Präsent im Unterricht. Körperausdruck und Körpersprache. Josefine Méndez, Dipl.-Sprechwissenschaftlerin

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Viktor Thomas
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1 , Dipl.-Sprechwissenschaftlerin Präsent im Unterricht Körperausdruck und Körpersprache Ein Vortrag im Rahmen der Vorlesungsreihe Pädagogische Herausforderungen des Lehrerbildungszentrums (LBZ) der RWTH Aachen am

2 Treffer zu Körpersprache Treffer zu "nonverbale Kommunikation" 38 Treffer zu "Körperausdruck" Recherche am

3 Was denken diese Menschen? 3 Schauspieler des Aachener Improvisationstheaters Comedia Spontane

4 Grundlagen Kommunikation 4 (gemeinsames) sprachliches System Produzent 1 Rezipient 2 Rezipient 1 Produzent 2 (gemeinsamer) sozialer und kultureller Kontext

5 Grundlagen Kommunikation 5 verbal paraverbal extraverbal Stimme und Sprache sind in der mündlichen Kommunikation untrennbar verbunden. Körperausdruck bezieht sich auf den Sprechprozess, existiert aber losgelöst von ihm. (Heilmann 2009, 10)

6 Körper in der Kommunikation 6 primäre Körperlichkeit sekundäre Körperlichkeit Körperausdruck im eigentlichen Sinne entsteht erst durch die Wahrnehmung der anderen. (Heilmann 2009, 17)

7 Was genau heißt Körperausdruck? 7 Körpersprache? nonverbale Kommunikation? Körperausdruck

8 Begriffsklärung 8 Körpersprache Ein stabiles und kodifizierbares System von Regeln? (Neuber et al 2013, 138)

9 9

10 10

11 Begriffsklärung 11 Körpersprache? nonverbale Kommunikation? Körperausdruck

12 12 Klaus Scherer sprachbegleitende und sprachbezogene Signale, jedoch losgelöst vom eigentlichen Sprachprodukt (Sozialwissenschaftler, Genf)

13 Funktionen nonverbaler Zeichen nach K. Scherer 13 Syntaktische Funktion Semantische Funktion Pragmatische Funktion Dialogische Funktion

14 Syntaktische Funktion 14 dem Gesagten Struktur geben., ;!

15 Semantische Funktion 15 Es besteht ein eindeutiger Bezug zum sprachlichen Inhalt. Unterstützen Verändern Widersprechen Ersetzen Amplifikation Modifikation Kontradiktion Substitution

16 Pragmatische Funktion 16 Emotionale Zustände und psychische oder physische Empfindungen werden von anderen wahrgenommen und es wird darauf reagiert.

17 Dialogische Funktion 17 nonverbale Signale als Form der Gesprächsorganisation

18 Was genau heißt Körperausdruck? 18 Körpersprache? nonverbale Kommunikation? Körperausdruck

19 19 Christa Heilmann (Sprechwissenschaftlerin, Marburg)

20 Begriffsklärung 20 Körpersprache und Körperausdruck begleiten, intensivieren oder ergänzen sprachliches Handeln. In seltenen Fällen können sie es ersetzen, manchmal modifizieren. Ihr Ausdruckswert bezieht sich jedoch immer auf den kommunikativen Prozess. In welchem Verhältnis die Ebenen im kommunikativen Prozess Wirkungen hervorrufen, lässt sich schwer bestimmen. Sicher ist nur, dass das Gewicht situationsabhängig differiert. (Heilmann 2009, 12f.)

21 7% - 38% - 55% 21 Busting the Mehrabian Myth

22 Untersuchung zu bestimmten Körperbewegungen 22 Paul Ekman gemeinsam mit Wallace V. Friesen Facial Action Coding System

23 23

24 Fortbildungsoption 24

25 Körperausdruck 25 Mimik Gestik Kinesik Proxemik

26 Stichwort Interkulturalität 26

27 Mimik 27 Stirn, Augen und Augenbrauen, Nase, Mund

28 Gestik 28 Bewegung(en) der oberen Extremitäten Sprechbegleitende Gestik Persönlichkeitsspezifika Emotionaler Ausdruck Konventionalisierte Zeichen Rituelle Bewegungen (nach Argyle 1996)

29 29

30 Kinesik 30 Vielfalt der Körperhaltungen, Körperebenen und Körperpositionen, Körperspannung

31 Ideale Körperhaltung zum ökonomischen Sprechen 31

32 Achsensystem 32 Mittelachse (links rechts) Transversalachse (vorne hinten) Horizontale Achse (oben unten) Kommunikative Achse (miteinander)

33 (aus: Heidemann, Rudolf: Körpersprache im Unterricht. Ein Ratgeber für Lehrende. 10. Auflage Wiebelsheim.) 33

34 (aus: Heidemann, Rudolf: Körpersprache im Unterricht. Ein Ratgeber für Lehrende. 10. Auflage Wiebelsheim.) 34

35 (aus: Heidemann, Rudolf: Körpersprache im Unterricht. Ein Ratgeber für Lehrende. 10. Auflage Wiebelsheim.) 35

36 Proxemik 36 Das menschliche Raumverhalten in Bezug auf seine kommunikative Bedeutung (Heilmann 2009, 63)

37 Distanzzonen (Edward Hall, 1966) 37 Intime Distanz bis 45 cm Persönliche Distanz bis 1,20 m Soziale Distanz bis 3,60 m Öffentliche Distanz ab 3,60 m

38 Zu beachten: 38 Architektonischer Raum Soziokultureller Raum Kulturelle Unterschiede Hierarchische Beziehungen Bewegungsdynamiken (Richtung und Tempo)

39 Zur Erinnerung: 39

40 Wie kann ich mich verbessern? 40 Feedback hilft mir zu erfahren, wie ich unabsichtlich auf andere wirke.

41 Wichtige Regel 41 Wahrnehmen Beschreiben Deuten

42 Literatur 42 Bose, Ines & Hirschfeld, Ursula & Neuber, Baldur & Stock, Eberhard (2013): Einführung in die Sprechwissenschaft. Tübingen. Caswell, Chris & Neill, Sean (1993): Körpersprache im Unterricht. Münster. Eberhardt, Sieglinde & Hinderer, Marcel (2014): Stimm- und Sprechtraining für den Unterricht. Paderborn. Ekman, Paul (2010): Gefühle lesen. Heidelberg. Heidemann, Rudolf (2012): Körpersprache im Unterricht. Ein Ratgeber für Lehrende. Wiebelsheim. Heilmann, Christa (2009): Körpersprache richtig verstehen und einsetzen. München/Basel. Scherer, Klaus (1977): Die Funktionen des nonverbalen Verhaltens im Gespräch. In: Dirk Wegner (Hrsg.): Gesprächsanalysen. Hamburg. Schober, Otto (Hrsg.): Körpersprache im Deutschunterricht. Hohengehren (Die fettgedruckten Angaben sind zu empfehlen.)

43 Kontakt 43 Institut für Sprach- und Kommunikationswissenschaft der RWTH Aachen Eilfschornsteinstr Aachen Tel.: 0049/(0)241/ Internet:

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