Vorlage für f. r die Kammern. allgemeinbildenden Schulformen laufen zum Schuljahresende aus. Der im Februar 2011 vorgelegte

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1 Behörde für f r Schule und Berufsbildung Mai 2011 Vorlage für f r die Kammern Entwurf einer Verordnung über die Stundentafeln der Grundschule, der Stadtteilschule und des Gymnasiums (STVO-GStGy 1. Anlass Die im Schuljahr 2010/11 für die Jahrgangsstufen 1 bis 4 und 7 geltenden Stundentafeln aller drei allgemeinbildenden Schulformen laufen zum Schuljahresende aus. Der im Februar 2011 vorgelegte Entwurf mit den notwendigen Anschlussregelungen wurde in der abgelaufenen Legislaturperiode nicht mehr verabschiedet. Nunmehr werden überarbeitete Tafeln vorgelegt. Sie werden im Schuljahr 2011/12 für die Jahrgangsstufen 1 bis 5, 7 und 8 gelten, im Schuljahr 2012/13 für die Jahrgangsstufen 1 bis 9 und im Schuljahr 2013/14 für die Jahrgangsstufen 1 bis Erläuterungen Statt wie zuletzt als Teil der Ausbildungsordnung werden die Stundentafeln nun wieder in einer eigenständigen Verordnung vorgelegt, um den Schulen Planungssicherheit für das kommende Schuljahr 2011/12 zu geben. Die Stundentafeln sind weiterhin Kontingentstundentafeln, benennen also bildungsgangbezogene und damit mehrere Jahrgangsstufen übergreifende Stundenkontingente. Wie bisher weisen die Stundentafeln Mindeststunden aus, die sich in den weiterführenden Schulen in den Fächern Mathematik, Deutsch und Fremdsprachen, in der Stadtteilschule auch in den Lernbereichen Naturwissenschaften und Technik sowie Gesellschaftswissenschaften, an den Vorgaben der Kultusministerkonferenz (KMK orientieren ( 1 Absatz 1. Gegenüber dem im Februar 2011 vorgelegten Entwurf der Stundentafeln ist in der Grundschule die zur Verfügung stehende Lernzeit weitgehend auf die Fächer verteilt worden. In allen Schulformen sind die Künste erheblich gestärkt worden. Aufgabe der Schule ist es, die Verteilung der gegebenen Ressource Lernzeit" auf die Fächer und Lernbereiche so vorzunehmen, dass ihre spezifische Schülerschaft die in den Bildungsplänen festgelegten Anforderungen erfüllen kann ( 1 Absatz 3 Nummer 1.

2 2 Alle in den 5 bis 7 geregelten Stundentafeln sind zweimal dargestellt, nämlich einmal in Form von 45-Minuten-Unterrichtsstunden und einmal in Form von Zeitstunden (60 Minuten. In beiden Fällen handelt es sich bei den Zeiteinheiten um Berechnungsgrundlagen, nicht um Vorgaben zur Rhythmisierung des Unterrichts. Schulen sind daher bei der Gestaltung ihrer schulischen Abläufe frei, Unterricht in anderen Zeiteinheiten zu organisieren. Im Einzelnen: 1 Stundentafeln Kontingentstundentafeln unterscheiden zwischen sog. Grundstunden, nämlich der Gesamtzahl der Unterrichtsstunden, die in mehreren Jahrgangsstufen insgesamt in den jeweiligen Fächern und Lernbereichen zu erteilen sind, und den Mindeststunden, d.h. den Stunden, die pro Fach, Fächergruppe oder Lernbereich pro Jahr oder über mehrere Jahre verteilt mindestens zu erteilen sind, damit ein Abschluss vergeben werden darf (Absatz 1. Die Tafeln legen ein Schuljahr mit 38 Unterrichtswochen zugrunde (Absatz 2. Für die Schulen gelten bei der Gestaltung ihrer schuleigenen Tafel eine Reihe von Vorgaben (Absatz 3, die teils ebenfalls auf KMK-Vorgaben zurückgehen, teils aus Vorgaben des Hamburgischen Schulgesetzes oder aus Verabredungen mit der Gemischten Kommission Schule / Kirche" resultieren. 2 Aufgabengebiete Die Vorschrift übernimmt unverändert die bisherigen Vorgaben zu den Aufgabengebieten. 