Lösung Station 3 Freundschaft

Transkript

1 Lösung Station 3 Freundschaft 1. Was ist Freundschaft für dich? Lösungsvorschlag: Freundschaft ist für mich, jemanden zu haben, mit dem ich über alles reden kann. Ein richtiger Freund hält immer zu mir. Ich kann meinem Freund alles erzählen, sogar Geheimnisse und die verrät er nicht. 2. Was macht eine Freundschaft aus? Unterstreiche die wichtigen Dinge. MisstrauenVertrauenUnehrlichkeitauslachenGeheimnis sebehaltenabguckenmeinungsagenübermichärgernmir helfensichmitmirfreuenabschreibenschummelnmichvers tehenpetzenetwasausleihenfreundlichseingeheimnisse verratengemeinsamlachenlästernzusammenübernachte nhauenzeitmitmirverbringenboxengemeinsamlernenkn eifenandenhaarenziehenehrlichkeitspielentretenküssen 3. Was machst du mit deiner Freundin/deinem Freund am liebsten? Lösungsvorschlag: Ich spiele mit meinem Freund am liebsten Fußball. Meine Freundin und ich denken uns zusammen neue Frisuren aus, die wir dann ausprobieren. 4. Was machst du, wenn du ein Problem mit deiner Freundin/deinem Freund hast? Lösungsvorschlag: Zuerst überlege ich, was passiert ist. Dann frage ich meinen Freund oder meine Freundin, was los ist. Meistens können wir nach kurzer Zeit schon wieder zusammen lachen.

2 Lösung Station 4 Auf dem Schulhof

3 Lösung Station 5 Was ist Gewalt für dich? 1. Für mich ist Gewalt, wenn...ich gehänselt werde....ich geschubst werde....mir jemand etwas wegnimmt....ich geschlagen werde....ich angeschrien werde....ich weggestoßen werde....mir jemand an den Haaren zieht....mich jemand mit Worten beleidigt. 2. Wo hast du schon einmal Gewalt erlebt? Was ist da passiert? - im Kindergarten - zu Hause - in der Schule - auf dem Schulhof - im Klassenraum - auf dem Weg zur Schule Lösungsvorschlag: Im Schulbus hat ein Junge aus der Nachbarklasse an meinen Haaren gezogen. 3. Wie hast du dich dabei gefühlt? - ängstlich - überfordert - wütend - sauer - traurig - schwach - enttäuscht

4 Lösung Station 7 Gefühls-Doppelgänger traurig verletzt fröhlich stark gesund schwach

5 Lösung Station 7 Gefühls-Doppelgänger mutig stolz ängstlich neugierig enttäuscht gelangweilt

6 Lösung Station 7 Gefühls-Doppelgänger müde schüchtern wach wütend cool glücklich

7 Lösung Station 9 Gegensatzpaare finden 1. Schreibe die Gegensatzpaare auf: traurig stark ängstlich neugierig müde stolz gesund hungrig schüchtern glücklich fröhlich schwach mutig gelangweilt wach enttäuscht krank satt cool wütend 2. Fallen dir noch andere Gegensatzpaare ein? Schreibe auf. verletzt gesund, zufrieden unzufrieden, sicher unsicher, verliebt verhasst, erschöpft fit, fies liebevoll, einsam gemeinsam, erschrocken unerschrocken, zärtlich grob

8 Lösung Station 10 Das macht mich wütend! 1. Was machst du, wenn du richtig wütend bist? Ich trete etwas um. Ich schreie laut. Ich haue jemanden oder schlage auf etwas ein. Ich mache etwas kaputt. Ich weine vor Wut. Ich springe auf dem Bett herum. 2. Wie kannst du mit deiner Wut umgehen, ohne jemandem weh zu tun? Ich kann auf ein Kissen statt gegen jemanden anderen hauen. Ich atme mehrmals tief durch. Ich kann ein Stressbällchen in meiner Hosentasche fest drücken. Ich sage dem Anderen, worüber ich mich ärgere. Ich kann einfach weggehen, bis es mir besser geht. Ich gehe nach draußen und renne eine Runde. Ich mache etwas ganz anderes und lenke mich ab. 3. Schreibe alles, was dich wütend macht in den Wutstern. Schneide den Stern aus und klebe ihn auf das Wutplakat. - wenn ich ausgelacht werde - wenn ich getreten werde - wenn mir jemand etwas wegnimmt - wenn ich nicht ernst genommen werde - wenn ich gefoult werde

