Wissenschaftliche Arbeiten und Zitiertechnik. Wissenschaftliche Arbeiten und Zitiertechnik

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1 Wissenschaftliche Arbeiten und Zitiertechnik Hochschulbibliothek Fachhochschule Potsdam Katharina Violet - Bibliothek

2 1. Der Aufbau einer wissenschaftlichen Arbeit 3. Empfehlungen für die Erstellung eines Literaturverzeichnisses

3 1. Der Aufbau einer wissenschaftlichen Arbeit Titelblatt (Abstract) Inhaltsverzeichnis = Gliederung Verzeichnisse (Abkürzungen, Abbildungen) Einleitung (Problemstellung) 10 % Hauptteil (theoretischer Teil + Untersuchungsteil) 85 % Schluss (Fazit/Ausblick) 5 % Literaturverzeichnis Anhänge

4 1. Der Aufbau einer wissenschaftlichen Arbeit Zeitplanung (3 Monate Bearbeitungszeit) - Literatur- und Materialsammlung 4 Wochen - Sichten, Ordnen, Arbeitsgliederung 1 Woche - Schreiben der Erstfassung/Nachrecherche 5 Wochen - Überarbeiten und Erarbeitung der 3 Wochen abgabefähigen Fassung, Korrektur (sprachlich, inhaltlich, formal) Quelle: vgl. Jank, D.: Schlüsselqualifikationen: Wissenschaftliches Arbeiten, Potsdam, 2006 S. 8)

5 ZITIEREN Wahrung geistigen Eigentums (Urheberrecht) Sicherheit für den Autoren der Quelle Sicherheit für den Studierenden (Fachmeinung) Verstärkung / Empfehlung Nachweis der Selbstständigkeit Nachvollziehbarkeit / Kontrolle

6 ZITIEREN Zitat: [lat.] wörtliche Übernahme eines (meist kurzen) Textteils oder Ausspruchs mit Nennung des Verfassers, oft auch der Quelle (Meyers großes Taschenlexikon, Bd. 24, S. 303) Wörtliches (direktes) Zitat Sinngemäßes (indirektes) Zitate / indirekte Wiedergabe Zitat möglichst nur aus Originalquelle!!!

7 Wissenschaftliche Arbeiten greifen auf Primärquellen und Sekundarliteratur zurück. Das wörtliche oder inhaltliche Zitieren aus diesen muss immer belegt werden!

8 2.1 Fünf Grundregeln Zitate sind als solche stets zu kennzeichnen Zitate müssen genau sein Zitate müssen unmittelbar sein Zitate müssen zweckentsprechend sein Zitate müssen reflektiert werden

9 2.1.1 Zitate sind als solche stets zu kennzeichnen wörtliche Zitate sind in doppelte Anführungszeichen zu setzen Anführungszeichen innerhalb eines Zitates werden durch einfache Anführungszeichen wiedergegeben (wörtliche Rede, Zitat im Zitat) längere Zitate werden eingerückt und mit kleinerem Zeilenabstand geschrieben

10 2.1.2 Zitate müssen genau sein Zitate müssen in Form und Inhalt exakt übernommen werden (vorliegende Orthographie und Interpunktion muss originalgetreu übernommen werden) Der Inhalt des Zitates muss in seinem neuen Kontext seinen ursprünglichen Sinn behalten. 1 Veränderungen müssen kenntlich gemacht werden z.b. Anmerkungen des Verfassers, Anpassungen eines Zitates 1 Pages, K. (2002), S. 15

11 2.1.3 Zitate müssen unmittelbar sein Es darf nur anhand des Originalmaterials zitiert werden, ansonsten muss auf die Sekundärquelle mit der Floskel Zitiert nach verwiesen werden

12 2.1.4 Zitate müssen zweckentsprechend sein Zitate sollten dem Sinn des eigenen Textes entsprechen Zitate sollten den Text nur widerlegen, wenn die Verfasserin oder der Verfasser sich mit der zitierten Meinung kritisch auseinander setzen

13 2.1.5 Zitate müssen reflektiert werden Zitate sprechen für nicht für sich allein Zitate müssen darum kontextbezogen erklärt werden

14 eine bestimmte Zitierweise sollte einheitlich durch die ganze wissenschaftliche Arbeit gehen

15 2.2 Arten von Zitaten wörtliche (= direkte) Zitate indirekte Zitate sinngemäße Wiedergaben

16 2.2.1 Wörtliche (= direkte) Zitate nur wichtige Stellen wie Definitionen, Fachtermini werden ohne jede Änderung aus der Informationsquelle übernommen stehen in doppelten Anführungszeichen Passagen, die für den Zusammenhang unwichtig sind, können ausgelassen werden Auslassungen werden durch drei Punkte gekennzeichnet am Ende steht eine hochgestellte Ziffer, die auf eine Fußnote mit derselben Ziffer verweist, die in Verbindung mit der entsprechenden Quellenangabe steht ODER: Kurzquellenangabe steht in Klammern direkt hinter dem Zitat (Harvard-Stil)

17 2.2.2 Indirekte Zitate lehnen sich eng an den Wortlaut der Quelle an stehen meist im Konjunktiv am Ende steht eine hochgestellte Ziffer, die auf eine Fußnote mit derselben Ziffer verweist, die in Verbindung mit der entsprechenden Quellenangabe steht ODER: Kurzquellenangabe steht in Klammern direkt hinter dem indirekten Zitat (Harvard-Stil) die Quellenangabe wird mit der Floskel Vgl., Siehe o.ä. eingeleitet

