e r k o n n t e d a v o n. D a b e i v e r l o r e r d e n S c h l ü s s e l f ü r d e n K ä f i g, i n d e m d i e T i e r e g e f a n g e n w a r e n. S i e w u r d e n b e f r e i t u n d d i e v i e r F o r m e n k o n n t e n w i e d e r g l ü c k l i c h m i t d e n T i e r e n s p i e l e n. V i o l a 1 a, E l i s a b e t h 3 a, L e o n i e 4 b
24 D a s v e r w a n d e l t e D r e i e c k E s w a r e n e i n m a l z w e i D r e i e c k e, d i e h a t t e n g e m e i n s a m v i e l S p a ß. S i e p u r z e l t e n v i e l h e r u m u n d w a r e n d e n g a n z e n T a g b e s c h ä f t i g t. A m A b e n d m e i n t e d a s e i n e : I c h w ü r d e g e r n e i n K r e i s s e i n, d a n n k ö n n t e i c h s o h e r u m r o l l e n. " N o c h a m s e l b e n A b e n d z e r r t e d a s e i n e a m a n d e r e n s o h e r u m, d a s s e s e i n K r e i s w u r d e. E s f r e u t e s i c h r i e s i g, e i n K r e i s z u s e i n. D o c h a m n ä c h s t e n T a g k u l l e r t e e s s e i n e m F r e u n d i m m e r d a v o n. D a s m a c h t e i h m g a r k e i n e n S p a ß. A m A b e n d g e s t a n d d a s K r e i s - D r e i e c k, d a s s e s d o c h l i e b e r e i n D r e i e c k s e i n w ü r d e. S o z e r r t e s e i n F r e u n d w i e d e r s o l a n g e a n i h m, b i s e s w i e d e r e i n D r e i e c k w a r. S o s p i e l t e n s i e d e n g a n z e n T a g u n d h a t t e n v i e l S p a ß. I s a b e l l a 1 a, R e b e k a 3 a, L e a 4 b
25 D e r A n g r i f f d e r W ö l f e A n e i n e m s c h ö n e n F r ü h l i n g s t a g g i n g F a m i l i e R e c h t e c k i m W a l d s p a z i e r e n. D a s p r a n g e i n W o l f a u s d e m G e b ü s c h. A l l e F a m i l i e n m i t g l i e d e r w o l l t e n w e g l a u f e n, d o c h e i n z w e i t e r W o l f v e r s p e r r t e i h n e n d e n W e g. D i e W ö l f e k n u r r t e n b e d r o h l i c h. D e r e r s t e W o l f w o l l t e s i e a n g r e i f e n, d o c h e r s c h a f f t e e s n i c h t. R u d i R e c h t e c k n a h m e i n e n S t o c k u n d s c h l u g a u f i h n e i n. D e r W o l f e r g r i f f p a n i s c h d i e F l u c h t. D o c h d e r z w e i t e W o l f l i e ß s i c h n i c h t s o l e i c h t b e i r r e n. E r f i n g a n z u j a u l e n. N a c h w e n i g e n M i n u t e n k a m e i n g a n z e s W o l f s r u d e l. D a f u h r R u d i R e c h t e c k s e i n e v i e r E c k e n a u s u n d s t a c h d e n C h e f d e r W ö l f e d a m i t. D i e W ö l f e l i e f e n d a v o n. U n d F a m i l i e R e c h t e c k g i n g n a c h H a u s e. M a r i a 1 a, L e i l a 1 a, E m i l y 3 a, T h e r e s a 4 b
26 Gebrauchsgegenständen aus der eigenen Umgebung, die man zum Klingen bringen kann, vertonen die Kinder die ausgewählten Texte. e) Präsentation der Ergebnisse aus den Kleingruppen vor dem gesamten Plenum
27 d) Text vertonen Zum Abschluss wählen die Kinder der Kleingruppen aus den mitgebrachten Gegenständen zum Text passende Instrumente aus. Sie vertonen damit den Text und jede Gruppe präsentiert ihr Endergebnis. Die Präsentationen werden auf Tonband aufgenommen.
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29 ENDE
Die Welt mit mathematischen Augen sehen (umgesetzt in der 2F Klasse in Enns)
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