Liebe Lehrerin, lieber Lehrer, dieses Unterrichtsmaterial ist speziell auf die Boardstory und das Buch

Transkript

1 Liebe Lehrerin, lieber Lehrer, dieses Unterrichtsmaterial ist speziell auf die Boardstory und das Buch "Die Kuh Gloria" von Paul Maar ausgelegt. Die Arbeitsblätter unterstützen Lesekompetenz und Textverständnis und bieten Schreibanregungen. Die Arbeitsblätter sind voneinander unabhängig und können einzeln eingesetzt werden. Es gibt zwei differenzierte Arbeitsblätter sowie Vorschläge für Partner- und Gruppenarbeit. Arbeitsblatt 1 - für leistungsschwächere Kinder Aufgabe 1 regt zum Schreiben an. Aufgabe 2 dient zur Förderung des Leseverständnisses und des logischen Denkens. Aufgabe 3 regt zum Schreiben an und fördert das Empathievermögen. Arbeitsblatt 2 - für leistungsstärkere Kinder Aufgabe 1 regt zum Lesen an. Fördert das Nachdenken über verschiedene Perspektiven. Aufgabe 2 stellt das Textverständnis sicher. Arbeitsblatt 3 Aufgabe 1 sichert das Textverständnis ab. Aufgabe 2 regt dazu an, die eigene Meinung reflektiert aufzuschreiben. Arbeitsblatt 4 - Partner- und Gruppenarbeit Aufgabe 1 regt zum Schreiben eines Briefes an. Aufgabe 2 macht mit den Merkmalen einer Fabel vertraut. Fördert das gemeinsame Nachdenken und Diskutieren. Regt dazu an, eine eigene Fabel zu erfinden und vorzutragen. Diese Symbole werden verwendet:

2 1. Die Kuh Glor loria Wie sieht die Kuh Gloria aus? Beschreibe sie. 2. Welch elches es Tier r passt nicht in die Reihe ihe? Lies dir die Sätze durch. Streiche das Tier durch, das nicht in die Reihe passt. Kuh - Pferd - Huhn - Ochse Maus - Maulwurf - Eichhörnchen - Amsel Nilpferd - Elefant - Hund - Nashorn Katze - Tiger - Löwe - Leopard Küken - Schaf - Ferkel - Welpe 3. Glo lorias Traum Die Kuh Gloria wandert aus! Was denkt sie? Schreibe es in die Gedankenblase. Arbeitsblatt 1

3 1. Verschiedene Ansichten Eine Kuh und ein Nilpferd treffen sich und sprechen über die Kuh Gloria. Lies die Sätze und schreibe dann auf, was das Nilpferd antworten könnte. Die Kuh: Hast du schon von der Kuh Gloria gehört? Sie singt ja so fürchterlich!" Das Nilpferd: Du meinst die Kuh Gloria mit der reinen und hellen Stimme? Sie ist wunderbar!" Die Kuh: Ihre Stimme klingt wie eine Säge! Und wenn sie tanzt, stolpert sie über ihre eigenen Füße!" Das Nilpferd: Die Kuh: Sie sollte lieber eine brave Milchkuh werden!" Das Nilpferd: 2. So ein Durcheinander! In diesem Text sind alle Zeilen vertauscht. Findest du die richtige Reihenfolge? Nummeriere die Sätze und lies den Text laut vor. Die Zuhörer hielten sich die Ohren zu und pfiffen. Nun nahm sie Tanzstunden und gab eine Vorführung. Sie nahm Musikstunden und gab ein Konzert. Gloria wanderte ins Nilpferdland aus und gibt dort eine Vorstellung. Die Kuh Gloria wollte keine brave Milchkuh sein, sondern eine Künstlerin. In der Nilpferdzeitung wird Gloria hochgelobt. Die Kuh Gloria hörte auf zu singen und begann zu weinen. Wieder lachten die Zuschauer sie aus. Arbeitsblatt 2

4 1. Rätsel Kannst du das Rätsel lösen? Die Buchstaben vor den richtigen Antworten verraten dir die Lieblingsspeise der Kuh Gloria. 1. Was unterscheidet die Kuh Gloria von den anderen Kühen? G Sie möchte eine Künstlerin sein. N Sie möchte eine brave Milchkuh sein. 2. Woher bekommt die Kuh Gloria ihre Kleider? R Sie näht sie selbst. U Sie kauft sie bei den anderen Kühen. 3. Warum sagt der Fuchs, dass die Kuh Gloria eine schöne Stimme habe? P Er findet ihre Stimme wirklich schön. Ä Er macht sich einen Spaß mit ihr. 4. Warum brechen die Bühnenbretter ein? S Die Kuh Gloria hat einen Tanzsprung gemacht. E Die Kuh Gloria hat zu laut gesungen. 5. Wohin wandert die Kuh Gloria aus? F Ins Nashornland. E Ins Nilpferdland. 6. Was schreibt die Nilpferdzeitung über Glorias Stimme? T Glorias Stimme klingt wie eine Säge. R Glorias Stimme ist rein und hell. Lösungswort: 2. Konzertbesuch Würdest du gern auf einem Konzert der Kuh Gloria sein? Warum oder warum nicht? Arbeitsblatt 3

5 1. Ein Brief an die Kuh Gloria Die Kuh Gloria überlegt, ob sie im Nilpferdland bleiben soll oder zurück ins Land der Kühe geht. Schreibt ihr gemeinsam einen Brief und gebt ihr einen Rat, was sie tun soll. Liebe Kuh Gloria, Fab abel eln Die Geschichte der Kuh Gloria ist eine Fabel. Lest euch gemeinsam die Merkmale einer Fabel durch. Kennt ihr noch andere Fabeln? Überlegt euch anschließend gemeinsam eine Fabel. Übt sie ein und erzählt sie dann euren Mitschülern. Fabeln sind kurze Erzählungen. Sie haben einen Anfang, einen Mittelteil und einen Schluss. In Fabeln spielen Tiere die Hauptrolle. Die Tiere können sprechen und sie handeln wie Menschen. Sie haben oft bestimmte Eigenschaften. Der Fuchs ist zum Beispiel schlau und der Esel faul. Fabeln haben eine Moral am Ende. Das bedeutet, dass man von der Geschichte etwas lernen kann. Wisst ihr, was man aus der Geschichte der Kuh Gloria lernen kann? Arbeitsblatt 4