9 Lösung Station 11 Bildergeschichte 1. Klebe die Bilder in der richtigen Reihenfolge auf.

10 Lösung Station 12 Streitanteile benennen Phillip hat sein Brot für die Pause vergessen. Er fragt Mohamed, ob er sein Brot mit ihm teilt. Mohamed möchte nicht teilen. Daraufhin nimmt Phillip Mohamed das Brot weg und beißt hinein. Mohamed nimmt Phillips Radiergummi weg. Was hat Phillip gemacht? Was hat Mohamed gemacht? Wie fühlen sie sich vermutlich? Er hat das Brot von Mohamed genommen. Er hat Philips Radiergummi genommen. wütend, traurig, sauer, hungrig Welche Lösung gibt es für den Streit? Sie entschuldigen sich. Mohamed gibt Phillip den Radiergummi wieder. Phillip ersetzt Mohamed das Brot. Vanessa und Michelle möchten beide dasselbe Buch aus der Bücherei ausleihen. Beide ziehen gleichzeitig an dem Buch. Vanessa kann das Gleichgewicht nicht mehr halten und fällt hin. Sie kneift Michelle am Arm. Was hat Vanessa gemacht? Sie hat am Buch gezogen und Michelle gekniffen. Was hat Michelle gemacht? Sie hat am Buch gezogen. Wie fühlen sie sich vermutlich? verletzt, traurig, sauer, wütend, enttäuscht Welche Lösung gibt es für den Streit? Vanessa muss sich bei Michelle entschuldigen, weil sie sie gekniffen hat. Murad klaut in der Pause Ninas Haargummi. Nina möchte das nicht mehr und weint. Sie tritt Murad gegen das Schienbein. Was hat Murad gemacht? Was hat Nina gemacht? Wie fühlen sie sich vermutlich? Er hat Ninas Haargummi geklaut. Sie hat Murad getreten. verletzt, traurig, wütend, sauer Welche Lösung gibt es für den Streit? Murad gibt den Haargummi zurück. Nina entschuldigt sich für das Treten.

11 Lösung Station 15 Was ist typisch für einen Streit? In einem Streit verändert sich die Art und Weise, wie Menschen miteinander umgehen. Dies bezieht sich auf viele verschiedene Bereiche. 1. Kreuze an, was in einem Streit eher zutrifft. So verhalten sich Menschen im Streit: freundlich X unfreundlich vertrauensvoll X misstrauisch hilfsbereit X nicht hilfsbereit höflich X unhöflich wütend X entspannt laut X leise 2. Was fällt dir auf? Im Streit gehen die Menschen nicht mehr so freundlich miteinander um. Sie vertrauen dem anderen nicht mehr richtig und sind deshalb auch nicht so höflich, hilfsbereit oder entspannt wie in einem anderen Gespräch. Viele Menschen streiten auch sehr laut. 3. Wie kann man sich im Streit besser verhalten? Man sollte auch im Streit darauf achten, weiterhin freundlich und höflich zu sein, auch wenn man dem anderen gegenüber gerade misstrauisch ist. Nur wenn man ruhig seinen Standpunkt erklärt, kann der andere einen verstehen.

12 Lösung Station 16 Streit und Lösungen Lena hat Mia gegen das Schienbein getreten. Mia weint, weil es wehgetan hat. Wenn jemand einem anderen wehgetan hat, muss er sich entschuldigen. Anna hat Amélie heute gesagt, dass sie nicht mehr ihre Freundin sein möchte. Wenn jemand einen anderen mit Worten verletzt, muss man gemeinsam darüber sprechen oder sich von Streitschlichtern helfen lassen. Thomas hat im Umkleideraum Saschas Turnschuhe versteckt und gibt sie nicht zurück. Wenn jemand etwas weggenommen hat, muss er es zurückgeben. Ein Junge aus der vierten Klasse lässt Dilara nicht in Ruhe. Er ärgert sie in jeder Pause. Wenn man immer von den gleichen Kindern geärgert wird, kann man ihnen aus dem Weg gehen, einen Erwachsenen um Hilfe bitten oder sich von Streitschlichtern helfen lassen. Tobias macht sich immer über Bastian lustig. Er behauptet, er wäre ein Schwächling. Wenn jemand sich über andere Kinder lustig macht, kann man gemeinsam darüber reden oder mit der ganzen Klasse.

