SERVICETEIL FÜR LEHRERINNEN UND LEHRER

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1 SERVICETEIL FÜR LEHRERINNEN UND LEHRER

2 Sonnenenergie MACHT SCHULE Sehr geehrte Lehrerinnen und Lehrer, liebe Eltern! Das Wissen unserer Kinder ist das entscheidende Kapital für die Zukunft. Wir alle tragen Verantwortung dafür, dass wir den Jugendlichen die bestmögliche Ausbildung zuteilwerden lassen. Die Energie AG Oberösterreich bekennt sich zu ihrer Verantwortung für kommende Generationen und speziell für die Jugend. Unter dem Motto Energie AG macht Schule wurde das Schulprogramm der Energie AG neu gestartet. Damit stehen für alle Schulstufen der Volksschulen bzw. der Hauptschulen und Gymnasium-Unterstufen lehrreiche und vor allem interessante Unterlagen rund um die Themen Energie, Entsorgung und Wasser zur Verfügung. Die Energie AG hat sich in mehr als 120 Jahren Unternehmensgeschichte vom reinen Stromversorger zum Umwelt- und Nachhaltigkeitskonzern entwickelt. Unser Ziel ist es, wichtige Fragen rund um die Themenbereiche Energie, Wasserversorgung und Abfallverwertung für eine saubere Umwelt verständlich aufzubereiten. Die Energie AG bietet für Schulen auf Anfrage gerne Führungen in ihren Kraftwerken an, in denen anschaulich und spannend der Lehrplaninhalt vertieft werden kann. Darüber hinaus bieten wir Ihnen die Möglichkeit, Energie in der Erlebniswelt Energie in Timelkam hautnah zu erleben und im Museum Stromgeschichten die rasante Entwicklung der Energie vom Beginn bis heute zu sehen und zu begreifen. Wir wünschen viel Spaß und spannendes Lernen mit den Schulunterlagen der Energie AG! Generaldirektor Dr. Leo Windtner Vorstandsvorsitzender KommR Ing. DDr. Werner Steinecker MBA Mitglied des Vorstands Dr. Andreas Kolar Mitglied des Vorstands 2

3 MACHT SCHULE Sonnenenergie Inhaltsverzeichnis Lehrplanbezug: Energiegewinnung in Österreich? Was sind erneuerbare Energien? Was ist Sonnenenergie? Was hast du dir gemerkt? Mach den Test im Energiequiz!

4 Sonnenenergie MACHT SCHULE Leitgedanke zum Material Lehrplan der Hauptschule (12. August 2008) 1./2. Schulstufe Geographie und Wirtschaftskunde Wie Menschen Rohstoffe und Energie gewinnen und nutzen: Erkennen, wie Rohstoffe und nutzbare Energie gewonnen undzu den Verbrauchern gebracht werden. Erkennen, dass Rohstoffe und Energieträger auf der Erde ungleichmäßig verteilt und nur begrenzt vorhanden sind und dass ihre Nutzung oft die Umwelt belastet. Gütererzeugung in gewerblichen und industriellen Betrieben: Erfassen der Auswirkungen von Betrieben und Produktionsprozessen auf die Umwelt. Physik Elektrische Phänomene sind allgegenwärtig: Ausgehend von Alltagserfahrungen sollen sich die Schüler intensiv mit dem Thema Sonnenenergie (Solarenergie) vertraut machen. Von Anbeginn haben die Menschen zwei Arten von Energie genutzt: Licht und Wärme Ende des letzten Jahrhunderts haben wir noch eine dritte Möglichkeit der Nutzung: Die Erzeugung von elektrischer Energie Erfahrungs- und Lernbereich Technik: Technische Gegebenheiten in der Umwelt des Kindes Weitere Kenntnisse über technische Gegebenheiten in der Umwelt des Kindes erwerben: Einen umfas senden Zusammenhang im Bereich technische Einrichtungen kennenlernen (z.b. Anlagen zur Stromerzeugung und Stromversorgung) Biologie und Umweltkunde Ökologie und Umwelt: Positive wie negative Folgen menschlichen Handelns sind hinsichtlich ihrer Auswirkungen auf die Ökosysteme Wald und heimisches Gewässer zu analysieren und zu hinterfragen. Umweltprobleme, deren Ursache und Lösungsvorschläge sind zu erarbeiten. Die Sonne ist also die Energiequelle, die unser Leben erst möglich gemacht hat und uns immer begleitet. Seit dem 4

