Übersicht der Lehrveranstaltungen für das SoSe 2014

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1 Übersicht der Lehrveranstaltungen für das 2014 Fachliche Basis 25-ME1: Allgemeine Grundlagen E1: (Wissenschafts)theoretische und historische Grundlagen der Erziehungswissenschaft Sozialtheoretische Grundlagen ethnographischer Forschung (Graff) Bildungstheorie und Geschlechteranthropologie (Kelle) E 2: Lebensalter Normierung und Normalisierung der Kindheit (Kelle) Literarisches Schreiben als Bildungserfahrung? (Babenhauserheide) 25-ME2: Methodologien und Methoden empirischer Sozialforschung E1: Methodologien und Methoden qualitativer Forschung Einführung in die qualitative Bildanalyse (Treumann) E2: Methodologien und Methoden quantitativer Forschung Interpretation und Bewertung empirischer Daten (Böhm-Kasper) Eine praxisorientierte Einführung in die multiple Regressionsanalyse für intervall-, rang- u. nominalskalierte Daten mit Hilfe von SPSS (Treumann/ Möller) Multvariate Analysemethoden - Eine verständliche Einführung anhand der Statistiksoftware "R" (Bienefeld) Rückfragen an: kristina.schroeder@uni-bielefeld.de 1

2 Profil: Soziale Arbeit / Beratung 25-ME-A1: Historische und systematische Aspekte Sozialer Arbeit und Beratung E1: Theorien, Funktionen und Entwicklungen Sozialer Arbeit E2: Beratungswissenschaft, Entwicklungslinien und Formen pädagogischer, psychosozialer und sozialpädagogischer Beratung Beratung und ihre Ethik am Beispiel von Supervision und Coaching (Austermann) 25-ME-A2: Ausgewählte Felder Sozialer Arbeit und Beratung E1: Methoden und Felder Sozialer Arbeit Gewalt und sexueller Missbrauch in pädagogischen Feldern (Poelchau) E2: Beratung als soziale Form 25-ME-A3: Adressat_innen und Institutionen Sozialer Arbeit und Beratung E1: Adressat_innen, Adressat_innenbilder und Institutionen in der Sozialen Arbeit WiSe E2: Adressat_innen, Adressat_innen-bilder und Institutionen in der Beratung WiSe Rückfragen an: kristina.schroeder@uni-bielefeld.de 2

3 25-ME-A4: Inhaltliche Fokussierung E1: Inhaltliche Fokussierung Medientheorien Erziehungswissenschaft im internationalen Kontext (Schröder/Stupeler) Rechtsextremismus (Hövermann) Vorsicht Dreharbeiten! A (Magnifico) MedienheldInnen von Kindern (Friedrichs) Gewalt und sexueller Missbrauch in pädagogischen Feldern (Poelchau) Medien im Alter (Sander) Prävention als Subjektivierung (Hoffarth) Weiterbildung und Zeitdiagnose oder" In welcher Gesellschaft leben wir?" (Jütte) Institutionen und Träger der Erwachsenen- und Weiterbildung (Jütte) Didaktikwerkstatt I: Coaching (Walber) Zentrale Konzepte der Weiterbildung (Jütte) Beratung und ihre Ethik am Beispiel von Supervision und Coaching (Austermann) Pädagogik - M(m)acht Subjekte (Bilgi) E2: Inhaltliche Fokussierung 2 Siehe E1 Rückfragen an: kristina.schroeder@uni-bielefeld.de 3

4 Profil: Weiterbildung / Medienpädagogik 25-ME-B1: Historische und systematische Aspekte E1: Grundlagen der Medienpädagogik Medientheorien E2: Grundlagen der Weiterbildung Weiterbildung und Zeitdiagnose oder" In welcher Gesellschaft leben wir?" (Jütte) Institutionen und Träger der Erwachsenen- und Weiterbildung (Jütte) 25-ME-B2: Ausgewählte Felder E1: Lehr-/ Lernprozesse, Theorie und Forschung in der Medienpädagogik Vorsicht Dreharbeiten! A (Magnifico) MedienheldInnen von Kindern (Friedrichs) Medien im Alter (Sander) E2: Lehr-/ Lernprozesse, Theorie und Forschung in der Weiterbildung Didaktikwerkstatt I: Coaching (Walber) Zentrale Konzepte der Weiterbildung (Jütte) 25-ME-B3: Adressat_innen und Institutionen E1: Institutionen/Organisationale Handlungsfelder und Zielgruppen der Medienpädagogik E2: Institutionen/Organisationale Handlungsfelder und Zielgruppen der Weiterbildung WiSe WiSe Rückfragen an: kristina.schroeder@uni-bielefeld.de 4

5 25-ME-B4: Inhaltliche Fokussierung E1: Inhaltliche Fokussierung Medientheorien Erziehungswissenschaft im internationalen Kontext (Schröder/Stupeler) Rechtsextremismus (Hövermann) Vorsicht Dreharbeiten! A (Magnifico) MedienheldInnen von Kindern (Friedrichs) Gewalt und sexueller Missbrauch in pädagogischen Feldern (Poelchau) Medien im Alter (Sander) Prävention als Subjektivierung (Hoffarth) Weiterbildung und Zeitdiagnose oder" In welcher Gesellschaft leben wir?" (Jütte) Institutionen und Träger der Erwachsenen- und Weiterbildung (Jütte) Didaktikwerkstatt I: Coaching (Walber) Zentrale Konzepte der Weiterbildung (Jütte) Beratung und ihre Ethik am Beispiel von Supervision und Coaching (Austermann) Pädagogik - M(m)acht Subjekte (Bilgi) E2: Inhaltliche Fokussierung 2: Siehe E1 Rückfragen an: kristina.schroeder@uni-bielefeld.de 5

6 Profil: Migrationspädagogik, Civic and International Education 25-ME-C1: Historische und systematische Aspekte E1: Migrationspädagogik and International Education Pädagogik - M(m)acht Subjekte (Bilgi) E2: Civic- and International Education Erziehungswissenschaft im internationalen Kontext (Schröder/Stupeler) 25-ME-C2: Ausgewählte Felder E1: Migrationspädagogik and International Education Prävention als Subjektivierung (Hoffarth) E2: Civic- and International Education Rechtsextremismus (Hövermann) 25-ME-C3: Adressat_innen und Institutionen E1: Migrationspädagogik and International Education WiSe E2: Civic- and International Education WiSe Rückfragen an: kristina.schroeder@uni-bielefeld.de 6

7 25-ME-C4: Inhaltliche Fokussierung E1: Inhaltliche Fokussierung Medientheorien Erziehungswissenschaft im internationalen Kontext (Schröder/Stupeler) Rechtsextremismus (Hövermann) Vorsicht Dreharbeiten! A (Magnifico) MedienheldInnen von Kindern (Friedrichs) Gewalt und sexueller Missbrauch in pädagogischen Feldern (Poelchau) Medien im Alter (Sander) Prävention als Subjektivierung (Hoffarth) Weiterbildung und Zeitdiagnose oder" In welcher Gesellschaft leben wir?" (Jütte) Institutionen und Träger der Erwachsenen- und Weiterbildung (Jütte) Didaktikwerkstatt I: Coaching (Walber) Zentrale Konzepte der Weiterbildung (Jütte) Beratung und ihre Ethik am Beispiel von Supervision und Coaching (Austermann) Pädagogik - M(m)acht Subjekte (Bilgi) E2: Inhaltliche Fokussierung 2: Siehe E1 Rückfragen an: kristina.schroeder@uni-bielefeld.de 7

8 25-ME-3: Forschungsprojekt E1: Thematische Einführung E2: Angewandte Forschungsmethoden der quantitativen/ qualitativen Sozialforschung Einführung in die erziehungswissenschaftliche Biographieforschung am Beispiel Narrativer Interviews und deren Auswertung (Treumann) Anwendung empirischer Forschungsmethoden - Wie zufrieden sind die Europäer? (Möller) E3: Forschungsprojekt E4a: Forschungswerkstatt I: Gegenstandsbezogene Einführung in das Forschungsprojekt (25-ME3.4a) Forschungswerkstatt I: Gegenstandsbezogene Einführung in das Forschungsprojekt im Profil Weiterbildung / Medienpädagogik (Jütte, Walber, Bühner, Kaiser) (25-ME3.4a) Forschungswerkstatt I: Gegenstandsbezogene Einführung in das Forschungsprojekt im Profil Migrationspädagogik, Civic- and International Education (Machold) E4b: Forschungswerkstatt II: Prozessbezogene Begleitung des Forschungsprojektes E4c: Forschungswerkstatt III: Reflexion des Forschungsprojektes & Projektbericht 25-ME-4: Abschlussmodul* E1: Kolloquium Masterarbeit Rückfragen an: kristina.schroeder@uni-bielefeld.de 8