3 Wahlpflichtbereich, Gestaltungsraum Die Vorschrift verdeutlicht die Funktion von Gestaltungsraum und Wahlpfiichtbereich (Absatz 1 und zählt beispielhaft auf, wie beide Bereiche genutzt werden können (Absatz 2. Absatz 3 regelt das Mindestangebot, das die einzelnen Schulformen im Wahlpflichtbereich vorhalten müssen. 4 Schulveranstaltungen Die Vorschrift stellt klar, dass Unterricht nach der Stundentafel durch alle Arten pflichtmäßiger Schulveranstaltungen ersetzt werden kann. Die aufgezählten Beispiele sind nicht abschließend. 5 Stundentafel für f r die Grundschule Die Vorschrift enthält die Kontingentstundentafel für die Grundschule. Anders als bisher wird für die Grundschule die zur Verfügung stehende Lernzeit weitestgehend auf die Fächer verteilt. Aufgabe der Grundschule ist es, eine zu Beginn der Schulzeit höchst unterschiedlich weit entwickelte Schülerschaft gleichermaßen zu befähigen, in der weiterführenden Schule erfolgreich mitzuarbeiten. Hierzu gehört, die

3 3 maßgeblichen Grundlagen im Lesen, Schreiben und Rechnen zu legen und das fachliche Lernen im Sachunterricht, in der Fremdsprache, in den ästhetischen Fächern sowie im Sport zu stärken. Die Fächer Deutsch und Mathematik werden daher künftig mit der gleichen Stundenzahl unterrichtet, wie dies nach der Regelstundentafel von 1999 (2002 vorgesehen war. Der Sachunterricht wird gegenüber dieser Stundentafel um eine Stunde verstärkt. Die Teilung des Sachunterrichts in zwei Lernbereiche Naturwissenschaften und Technik" und Gesellschaftswissenschaften" in Jahrgangsstufe 4 wird nicht aufrecht erhalten, da in den Jahrgangsstufen 5 und 6 des Gymnasiums künftig ebenfalls nicht Lernbereiche, sondern Fächer unterrichtet werden. An der Einführung des Fachs Englisch" ab Jahrgangsstufe 1 sowie dem Hinzutreten des Fachs Theater" als drittem Fach im Bereich der Künste wird festgehalten. Dabei werden die Künste wie schon in der derzeit für die Jahrgangsstufen 1 und 4 geltenden Tafel aus der VOE-PSG 2010/11 einzeln ausgewiesen. Schulen, die am Projekt Jedem Kind ein Instrument" teilnehmen, haben künftig die Möglichkeit, die Musikstunden um zwei weitere Stunden aus dem Gestaltungsraum zu verstärken. Auch die so genannte Offene Eingangsund Schlussphase wird in den Gestaltungsraum der Schule eingebracht. Soweit Grundschulen aufgrund der besonderen Zusammensetzung oder Bedürfnisse ihrer Schülerschaft oder aufgrund der regionalen Gegebenheiten eine Profilierung vornehmen, die Abweichungen von den Festlegungen der Stundentafel beziehungsweise eine Erhöhung der Stunden im Gestaltungsraum erfordert, können sie diese mit Genehmigung der Schulaufsicht umsetzen. 6 Stundentafel für f r die Stadtteilschule Die Vorschrift enthält die Kontingentstundentafel für die Stadtteilschule. Sie ist eine fortgeschriebene, d.h. um die Jahrgangsstufen 5 und 6 erweiterte Fassung der derzeit in Jahrgangsstufe 7 geltenden Tafel. Die (ausgehend von Englisch zweite Fremdsprache soll - wie auch im Gymnasium - in der Regel in Jahrgangsstufe 6 aufgenommen werden. In den Jahrgangsstufen 5 und 6 wird die ästhetische Grundbildung gestärkt. 7 Stundentafel für f r das Gymnasium Die Vorschrift enthält die Kontingentstundentafel für das Gymnasium. Sie ist eine fortgeschriebene, d.h. um die Jahrgangsstufen 5 und 6 erweiterte Fassung der derzeit in Jahrgangsstufe 7 geltenden Tafel. Neben den Künsten werden auch die Naturwissenschaften und die Gesellschaftswissenschaften gestärkt. 8 Inkrafttreten Die Verordnung tritt am 1. August 2011 in Kraft. 9 Übergangsbestimmungen

4 4 Für Schülerinnen und Schüler der auslaufenden alten Schulformen sowie der Starterschulen bleiben die bisherigen Stundentafeln in Kraft, es sei denn, die Schülerinnen und Schüler wiederholen eine Jahrgangsstufe. 3. Umsetzungshinweise für f r das Fach Theater Um entsprechend qualifizierte Lehrkräfte zu gewinnen, wird es den Grundschulen und den weiterführenden Schulen in den Jahrgangsstufen 5 und 6 im Schuljahr 2011/12 freigestellt, die Vorgaben der Stundentafeln für das Fach Theater umzusetzen. Ziel ist es, spätestens zum Schuljahr 2012/13 die verbindliche Einführung des Fachs gemäß Stundentafel an allen Schulen umzusetzen. 4. Weiteres Verfahren Angesichts der gegenüber dem im Februar 2011 vorgelegten Stundentafelentwurf vorgenommenen Änderungen - insbesondere in der Stundentafel der Grundschule und bezogen auf die Stärkung der Künste in allen Schulformen - erhalten die Kammern erneut Gelegenheit, zu dieser Vorlage eine Stellungnahme abzugeben. Die Befassung der Deputation ist für den vorgesehenen. Entwurf einer Verordnung über die Stundentafeln der Grundschule und der Sekundarstufe I der Stadtteilschule und des Gymnasiums (STVO-GStGy Vom... Auf Grund von 8 Absatz 4 des Hamburgischen Schulgesetzes vom 16. April 1997 (HmbGVBI. S. 97, zuletzt geändert am 21. September 2010 (HmbGVBI. S. 551 in Verbindung mit Artikel 2 2 Absatz 8 des 14. Gesetzes zur Änderung des Hamburgischen Schulgesetzes vom 21. September 2010 (HmbGVBI. S. 551 sowie 1 Nummer2 der Weiterübertragungsverordnung-Schulrecht vom 20. April 2010 (HmbGVBI. S. 324 wird verordnet: 1 Stundentafeln (1 Die Stundentafeln weisen für jede Schulform jeweils die Anzahl der Unterrichtsstunden aus, die in den Fächern und Lernbereichen bis zur letzten Jahrgangsstufe der Schulform beziehungsweise Schulstufe insgesamt zu erteilen sind (Grundstunden. Für jedes Fach und jeden Lernbereich weisen sie die Stunden aus, die über eine Jahrgangsstufe oder mehrere Jahrgangsstufen mindestens zu erteilen sind, damit ein Schulabschluss erteilt werden darf (Mindeststunden. Der Gestaltungsraum der Schule ergibt sich aus der Differenz zwischen den Grundstunden und den Mindeststunden. (2 Bei der Umrechnung der Grund- und Mindeststunden in Wochenstunden entspricht ein Schuljahr 38 Unterrichtswochen. (3 Für die Ausgestaltung der schuleigenen Stundentafel gelten folgende Vorgaben:

5 5 1. Die Erfüllung der in den Bildungsplänen niedergelegten Anforderungen ist sicherzustellen. 2. In der Grundschule sind jeweils 27 Unterrichtsstunden von 45 Minuten Dauer beziehungsweise 20 % Zeitstunden zu unterrichten. 3. In der Stadtteilschule und im Gymnasium sind jeweils mindestens 30 Unterrichtsstunden von 45 Minuten Dauer beziehungsweise 22 V2 Zeitstunden pro Jahrgangsstufe zu unterrichten. 4. Die Fächer Deutsch, Mathematik, Englisch und Sport werden in jeder Jahrgangsstufe unterrichtet; in bilingualen Schulen ist das Fach Englisch spätestens ab Jahrgangsstufe 3 zu unterrichten, Nummer 1 bleibt unberührt 5. Das Unterrichtsangebot von Stadtteilschule und Gymnasium in weiteren Sprachen ist so zu gestalten, dass in mindestens einer weiteren Sprache vier Jahre lang aufsteigender Unterricht belegt werden kann. 6. Das Fach Religion wird in den Jahrgangsstufen 1 bis 6 in jeder Jahrgangsstufe unterrichtet. 2 Aufgabengebiete Der Unterricht in den Aufgabengebieten wird in die Unterrichtsstunden integriert, die auf die beteiligten Fächer oder Lernbereiche entfallen. Der Umfang des Unterrichts in den Aufgabengebieten umfasst in jeder Schulform mindestens ein Zehntel der Grundstunden. 