13 Lösung Station 16 Streit und Lösungen René traut sich nicht vom Ein- Meter-Brett zu springen. Timo und Alex rufen die ganze Zeit: Feigling! Wenn mehrere Kinder sich über ein Kind lustig machen, das vor etwas Angst hat, kann man in der Klasse darüber sprechen, worüber andere Kinder Angst haben. Im Sportunterricht behaupten alle Kinder einer Mannschaft, dass sie wegen Max das Spiel verloren haben. Wenn alle Kinder gegen ein Kind sind, kann man mit der ganzen Klasse darüber reden. Lena erzählt überall herum, dass Phillip eine fünf in Mathe geschrieben hat. Sie macht sich über ihn lustig. Wenn jemand ein Geheimnis verraten hat, muss er sich dafür entschuldigen. Die Jungen der Klasse spielen zusammen Fußball. Peter möchte gerne mitspielen. Aber alle rufen: Hau bloß ab! Wenn viele Kinder ein Kind nicht mitspielen lassen möchten, müssen alle gemeinsam darüber reden, warum das Kind nicht mitspielen darf. Sophie und Vanessa spielen häufig zusammen. Michelle möchte gerne mitspielen. Sophie und Vanessa möchten lieber alleine weiterspielen. Michelle ist traurig. Wenn zwei Kinder gemeinsam spielen und kein drittes Kind mitspielen darf, müssen die drei gemeinsam über eine Lösung sprechen.

14 Lösung Station 17 Verschiedene Streitlösungen finden Streitsituation 1: Im Schwimmunterricht traut sich Benjamin nicht vom Beckenrand ins Wasser zu springen. Mirko lacht über ihn. Benjamin wird wütend. Im Umkleideraum versteckt Benjamin Mirkos Schuhe. Streitlösungen für Streitsituation 1: 1. Benjamin muss Mirkos Schuhe zurückgeben. 2. Mirko muss sich dafür entschuldigen, dass er sich über Benjamin lustig gemacht hat. 3. Die beiden entschuldigen sich gegenseitig. Streitsituation 2: Mia und Arndt gehen gemeinsam in die Pause. Beim Anziehen nimmt Arndt Mias Jacke weg. Als sie ihre Jacke zurückhaben möchte, läuft Arndt damit weg. Mia läuft hinterher und erwischt ihn mit der Jacke. Beide ziehen an der Jacke. Die Jacke zerreißt. Mia schreit Arndt an. Streitlösungen für Streitsituation 2: 1. Arndt muss sich bei Mia dafür entschuldigen, dass er ihre Jacke weggenommen hat. 2. Sie müssen gemeinsam überlegen, wie die Jacke für Mia ersetzt werden kann (vielleicht kann sie genäht werden oder Arndt kauft eine neue Jacke für Mia). 3. Mia entschuldigt sich bei Arndt für das Schreien.

15 Lösung Station 18 Ich möchte -Sätze In schwierigen Situationen ist es wichtig, nicht anderen die Schuld zu geben, sondern eigene Wünsche zu äußern. Hau ab, wir spielen hier! Ich möchte hier heute mit meinen Freunden alleine spielen. Du kannst morgen wieder mitspielen. Lass mich in Ruhe, ich habe keinen Bock auf dich! Ich möchte jetzt gerne alleine sein, weil ich dafür Ruhe brauche. Pass doch auf, du Idiot! Ich möchte, dass du besser aufpasst. Ich habe mir hier viel Mühe gegeben und möchte nicht, dass etwas kaputt geht. Du nimmst immer meine Sachen ohne zu fragen! Ich möchte, dass du mich vorher fragst, wenn du etwas von meinen Sachen nimmst. Du hast mir meinen Platz weggenommen! Ich möchte da wieder sitzen. Ich habe vorhin hier gesessen und bin nur kurz weggegangen. Du hast mir ein Bein gestellt, deswegen bin ich hingefallen! Ich möchte, dass du besser aufpasst, wenn ich vorbeigehe, damit ich nicht hinfalle. Wenn du mich nicht mitspielen lässt, mache ich deine Sachen kaputt! Ich möchte gerne mitspielen. Ich habe eine gute Idee.

