Vorbemerkungen: Themen und Schwerpunkte:

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1 Vorbemerkungen: Zum Standort: Bedingt durch den Standort Brüssel und das frankophone bzw. internationale Umfeld mit seiner hohen Fluktuation, stellt sich die idsb seit Jahren der Herausforderung sehr inhomogener Lerngruppen. Die Folge für die Zusammensetzungen der Lerngruppe in der Oberstufe ist eine im Inland in dem Ausmaß selten vorhandene Heterogenität:: zum einen finden sich dort eine beträchtliche Anzahl Muttersprachler mit den unterschiedlichsten Sprachbiographien, zum anderen aber auch Schülerinnen und Schüler, die ihren kompletten (bzw. den überwiegenden Teil) ihres Spracherwerbs Französisch als Fremdsprache an der idsb durchlaufen haben, aber immer wieder auch Schülerinnen und Schüler, die als Quereinsteiger erst spät eingestiegen sind und z.t. besondere Sprachbiographien aufweisen. Dies hat erhebliche Konsequenzen für die Unterrichtsorganisation (Schwerpunktsetzung). Zur Leistungsmessung: Allen Klausuren liegen die Bestimmungen der EPA zugrunde. Sie orientieren sich an den dort fixierten Anforderungsbereichen I, II und III und den dazu gehörigen Operatoren und spiegeln die Schwerpunktsetzung der Kompetenzen und inhaltlichen Themenbereiche wider. Themen und Schwerpunkte: 11.1 Les points chauds dans la société 11.2 Immigration et intégration 11.2 L Etat de la monarchie à la République 12.1 L individu et la société 12.1 L Allemagne et la France - moteurs de l Europe 12.2 L homme et son avenir

2 Die folgenden Kompetenzen sind themenbereichsunabhängig und bilden die Grundlage eines kompetenzorientierten Unterrichts. Sie werden daher nicht alle einzeln im nachstehenden Raster ausgewiesen: Sprachkompetenz: 1.1-2, 1.6, 1.8 Methoden- und Medienkompetenz: Soziokulturelles Wissen: , 1.4, 1.5, 1.7, a3 2b1, 2b2 3.4, , Les points chauds dans la société Les femmes et la famille Les jeunes Le chômage et la pauvreté (ca.20 WoSt.) Modes de vie A. Nothomb (Antéchrista, Robert des noms propres), Film: Ensemble c est tout, Amélie Poulain, la nouvelle francophone (u.a. Anna Gavalda) Der inhaltliche Schwerpunkt der 1. Leistungsmessung in 11.1 liegt auf dem Themenbereich Les jeunes et la famille. Der inhaltliche Schwerpunkt der 2. Leistungsmessung in 11.1 liegt suf dem Themenbereich Le chômage et la pauvreté. 1.4, 1.5, 1.7, 1.8 Immigration et intégration 2a3, 2a4 2b , 3.9 La révolte des jeunes dans les banlieues L intégration entre échec et réussite Le port du foulard Jeunes musulmanes entre deux mondes (ca.20 WoSt.) Azouz Bégag, Recueil de textes Nées en France, Tahar Ben Jelloun

3 , Der inhaltliche Schwerpunkt der 1. Leistungsmessung in 11.2 liegt auf dem Themenbereich L intégration et les jeunes musulmanes entre deux mondes. 1.5, a.1, 2a.4 2b2 3.5, 3.8 L Etat de la monarchie à la République Les grandes idées qui ont fait la France (Louis XIV, L Académie française, le siècle des lumières, la révolution française, les droits de l Homme) Centralisme et régionalisation (Paris et la province) Film: Paris je t aime, Fächerüber greifend Geschichte Geographie Une région exemplaire Le système politique Der inhaltliche Schwerpunkt der 2. Leistungsmessung in 11.2 liegt auf dem Themenbereich Les idées qui ont fait la France / centralisme / politique. 1.3, 1.9 2a.1-4, 2a.5 2b1, 2b3 3.1, 3.7 L individu et la société Le théâtre de l absurde ou la comédie La nouvelle La reception d une œuvre littéraire Ionesco (Rhinocéros ou une autre pièce de théâtre), Maupassant, Molière Philosophie Religion

4 4.2.3 Der inhaltliche Schwerpunkt der 1. Leistungsmessung in 12.1 liegt auf dem Themenbereich Nouvelle / pièce de théâtre oder auch auf einem Themenbereich aus dem 1. Teil von L Allemagne et la France, z.b. L Alsace oder La relation franco-allemande. 1.5, 1.9, b , 3.5, , 4.2.4, L Allemagne et la France - moteurs de l Europe regards sur l histoire (l Alsace) portraits (z.b. Charles de Gaulle, Lucie Aubrac) les couples franco-allemands l Europe hier et aujourd hui Echanges- faire ses études à l étranger (ça 5 WoSt.) Film: Joyeux Noël, Auberge espagnole Der inhaltliche Schwerpunkt der 2. Leistungsmessung in 12.1 liegt auf dem Themenbereich L Europe hier et aujourd hui / échanges. Geschichte 1.4, a1, 2a3 L homme et son avenir la responsabilité de notre génération (z.b. la fable) Literarische Texte Lieder

5 2b3 poèmes la mondialisation (z.b. chansons) Religion Philosophie , 4.2.7, Der inhaltliche Schwerpunkt der Leistungsmessung in 12.2 liegt auf dem Themenbereich La responsbilité de notre génération.