5 MACHT SCHULE Sonnenenergie 1 Energiegewinnung in Österreich Forscher gefragt! 1a Zwischen 40 und 50 % der österreichischen Stromerzeugung können aus Laufkraftwerken, weitere rund 20 % aus Speicherkraftwerken gedeckt werden (gesamt 64,1 TWh jährlich). Quelle: wikipedia.org - Österreichische Energiewirtschaft 2 Was sind erneuerbare Energien? 2.1 Welche erneuerbaren Energien gibt es? Denker gefragt! 2a Fülle das Rätsel aus! 4 W A S S E R K R A F T W E R K 3 B I O M A S S E K R A F T W E R K 2 S O N N E N K R A F T W E R K 1 W I N D K R A F T W E R K 5 E R D W Ä R M E K R A F T W E R K In welchem Ausmaß werden erneuerbare Energien genutzt? Forscher gefragt! 2b Was ist fossile Energie? Fossile Energie wird aus fossilen Brennstoffen - wie Braunkohle, Steinkohle, Torf und Erdgas - gewonnen. Fossile Brennstoffe entstanden vor sehr langer Zeit aus toten Pflanzen und Tieren. 2c Bildet Gruppen und findet gemeinsam Vorteile für die Nutzung erneuerbarer Energien! Sie sind immer vorhanden und umweltfreundlich (kein CO 2 -Ausstoß bei der Erzeugung). Erneuerbare Energien werden billiger, fossile Energien immer teurer. Durch erneuerbare Energien nimmt die Abhängigkeit von Erdöl exportierenden Ländern stark ab. Forscher gefragt! 2d Was versteht man unter dem Begriff Treibhauseffekt? Der Treibhauseffekt bezeichnet die Erhöhung der Durchschnittstemperatur auf der Erde. Treibhausgase speichern Wärme (Infrarotstrahlen, die normalerweise reflektiert werden). Hauptsächlich verursachen den Treibhauseffekt die Gase Kohlenstoffdioxid (CO 2 ) und Methan (CH 4 ). CO 2 entsteht bei der Verbrennung fossiler Energieträger, CH 4 beim Reisanbau und bei der Rinderhaltung. 5

6 Sonnenenergie MACHT SCHULE 3 Was ist Sonnenenergie? Denker gefragt! 3b Welche Voraussetzungen müssen erfüllt sein, damit ein Solarkraftwerk möglichst viel elektrische Energie erzeugen kann? keine Beschattung durch Bäume, Gebäude, Antennen Ausrichtung zur Sonne mit 20 bis 60 Grad Neigung stabiler Standort ausreichend Platz sonniges Klima 4 Was hast du dir gemerkt? Mach den Test beim Energiequiz! Kreuze die richtigen Antworten an und finde das Lösungswort! + Was kann nicht mithilfe von Sonnenenergie erzeugt werden? Strom (U) Wasser (Q) Wärme (L) + Wie kannst du zu Hause etwas für die Umwelt tun? Ich nutze die Sonnenenergie und spare außerdem Energie. (U) Ich heize im Winter bei geöffnetem Fenster, damit es auch draußen schön warm wird. (S) Ich kaufe Elektrogeräte, die besonders viel Strom verbrauchen. (I) + Was wird als Sonnenenergie bezeichnet? die Energie, die im Solarium zum Bräunen der Haut verwendet wird (O) die umweltfreundliche Erzeugung von Strom und Wärme mithilfe der Energie des Sonnenlichts (E) die aus Pflanzen gewonnene Energie (K) + Wobei entsteht kein CO 2? beim Atmen (R) beim Verbrennen von Erdöl (P) beim Nutzen erneuerbarer Energien (Solarenergie) (L) + Wo wurden die ersten Solaranlagen installiert? auf Flugzeugen (U) auf Raketen (F) auf Satelliten (L) + Warum ist Solarenergie so wertvoll? weil sie umweltfreundlich ist und nicht aufgebraucht werden kann (E) weil sie Lampen besonders hell macht (P) weil sie schneller zur Verfügung steht als andere Energieformen (V) QUELLE Lösungswort: 6

7 MACHT SCHULE Sonnenenergie Energie AG Oberösterreich, Linz Alle Rechte vorbehalten, insbesondere das Recht der Verbreitung (auch durch Film, Fernsehen, Internet, fotomechanische Weitergabe, Bild-, Ton- und Datenträger jeder Art) und der auszugsweise Nachdruck. Die Kopiervorlagen sind urheberrechtlich geschützt. Der Erwerber ist berechtigt, davon Vervielfältigungen in Klassensätzen ausschließlich für den eigenen Gebrauch herzustellen. Alle weiteren Vervielfältigungen sind nach dem Urheberrecht unzulässig. Sofern nicht anders angegeben: Fotos Energie AG Oberösterreich, Abdruck honorarfrei bei Bildhinweis: Energie AG Auflage (2015) Gedruckt in Österreich Wir bitten um Verständnis, dass wir uns aus Gründen der leichteren Lesbarkeit im Text größtenteils auf die allgemein übliche von uns jedoch absolut geschlechtsneutral verstandene männliche Form für Personenbezeichnungen beschränken. Impressum: ENERGIE AG Oberösterreich Postfach 298 Böhmerwaldstraße Linz, Austria Service-Nummer: Service-Fax: schule@energieag.at Internet: 7

8 Energie AG macht Schule: Schulunterlagen für Groß und Klein Infos über Energie, Wasser und Abfall Volksschule: Abfall und Wasser (Sachunterricht, 1./2. Schulstufe) Energieerzeugung (Sachunterricht, 3./4. Schulstufe) Hauptschule/AHS-Unterstufe: Kraftwerke und ihre Umwelt (Geografie, 5./6. Schulstufe) Sicher warm mit Fernwärme (Physik, 6./7. Schulstufe) Wohin kommt der Abfall (Geografie, 5./6. Schulstufe) Elektrischer Strom braucht Wege (Physik, 8. Schulstufe) Trinkwasser (Geografie, 5./6. Schulstufe) Solarenergie (Physik, 8. Schulstufe) Elektrischen Strom richtig nutzen (Physik, 6./7. Schulstufe) Wertvoller Abfall (Chemie, 8. Schulstufe) VERSUCHE, EXPERIMENTE UND SCHULUNTERLAGEN Bestellungen: via Internet unter: