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Transkript

1 In dieser Unterrichtseinheit zum Thema Weihnachten ist der Weihnachtsmann einige Tage vor dem Fest vom Schlitten gefallen und hat sich eine hartnäckige Erkältung zugezogen. as ruft das hristkind und die anderen Weihnachtsboten auf den Plan, dem Weihnachtsmann zu helfen, damit seine eschenke zu den Kindern gelangen. Lesen Sie in der Klasse die eschichte er Weihnachtsmann ist erkältet 1 und 2 (Arbeitsblätter Seite 56/57, Lösungsblätter auf dem -ROM- Teil der II). In der Aufgabe auf dem Arbeitsblatt 1 geht es um verstehendes Lesen: ie Kinder suchen nach farblichen und gestalterischen Abweichungen zwischen Bild und Text. Mit dem Treffen der Weihnachtsboten bricht die eschichte ab. ie Kinder erfinden sie weiter. Sehen Sie sich zunächst die Illustration gemeinsam in der Klasse an und sprechen über die verschiedenen Weihnachtsboten: Wer ist wer? Woher kommen sie? Welche Aufgaben haben sie? Eine Infobox zum Thema finden Sie rechts. Ein espräch über die Weihnachtsbräuche in den Familien der Kinder kann sich anschließen. Bilden Sie für das kreative Schreiben ruppen von je drei Kindern, die abwechselnd einen Satz zur eschichte beisteuern.

2 Ein Kind vervollständigt den Anfangssatz und gibt das Blatt an das zweite Kind weiter usw., bis eine kleine eschichte fertig ist. Anschließend lesen einige ruppen ihre eschichte in der Klasse vor. Wie viele Menschen heutzutage schaut auch die Frau des Weihnachtsmannes auf der Suche nach Heilmitteln gegen Erkältung ins Internet. ie Kinder lesen die Ratschläge und ergänzen die Liste der Weihnachtsfrau. as Lösungsblatt finden Sie auf dem -ROM-Teil der II. Verteilen Sie kleine Säckchen mit Weihnachtskeksen, Tannenzweigen usw. im Raum. ie Kinder versuchen den Inhalt der Säckchen zu erriechen. Vielleicht bietet eine eschichte aus dem kreativen Schreiben die Überleitung zum Lied Oh, wie duftet es heut fein (Seite 59, II Nr. 1 des Audio-Teils). Andernfalls erzählen Sie den Kindern zunächst von der enesung des Weihnachtsmannes: Am Morgen des 24. ezember geht es dem Weihnachtsmann wieder besser. ie Hausmittel seiner Frau haben geholfen. Als der Weihnachtsmann aus dem Schlafzimmer kommt, kann er Weihnachten plötzlich riechen: die Bratäpfel im Backofen, die Weihnachtskekse und Lebkuchen auf dem Tisch und die Tannenzweige am Baum. Mit einem Lied auf den Lippen steigt er die Treppe hinunter. Üben Sie Refrain und Strophen durch Vor- und Nachsingen und anschließend den Flüster- Rap. ann verkleiden die Kinder sich als Weihnachtsmann, Weihnachtsfrau und deren Helfer die kleinen Weihnachtswichtel und nehmen Weihnachtskekse, Tannenzweige, (Brat-)Äpfel und Lebkuchen in die Hand. Alle singen den Refrain des Liedes (A) gemeinsam. Im B-Teil können Weihnachtsmann/Weihnachtsfrau solo singen: Er (1. Strophe): Weihnachtskekse! Oh, welch ein uft! Lebkuchen! Oh, welch ein uft! Sie (2. Strophe): Tannenzweige! Oh, welch ein uft! Bratäpfel! Oh, welch ein uft!. ie Wichtel sind derweil mit den Keksen, Zweigen usw. beschäftigt. Sie finden sich zu Teil in der Mitte des Raumes zusammen und flüstern gemeinsam den Flüster-Rap. Einige Wichtel können auch die Rhythmus-Begleitung mit Triangel und Schellenkranz übernehmen. Zusätzlich finden Sie auf der Kopiervorlage eine einfache Liedbegleitung für Stabspiele oder beliebige Melodieinstrumente. Auch das Playback auf dem Audio-Teil der II (Nr. 2) bietet sich zur Begleitung an. Antje Riemer ist rundschullehrerin an der Werkstattschule Rostock und betätigt sich in der Lehrerfortbildung. Markus Riemer ist Musiklehrer am Innerstädtischen ymnasium Rostock, promovierter Psychologe und betätigt sich in der Aus- und Fortbildung.

3 as kann ja wohl nicht wahr sein! em Zeichner ist in diesem Bild einiges durcheinander gekommen. Finde die sechs Fehler im Bild, die nicht zur eschichte passen. Beschreibe jeden Fehler mit einem Satz.

4 Bildet ruppen mit je 3 Kindern und erfindet die eschichte weiter. Benutzt dabei auch folgende Wörter: sagen, sprechen, meinen, rufen, einwerfen, erzählen. as hristkind spricht als Erstes und sagt...

5 as hilft gegen Erkältung: Könnt Ihr der Weihnachtsfrau helfen? Lest die esundheitsseite und ergänzt dann die Wörter von ihrer Liste.

6 & # c Liedbegleitung für Stabspiele und andere Instrumente: A Refrain l Metallofon m l & # lockenspiel.. B & # Strophen & # uftig bewegt und geheimnisvoll A Zwischenteil (Flüster-Rap) (geheimnisvoll) (Hm) Ref.: Oh, wie duf - tet es heut fein! Hm. Hm. as kann nur et - was & # & #.. ~~~~ ~~~~ (Hm) Weih-nacht -li -ches sein! Hm. Hm. 1. Weih -nachts - ke - 2. Tan - nen - zwei - & # j j j ~~~~ ~~~ 1./2. Oh, welch ein uft! Heut liegt was u - tes & # j j Ref.: 7 J 1./2. Oh, welch ein uft! Heut Zwischenteil Intro / Zwischenteil ad lib. (Flüster-Rap) ad lib. (Flüster-Rap) rhythmisch gesprochen A7 Am 7 B Am Œ in der Luft! liegt was in der 7 (schnippen) Am 7 kse! ge! 1. Leb - ke ku - chen! 2. Brat - äp - fel Œ j j. w. Wenn gu - Wenn gu - te te üf - te in die üf - te durch die Na - se Räu - me krie - chen, krie - chen, lasst lasst uns uns Luft! rie - chen, rie - chen, hm! hm! Hm! Fine.. (Ref.) 1./ /3. 2. m Fine..