Vergleichsarbeiten und Jahrgangsstufenarbeiten in Bayern

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1 Vergleichsarbeiten und Jahrgangsstufenarbeiten in Bayern Dr. Karin E. Oechslein Direktorin des Staatsinstituts für Schulqualität und Bildungsforschung, München

2 Warum zentrale Schulleistungstests? Datengestützte Schulentwicklung Impulse zur Unterrichtsentwicklung Vermittlung kompetenzorientierter Aufgaben

3 Ziele Vergleichsarbeiten Jahrgangsstufenarbeiten und Grundwissentests (RS) Unterstützung der Lehrkräfte bei der Unterrichtsentwicklung Psychometrische Schulleistungstests Orientierungshilfe für Schülerinnen und Schüler, Eltern und Lehrkräfte Zentrale Schulaufgaben

4 Gemeinsamkeiten Vergleichsarbeiten und Jahrgangsstufenarbeiten Instrumente der Qualitätssicherung Aufgaben werden von Schülerinnen und Schülern auf Papier bearbeitet Durchführung und Auswertung durch Lehrkräfte Nicht für das Bildungsmonitoring geeignet Nicht zur Individualdiagnostik geeignet Rückmeldungen an Schülerinnen, Schüler und Eltern

5 Vergleichsarbeiten Jahrgangsstufenarbeiten und Grundwissentests (RS) Aufgabenerstellung ISB (Jgst. 2) und IQB (VERA-3 und VERA-8) Systematische Erprobung der Aufgaben (Pilotierung) Aufgabenerstellung am ISB Erprobung in wenigen Klassen ( pragmatische Pilotierung ) Keine Benotung Benotung möglich Skala der Bildungsstandards (VERA-3 und VERA-8) Keine Verortung auf einer normierten Skala Ergebnisse bedingt über die Jahre vergleichbar Ergebnisse nicht über die Jahre vergleichbar

6 Vergleichsarbeiten Jahrgangsstufenarbeiten und Grundwissentests (RS) Datenerfassung auf Individualebene Datenerfassung auf Klassenebene Betreuung durch Qualitätsagentur am ISB Betreuung durch Schulabteilungen des ISB

7 Jahrgangsstufen und Fächer Jahrgangsstufe 2 3 Vergleichsarbeiten Orientierungsarbeiten Deutsch Rechtschreiben VERA-3 Deutsch und Mathematik Jahrgangsstufenarbeiten und Grundwissentests (RS) 6 Deutsch, Englisch, Latein 7 Mathematik 8 VERA-8 Deutsch, Englisch und Mathematik Deutsch, Mathematik 9 Mathematik 10 Englisch, Mathematik

8 Aufgabenbeispiele Vergleichsarbeiten

9 VERA-3 Mathematik

10 VERA-3 Deutsch Sprachgebrauch

11 VERA-3 Deutsch Sprachgebrauch

12 VERA-3 Deutsch Sprachgebrauch

13 Auszug didaktische Handreichung

14 VERA-8 Englisch Lesen

15 VERA-8 Englisch Lesen

16 Didaktische Handreichung

17 Aufgabenbeispiele Jahrgangsstufenarbeiten

18 Jahrgangsstufenarbeiten Deutsch Mittelschule Jgst. 6

19 Jahrgangsstufenarbeiten Mathematik Gymnasium Jgst. 10

20 Jahrgangsstufenarbeiten Mathematik Gymnasium Jgst. 8 Varianten A und B

21 Grundwissentest Mathematik Gymnasium Jgst. 9

22 Jahrgangsstufenarbeiten Latein Gymnasium Jgst. 6

23 Dateneingabe Vergleichsarbeiten

24 Beispiel Dateneingabe Vergleichsarbeiten

25 Rückmeldungen Vergleichsarbeiten

26 VERA Rückmeldungen auf verschiedenen Ebenen Schulaufsicht Klasse Schüler

27 Klassenrückmeldung VERA-3

28 Verteilung der Schülerinnen und Schüler auf die Kompetenzstufen Klasse Schule Ähnliche Schulen Bayern

29 Analyse einzelner Items

30 Leistungen einzelner Schülerinnen und Schüler

31 Begleitmaterialen VERA-3/8 in Bayern Hinweise zur Weiterarbeit mit den Ergebnissen

32 Die Zukunft zentraler Schulleistungstests Computerbasierte Leistungstests Vorteile keine Druckkosten keine Dateneingabe geringer Korrekturaufwand für Lehrkräfte schnellere Rückmeldung Zusatzinformationen (z.b. Bearbeitungszeiten) Herausforderungen Computerausstattung Umsetzung komplexer Aufgabentypen (z.b.: Geometrie)

33 Weitere Informationen

34 Veränderung ist eine Reise und kein Marschplan. Nichts wird genauso realisiert, wie es geplant war. Michael Fullan Herzlichen Dank für Ihre Aufmerksamkeit!