16 Lösung Station 19 Cool bleiben Kennst du folgende Situationen? Manchmal möchte dich einfach jemand wütend machen. Wenn deine Mannschaft beim Sport verloren hat und die anderen sich über euch lustig machen. Wenn du beim Fußball vom Gegner gefoult wirst und der Schiedsrichter es nicht gesehen hat. Wenn du immer wieder von den gleichen Kindern in der Pause geärgert wirst. Wenn du dich in diesen Situationen aufregst, haben die anderen ihr Ziel erreicht. 1. Was kannst du tun, um dich nicht zu ärgern? Ich kann weggehen. Ich kann mir einfach die Ohren zuhalten. Ich spiele mit anderen Kindern, wenn ich geärgert werde. Ich atme tief durch. Ich reagiere nicht auf die anderen Kinder. Ich zähle leise für mich bis zehn. Ich sage laut und deutlich: Ich möchte, dass du mich in Ruhe lässt! 2. Was kannst du zu dir selbst sagen, um dich nicht zu ärgern? Ich interessiere mich überhaupt nicht dafür, was die anderen sagen! Ich bleibe ganz ruhig! Tief durchatmen! Das ist mir doch egal! Ich bleibe total cool! Die anderen meinen mich gar nicht! 3. Wie könnten andere dir helfen, damit du dich nicht mehr ärgerst? Sie könnten mich mit Worten beruhigen. Sie könnten mich anfassen und mir zum Beispiel die Hand auf die Schulter legen. Sie könnten mit mir gemeinsam den anderen aus dem Weg gehen. Sie könnten mich mit anderen Dingen ablenken. Sie könnten den anderen Kindern sagen, dass sie aufhören sollen.

17 Lösung Station 20 Verhalten im Streit Jeder verfolgt ein Ziel, wenn er streitet. Das Ziel bestimmt, wie man sich in dem Streit verhält. Wenn sich das Ziel verändert, kann sich auch das Verhalten im Streit ändern. Ziel: Ich möchte unbedingt gewinnen, der Stärkste sein, immer Recht haben Besser: Ich muss nicht immer gewinnen, ich kann auch mal nachgeben. Ziel: Ich habe Angst vor Streit, ich gehe Streit aus dem Weg, ich ziehe mich zurück Besser: Ich gehe dem Streit nicht aus dem Weg, sondern stelle mich! Ziel: Ich möchte gerne mit allen befreundet sein, ich gebe immer sofort nach, ich habe oft keine eigene Meinung Besser: Ich vertrete meine eigene Meinung und muss nicht mit allen befreundet sein! Ziel: Ich möchte immer möglichst viel für mich, ich bin egoistisch, ich benutze andere für meine Ziele Besser: Ich gebe mich auch mal mit der Hälfte zufrieden. Ziel: Ich habe oft keine eigene Meinung, ich streite mich nicht gerne, ich werde manchmal von anderen für ihre Ziele benutzt Besser: Ich lasse mich nicht von anderen benutzen und sage meine Meinung!

18 Lösung Station 21 Ohne Regeln geht es nicht! 1. Welche Regeln sollte ein Streitschlichter eurer Meinung nach beachten? (1) Er sollte neutral sein. (2) Er sollte geduldig sein. (3) Er sollte gut zuhören. 2. Welche Regel ist die wichtigste Regel für euch? Lösungsvorschlag: Die dritte Regel ist für uns am wichtigsten. 3. Warum ist diese Regel besonders wichtig für euch? Lösungsvorschlag: Sie ist uns besonders wichtig, weil nur ein guter Zuhörer herausfinden kann, wo das Problem liegt. 4. Welche Regeln sollten die Streitenden eurer Meinung nach beachten? (1) Ausreden lassen. (2) Nicht beschimpfen. (3) Zuhören. 5. Welche Regel ist die wichtigste für euch? Lösungsvorschlag: Für uns ist die zweite Regel sehr wichtig. 6. Warum ist diese Regel besonders wichtig für euch? Lösungsvorschlag: Es ist wichtig, sich nicht zu beschimpfen, weil man sonst nur immer weiter streitet und sich beleidigt. Durch Schimpfen kann man keinen Streit lösen. 7. Schreibe eure beiden wichtigsten Regeln auf zwei Zettel. Klebt die Zettel auf die Plakate.