BG/BRG Dr. Schauer Straße 9, 4600 WELS

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1 BG/BRG Dr. Schauer Straße 9, 4600 WELS

2 LIEBE ELTERN! Liebe Schülerinnen und Schüler! Als Direktor des BG/BRG Dr. Schauer Straße heiße ich Sie herzlich willkommen! Es freut mich, dass Sie bzw. Ihre Kinder Interesse an unserem traditionsreichen Gymnasium zeigen. Die Ausbildungsschwerpunkte erstrecken sich in unserem Haus von den Sprachen über die Musik, den Tanz bis zu den realistischen Fächern wie Darstellende Geometrie und Informatik. In den beiden Sonderzweigen Musik und Tanz fördern unsere engagierten Professorinnen und Professoren besonders das kreative Potential der Jugendlichen. Besuchen Sie uns am Tag der offenen Tür und machen Sie sich selbst ein Bild von unserer vielfältigen pädagogischen Arbeit! Mit freundlichen Grüßen HR Mag. Herbert Arzt Direktor 2 3

3 GYMNASIUM Zusatzeinheiten Musik von 4 Stunden ab der 6. Klasse und der Anton Bruckner Privatuniversität REALGYMNASIUM Unterricht ausmaß von 8 Stunden ab der 6. Klasse im Gymnasium als auch im Realgymnasium gebucht werden. SPRACHEN ab der 3. Klasse Gymnasium Wahlmöglichkeit zwischen Französisch und Spanisch in der Langform ab der 5. Klasse vierjähriges Latein verpflichtend im Rahmen der Oberstufe ist eine einwöchige Sprachenreise vorgesehen den Zugang zur Informationsgesellschaft. einerseits Basiswissen vermittelt, andererseits die Möglichkeit geboten, durch intensive Beschäftigung mit aktuellen Kommunikationsmethoden des Internets ein Stück Schule der zeichnete Kontakte zu ähnlich ausgestatteten Schulen sowie zu den zuständigen Institutionen bei Bund und EU. Enis Schule 4 5

4 MUSIK / TANZ Dr. Schauer Straße die Möglichkeit, ab der ersten in Theorie und Praxis weiterbilden. Für die Unterstufe sind im Fächerkanon zwei zusätzliche Musik- bzw. eine möglichst große Bandbreite von klassischen Elementen bis hin zur Improvisation abdecken. Angestrebt shops mit den SchülerInnen arbeiten. Die SchülerInnen sollen u.a. auch zur eigenständigen Erarbeitung von Kompositionen bzw. Choreographien angeregt werden, die bei diversen Veranstaltungen präsentiert werden. Aufbau der Stimme, Chorgesang, Sprechtechnik, Tragfähigkeit der Stimme, mikrofonales Singen, einfaches Blattsingen, percussive Vokaltechniken etc. Metrum spüren, Body-Percussion, Rhythmuspyramide, Kennenlernen von Rhythmen aus verschiedenen Kulturen, Unterschied Erfinden von Melodien, Pentatonischen Skalen als Basis für instrumentale wie auch vokale Improvisationen, Call & Response, Variieren rhythmischer Pattern etc. Allgemeine Musiklehre, Gehörbildung, Musikgeschichte, Instrumentenkunde, Einsatz moderner Medien etc. I Einstieg in die Musikklasse ist der Instrumental- rhythmisches Empfinden, klatschen verschiedener Rhythmen, Musikalische ten nachspielen, musikalische Abläufe erkennen durch Vorsingen/ Vorspielen eines vorbereiteten Stücks, Schauspiel, Präsentation eines Gedichtes... sind möglich! Erlernen von vorgegebenen Dance, Grundzüge aus dem klassischen Ballett, spezielles Rhythmustraining, Erkennen von Formabläufen in Musikstücken; Verbindung von Gesang und Tanz - in Zusammenarbeit mit dem Musikunterricht etc. über Kräftigung und Dehnen der Muskulatur etc. Spezielle Tanzkenntnisse werden grundsätzlich nicht vorausgesetzt, sind aber durchaus von Vorteil. kurzen Choreographie, welche vorher gemeinsam Kreativität und Fähigkeiten zur Darstellung durch Vorspielen eines vorbereiteten Stücks, Vortanzen einer Präsentation eines Gedichtes,... sind möglich! Es besteht die Möglichkeit, beide Aufnahmsprüfungen zu absolvieren. ANMELDUNG ZUR AUFNAHME Diese erfolgt in den ersten beiden Schulwochen nach den Semesterferien/Montag bis Geburtsurkunde des Kindes Semesterzeugnis der 4. Klasse VS Kopie des Semesterzeugnisses Teile der Aufnahmsprüfung werden in Gruppen simuliert und geübt. 6 7

5 DIE VIELFALT DER SPRACHEN Kommunikation verbindet Menschen, ermöglicht Zugänge und schafft neue Verbindungen zu verschiedenen Kulturen in einer - reichhaltiges Sprachenangebot. Daraus soll - Möglichkeit als zweite lebende Fremdsprache entweder Französisch oder Spanisch enisch, Spanisch und Russisch für Anfänger an. Schülerinnen und Schüler, die das Real- - Das Beherrschen von Sprachen ist, unabhängig von der fachlichen Qualifikation, Voraussetzung in zahlreichen Berufen. Eine fundierte sprachliche Ausbildung ist die beste Investition für eine erfolgreiche Zukunft Ihrer Kinder. TAGESBETREUUNG IN DER TAGESHEIMSCHULE eine Tagesheimschule geführt. Sie eröffnet die Möglichkeit einer intensiven Tagesbetreuung. Deutsch / Englisch / Mathematik Der Stoff des Vormittagsunterrichtes wird geübt und vertieft. 88,-- Ein Antrag auf Ermäßigung des Betreuungsbeitrages kann gestellt werden. Sekretariat Elisabeth Pöckl 8 9

6 STANDORTBEZOGENES FÖRDERKONZEPT Deshalb gibt es für Schülerinnen und Schüler einer anderen Muttersprache als Deutsch am Gymnasium Dr. Schauer Straße ein standortbezogenes Förderkonzept. Schüler, die Defizite in der deutschen Sprache aufweisen, werden in einem entsprechenden Schüler diese Fördermaßnahme in Anspruch nehmen sollen. Damit soll gewährleistet werden, dass Schüler dem Unterricht mühelos folgen können 10 11

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8 LIEBE ELTERN! Unsere Aufgaben: positiven Schulklima beitragen. von Schülerinnen und Schülern. die Veranstaltung des Schulabschlussfestes, bald bei uns willkommen zu heißen. Der Elternverein 14 15

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