18 2.2.3 Sinngemäße Wiedergaben erstrecken sich oft über längere Passagen werden nicht in Anführungszeichen gesetzt erhalten in der Regel eine einleitende Bemerkung ( Müller erwähnt in diesem Zusammenhang, dass ) am Ende des jeweiligen Absatzes oder Sinnabschnitts wird eine Fußnote mit der entsprechenden Quellenangabe gesetzt die Quellenangabe wird mit der Floskel Vgl., Siehe o.ä. eingeleitet

19 2.3 Spezielle Regeln Auslassungen Erläuterungen Einführungen Kontextzusammenhang

20 2.3.1 Auslassungen werden durch drei Auslassungspunkte in eckigen Klammern gekennzeichnet ( [ ] ) bei Auslassungen ganzer Sätze können die drei Auslassungspunkte in runde Klammern gesetzt werden ( [( )] ) Satzzeichen, die nach den Auslassungen stehen, werden nach der eckigen Klammer ausgeführt

21 Beispiel Auslassungen eines oder mehrerer Wörter Vorlage: Im Rahmen des Grundstudiums ist im Master- Studiengang Bauerhaltung mindestens eine Hausarbeit anzufertigen. Zitat: Im Rahmen des Grundstudiums ist [ ] mindestens eine Hausarbeit anzufertigen.

22 Beispiel Erläuterungen, Anpassungen Vorlage: Ebenso sollen sie auch inhaltlichen Ansprüchen genügen. Zitat: Befragungen unter Benutzerinnen und Benutzern der Bibliothek ergaben, dass [ ] sie [die Schulungen d. Verf.] auch inhaltlichen Ansprüchen genügen [sollen].

23 2.3.2 Erläuterungen, Anpassungen Erläuterungen wie d. Verf., d. Bearb. o.ä. Anpassungen eines Zitates z.b. Umstellungen oder Hinzufügungen müssen in eckige Klammern gesetzt werden, um sie als Veränderungen des Originalzitates zu kennzeichnen

24 2.3.3 Einführungen Längere Zitate sollten durch einen kurzen Satz bzw. eine geeignete Wendung eingeleitet werden. Beispiel: Wolf stellt in seinem Aufsatz fest: Küster erwähnt hierbei, dass:

25 2.3.4 Kontextzusammenhang Zitate müssen syntaktisch und grammatikalisch mit dem eigenen Text harmonieren zur Vermeidung einer Sinnentstellung muss das Zitat eventuell zerlegt bzw. eingeführt werden

26 2.4 Fußnoten sind Anmerkungen zum Text der Arbeit, die sich am Fuß der jeweiligen Seite befinden, auf deren Text sie sich beziehen enthalten Informationen, die den Text erläutern geben Fundstellen von Zitaten an Umfang und Anzahl sollten in Grenzen gehalten werden

27 2.4 Fußnoten beginnen mit denselben Angaben, unter denen die Quelle im Literaturverzeichnis zu finden ist in die Fußnote gehören: Nachname, ggf. Vorname des Verfassers, Jahreszahl der Publikation, Seitenangabe (bei der ersten Erwähnung ist die vollständige bibliografische Angabe aus dem Literaturverzeichnis aufzuführen) Fußnoten sind ganze Sätze und enden mit dem Punkt

28 2.4 Fußnoten die Fußnote bei direkten Zitaten beginnt mit dem Nachnamen des zitierten Autors ; wurde aus demselben Werk bereits in der vorigen Fußnote zitiert, reicht die Angabe Ebd. für ebenda bei indirekten Zitaten oder sinngemäßen Textwiedergaben beginnt die Fußnote mit Vgl. für vergleiche und dem Nachnamen des zitierten Autors bezieht sich die vorhergehende Fußnote auf dasselbe Werk, wird Vgl. ebd. geschrieben

29 2.4 Fußnoten Bei der Durchnumerierung gibt es zwei Möglichkeiten: 1. die Fußnoten werden vom Anfang bis zum Ende des Textes gezählt 2. die Zählung der Fußnoten beginnt mit jeder Seite neu (unüblich)

30 2.4 Fußnoten Beispiele: 1 Boehncke (2000), S. 21 ²Ebd., S. 26 f. ³Vgl. ebd., S. 37 ff.

31 Literaturverzeichnis und weiterführende Literatur DIN 1505 Titelangaben von Dokumenten. Berlin [u.a.]: Beuth Norm-Nr. DIN 1505 T.2. Zitierregeln. Stand: Januar 1984, 1984 T.3. Gestaltung von Literaturverzeichnissen. Stand: Dezember 1983, 1983 Jank, Dagmar (2006): Schlüsselqualifikationen: Wissenschaftliches Arbeiten, Potsdam Moesgen, Peter (2005): Wissenschaftliches Zitieren. Stand: URL: [Abrufdatum: ] Pages, Kurt (2002): Empfehlungen für die Gestaltung schriftlicher Arbeiten am Fachbereich Informations- und Kommunikationswesen der Fachhochschule Hannover. 8. Aufl. URL: /Zitieren_Pages.pdf [Abrufdatum: ]

32 Literaturverzeichnis und weiterführende Literatur Schwarz, Karin (2009): Lehrmaterial zum Modul Wissenschaftliches arbeiten Lektion 8: Belegen und Zitieren. Potsdam. - Manuskript Stickel, Christine ; Wolf, Joachim (2002): Wissenschaftliches Arbeiten und Lerntechniken : erfolgreich studieren gewusst wie! 2., durchges. Aufl. Wiesbaden : Gabler ISBN Theisen, Manuel René (2002): Wissenschaftliches Arbeiten : Technik Methodik Form. 11., aktualisierte Aufl. München : Vahlen ISBN

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