3 Gestaltungsraum, Wahlpflichtbereich (1 Der Gestaltungsraum und der Wahlpflichtbereich ermöglichen es der Schule, Schwerpunkte zu setzen. In der Grundschule kann der Gestaltungsraum zur Einrichtung einer offenen Eingangs- und Schlussphase in den Jahrgangsstufen 1 und 2 genutzt werden. (2 Die Schule kann Schwerpunkte setzen, indem sie insbesondere 1. den Unterricht in allen Fächern und Lernbereichen der Stundentafel verstärkt, 2. unterstützenden, vertiefenden oder erweiterten Unterricht für besondere Schülergruppen erteilt, 3. Pflicht- oder Wahlpflichtunterricht in den Fächern und Lernbereichen einrichtet, für die ein von der zuständigen Behörde erstellter Rahmenplan oder ein von ihr genehmigtes schulisches Curriculum vorliegt, in dem die Anforderungen und Inhalte dargestellt sind, 4. Niederdeutsch unterrichtet, 5. Klassenlehrerstunden einrichtet, 6. Praxislerntage durchführt. (3 Zum Angebot im Wahlpflichtbereich zählen mindestens 1. in der Stadtteilschule eine weitere Sprache sowie zwei der Fächer Informatik, Bildende Kunst, Musik, Theater beziehungsweise die Lernbereiche Naturwissenschaften und Technik, Gesellschaftswissenschaften sowie Arbeit und Beruf; 2. im Gymnasium eine weitere Sprache sowie zwei der Fächer Musik, Theater, Bildende Kunst, Informatik oder ein Angebot aus den naturwissenschaftlichen Fächern; im altsprachlichen Gymnasium ist der Wahlpflichtbereich aufgehoben und stattdessen eine weitere Sprache Pflicht. 4 Schulveranstaltungen Pflichtmäßige Schulveranstaltungen wie Betriebspraktika, Praxislerntage und Schulfahrten ersetzen den Unterricht nach der Stundentafel. 5

6 6 Stundentafel für f r die Grundschule Für die Grundschulen gelten die in den Anlagen 1 und 2 beigefügten Stundentafeln. Grundschulen können auf Antrag und mit Genehmigung der zuständigen Behörde von den Stundentafeln abweichen, wenn die besondere Zusammensetzung oder Bedürfnisse ihrer Schülerschaft oder die regionalen Gegebenheiten dies erfordern. 6 Stundentafel für f r die Stadtteilschule Für die Stadtteilschulen gelten die in den Anlagen 3 und 4 beigefügten Stundentafeln. 7 Stundentafel für f r das Gymnasium Für die Gymnasien gelten die in den Anlagen 5 und 6 beigefügten Stundentafeln. 8 Inkrafttreten Diese Verordnung tritt am 1. August 2011 in Kraft. 9 Übergangsbestimmung Die Schülerinnen und Schüler, die im Schuljahr 2011/2012 die Jahrgangsstufe 6 einer Stadtteilschule oder eines Gymnasiums besuchen, setzen ihre Schullaufbahn bis zum Ende dieser Jahrgangsstufe nach der Verordnung über die Stundentafeln für die Sekundarstufe I vom 20. Oktober 1998 (HmbGVB. S. 211 fort. Für Schülerinnen und Schüler, die im Schuljahr 2011/2012 die Jahrgangsstufe 6 einer so genannten Starterschule besuchen, finden bis zum Ende dieser Jahrgangsstufe die 1 bis 4 dieser Verordnung sowie die Anlagen 3 und 4 zu 1 8 der Verordnung zur Einführung der Primarschule, der Stadtteilschule und des sechsstufigen Gymnasiums im Schuljahr 2010/2011 vom 24. Juni 2010 (HmbGVBI. S. 449 Anwendung. Schülerinnen und Schüler, die im Schuljahr 2011/12 die Jahrgangsstufen 9 und 10 der Stadtteilschule oder des Gymnasiums besuchen, setzen ihre Ausbildung bis einschließlich Jahrgangsstufe 10 nach der Verordnung über die Stundentafeln für die Sekundarstufe I vom 20. Oktober 1998 (HmbGVBI. S. 211 fort. Die Sätze 1 bis 3 gelten nicht, wenn diese Schülerinnen und Schüler durch Wiederholung in eine Jahrgangsstufe eintreten, für die diese Verordnung Anwendung findet.